感謝的作文600字

時(shí)間：2022-08-01 11:27:06 感謝我要投稿

精選感謝的作文600字匯總9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的感謝的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

精選感謝的作文600字匯總9篇

感謝的作文600字篇1

　　上課鈴響了，芳芳連忙從書包里取語(yǔ)文書。她拿起書包，翻了半天也沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文書的蹤影。芳芳這才想起來(lái)，昨天做作業(yè)時(shí)，忘記把語(yǔ)文書放進(jìn)書包里了。這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，大家趕緊坐端正。

　　語(yǔ)文老師有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣——上新課時(shí)每次會(huì)讓某些同學(xué)朗誦課文。好檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。芳芳低著頭，心里暗暗祈禱：老天，老師千萬(wàn)別叫我起來(lái)朗讀！可是，語(yǔ)文老師偏偏就請(qǐng)芳芳起來(lái)朗讀。芳芳猶豫著站起來(lái)，正在這時(shí)，一本語(yǔ)文書放到了她的面前。芳芳一看，原來(lái)是同桌小強(qiáng)的語(yǔ)文書。芳芳拿起語(yǔ)文書，有表情地讀起來(lái)。心里好象有十五只吊桶——七上八下。老師一邊聽(tīng)，一邊露出了滿意的微笑。忽然，老師的目光停留在小強(qiáng)的身上�！靶�(qiáng)，你的書呢？”老師嚴(yán)肅地問(wèn)。芳芳剛想解釋，小強(qiáng)已經(jīng)說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我忘記帶了�！狈挤及褎偟阶爝叺脑捬柿讼氯ァ！跋抡n后到我辦公室來(lái)一趟！”老師繼續(xù)講課，可芳芳的心情卻怎么也不能平靜。

　　下課鈴聲響了。芳芳說(shuō)：“我和你一起去辦公室吧”小強(qiáng)說(shuō)：“不用了，我一個(gè)人去就行了�！狈挤歼€是堅(jiān)持要去。他們就一起來(lái)到了老師的辦公室。老師笑瞇瞇地看著他倆。芳芳也不害怕了。她把事情經(jīng)過(guò)講了出來(lái)：“老師，是我忘記帶語(yǔ)文書了�！�

　　老師夸獎(jiǎng)了小強(qiáng)和芳芳。并且把這事在班會(huì)時(shí)講給全班同學(xué)聽(tīng)�！巴瑢W(xué)們，你們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，也要學(xué)習(xí)芳芳主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。同學(xué)門，偶爾一次小失誤不要緊，只要以后注意就行了。如果，你犯了小錯(cuò)不能自己承擔(dān)責(zé)任，那才是大錯(cuò)特錯(cuò)呢�！�

　　老師的話，久久地在我耳邊回蕩。對(duì)呀，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、細(xì)心的孩子，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的孩子，要做一個(gè)勇敢、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子。

感謝的作文600字篇2

　　有一只小鳥(niǎo)，它付出了漫長(zhǎng)而又艱辛的努力。一次次的起飛、落下。一次次的振翅、翱翔……。羽翼一點(diǎn)點(diǎn)豐滿了，經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了；勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了。最后，終于翱翔天空，完成生命的絕唱。

　　——題記

　　我是一個(gè)性子浮躁的人，只要一有事不順心，就會(huì)亂發(fā)脾氣，只要有一個(gè)小小的難題，第一次解決不了就沒(méi)有第二次，我從來(lái)不知道什么叫做堅(jiān)持。好像我的人生字典里也沒(méi)有“堅(jiān)持”二字，而自從那件事后我感受到了堅(jiān)持的力量……

　　上個(gè)星期六，因臨近期中考試，數(shù)學(xué)老師布置了一份卷子作為家庭作業(yè)。我揮霍了一上午的時(shí)光，下午準(zhǔn)備繼續(xù)玩�？梢�?yàn)槔蠇尩摹蔼{吼功”。我不得不去寫作業(yè)。我三下五除二，就把那些不費(fèi)腦力的作業(yè)給完成了，只剩下那張既費(fèi)腦力又費(fèi)心力還費(fèi)時(shí)間的卷子。我不禁皺起了眉頭，仿佛完成它是一項(xiàng)神圣而又艱巨的任務(wù)。

