感謝有你作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感謝有你作文，希望能夠幫助到大家。
感謝有你作文1
黃老師是我們六年級(jí)時(shí)調(diào)來的班主任，雖然只相處了一年，但老師教會(huì)了我們許多東西，他們不只是知識(shí)，所以我對(duì)老師充滿感激。
黃老師很有智慧，他連管理班級(jí)的方式都不同，他告訴我們要“各司其職”，班干部們一定要認(rèn)真完成工作，樹立榜樣，維持班級(jí)的運(yùn)行。這也使得我們班經(jīng)常被評(píng)為“標(biāo)兵班級(jí)”，別的班也很羨慕我們。同學(xué)們都很愛戴他，也很感激他。
老師是學(xué)校的心理老師。很注意我們的心理健康。老師為了讓我們不被六年級(jí)沉重的學(xué)業(yè)壓垮。使出了一套絕技：辦班級(jí)生日會(huì)�？蓜e小看這生日會(huì)。正是這個(gè)生日會(huì)使班里的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，也釋放了同學(xué)們的壓力。在臨近小升初的階段。家里的許多同學(xué)都有“上課睡覺熬夜刷題”的現(xiàn)象。這令黃老師很是懊惱。他給我們看了幾個(gè)這樣的例子，還跟我們講述了“一張一弛，文武之道”的道理。讓我們做事勞逸結(jié)合。合理規(guī)劃時(shí)間。同學(xué)們都很感激他。
經(jīng)過了黃老師這樣的一番努力后，同學(xué)們終于都調(diào)整好了。課堂又活躍了起來。大家認(rèn)真聽講，積極思考，專心做題。沒有人在開小差。就連平日里那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)們，現(xiàn)在都努力了起來。看到了這番景象，黃老師緊鎖的眉頭終于舒展開了，就連走路都有了幾絲輕快。
黃老師講課的方式也很特別。這其中也運(yùn)用到了他的智慧。王老師上課時(shí)總會(huì)讓一些同學(xué)起來讀課文，若你不知道讀到哪兒了，他也不會(huì)責(zé)怪你。只是叫你坐下罷了。但這是這種反面例子的經(jīng)常出現(xiàn)。才讓同學(xué)們都基本戒掉了上課講話的毛病。大家改掉了壞毛病，同學(xué)們都很慶幸遇到了黃老師這樣的好老師。
王老師講課時(shí)常常會(huì)用自己的智慧和幽默來調(diào)動(dòng)一下課堂的氛圍，讓同學(xué)們沉悶的腦袋輕松一下。而且黃老師找同學(xué)回答問題時(shí)很少會(huì)請舉手的同學(xué)，而是親自來找同學(xué)回答。如果你打上了，算你走運(yùn)。如果你要是沒答上，老師也不會(huì)對(duì)你干什么。也就是讓你坐下罷了。但你的內(nèi)心肯定會(huì)慚愧的。因?yàn)槟阒灰懵犞v了，就肯定能答上來。
黃老師就是一個(gè)這樣的老師。她可遇不可求。感謝有你，黃老師！
感謝有你作文2
人的一生會(huì)遇到許許多多的挫折，但也總在每次低谷時(shí)，總會(huì)有一股神秘的力量出現(xiàn)，使你渡過難關(guān)，獲得新生。與我而言，這股力量就是你書籍。
書籍并不是沒有生命的東西，你包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍，不僅如此，你還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。感謝有你書籍，是你讓我一次又一次潘然醒悟，跨過挫折，遇見最美麗的彩虹。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾
感謝有你書籍，你讓我懂得了謙虛，小時(shí)候因一次考試超常發(fā)揮考出了好的成績，被老師夸獎(jiǎng)而感到驕傲�；氐郊抑形疑踔撂煺娴膯枊寢屨f：被老師夸獎(jiǎng)能不能上清華大學(xué)呢？從此我便開始了游戲人生，虛度光陰，結(jié)果成績一落千丈。
