感謝師恩作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的感謝師恩作文7篇,希望對大家有所幫助。
感謝師恩作文 篇1
十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠去秋季慢慢到來紫藤花開滿了整個校園。我坐在窗前看著人來人往,新學(xué)期就這樣開始了。
我沒有渴望在新的一年中會遇見什么美好的事情,能守著一扇窗看花開花落就好了。一直以來對老師也沒有什么苛刻的要求,甚至對于他們的姓名也不能一一道來。
遇到她時我還在漫不經(jīng)心地看著閑書。她穿著格子襯衫在鈴聲過后從容地走進教室,我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴(yán)肅。她自我介紹說姓胡以后就是我們的語文老師。像所有老師一樣開學(xué)的第一件事是點名。我平時上課時云游慣了,加上是第一節(jié)課也不知道當(dāng)時我在想些什么,當(dāng)她第二次叫到我的名字時我才反應(yīng)過來。她注視了一下然后看了看手上的成績單說:嗯!還不錯全班第一么。
她上課的內(nèi)容頗為松泛,記得第一節(jié)的語文課她是給我們讀了篇諷刺小說,同學(xué)們聽后都開心地笑了,我卻低頭如老僧入禪般地一動不動,不知她是不是注意到了。我不怎么愛動也沒什么朋友。好在抬頭時還能看得見窗外的紫藤花開。我想我頂多也就是一個花蕾吧,遇見點微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。
幾次課后她骨子里的認真和時不時的風(fēng)趣開始感染了全班的同學(xué)們。每當(dāng)課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語時,我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒有?卻是不曾聽得她提醒過我要全神貫注。
有一次晚自習(xí)她路過我的課桌前,然后告訴我:唯一你的文字還有點靈性的么!我也只是習(xí)慣性的咧了一下嘴,她笑了,帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實當(dāng)時我很想告訴她,那次考試的第一只不過是意外,請別高看了我呵。但我說不出口。果然很快就到了期中考試結(jié)果是我的古文默寫一塌糊涂,還有閱讀左扣右扣成績早已淹沒在默默無聞中。
我想她肯定對我失望至極了吧?
在晚自修的補習(xí)課上,同學(xué)們一個一個都被叫到講臺前,然后哭喪著臉,灰溜溜地回到座位上。奇怪的是,輪到我上去的時候,她卻并沒有發(fā)火,只是平靜地問了一句:你喜歡紫藤花嗎?我象個木頭人不知道她問這話的意思,然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位,卻聽她在背后輕輕嘆了一聲:明明有天分,卻不懂得珍惜!然而,只這輕輕的一句,卻如雷轟頂,一下子擊到了我心坎。
我開始渴望優(yōu)秀這個詞語,覺得腦子是喂不飽地餓了,我就此下定決心。我想,我要讓她收回那句話。我上課認真地聽講,預(yù)習(xí)也做得很到位,發(fā)言也踴躍起來。有時,她會在講課的間隙停一停然后語重心長地說:文章來自于生活的一點一滴,來自于喧鬧的街市,來自寂靜的山野,也來自于同學(xué)之間的交流!我認為這話也是特別地說給我聽的,于是我漸漸地開朗活潑起來,下課了也會與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時我還會情不自禁地拿出畫冊在上面描摹著心中的花朵,我想終有一天我會象筆下的花兒,嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開,并報以一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。我的成績開始穩(wěn)定下來,我漸漸地喜歡上了閱讀與寫作。并參加過幾次全縣與市里的的征文比賽,也都有所斬獲。看得出她是欣慰的。可是她不說。但我是懂的,越長大我的靈性也會越多。
三年的時光很快就過去了。人來人往,鐵打的老師,流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎?但無論她是否記得,我都永遠記著,因為于她,我只不過是萬千桃李中微小的一株,而她于我,卻是天邊一輪獨一無二的彩陽,困頓之季,抬頭望天,便澄明如鏡,安如磐石。
她喜歡把自己比作一個擺渡人。
我很喜歡這個比喻。一個老師,途經(jīng)你的春夏秋冬,就象在茫茫黑夜中,望見星點的漁火,那擺渡的人,潛行在黑夜中,載著一班又一班的孩子駛出黑暗,淌過急流,奔向那絢爛的黎明。
感謝師恩作文 篇2
我感謝春光的溫暖,感謝春雨的滋潤;我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈;我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲,感謝野花為我綻開的笑臉;我感謝父母給予我生命,感謝每一個關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭,日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,我快樂地成長。時光伴我迎來一個個生機盎然的麗春,又送走一個個寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里,我已經(jīng)歷了十多次的花開花落。在我成長的歲月里,老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,是她們改變了我平凡的人生,也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。
