【精選】感謝老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的感謝老師作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文 篇1
王老師是我們?nèi)昙?jí)三班的數(shù)學(xué)老師,他既是我們的老師,又是我們的朋友,班里同學(xué)都很喜歡他。
我是讀三年級(jí)才轉(zhuǎn)入現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的。記得進(jìn)班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,王老師走上講臺(tái),看了看我說(shuō):“我和同學(xué)們都?xì)g迎你!蓖趵蠋熀吞@可親的樣子就這樣映入了我的眼簾,我對(duì)王老師有了親切感。王老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán),尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,王老師每次批改作業(yè)時(shí),都特別認(rèn)真,不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。在課下,王老師跟我們一起有說(shuō)有笑,就像我們的朋友一樣。
我想對(duì)王老師說(shuō):“感謝您王老師,是您教給了我知識(shí),是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,是您告訴了我做人的道理。謝謝您!我今后一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,做一個(gè)好學(xué)生!
感謝老師作文 篇2
在家庭和朋友中,我最感激的人是我們的班主任陳老師。
陳老師,是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師,不管是在工作上,還是在課堂上,陳老師都是要達(dá)到自己的目標(biāo)才會(huì)甘心。如果你的作業(yè)沒有完成或背誦不合格的話,放學(xué)都是要留下來(lái)把作業(yè)補(bǔ)完,把背誦背熟了才可以回家。正是因?yàn)檫@樣,我們班同學(xué)都很怕陳老師,久而久之,就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了,我們班的語(yǔ)文成績(jī)也因此有所提高了一點(diǎn)。這樣的陳老師讓我明白了做任何事情都不能馬馬虎虎,粗心大意。
陳老師讀起書來(lái)總是繪聲繪色的,令人聽了恍然身臨其鏡,陶醉不已。這樣的陳老師讓我明白了要想把一篇文章讀好,是要用心去讀的。
在學(xué)校組織的娛樂(lè)活動(dòng)里,陳老師也一樣參加,而且玩得十分開心。這樣的陳老師讓我明白了在幸苦的學(xué)習(xí)過(guò)后,也要適當(dāng)?shù)胤潘尚那椤?/p>
太多的事情,都是陳老師讓我明白了其中的道理。陳老師!我感謝您讓我有了一雙強(qiáng)健的翅膀,可以在知識(shí)的海洋里自由翱翔。謝謝您!陳老師!
感謝老師作文 篇3
我從一個(gè)無(wú)知的幼兒,變成了一個(gè)有知識(shí)的少年,是老師多少的辛勤勞動(dòng)而取得的!
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師提問(wèn)題,我都不敢舉手,有時(shí)是我會(huì)的問(wèn)題,我都不敢舉手,直到有一次,老師選了叫我的名字,我緩慢地站起來(lái),把老師提的問(wèn)題回答了一遍,當(dāng)我的話音剛剛落下,突然,老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來(lái)熱烈的掌聲,好似悶雷滾動(dòng)。
老師就是我們心中的蠟燭,永遠(yuǎn)不滅的燈,照耀著我們的心靈。記得又一次,我和同學(xué)們出去玩,我不小心在外面推到了一位同學(xué),同學(xué)把我做的錯(cuò)事舉報(bào)給了老師,回到教室,老師把我叫住問(wèn):是你把同學(xué)推倒的嗎?我吞吞吐吐地回答:是 是我做的。老師聽后,并沒有把我訓(xùn)一頓,而是溫和地對(duì)我說(shuō):你以后不能再這樣做了,你把別的同學(xué)推倒,別的同學(xué)該多傷心哪。老師一邊告訴我做人的道理,一邊幫我擦眼淚,安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。每當(dāng)我們上課的時(shí)候,特別是上課寫字的時(shí)候,老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì),因?yàn)槲覀兛傁矚g寫字的時(shí)候趴著,這樣就會(huì)導(dǎo)致近視,所以我們的老師總會(huì)說(shuō)這樣一句話:坐直坐正,保護(hù)好眼睛。每次寫字的時(shí)候老師都會(huì)嘮叨這一句,有時(shí)我們煩了,可老師還是不停的叮囑。
感謝老師作文 篇4
在二年級(jí)的那次作文比賽中,我得了年段的第一名,這次四年級(jí)的作文比賽 我又得了班級(jí)第一。年段第二的好成績(jī),我永遠(yuǎn)忘不了那一天領(lǐng)獎(jiǎng)狀的情形。當(dāng)然,我也忘不了我的作文指導(dǎo)老師----吳老師。