當(dāng)期中考試結(jié)束，看著慘不忍睹的成績，我把自己鎖在房間里，雙眼無神的看著天花板。過了一會(huì)兒我便耐不住寂寞，隨便拿了一本書，翻到一頁看了起來，這是關(guān)于蘇東坡的一則故事，蘇東坡小時(shí)候。被鄰居們尊稱為神童，他感到驕傲自滿。便寫了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍人間字，讀遍天下書。把它貼在了墻上，他的父親見了覺得他過于驕傲。撕了又怕傷他的自尊，于是便在每聯(lián)的前面加了兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀遍天下書。蘇東坡回來看了到對(duì)聯(lián)后，明白了父親的良苦用心，開始刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，終成一代文豪，一代文豪也有驕傲自滿的時(shí)候，看完我明白了人非圣賢，孰能無過，重要的是知錯(cuò)能改。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋趙恒
感謝有你書籍，你讓我開闊了眼界。在書中我沉醉于桂林的山水；癡迷于泰山的巍峨；驚嘆于海水的洶涌；折服于梅花的品格。感謝有你書籍。你讓我學(xué)到了很多東西。例如：亞瑟柯南道爾筆下福爾摩斯縝密的思維；海明威筆下《老人與海》中漁夫永不言敗的精神；笛福筆下《魯濱遜漂流記》中魯濱遜強(qiáng)韌的意志。
我的語文老師曾給過我一本《小王子》。書的封面上寫著：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。當(dāng)我讀完一遍后，背面上寫著“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，又使我情不自禁捧起書重讀一遍，讀懂了人生，讀懂了做人處事的道理。
感謝有你書籍。讓我踩著前人的肩膀構(gòu)筑了自己的思想；感謝有你，讓我坐在家中也同樣行了萬里路。你就是我人生中最重要的老師。你就是我困境中希望的曙光。
感謝有你作文3
偌大的教室，陌生的面孔，忐忑的心情，那是我第一次上舞蹈課的情形。
被爸爸抱進(jìn)方塊形的教室，穿著粉色的裙子，當(dāng)見到如此之多的陌生面孔時(shí)，我下意識(shí)地?fù)Ьo爸爸的脖子�！叭グ�，跟著大家一起跳�！卑职职盐曳畔聛恚已柿搜士谒�，十分不舍的松開，望向里面陌生的老師、陌生的同學(xué)，頓時(shí)感覺孤立無援，恐懼、不安、忐忑，眼淚一下就涌到眼邊�！鞍职郑也灰险n！”我一邊抹著眼淚，一邊往回跑，一邊找爸爸。
“怎么了？”爸爸背著包、抱著衣服，艱難地蹲下來撫摸著我的頭說道，“這么多小朋友陪你玩不是很好嗎？”我一頭扎進(jìn)爸爸的懷里：“回回家吧！”我的聲音變得抽搐�！斑@樣吧，咱前半節(jié)課先在旁邊看著，爸爸陪著你好吧。”爸爸把包、衣服放在地上，坐下來抱著我，耐心地陪著我，幫我擦掉眼淚。我環(huán)顧了一下四周，全都是媽媽帶著來上課的。
“一、二、三、四�！闭n上到一半，我在旁邊看得也不由自主地跟著節(jié)奏一起學(xué)，“你看，現(xiàn)在不是挺好的嗎？你學(xué)的挺像的呀！”爸爸帶著鼓勵(lì)的口吻對(duì)我說。我不經(jīng)意間回頭看了一眼，爸爸的額頭上已全是晶瑩的汗珠，有的已經(jīng)流到耳旁，爸爸抬手拭掉了汗，又用手指了指上面的小女孩：“跳得多好看吶，你也上去試試唄�！蔽要q豫了一下，還是搖了搖頭，繼續(xù)鉆進(jìn)爸爸的懷里，爸爸仍然耐著性子對(duì)我說：“好，那就再看會(huì)兒�！蔽矣汁h(huán)顧了一下四周，看到有一個(gè)奶奶朝著我們的方向看過來。
又過了半個(gè)小時(shí)�！鞍职�，我也想上去跳了�！蔽一仡^看著爸爸。爸爸臉上的汗水沒有變少�！罢娴�？行啊，來，咱這就上去。”爸爸起身把我拉到教室中央，把我推上去，雖然站在最后一排，心中卻已不是恐懼而是激動(dòng)。
下課了�！案杏X不錯(cuò)吧？”爸爸蹲下來看著我，我一直注意著他，每當(dāng)我跳會(huì)一個(gè)動(dòng)作，他就會(huì)為我拍掌，豎起大拇指。當(dāng)我拉著爸爸的手一起往外走時(shí)，一個(gè)奶奶對(duì)爸爸說：“真有耐心呢，一直陪著�！�
親情是你最可以依靠的東西，它會(huì)一直陪著你，支持你。親情是最堅(jiān)不可摧的。
感謝有你作文4
時(shí)間如水東流，誰把流年偷換。青春最美的韶光，把回憶定格在筑夢路上。征程里，感謝你的身影，在困頓時(shí)為我提燈……
你，我的老師，是一枝蘊(yùn)秀寒梅，在記憶里鮮妍，暈染成永不褪色的童年。