　　數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常令人頭疼的科目，我是一個(gè)直腦筋，腦子總轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，但迫于數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)，只好硬著頭皮去完成它。

　　剛開(kāi)始，還算順利，我一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，直達(dá)最后一道難關(guān)，“啊”！竟然是一道函數(shù)題，我看著題目不禁開(kāi)始吐槽，就差把這張卷子給吃了。這時(shí)老媽走過(guò)來(lái)說(shuō)道，不知道的人還以為樓下的老大媽在吆喝賣菜呢，不就是讓你寫個(gè)作業(yè)嘛，至于叫苦連天的？我反駁道：“有本事你來(lái)寫嘛！”“你媽我不是沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)嘛，你平時(shí)不是挺牛的嗎？加油，老媽相信你是最棒的！”媽媽說(shuō)完給我豎了一個(gè)大拇指。聽(tīng)了老媽的話，我頓時(shí)有了信心，管它是什么刁鉆古怪的題目，我一定要把它拿下。

　　于是，我靜下心來(lái)，結(jié)合老師平時(shí)所教的方法，成功解下這最后一道題。頓時(shí)，我感覺(jué)渾身充滿了力量，似乎有一雙翅膀，帶著我飛向成功的海洋。

　　記得著名物理學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有恒心，做任何事也做不成功�！笔前�，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)終有所得。此時(shí)，我也像小鳥(niǎo)一樣擁了一對(duì)隱形的翅膀，它帶著我一直飛，一直飛，飛向成功……

感謝的作文600字篇3

　　候鳥(niǎo)的羽毛中夾著一�；ㄗ�，在遷徙的征途中，種下了一個(gè)關(guān)于感謝的故事。籽從鳥(niǎo)兒身上墜落，埋進(jìn)了廣袤的大地里。一季的光陰匆匆流過(guò)，冬季的雪色融成汩汩的溪水，帶著泥土里的渺小的聲音奔向遠(yuǎn)方。

　　那個(gè)聲音微笑著說(shuō)：“謝謝鳥(niǎo)兒將我送到大地懷中……”小芽已經(jīng)鉆出了地面。土壤用她的血液滋潤(rùn)著幼小的生命，一株嫩綠色的植物和大地?fù)碛辛送瑯拥拿}搏，根系漸漸延伸，像是母子之間的臍帶緊緊相連。

　　月夜里，甘霖銜著九天風(fēng)露從夜空中融化。那是夜空看著懷抱里沉睡幼苗，像一位母親溫柔地注視著搖籃里的嬰兒而留下欣喜的眼淚。

　　空靈之水緩緩落下，吻在枝頭柔嫩的花苞上，她輕輕一顫，吮吸著母愛(ài)的溫暖。生命漸漸茁壯起來(lái)。待到夜色漸漸被水淡開(kāi)，一個(gè)溫暖的笑容調(diào)勻了大自然所有的色彩幻化出白色的陽(yáng)光，喚醒一切生機(jī)。暖流席卷了所有夜的余溫，用母親特有的微笑去沐浴初醒的孩子。

　　圣潔之光灑向希望之春，花兒已經(jīng)悄悄綻開(kāi)，用驚喜和感激的目光發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙。

　　而終于在此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)神柔拖的腳步。半開(kāi)的花兒輕快地?fù)u曳，搖曳著歡愉和喜悅。流動(dòng)的舞袖是風(fēng)神愛(ài)撫著孩子的那雙溫柔的手，牽著孩子一步一步走向未來(lái)。

　　澄澈之風(fēng)拂過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也盛開(kāi)了一方春天。天真的稚嫩的孩童呵，吮吸著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的恩賜，揣懷著“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的蓮心，沐浴著“春風(fēng)又綠江南岸”的愛(ài)撫，用自己最為盛大的開(kāi)放來(lái)報(bào)答母親含辛茹苦的培養(yǎng)。

　　每一個(gè)生靈都努力地健康成長(zhǎng)，用這樣出方式去表達(dá)感謝，于是我們看見(jiàn)了“春風(fēng)吹又生”的草原，我們看見(jiàn)了“萬(wàn)紫千紅總是春”——又一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)!