可以說(shuō),打開我通向?qū)懽鞔箝T的人就是她了,她是一個(gè)和藹可親的老師,身材高高瘦瘦的,鼻梁上架著一副老花眼鏡,看起來(lái)弱不禁風(fēng),可教起作文來(lái)卻有板有眼,諄諄善誘。真的讓我佩服得五體投地。
回憶那年,一年級(jí)暑假,媽媽帶著我去吳老師家拜師學(xué)藝,教我怎樣寫好作文,于是,吳老師就像一個(gè)教我學(xué)走路的人一樣,一步一步地引導(dǎo)我走向正確的寫作道路。
那時(shí)侯我很愛看書,一有空就細(xì)細(xì)品讀一些精典名著。吳老師知道了,鼓勵(lì)我多看,多讀。還跟我說(shuō)書中自有黃金屋。要我把好詞好句記在腦子里,學(xué)會(huì)運(yùn)用。并教我怎樣寫好作文。遇到我不太理解的,她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍跟我講解,直到我聽懂為止。不止教我寫作文,她還教我許多做人的道理,比如孝敬父母長(zhǎng)輩,跟同學(xué)睦相和處。我在她那里學(xué)到了很多,受益匪淺。
有一次,我寫的一篇童話故事,《青蛙姑娘流淚了》得到了吳老師的好評(píng)。老師還在后面寫了一句話:本文想像豐富,植得一讀!這句話使我倍受鼓舞,決心要在寫作上更上一層樓!
有一天吳老師跟我說(shuō),你可以嘗試寫作投稿,看看你的寫作水平有沒有提高,也可以展現(xiàn)你的實(shí)力。于是我通過(guò)郵箱把一篇作文發(fā)給我的語(yǔ)文老師----洪老師,叫她幫我投稿,不久,出版社寄來(lái)了一本厚厚的書,上面寫著大大的《簡(jiǎn)明作文》,我迫不及待地打開一看,我的作文就刊登在里面呢!太好了!我開心得一蹦三尺高!
到了作文比賽的時(shí)候,我把吳老師教我的方法學(xué)以致用,取得了第一名的好成績(jī)。
有了吳老師的指教,我在寫作的天地里有更多更廣的想像空間,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),我在這里用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:謝謝你!吳老師!
感謝老師作文 篇5
再見了,老師
光陰似箭,日月如梭,一晃眼,六年小學(xué)過(guò)去了。驀然回首,一年級(jí)時(shí)剛踏進(jìn)校園的.情景還在我腦海中浮現(xiàn),兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中,一生難忘!
悠悠六載,這當(dāng)中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶,猶如一個(gè)個(gè)泡泡,五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開學(xué)剛剛踏進(jìn)校園的那一天,“老師”這個(gè)字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進(jìn)校園,我緊緊地拉著媽媽的手,警惕地東張西望,生怕走丟了。可能對(duì)新環(huán)境不太熟悉的緣故,我“哇”地一聲哭出來(lái)了。在人山人海的人群中緩緩涌動(dòng)著,一時(shí)間不知怎么的,一只小手失去了一只大手,我呆站在原地,茫然地看著周圍的一切,有些不知所措。這時(shí),一個(gè)和藹可親的老師向我走過(guò)來(lái),細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn):“小朋友,你怎么了?是來(lái)報(bào)到注冊(cè)的嗎?”我奶聲奶氣地說(shuō):“嗯,我在找媽媽······你是誰(shuí)?”老師微笑著說(shuō):“我是老師,我?guī)闳フ覌寢尠!”我興奮地說(shuō):“好啊,好啊,我們快走吧!”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中,沒想到,媽媽其實(shí)就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見我來(lái)了,旁邊還站著個(gè)老師,就笑呵呵地對(duì)老師說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您是教幾年級(jí)的?”老師回答說(shuō):“我是教一年級(jí)二班的!眿寢屝老驳卣f(shuō):“太好了,我女兒也是這個(gè)班的······”從此,老師這個(gè)詞,就永遠(yuǎn)留在了我心中······
老師對(duì)我們的關(guān)愛是無(wú)微不至的,生活上也是如此。有一次,我在學(xué)校發(fā)燒了,老師見我上課精神不佳,便溫柔地摸我的頭,還問(wèn)寒問(wèn)暖,我心里涌起一股暖流,用感謝的眼神看著老師。
在那片湛藍(lán)的天幕下,學(xué)校的樹蔭小路上有我和老師的斑斑足跡,和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,難以忘懷······
感謝老師作文 篇6
當(dāng)你軟弱的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你把淡淡的足跡在無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)別人把你的付出當(dāng)作午夜的風(fēng)景,你是否想找個(gè)人扶你一把,是否想要一句鼓勵(lì)呢?是誰(shuí)能給予你這般關(guān)懷?她——就是我們可敬可愛的老師啊!
