精選感謝師恩作文合集4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝師恩作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝師恩作文 篇1
假如生命是一株小草，我愿為老師獻(xiàn)上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻(xiàn)上我的芬芳。老師，感謝您！
記得小學(xué)六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的。教我數(shù)學(xué)的吳老師知道了以后，也覺(jué)得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過(guò)去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了。”這樣邊走邊想著，手心不知不覺(jué)的都冒出汗來(lái)，心中七上八下，惴惴不安。本來(lái)幾分鐘的路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門(mén)口，我又徘徊了一會(huì)，終于硬著頭皮推開(kāi)了門(mén)。
辦公室只有吳老師一個(gè)人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來(lái)，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補(bǔ)習(xí)一下。他拿起我的考試卷，認(rèn)真的把我做錯(cuò)的題目逐一講解了一次，并分析了錯(cuò)誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應(yīng)用題，那段時(shí)間我上課注意力不集中，對(duì)圓的面積、周長(zhǎng)等概念沒(méi)有很好的理解，考試時(shí)沒(méi)有把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成求圓的面積和周長(zhǎng)來(lái)解決，結(jié)果這道題沒(méi)有做出來(lái)。老師打開(kāi)書(shū)本，把“圓”這一節(jié)的內(nèi)容給我細(xì)細(xì)的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，窗外已經(jīng)是萬(wàn)家燈火通明了，而老師還在給我專心講解，半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識(shí)的講解上。這時(shí)候，老師的電話響了，是他家人來(lái)的電話，催促他去參加一個(gè)重要的聚會(huì)。老師在電話中說(shuō)：“哦，我還在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢，可能要晚點(diǎn)過(guò)去，你向他解釋一下吧，下次我一定專門(mén)去拜訪他。”
這時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)老師為了盡快給我補(bǔ)上這一課，讓我在緊接著的期末考試中取得好成績(jī)，竟然忘記了這次重要的聚會(huì)。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng)，心里默默的念著：老師，謝謝您！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。
老師，我會(huì)記住您的教誨，不會(huì)讓您失望的。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾“ 老師，…不會(huì)讓您失望的�！倍靡詫�(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 (牛剛)
感謝師恩作文 篇2
一說(shuō)到“老師”這個(gè)詞，就會(huì)想起一句話：“老師是辛勤的園丁�！笔前。蠋熅拖褚晃磺趧诘膱@丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她們教會(huì)了我們很多，讓我們了解世界，在知識(shí)的海洋遨游。也許，老師對(duì)我們抱的期望不是很大，只想讓我們認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，每次我表現(xiàn)好，教師也會(huì)親切地表?yè)P(yáng)我。有一次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的老毛病又犯了，拿著筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
老師不但教我們知識(shí)，還給學(xué)生做榜樣。有一次，我在上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說(shuō)：“小同學(xué)，我來(lái)扶你上樓吧！”我很感動(dòng)，那以后，我開(kāi)始關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì)孝敬父母。
感謝老師……
感謝師恩作文 篇3
您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進(jìn)步是您對(duì)我未來(lái)的指點(diǎn)，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書(shū)生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開(kāi)拓的園地。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您的負(fù)責(zé)與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁(yè)都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對(duì)號(hào)還是錯(cuò)號(hào)，都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我都會(huì)看到您低頭批改作業(yè)的身影。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心呵護(hù)。我總會(huì)時(shí)不時(shí)地就聽(tīng)到你嚴(yán)厲的聲音：“這道題無(wú)論如何都要掌握！”“明天誰(shuí)都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們?cè)撟龅�，可是�?xí)慣了懶了的我有時(shí)候很不情愿。就是因?yàn)槟膰?yán)厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴(yán)厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當(dāng)我成績(jī)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)；成績(jī)差時(shí)，您也會(huì)為我擔(dān)憂；我生病時(shí)，您還會(huì)吩咐多喝水，按時(shí)服藥……
以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得這只是一次小考，考不好也無(wú)所謂。直到聽(tīng)了您的諄諄教誨，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。您說(shuō)，每一次考試都是對(duì)自己的測(cè)驗(yàn)，不應(yīng)該無(wú)所謂，而是要認(rèn)真對(duì)待，改正錯(cuò)誤。在以后的考試中，我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度，而是“嚴(yán)陣以待”。雖然沒(méi)有拔尖的成績(jī)，但仍然有不小的進(jìn)步。
親愛(ài)的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著學(xué)生的未來(lái)。
敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂(lè)！
感謝師恩作文 篇4
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人和事，培育我們成長(zhǎng)的父母也是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
在課上，我們的老師雖然嚴(yán)格，但是他又是會(huì)開(kāi)玩笑，常逗得我們哈哈大笑，還與我們一起分析問(wèn)題，幫助我們學(xué)習(xí)；在課下，老師就如同我們的`朋友，有時(shí)和男生一起踢足球等運(yùn)動(dòng)，和女生說(shuō)笑。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎么處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)著去感謝別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴的精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。因?yàn)橛辛四�，我們的初中生活增添了許多樂(lè)趣；因?yàn)橛辛四陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從次，全社會(huì)就多了一份對(duì)您的敬意與關(guān)注。在這一天，你沒(méi)有收到禮物，因?yàn)槲覀冎�，您是不�?huì)收的，所以我們只有拿成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出，我們只能用真心的話語(yǔ)對(duì)您說(shuō)：“老師。教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的老師，一陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
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