感謝老師作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的感謝老師作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感謝老師作文 篇1
老師,您是一只“紅燭”,燃燒自己,照亮別人;老師,您是一位“園丁”,辛苦培育我們祖國(guó)的花朵;老師,您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓;老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她,手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫(xiě)字,是她,讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音,又是她,不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文……她會(huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí),當(dāng)我們問(wèn)題答錯(cuò)的時(shí)候,她不會(huì)批評(píng)我們,用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣,又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字,所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法,我的打字速度越來(lái)越快,我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢!不僅如此,我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂(lè)。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車(chē)?yán)蠋。我很喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)差不多,可是我又很浮躁。記得有一次考試,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了,結(jié)果與一百分無(wú)緣。但是車(chē)?yán)蠋煟糜H切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后,我慢慢改好了“粗心大意病”,上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法,讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音,給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎(chǔ);我要努力學(xué)好英語(yǔ),想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校,我的老師,我的家鄉(xiāng),我的……
老師的愛(ài),將讓我們感謝一生;老師的教育,將使我們受益終生。如果我能高高飛翔,我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就,我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育,我要大聲地對(duì)他們說(shuō):“謝謝!我親愛(ài)的老師們!”
感謝老師作文 篇2
老師的愛(ài),有太陽(yáng)的溫暖,有春風(fēng)的和煦,有清泉的甘甜。老師,是最美的耕耘者,最美的播種者;老師,您是我們遮雨的傘,呵護(hù)著我們。如果我是詩(shī)人,我一定用全天下,哦不,是全宇宙最好的詩(shī)句來(lái)贊美我最親愛(ài)的老師!
我的語(yǔ)文老師叫吳葉梅,她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,被她教過(guò)的學(xué)生都是頂呱呱的。語(yǔ)文老師非常和藹可親,所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛(ài)的老師,我們都知道我們一直都很調(diào)皮,讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”。親愛(ài)的老師,感謝您給予我們廣闊的知識(shí);感謝您的細(xì)心教導(dǎo),讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語(yǔ)文老師之間有一個(gè)故事。
有一次,在課間的時(shí)候,我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門(mén)口,偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆,正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容!皡抢蠋熍淖鳂I(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地,我們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲,就一直看呀看,看呀看。不知是不是老師累了,想伸伸懶腰,突然猛地一下轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我們被嚇了一跳,老師也被我們嚇了一跳。老師說(shuō);“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措,不知該怎樣回答。老師也不理我們,繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意,一哄跑回了教室。等我們跑回教室是,英語(yǔ)老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語(yǔ)老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語(yǔ)老師走了,我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上,都心神不寧。我們害怕,害怕下一節(jié)課,老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí),我們就裝做沒(méi)事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”,上課鈴響了,我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):“這堂課我們?cè)u(píng)講作文,接下來(lái)我念一下班長(zhǎng)的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒(méi)有提起這件事,也沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說(shuō)了這件事,她說(shuō)她希望我們不要再這樣了,這樣是不對(duì)的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。
我想深情地對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,您辛苦了。”
感謝老師作文 篇3
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)長(zhǎng)青。
您因材施教,善啟心靈。捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!
愿我這小溪的樂(lè)聲,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。 海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把真摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心田,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才是真正的永存。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求。甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心目中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶深處。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。我還要說(shuō),師恩似大海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
您是嚴(yán)冬的炭火,是酷暑里的濃蔭,激流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并將銘記于心! 天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
感謝老師作文 篇4
三尺講臺(tái),三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)如何做人;是您教我們嘴角上揚(yáng);又是您教我們要寬容、要尊敬長(zhǎng)輩......
感謝您老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午,我們的月考試卷發(fā)下來(lái)了,之前老師說(shuō)過(guò)這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分?jǐn)?shù),猶如晴天霹靂,我的心不住地顫抖著,我抱住頭強(qiáng)忍著沒(méi)哭出來(lái)。大家也都很沉重,有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過(guò)來(lái),微笑著對(duì)我們說(shuō):“要嘴角上揚(yáng)哦!”說(shuō)完,在黑板上蒼勁有力第寫(xiě)下寫(xiě)下這么一句話:不要心焦,不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過(guò)老師及時(shí)的鼓勵(lì),我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。
感謝您老師對(duì)我們的教導(dǎo)。那是五年級(jí)的事情了!岸b忊......"上課鈴響起,隨即王老師邁著輕快的步伐,悠然地走上講臺(tái),輕輕放下教材,拿起粉筆在黑板上有力地寫(xiě)下:“嘴角上揚(yáng)”這幾個(gè)字。接著王老師停頓了一下說(shuō):“我給你們講個(gè)故事:上周末我回了趟母親家,傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒(méi)笑一下,不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對(duì)媽媽說(shuō):要學(xué)會(huì)嘴角上揚(yáng)哦!媽媽便回給我一個(gè)燦爛的微笑。這時(shí)的我們是幸福的!甭(tīng)完,全班立即肅然無(wú)聲......
謝您老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次,我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話告訴我的家長(zhǎng)來(lái)接我。在等待時(shí)您又給我端來(lái)一杯熱水;同學(xué)們學(xué)習(xí)出問(wèn)題時(shí),又是您認(rèn)真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺(tái),三寸舌;三寸筆,三千桃李。我就是您桃李中的一棵,我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師,謝謝您!
感謝老師作文 篇5
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師.
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福.
我記得在初中時(shí),老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,有些同學(xué)們說(shuō)你不是很好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的.
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的..你真是辛苦啊,老師.
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己.老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話.
今天是教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò),你和我們度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光!在教師節(jié)來(lái)臨時(shí),在此我祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!