三月的陽光恰到好處，初春的和風(fēng)略顯柔情。溪中春水漲，迎春綻鵝黃。湛藍(lán)的天空澄澈透明，片片絮云慵懶而肆意，如同大海里浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)白帆。春的空氣里，飄散著迷醉的氣息。
我為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，答案卻頑皮如稚童，將捉迷藏玩的不亦樂乎。二十分鐘過去了，我冥思苦想?yún)s最終無果。
就在我煩躁放棄之時(shí)，你走了過來，嘴角掛著慈祥的微笑：“怎么了？有題目不會(huì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將題目遞到你面前。
你摘下眼鏡，湊近書本，仔細(xì)辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)小小的宋體字，嘴里輕聲念誦著。專注的目光透出幾分敏銳，幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章，也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞，繼而拿起筆，演算起來。
你身子伏得很低，像農(nóng)人在田間勞作，只不過你培育的是四十六個(gè)希望、四十六個(gè)明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲，在陽光里突兀而溫暖，潤澤著，閃爍著細(xì)碎、明晰的銀光。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的剪影：早晨微明的曦光里，你匆匆行路，趕往學(xué)校；神圣的講臺(tái)前，你握著粉筆，講解題目；午后的清風(fēng)里，你伏案備課，筆走龍蛇；白熾的燈光下，你批改作業(yè)，時(shí)喜時(shí)憂……你極少有閑暇時(shí)光，卻樂于忙碌，是一種怎樣崇高的.敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行！
“來，我講給你聽。”你輕柔的話語，將我漫游無際的思維重新收回，如夢、方醒。你耐心地講解起來，筆尖輕動(dòng)，行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活，洋溢哲思；一個(gè)個(gè)數(shù)字在你口中生動(dòng)，滿載智慧；一步步思維在我腦海中清晰，使我了然。
你再一次微笑，和藹地問道：“怎么樣？明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你的講述富有條理、易于理解，我怎會(huì)不懂呢？
只是，我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學(xué)題，似乎還明白了一份堅(jiān)守，一種責(zé)任，一個(gè)人生答卷上的完美答案。
不忘初心，熱忱如一，用生活平淡無奇的素鉛描繪萬里宏圖！
感謝有你，用滿身芬芳演繹一段清澈時(shí)光；感謝有你，以身作則、為人師表；感謝有你，使一個(gè)孩子的童年暗香浮動(dòng)，滿樹花繁……
感謝有你作文5
冬天悄然無聲地來了，寒風(fēng)刺骨，像一把把鋒利的刀刃刺著人們的臉頰。窗外的寒風(fēng)咆哮著、怒吼著，吹起那為數(shù)不多的樹葉。而在這寒冷的冬天里，我不禁想起了幾年前那冬天里的一束陽光
記得那年冬天，爸爸媽媽帶我去山東滑雪場滑雪。那是我第一次滑雪，我的心中抑制不住那興奮，那兒的白雪如同一張大大的白毛毯，鋪在大地上，在陽光的照耀下，散發(fā)出晶瑩的白光。我在那兒學(xué)會(huì)了怎樣滑雪，學(xué)得很快，玩的非常盡興。中午，到了我們返程的時(shí)候了。那兒有一部電梯，是讓人們從底部回到起點(diǎn)的電梯。我感到十分疲倦，便不聽話地站在那兒，拖著那笨重的滑雪板往上走，盡管媽媽提示我小心，不要?jiǎng)�，我還是沒有聽話。就在這時(shí)意外發(fā)生了，我因?yàn)樯眢w失衡而直接往后一倒！離我最近的爸爸一個(gè)箭步走過去扶住我，但手卻不幸卡在里電梯里！如果不停下電梯的話，爸爸的手就會(huì)造成重傷！“快點(diǎn)把電梯停下來！”爸爸痛苦的喊道，表情痛苦，已經(jīng)快要哭出來了。然而，在爸爸周圍沒有一個(gè)人去扶起爸爸，甚至有的人離電梯緊急按鈕那么近，卻不去按。一片沉寂，沒有一個(gè)人行動(dòng)，只有爸爸在徒勞地喊著。