　　甘露依舊滋潤(rùn)著大地，陽(yáng)光依然灑向每一個(gè)角落，風(fēng)仍是為每一個(gè)生靈送去溫暖，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)私地在大自然中穿行。

　　被時(shí)間一次又一次地洗禮著的我們，腳下的路越來(lái)越遠(yuǎn)，但心中的那份感謝卻永遠(yuǎn)不變。

感謝的作文600字篇4

　　春回大地，絢爛的花朵爭(zhēng)奇斗妍，將褐色的沃土點(diǎn)綴得生機(jī)盎然。單調(diào)無(wú)味的景色在花的召喚下跳動(dòng)著美妙的音符，萬(wàn)紫千紅總是春嘛！

　　遙想以往花呈現(xiàn)的萎蔫態(tài)，蔫頭蔫腦地躲藏在綠葉背后，任憑風(fēng)吹雨打，任憑大自然對(duì)它的折磨。然而雨過(guò)天晴，花兒依然用盡全力與彩虹相呼應(yīng)！

　　既然流過(guò)的歲月無(wú)法倒流，花兒選擇了對(duì)大地的五體投地，零落成泥碾成灰，只是香如故。是的，花兒不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)土。

　　或許，是過(guò)去的奉獻(xiàn)精神過(guò)于感人，花兒在春天釋放得痛暢淋漓，詮釋了愛(ài)與恨的失之交臂！瞧，那嬌艷欲滴的花瓣，總在萬(wàn)物中脫穎而出，牢牢地牽住了人們的眼球。大自然的和諧，就在花兒與綠葉配合產(chǎn)生的融洽中結(jié)合！

　　有人說(shuō)，花兒過(guò)于妖艷。我說(shuō)：花朵是鮮艷，是活力四射的代表。它每天接受陽(yáng)光的沐浴，故顯得火辣****，只是葉的收斂，讓他變得嬌小玲瓏！

　　轉(zhuǎn)念一想，春天又何嘗不是青春期？在這個(gè)如花的歲月，不正是可以舞動(dòng)青春，創(chuàng)造愛(ài)的奇跡？朋友們，珍惜青春吧，讓閃光的明眸不再是黯淡憂郁，而是朝氣蓬勃！

　　巴爾扎克曾曰：世上再也沒(méi)有什么東西比青春更加美好了。既然幼稚的歲月已遷變，羞澀美好的青春已含苞欲放，那么，就讓青春的召喚更猛烈些吧！哪怕今后的道路崎嶇不堪，至少我曾經(jīng)也輝煌過(guò)，也有屬于自己的登峰造極！

　　微拂的春風(fēng)帶走了閃爍的淚光，感謝姹紫嫣紅的花朵，感謝它的怒放！這些我都將剪切成影，等待下一個(gè)驀然回首！

　　怒放的花朵永不凋謝，

　　綻放的青春永遠(yuǎn)舞動(dòng)！

感謝的作文600字篇5

　　父親至今已陪伴我十余年了，那雙支撐起整個(gè)家庭的手，已變得干枯褶皺。

　　父親的手溫存依然，這雙手牽著我走過(guò)了四季。春天，帶我漫步于花海之中；夏天，帶我聽(tīng)�？薜穆曇�；秋天，帶我于落葉中穿梭，看風(fēng)與葉的美好；冬天，帶我在雪地里尋找我曾迷失的方向。因?yàn)檫@雙手，冬天不再寒冷。

　　你可能很難想象，一個(gè)十三四歲的孩子如今還不會(huì)獨(dú)自地過(guò)馬路！每次過(guò)馬路，總有父親在我身邊，一次次的教我該怎樣做。這雙手牽著我，走過(guò)了我十幾年春秋。

　　我也曾在母親熾熱的懷抱里迷了路。是父親的那雙手帶我找回了方向。他告訴我，不要活在任何人的溺愛(ài)之中，沒(méi)有誰(shuí)的懷抱會(huì)永遠(yuǎn)溫?zé)崃鏖L(zhǎng)，要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。他還讓我記住，在自己累了的時(shí)候、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，只要伸伸手，父母會(huì)拉你的。

　　是這雙手，將我從“萬(wàn)丈深淵”中救出，避免了我越陷越深的未來(lái)。小時(shí)候，曾深陷盲目崇拜偶像的泥潭，越陷越深的我，曾經(jīng)一度對(duì)未來(lái)失望。是父親那溫?zé)岬碾p手，拉起了我，讓我重新找回了自己。不要深陷于這似真似假的世界，不要為了觸摸那遙不可及的東西，而放棄現(xiàn)在自己所擁有的一切。你要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，而不要去空想那充滿變數(shù)的未來(lái)。