感謝老師作文 篇6
十一月二十四,是我國(guó)一年一度的感恩節(jié),不知道大家還記不記得這個(gè)難忘的節(jié)日,今年的感恩節(jié)讓我情不自禁地想起了我的幼兒老師。
每一個(gè)人都上過(guò)幼兒園,有著各自的幼兒老師,我也一樣,有著一位平凡的老師,但是這位幼兒老師讓我非常難忘。
我的幼兒老師是一位普普通通的老師,但是在我的心目當(dāng)中就是我的啟蒙老師一樣。她領(lǐng)著我們一句一句地教兒歌,把每一位小朋友都全部教會(huì);她手彈鋼琴,彈出來(lái)優(yōu)美的聲響,教我們學(xué)習(xí)唱簡(jiǎn)單的兒歌;她還一邊教我們認(rèn)這個(gè)數(shù)字,還告訴我們這一個(gè)數(shù)字的口訣;她又教我們認(rèn)漢字,一邊在黑板上寫(xiě)下這個(gè)字,并且教我們學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字,這又使我們認(rèn)識(shí)了許多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字;她有時(shí)還帶我們出去玩一玩有趣的游戲,讓我們開(kāi)心地笑了,笑得合不攏嘴,她也高興地笑了;冬天時(shí),天氣十分寒冷,她不但忍著寒風(fēng)刺骨的疼痛,帶著我們跑步,,大聲地喊著:“一二一,一二一······
她的臉上總是帶著一絲燦爛的笑容,而且一笑就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。我們表現(xiàn)不好,她會(huì)非常嚴(yán)厲,我們表現(xiàn)好,她會(huì)很溫柔!
她就是我的啟蒙老師—于老師,多才多藝的于老師,彈鋼琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)······樣樣精通。她教會(huì)了我許多的知識(shí),雖然很簡(jiǎn)單,但在我的心里卻很珍貴。
想起這些有趣又美好的事情,真讓人回味無(wú)窮!
感恩我的啟蒙老師!
感謝老師作文 篇7
拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫(xiě)青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢?不就是一座座拱橋? 不就是一支支蠟燭? 不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?
我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得可好看啦!
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),她喜歡把她的長(zhǎng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉,當(dāng)她開(kāi)心時(shí),她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容;當(dāng)她生氣時(shí),她的臉便會(huì)由晴變陰,成了一張古板臉,這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦!
免得挨罵!
她還有一雙明亮的眼睛,你開(kāi)心的表情,你難過(guò)的心情,都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——?dú)赓|(zhì)非凡!
知道嗎?葉老師不但人長(zhǎng)得美,而且她的課十分受大家的歡迎!
“鈴——”上課了,她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí),葉老師的課不僅淺顯懂,而且生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,感覺(jué)像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí),當(dāng)我們?cè)趯?zhuān)心致志地做時(shí),她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了,她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊,親切地問(wèn)那位同學(xué):“怎么做錯(cuò)了?是不小心呢?還是不會(huì)做呢?”待到下課后,葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊,耐心地一遍又一遍地為他講解,不厭其煩、循循善誘,直到那位同學(xué)理解了、會(huì)做了,她才離開(kāi),去辦公室。
告訴你們吧:葉老師不僅課講得好,還會(huì)跳舞呢!
班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作,老師都會(huì)耐心地教,每一個(gè)細(xì)節(jié),我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了,她也會(huì)和我們一起哈哈大笑!
班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們一些做人的道理,我們便會(huì)細(xì)細(xì)品味。班會(huì)課上,葉老師有時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)ネ妫缃恿,如賽跑,如跳皮筋,如踢毽子……這些,可都難不倒她哦!
這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè)的海洋里自由自在地遨游!
一幅幅老師上課的精彩畫(huà)面在腦中浮現(xiàn);一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,謝謝!
感謝老師作文 篇8
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌,我就會(huì)想起我的英語(yǔ)陳老師。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!标惱蠋煹膼(ài)仿佛是綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我們幼小的心田。記得那次放學(xué),我在媽媽的辦公室做作業(yè),復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)碰到了難題。它們就像大石頭一樣擋住了我前進(jìn)的路,讓我手足無(wú)措。我偷偷看了一眼正在辦公的陳老師,淹沒(méi)在一大疊作業(yè)本里,劉?煲谧∷难劬α耍矝](méi)空理一下。就在我猶豫要不要去請(qǐng)教時(shí),陳老師好像看出了我的心思,輕輕問(wèn):“果兒,是不是有題目不會(huì)?”我不好意思地走過(guò)去說(shuō):“陳老師,您能教教我嗎?”
“當(dāng)然可以!來(lái),我看看!”原本疲憊的陳老師又滿血復(fù)活了,笑著拿過(guò)我的本子,仔細(xì)地給我講解起來(lái),溫柔的目光時(shí)不時(shí)地投向我。我覺(jué)得陳老師的聲音格外動(dòng)聽(tīng),就像一陣清風(fēng),不僅讓我神清氣爽,還讓我豁然開(kāi)朗。她把所有的題目都給我分析了一遍,還不停鼓勵(lì)我做題要膽大心細(xì),不斷肯定我的進(jìn)步。我的心里涌起了一股暖流,可轉(zhuǎn)念一想,陳老師可是用她寶貴的工作時(shí)間給我講題呀!她這一講,滿桌的作業(yè)本估計(jì)又要批改到深夜了,我不禁為她擔(dān)憂起來(lái)。想到這里,我的眼睛有些溫潤(rùn)了。
五年以來(lái),教我的老師有許多,然而我最感激的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。我真想用最動(dòng)聽(tīng)的聲音,為她獻(xiàn)上一首《感恩的心》。
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