春暖花開給人奇妙的感覺,也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過,雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個人要使人心存感激,無須做出什么驚天動地的大事情。生活是瑣碎的,而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天,天氣的多變讓人厭煩,而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導(dǎo)我,一邊安慰我,那一刻,我竟誤認為身邊的這位就是母親。
在冬天,天寒地凍讓人畏縮,老師扯大嗓門要我們警惕,也用她們堅定的眼神激勵著我們前進。
在春天,老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時間的盡頭。
在夏天,老師贈送給我的留言寫下了永恒的回憶。
這只是些簡單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝,老師的臉上總是累并快樂著。
“落花不是無情物,化作春泥更護花”是落葉對根的感恩;“誰言寸草心,報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來了,春風(fēng)中我寫下對老師的祝福,也寫下對老師的感恩。
感謝師恩作文 篇3
我的姜老師雖然長著一張瓜子臉,但是非常憔悴,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴,高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了,您歇歇吧!每當(dāng)夜深人靜的時候,別人家的燈早滅了,只有您家的燈還亮著,您還在為我們埋頭備課,聚精會神地查資料,讓我們了解更多的課外知識。有時還會給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問題,我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后,如果我們上課時有什么沒聽懂的,您也是細心地給我們講,直到我們弄懂為止,從不厭煩,也從不抱怨。
記得有一次,外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了,臉色非常難看。您見了十分著急,像熱鍋上的螞蟻,抱起那個同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透,在醫(yī)院里跑來跑去,又是掛號,又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個同學(xué)好點了,才帶她回學(xué)校,然后又把那個同學(xué)的家長請來,讓他們把那個同學(xué)帶回家休息。第二天,那個同學(xué)好多了,您卻被雨淋病了,但是您還堅持為我們,不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說:姜老師,您既然病了就請個假回家休息一下吧!可您只是輕輕一笑說:我沒關(guān)系,要是你們拉下了課,會趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師,在工作崗位上默默地奉獻,為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會白流,我們會努力學(xué)習(xí),將來報答您對我們的恩情。
感謝師恩作文 篇4
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!笔前。∈呛卫蠋煆奈覀円贿M校門開始,就傳授我們知識,讓我們從無知開始,老師就一天一天的教我們做人。
我們的班主任何老師,披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),標(biāo)準(zhǔn)的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來像朵花似的。
有人說,師恩如山。我們的點滴進步和些許成績都凝聚著何老師辛勤的汗水。何老師像航船,帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁,每天給我們播撒知識的雨露,滋潤我們這些小苗。
何老師,您的愛像太陽一樣溫暖;春風(fēng)一樣和煦;清泉一樣甘甜。何老師,您的愛比父愛更嚴(yán)峻;比母愛更細膩;比友愛更純潔。何老師,您的愛最偉大,最無私,最神圣。
是何老師用一次次休息的時間,為我們補課,批改作業(yè)。記得二年級時,有一次考試,因為驕傲,所以考試成績不怎么好。是何老師及時提醒了我,學(xué)習(xí)要謙虛,不能驕傲,使我改正了錯誤。感謝您何老師,是您把我們帶進了知識的海洋。
何老師,我想對您說:“敬愛的老師,謝謝您!我非常感謝您陪我們度過這個人生的轉(zhuǎn)折點,為我們照亮前方的路。”
感謝師恩作文 篇5
老師,像春雨一樣,把世界染成綠色,卻悄悄地消失在泥土里;老師,像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗,卻走到了盡頭;老師,你是照亮我們心靈的蠟燭;栽培了許多花朵的園丁,不知不覺地死去了;老師,你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你,老師。
從我第一天,邁進學(xué)校的大門開始,我對這里總感到很陌生,還有一點害怕,是張老師的一個微笑讓我不再陌生,張老師總能讓我們認清那一個個陌生的拼音字母,把它們變成熟悉的音節(jié);總能讓方塊漢字排成隊,編著有趣的兒歌,講有趣的故事,唱優(yōu)美動聽的歌曲;總能讓一個個淘氣調(diào)皮的孩子,變成一個乖巧懂事的乖乖女。張老師教會了我許多許多……