　　父親的`這雙手，給了我無(wú)盡的溫暖與關(guān)懷，讓我懂得了珍惜。珍惜和父親在一起的每一天，不要等到末時(shí)才發(fā)現(xiàn)，親情的美好回憶，卻是一段空白。

　　我的父母給了我至死不渝的親情與關(guān)愛(ài)，而我所能做的，是關(guān)于愛(ài)的不離不棄！無(wú)論怎樣的苦難，我都不會(huì)放棄，直至�？菔癄€。

　　我將拉起那雙粗糙寬厚的手，握緊，一直到永遠(yuǎn)。

感謝的作文600字篇6

　　日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。

　　在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。

　　還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。

　　熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。

　　在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。

　　那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。

　　記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣部買給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我。”

　　雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。

　　時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。

　　感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。

感謝的作文600字篇7

　　當(dāng)你生下來(lái)嗚嗚大哭時(shí)，你注定屬于這個(gè)世界。世界70億人中，歡迎你的到來(lái)：這個(gè)奇妙的世界。

　　從生下來(lái)到死去，你會(huì)接觸不一樣的人群，會(huì)融入不一樣的圈子。你也需要適應(yīng)不同的生路。十歲時(shí)，你渴望擁有一架遙控飛機(jī)。二十歲時(shí)，你憧憬這未來(lái)的買好。三十歲是。日復(fù)一日的工作。四十歲時(shí)，關(guān)心自己的孩子。五十歲時(shí)，想著退休后怎樣養(yǎng)老。六十歲時(shí)，和別人一起打麻將。七十歲時(shí)，惦記著遠(yuǎn)鄉(xiāng)的孩子。八十歲時(shí)，把曾經(jīng)的往事回顧一遍……

　　越長(zhǎng)大越不清楚自己所想。只有小孩子知道自己想要什么。你的啟蒙來(lái)自于父母。你得學(xué)習(xí)來(lái)自于老師。等著踏入這個(gè)社會(huì)了。是身邊的每一個(gè)都在叫你怎樣處理好人際關(guān)系，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。不論他的是好的、壞的、窮的、富的。都對(duì)你有所幫助。

　　父母把你生下來(lái)，給你身體。教你走步。老師教給你學(xué)問(wèn)，交給你大道理。這的確是最該感謝的人。但你身邊那些不起眼的“過(guò)客”交給你了什么。

　　如果少了一些人的嘲笑，少了一些人的贊美，少了一些人的冷漠，少了一些人的幫助。你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人？沒(méi)有情緒，如同行尸走肉。

　　沒(méi)有他們的嘲笑，我不會(huì)去這么努力。優(yōu)秀的人身邊也總會(huì)有些流言蜚語(yǔ)。只有不起眼的小角色才會(huì)沒(méi)人搭理、你應(yīng)該堅(jiān)信二人好事非多這句話。沒(méi)有一些人的贊美，我不會(huì)這么優(yōu)秀。他們給予我動(dòng)力，有了詆毀也少不了贊美。沒(méi)有一些人的冷漠，我會(huì)相信這個(gè)世界是美好的。單純著腦袋，不如多一倍警惕。在以后會(huì)明白不能全心全意去信別人。這樣，我會(huì)少受騙。我更加感謝那些幫助我的人，尤其是陌生人。在我變得現(xiàn)實(shí)麻木時(shí)，他們用行動(dòng)告訴我了“人間自有真情在”這句話。讓我也學(xué)會(huì)善良，把愛(ài)心傳遞下去。從“助人為樂(lè)”中領(lǐng)悟其中的道理。

　　感謝我身邊的所有人，善良的也好，不善良的也好。他們讓我在這個(gè)世界生根和發(fā)芽。

感謝的作文600字篇8

　　人生的路很長(zhǎng)，迷茫與光明總是相伴隨。迷茫時(shí)的我們?nèi)缤谕寥老碌男〔荩枪饷鲉拘蚜宋覀�，以至于我們憑堅(jiān)韌的毅力破土而出……

　　光明喚醒了我們，而更要感謝那個(gè)提燈的人，是他為我們撥開(kāi)了云霧!