我第一次感到這個(gè)社會(huì)是那么的冷漠無情，那凜冽的寒風(fēng)如刀劃在我臉上，而人們的冷漠也寒了我的心，很疼，很疼。我當(dāng)場便嚎啕大哭了起來，不知所措。就在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，眼看爸爸的手骨就要被刮到了，電梯卻停了下來，化險(xiǎn)為夷。�。≡瓉硎且幻⒁贪戳司o急按鈕。瞬間，我心中的寒冷被這溫暖所融化了，如同這寒冷冬天里的一束陽光，照耀著大地，溫暖著人們。很快，工作人員就來了，立刻對(duì)爸爸進(jìn)行急救，將爸爸的手解救了出來，并進(jìn)行了治療。事后，我們想去找那名阿姨，但她卻消失在茫茫人海中，不知去了何處。
我心中感慨萬分：阿姨，謝謝您，如果不是您在緊急時(shí)刻按了緊急按鈕，爸爸的手可能就有了嚴(yán)重?fù)p傷；阿姨，謝謝您，謝謝您在我心寒冷時(shí)溫暖了我，使我心中的寒冷消散而去；阿姨，謝謝您，謝謝您在這冷漠的社會(huì)中感動(dòng)了我，如一縷陽光照耀在這冷漠的大地上！盡管社會(huì)如此冷漠，但您卻是熱心的。正如那歌中所唱：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，感謝有你！
冬天的寒風(fēng)甚是凜冽，但這一束溫暖飄揚(yáng)在我心中，感謝有你，阿姨！
感謝有你作文6
在我成長的路上，會(huì)遇見許許多多的人。教我學(xué)知識(shí)的老師是我們成長路上最重要的人之一。
在小學(xué)，我的班主任是一位和藹的老師，是當(dāng)時(shí)一年級(jí)四個(gè)班中最溫柔的一個(gè)班主任。但我最想感謝的是從五年級(jí)開始教我的數(shù)學(xué)老師，趙老師。在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的成績并不理想，遇到不懂的題，我總是來問您。您也總是不厭其煩的耐心的給我講題。記得有一次，我數(shù)學(xué)的半期考試考了八十九分，半期考試題是十分簡單的，而我連九十分都沒有上到，簡直是考的太差了。
而老師您卻沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是對(duì)我說錯(cuò)的題都是不應(yīng)該的，讓我反思這些題是為什么錯(cuò)的，總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)，下次遇到這種題就不能錯(cuò)了。并讓我要搜集錯(cuò)題，認(rèn)真回顧。自從半期后，我的成績也開始上升。終于在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，取得了優(yōu)秀的成績。
在您來之前，我的成績在班上就算個(gè)中等。在小學(xué)時(shí)，我有三位數(shù)學(xué)老師，一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是分別在教兩個(gè)班，在三年級(jí)的時(shí)候，就只教另外一個(gè)班了。我們換了一個(gè)新老師，還有幾年您就退休了，她之前是就我們生命課的老師，教了兩年又因?yàn)槭裁丛蚋慕桃荒昙?jí)了。但在五年級(jí)之后，您來了。我們的數(shù)學(xué)課變得更加愉快，讓我在四年級(jí)時(shí)形成的“數(shù)學(xué)恐懼癥”頓時(shí)煙消云散。讓我剛加愉快地融入與數(shù)學(xué)之中，突破了學(xué)習(xí)的瓶頸，讓我戰(zhàn)勝了人生的困難。也許其他同學(xué)對(duì)您的印象不怎么好，但我知道，您在課堂上的每一句話，都是在幫助我們。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，認(rèn)識(shí)了許許多多新的老師和同學(xué)，現(xiàn)在半期已經(jīng)過了，我與他們相處了3個(gè)月。我喜歡我所有的老師。我的老師用心教著全班每一個(gè)學(xué)生，我們也用心聽著每個(gè)老師講課。
老師您是花園里辛勤的園丁，而我們是里面的花朵，您辛勤照料著我們，把我們當(dāng)成親生孩子。