老師您的雙眼是同學(xué)們心靈的窗口,是一個(gè)無(wú)比美麗而又多么莫測(cè)的世界啊!在那個(gè)世界里有數(shù)學(xué)的計(jì)算,哲學(xué)的推理,歷史的闡釋,未來(lái)的預(yù)測(cè),有微觀的分解,又有宏大的綜合……每當(dāng)同學(xué)們覺得灰心喪氣時(shí),您總用溫柔、激勵(lì)的目光鼓勵(lì);每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)驕傲?xí)r,您總會(huì)用嚴(yán)厲的目光壓制,是在您的鞭策中,我們才漸漸成才!
老師您的話語(yǔ)好似潺潺流淌的泉水,滋潤(rùn)著我們的心靈,洗滌著濁污泥漬,每當(dāng)同學(xué)們做了錯(cuò)事,您總用您那兩片薄唇教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?每當(dāng)我們成功時(shí),您總是鼓勵(lì)并告訴我們不要驕傲,是在您的希望中我們才有了今天的收獲!
老師您聽?wèi)T了感謝,聽?wèi)T了頌揚(yáng),同時(shí)您也聽?wèi)T了批評(píng),但您總是默默無(wú)聞,與世無(wú)爭(zhēng),等待著公平的事實(shí)。無(wú)論是感激,還是流言蜚語(yǔ),您總是平靜的對(duì)待,毫無(wú)怨言!
老師您的手骨肉分明,就是這又大手接著我們的小手走進(jìn)了人生的第一課,就是這雙手在我們摔倒時(shí),用力把我們扶起;就是這雙手在我們掉隊(duì)時(shí),不停地把我們推進(jìn)隊(duì)伍,讓我們與其他孩子一樣成長(zhǎng);同時(shí)也是這雙手托起了民族的希望,祖國(guó)的未來(lái),社會(huì)的憧憬!您就是民族的發(fā)展,社會(huì)的脊梁!
老師您是人類靈魂的工程師,教會(huì)我們做人的道理;您是辛勤培育,祖國(guó)花朵的園丁,辛勤耕耘,等待碩果;您是犧牲自己照亮別人的蠟燭,默默無(wú)聞,毫無(wú)怨言。
老師您是一所珍貴的鑰匙庫(kù),在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上,您會(huì)把一把把開啟智慧之鎖的鑰匙交給我們;老師您是一個(gè)巨大的打印機(jī),在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上,您會(huì)把同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)全都打印在您的心里;老師您是一本裝滿知識(shí)的書,在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上,您會(huì)教我們做人的道理,學(xué)習(xí)的要領(lǐng);老師您是一支裝滿墨水的鋼筆,在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上,您會(huì)把一滴滴寶貴的墨水,全都滲透在我們的腦海里。
老師,正因?yàn)橛辛四墓膭?lì)、鞭策,我們才漸漸成長(zhǎng);正因?yàn)橛辛四南M、期待我們才不斷進(jìn)步;正因?yàn)橛辛四鷾厝岬母嬲],我們才一個(gè)個(gè)進(jìn)入優(yōu)等生的“步隊(duì)”!老師因?yàn)橛辛四男湃危覀儾乓淮未纬晒,一次次鼓起勇氣出發(fā)!
謝謝您的一路呵護(hù),一路教導(dǎo)!我會(huì)終生受益,終生難忘!
【【精選】感謝老師作文6篇】相關(guān)文章:
【精選】感謝老師作文10篇03-16
【精選】感謝老師作文5篇03-16
精選感謝老師作文八篇03-14
【精選】感謝老師作文三篇04-30
【精選】感謝老師作文九篇04-03
精選感謝老師作文九篇03-30
精選感謝老師作文3篇03-24
精選感謝老師作文五篇03-22
感謝老師的好句精選10-22
【精選】感謝老師作文合集8篇05-04