楊先生,正是你教會了我們聽鳥鳴,聞草香,感受大自然的善良,給我們帶來了寫作的靈感。如果你指指點點,我樸素的構(gòu)圖就會變得生動、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花,種草,大樹,魚在里面游,鳥在里面飛,老虎在里面跑,有我的笑臉為好人脫險;我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會成為一個親戚,在我們有困難的時候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難,認真思考時,你會出現(xiàn)在我們面前,對我們說:“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容,就一定能克服困難,解決問題!崩蠋煹穆暻椴⒚,耐心指導(dǎo),大家會突然敞開心扉,浮躁的情緒也平息下來,很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時候幫助我們,而且在我們犯錯誤的時候要求我們改正。
有一次,我也犯了一個嚴(yán)重的錯誤。老師把我叫到辦公室,認真地說:“如果你知道什么不對,你可以改正它。通過老師的教學(xué),我深刻理解了自己的錯誤,并立即糾正了自己的不良習(xí)慣,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得了各方面的優(yōu)異成績。
講臺是老師的深淺講解,課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上,星星伴隨著老師睡得很晚,月亮在試驗,老師起得很早。
老師,如一艘穩(wěn)健的大輪,載我們前進,像一曲絕妙動聽的音樂,讓我們百聽不厭。
老師,謝謝您。
感謝師恩作文 篇6
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓他飛翔;我感謝我的老師,因為在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關(guān)心、鼓勵與幫助。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,您會一個勁地問我有沒有難受,要不要去看醫(yī)生……此時我只想說:“謝謝您,老師!”
當(dāng)我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的.目光,并鼓勵我微笑著說;“孩子,別怕,鼓起勇氣試一試,答錯了也沒關(guān)系……”老師,是您的鼓勵給了我信心,久而久之,我養(yǎng)成了在課堂上回答問題的習(xí)慣……
當(dāng)我取得一點點好成績時,您會在班上表揚我,還發(fā)獎品鼓勵我,并且?guī)ь^鼓起掌。老師,您要知道就是因為您這小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。因此我要大聲地說:“老師,謝謝您!”
當(dāng)我犯了錯誤時,您會和風(fēng)細雨般給我講道理,讓我心服口服,并改正錯誤。
老師,我也很敬佩您,因為你還有一種高尚的品質(zhì)。記得有一次不該我做清潔,而您卻誤認為該我做清潔,您批評我說應(yīng)該先做清潔再讀書,我委屈地哭了。最后您仔細看了清潔輪流表,了解了事情的真相后,您當(dāng)著全班同學(xué)的面真誠地給我道了歉。當(dāng)時我很感動。正因為有您這種以身作則,“潤物細無聲”的教育,我們才學(xué)會了謙虛,學(xué)會了與人和睦相處。
四年了,在這四年里,無論我們遇到了什么,您都會與我們一同面對。您為我們付出得太多太多,老師謝謝您為我們所做的一切,將來無論我成為參天大樹,還是低矮的小草,我都會以生命的蒼翠,向您——我的班主任易老師祝福。
感謝師恩作文 篇7
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢?那樣你會覺得很清晰。因為只有看越近的東西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會拾起一個遺忘在腳下的真理。
這段話深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評語。
曾經(jīng)的我是很內(nèi)向的在您一次又一次期待的鼓勵的眼神中我鼓起勇氣站起來回答問題。同樣也是在您的鼓勵下我講話的聲音越來越響亮語言越來越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀為自己所取得的成績沾沾自喜的時候是您在我的日記本上寫道:前方會有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢?
老師您還記得嗎?每當(dāng)我遇到困難退縮時是您在我的日記本上寫道:小小的河流怎么會阻礙你前進的步伐呢?努力點趟過去遠處有更美麗的風(fēng)景等著你去欣賞。老師您還記得嗎?每當(dāng)我做錯事苦惱時是您安慰說:成長的過程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂相伴錯了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說我是在您的鼓勵支持中成長是您讓我明白為人處事的道理。君子曰:“學(xué)不可以己!边@也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識更是教育我們的心靈應(yīng)了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習(xí)生活上對我?guī)椭鷮ξ业睦斫。老師無論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對我的一路呵護一路鼓勵。
感恩是一個恒久鮮活的話題《詩經(jīng)》中有“投我以桃報之以李”的詩句。《戰(zhàn)國策》中也有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的訓(xùn)誡。讓我們以最好的成績來報答老師對我們的付出吧!
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