老師是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)我們沒有前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，只要喝上幾口就能讓我們更加努力的向前跑；老師是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)我意志消沉?xí)r，往我驚慌傷心時(shí)，為你吹散沮喪的心理，重新站起來；老師是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚，要跌倒，摔入深淵時(shí)，為你支撐起一片為好的明天。在成長路上，感謝有你！
感謝有你作文7
藍(lán)天對(duì)白云說：“感謝有你，襯托得我更美麗�！�
白楊對(duì)小河說：“感謝有你，滋潤得我更青翠�！�
我獨(dú)自一人，跑到無煙的山谷，喊道：“感謝有你……”
在人生的交叉路口，我茫然了前方，是選榮譽(yù)，還是良心？我徘徊，來回走在交叉點(diǎn)。是你，語重心長地告訴我，應(yīng)選擇良心。是你，為我指明了人生的正路，避回了岔道。我人生中的指明燈，讓我在人生的交叉路上做出了正確的選擇。感謝有你——老師。
在人生的路上，有許多坎坷，我重重的摔了一腳，希望有人的攙扶，可是，路上空無一人。我困惑了，是朝前走，還是向后退？我的情緒跌倒了最低谷。是你，對(duì)我說：“往前走，孩子，不要怕，后面我?guī)湍�。”我剎那間，心情如天般晴朗，一股暖流在身體回蕩。是你，對(duì)我的安慰、鼓勵(lì)與扶持，使我順利地走過人生的坎坷。感謝有你——母親。
人生如長征，須爬山過河。山太高，我抱怨，只是呆呆站在山腳下，面對(duì)這龐然大物，我亂了手腳，該干什么？一個(gè)高大的形象出現(xiàn)在我的面前，他拍拍我的肩，慈祥的說：“迎向上爬。”我說：“怎么走呢？”他說：“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)�！蔽遗赖桨肷窖徊恍⌒氖ё懔�，我滾了下來，一雙大手接住了我，把我拖到了山頂，我來不及說聲謝謝，他先開口了：“孩子，小心點(diǎn)，路上崎嶇不要怕，我永遠(yuǎn)在后面支持你前進(jìn)。”是你，在我的危險(xiǎn)時(shí)期幫我渡過難關(guān)，用一雙溫暖的大手拖著我向上沖去，雖有高大的形象在我心中，但你是慈祥的，我在您的手心中健康成長。感謝有你——父親。
在人生的坎坷過后，是晴朗的天空，而我遇見了一個(gè)人。我們倆共同走過后面的道路，不管后面的道路是坎坷是平坦，她永遠(yuǎn)陪在我的身旁。在越雪山時(shí)，她說：“不要?dú)怵H，向前走去，是考驗(yàn)我們的毅力。”在渡過黃河，她說：“不畏艱難，向前走去，是考驗(yàn)我們勇氣的時(shí)候�！彼c我分享了十二個(gè)春夏秋冬的快樂與悲哀。在走過的人生中，是你，讓我不感寂寞，不怕天的有多大。感謝有你朋友。
人生的道路長而遠(yuǎn)，但是有你們，陪伴我走過人生。從此多遠(yuǎn)都不怕，愛陪伴我們?nèi)リJ，自古天地有多大，你們陪我走過人生……
感謝有你作文8
我從小便對(duì)象棋情有獨(dú)鐘，每每看到街上有人對(duì)弈，我便如癡如醉，久久圍觀而興致盎然。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就把我送到三角街的林老師那里學(xué)象棋，幾年下來終于小有成就象棋也成了我形影不離的朋友，猶如水仙離不開那清澈的水，松鼠離不開那蓬松的大尾巴
老師和媽媽總是將我推向?qū)牡奈枧_(tái)，讓我不斷地參加比賽來鍛煉自己。常常在比賽中，我過五關(guān)斬六將，每次都贏，最多也就是和對(duì)手多“盤旋”一會(huì)兒，而且到?jīng)Q賽前的幾盤勝利，真是“橫掃千軍萬馬，勝利全不費(fèi)工夫”。
然而那次在全縣少兒象棋大賽決賽的那一天，我原以為可以像以前那樣“溫酒斬華雄”“仰天大笑出門去”，可一開局，這“笑意”就煙消云散了，情況馬上就不容樂觀了。
我開局太驕傲了，而一時(shí)馬虎丟了個(gè)“馬”，心一下子提了上來，傷心、自卑、緊張等一系列的情緒在我心里縱橫交錯(cuò)，我心想：完了，完了我最愛的籃球鞋庫里6沒了還有一輛自行車啊！這盤輸了，沒得冠軍，肯定連豪亨牛排也沒了山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手嘛！可是
對(duì)手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的男孩，帶著眼鏡，眼里閃著與他年齡很不相符的鎮(zhèn)定與睿智
