感謝師恩作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文 篇1
在人生中會(huì)有很多很多的老師，其中我最想感謝的就是您：馬老師。在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的成績(jī)很差，紀(jì)律也不好，還把美術(shù)老師氣哭了。
自從到了五年級(jí)，您開(kāi)始教我們，我們班的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步上升了，紀(jì)律也變好了。美術(shù)老師被氣哭這件事也妥善處理了。您上課也非常有意思，時(shí)不時(shí)都會(huì)給我們開(kāi)些小玩笑，很幽默。有時(shí)候馬老師還給我們組織一些活動(dòng)，讓我們減輕學(xué)習(xí)的壓力。正因?yàn)檫@些活動(dòng)，才帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有次，馬老師聯(lián)系了四川省吳忠良第五小學(xué)的老師開(kāi)展了一次遠(yuǎn)方小朋友手拉手的活動(dòng)，我們彼此寫(xiě)信給對(duì)方，了解對(duì)方的情況，并且做了好朋友。
在背后，我們知道您也很辛苦，就像這個(gè)活動(dòng)，您也是好不容易聯(lián)系到對(duì)方的老師，并要經(jīng)過(guò)對(duì)方老師的同意。不僅如此，您還要管理我們各種雜七雜八的碎事，您就像我們的媽媽一樣關(guān)懷著我們。感謝您對(duì)我們辛勤的培養(yǎng)，我們會(huì)銘記于心。
感謝師恩作文 篇2
但薛老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，音樂(lè)老師聽(tīng)我們唱完歌之后就走了，我們就開(kāi)始“大鬧天宮”了，有的站起來(lái)我所尊敬的一位女老師老師
說(shuō)話，有的隨意在教室走動(dòng)，就連座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，薛老師走進(jìn)教室。同學(xué)們看到老師的臉?lè)浅?yán)肅，我們便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。薛老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這樣鬧的？”同學(xué)們沉默不答。薛老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出本書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！边@是薛老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿薛老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看到她那親切的笑容，就想高唱一曲，唱出我對(duì)薛老師的愛(ài)戴之情！
評(píng)語(yǔ)：本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng).語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻。抓住了人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體的事例來(lái)寫(xiě)出了薛老師對(duì)錯(cuò)誤事件嚴(yán)肅處理，關(guān)注孩子茁壯成長(zhǎng)的思想品質(zhì)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，是一篇寫(xiě)人的佳作。
感謝師恩作文 篇3
感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話。
“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝師恩作文 篇4
英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)：“教師是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類靈魂的設(shè)計(jì)者�！毙r(shí)候?qū)@句話比較懵懂，現(xiàn)在卻深有體會(huì)，是老師的諄諄教導(dǎo)，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險(xiǎn)、不怕吃苦、積極勇敢的我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感激您。
不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地照顧著我們班上的每一位同學(xué)；您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。清晨，當(dāng)我們心急火燎地跑到操場(chǎng)，早有一個(gè)熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號(hào)喊得更亮了，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”這句話。
走進(jìn)衡二，老師，是您讓我們對(duì)人生的意義有了新的認(rèn)識(shí)，新的規(guī)劃，做精英人才，報(bào)效祖國(guó)，成為了我們新的人生目標(biāo)。學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)摔倒了再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)……這些將會(huì)成為我們?nèi)松?jīng)歷中的一張張彩頁(yè)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。老師，我想對(duì)您說(shuō)：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的'力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進(jìn)衡二，在您的教導(dǎo)下，我將揚(yáng)起生命之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！
感謝師恩作文 篇5
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。
記得四年前，我正念三年級(jí)的時(shí)候，陳老師您擔(dān)任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內(nèi)散發(fā)的慈母般的溫暖。
以前無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在做事這方面，我都沒(méi)多大信心，總覺(jué)得自己辦不到、做不好，到頭來(lái)還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說(shuō)我無(wú)能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見(jiàn)了，也不知是怎么一回事，便問(wèn)同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學(xué)校準(zhǔn)備舉辦爬山活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重拾自信……
在爬山活動(dòng)開(kāi)始的前一天，我本想裝病不參加活動(dòng)，可那天陳老師您卻到我家來(lái)探望我。最后，我裝病的計(jì)劃不得不被您識(shí)破了。
在我的無(wú)奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動(dòng)了。我們來(lái)到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來(lái)，大家都興奮地往上開(kāi)始爬了起來(lái)，就惟有我站在原地不動(dòng)，心里直“撲通、撲通……”地跳個(gè)不停。陳老師您走了過(guò)來(lái)，往我后面推，我對(duì)您說(shuō)：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的�！标惱蠋熌�(tīng)了，說(shuō)道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來(lái)！”在陳老師您熱情的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始慢慢地往上試爬了起來(lái)。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊�，“一步�！蔽揖陀峙酪徊�，“再一步。”我就再往前爬一步，每爬一步，我都對(duì)稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來(lái)了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現(xiàn)出了一種從未有過(guò)的成就感。我繼續(xù)往上爬著，哈！不一會(huì)兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……
陳老師您走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“現(xiàn)在，你明白了吧！世上無(wú)難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的。”
聽(tīng)了這話后，我含著淚，對(duì)著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的�！�
從那天以后，我明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對(duì)人生的勇氣。
在此，我為我最尊敬的老師們說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導(dǎo)，是我們這生最大的榮幸。”
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