　　在人生的旅程中，學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間，但在那段時(shí)光中并不是一帆風(fēng)順，所以我要感謝那個(gè)為我提燈的人!

　　保爾·柯察金——一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中認(rèn)識(shí)了他。從此他為我撥開(kāi)了一層又一層云霧。

　　記得在剛步入小學(xué)時(shí)，我還什么都不懂，甚至連寫字都不會(huì)，整天還只是像在幼兒園的時(shí)候整天想玩，遭到了老師和家長(zhǎng)的斥責(zé)。這時(shí)候媽媽給我講了一個(gè)人物——保爾·柯察金，我意識(shí)到他被命運(yùn)所捉弄但仍努力學(xué)習(xí)。而我這樣一個(gè)健康無(wú)恙的人，又為何不多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上?我幡然覺(jué)悟，之后把心思都放在了學(xué)習(xí)上。

　　有好幾次在考場(chǎng)上，我遇到了“勁敵”，幾乎還未拼搏就已經(jīng)要放棄了。但我突然想起了保爾·柯察金，便堅(jiān)信只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能夠解決的。

　　之后的學(xué)習(xí)中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我總能斬妖除魔。是他帶給了我光明，我感謝那個(gè)為我提燈的人!

　　而現(xiàn)在我步入了初中，我開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)。而保爾·柯察金也沒(méi)少為我撥開(kāi)云霧。對(duì)這比小學(xué)整整多了一倍的學(xué)習(xí)量，我看看這題頭發(fā)麻，看看那題又不想做，最后啥不做成。還有一篇作文，我絲毫沒(méi)有頭緒，寫兩個(gè)字就停停頓頓的，這時(shí)我想起了保爾·柯察金被命運(yùn)所作弄，各種病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到題海中，認(rèn)真思考。保爾·柯察金就是那個(gè)為我提燈的人!我真摯地感謝他!

　　在小學(xué)時(shí)，他讓我跨過(guò)了重重障礙，，相信在今后的日子，他仍會(huì)為我撥開(kāi)云霧，使我重見(jiàn)光明!感謝那個(gè)為我提燈的人!

感謝的作文600字篇9

　　今天早晨，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，我就急于想感謝這世界上的許多東西。

　　我感謝生命，是它讓我感受到人間真情，使我不再有一顆冷漠無(wú)情的心；是它讓我可以感到擁有智慧的快樂(lè)；是它給予了我一雙眼睛，讓我可以看到祖國(guó)的建設(shè)新成就，認(rèn)識(shí)了這個(gè)大千世界……

　　我感謝空氣，是它可以讓我呼吸到那對(duì)人體十分重要的氧氣，讓我擁有一個(gè)健康的身體。不過(guò)感謝空氣之前是要先感謝樹(shù)木的，是樹(shù)木制造了氧氣，沒(méi)有了樹(shù)，就沒(méi)有空氣，沒(méi)有了空氣就沒(méi)有人類。

　　我感謝太陽(yáng)，是它給了我們溫暖的陽(yáng)光，熔化了無(wú)數(shù)的寒冷，帶來(lái)了溫暖；帶走了黑暗，送來(lái)了光明。陽(yáng)光是植物的母親，是植物最需要的，而植物更是美化大地的源泉。

　　我感謝水，是它為我?guī)ё吡四橇钊藷o(wú)法忍受的渴；是它給了植物養(yǎng)分；是它使大海、瀑布、江、湖水……擁有美麗壯觀的景象。所以，我們一定要保護(hù)它，讓它不再流失，造福子孫后代。

　　我感謝地球，是它使大地萬(wàn)物生長(zhǎng)，并哺育著人類，使人類有科技如此發(fā)達(dá)的今天。唉！可惜禍和福是雙胞胎，人類科技雖然發(fā)達(dá)了，但是卻一不小心就會(huì)把地球弄得千瘡百孔，使它一天比一天衰老。所以，我們不僅要感謝地球，還要利用高科技把地球裝飾得更加美麗，以報(bào)地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惖酿B(yǎng)育之恩。

　　我還要感謝很多很多……

　　幼年，我感謝教我的老師；少年，我感謝父母、同學(xué)；等到青年，我感謝社會(huì)；等到成年，我回報(bào)祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，感謝世界；到了老年……我在臥室的靠椅上，望著窗外紛紛落下的秋葉，我回憶我感謝的人，又陷入了沉思……

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