我的手用力地拍著桌子，眼淚從心頭上涌了上來，牙齒磨得“吱吱”響，趴在桌子上，靜靜地思考著下一步棋怎么走，心里萬般個(gè)不甘心，但也只能在這“生死攸關(guān)”中徘徊和掙扎了！
“車”“炮”“士”“象”“卒”一粒一粒從棋盤上消失，已經(jīng)到了再也無法挽回的地步，死局了，我的心落了下來，放棄“掙扎”了。
突然，對(duì)手站了起來，對(duì)裁判說：“我認(rèn)輸！”我大吃一驚，只見他扭過頭來對(duì)我說：“你一定很想贏吧！我讓你贏，比賽重在參與！”他說罷，很真摯地主動(dòng)向我握手，而后揚(yáng)長而去了
裁判和在場的人員都愕然了，他們的眼睛瞪得像乒乓球那樣大
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在走廊那頭，是那個(gè)對(duì)手，他在被他的老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著
我雖得了冠軍，但索然無味，一點(diǎn)兒也不覺得光榮，但是，他讓我明白了：比賽不要太注重輸贏，而是重在參與，每場比賽都只是一次磨煉提升的機(jī)會(huì)。
雖然比賽，錙銖必較，但結(jié)果并不是唯一。過程更是值得珍惜。這次比賽，深深地讓我震撼，它改變了我一種人生的態(tài)度：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
對(duì)手，感謝有你！你讓我變得更加豁達(dá)，也許我今后的人生，因?yàn)榛磉_(dá)而幸福，因?yàn)樾腋６磉_(dá)。
感謝有你作文9
時(shí)間過得真快，腦中還依稀地記得上幼兒園的那一天孤獨(dú)無助的可笑，一晃我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在這幾年里，教過我的老師已有十幾個(gè)了，但是大多已經(jīng)沒有什么印象了，惟獨(dú)一個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師，一直留在我的記憶深處，她就是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師張老師。
張老師工作已經(jīng)十幾年了，雖然平時(shí)在生活上不是很講究打扮，但是在我們學(xué)生眼里，她的穿著也比較得體。我原來以為她和以前的老師一樣，只偏愛成績好的學(xué)生。雖然我以前的學(xué)習(xí)成績一直還好，但不是很穩(wěn)定，我也常常認(rèn)為別人天生比我聰明，即使考不好也是情理之中的事，所以考試成績常常是忽高忽低。我非常清楚地記得，進(jìn)入五年級(jí)的一次語文考試，我考得又不很理想，看到不少比我考得高的同學(xué)開心的樣子，我的內(nèi)心很是難受，但是我表現(xiàn)出來的依然是無所謂的態(tài)度，沒多久，張老師把我叫到了她的辦公室里，仔細(xì)地幫我分析了錯(cuò)誤的原因，并且鼓勵(lì)我說：“以前你曾經(jīng)有過考第一的記錄，這說明你的天資并不比別人差，你應(yīng)該努力，讓別人仰視，而不是去羨慕別人，學(xué)習(xí)上千萬不能放松，不能自暴自棄。”她還給我講了學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。她的話雖然不重，但是我覺得句句都敲到了我的心上，我覺得我再不努力的話，實(shí)在是無顏面對(duì)對(duì)我寄以厚望的張老師了，于是我在心理暗暗發(fā)誓，一定要奪回曾經(jīng)的第一！正是因?yàn)閺埨蠋煹哪谴喂膭?lì)，才使我在五年級(jí)的幾次考試中都取得了比較理想的成績。在期末的統(tǒng)考中又重新奪回了年級(jí)總分第一的寶座。
我覺得她還是一個(gè)對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)有學(xué)生到放晚學(xué)時(shí)還不能完成白天的作業(yè)時(shí)，張老師總會(huì)俯下身子去一個(gè)個(gè)耐心地講解，有時(shí)連學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)里不會(huì)做的題目，她也會(huì)仔細(xì)的講解。雖然班里學(xué)生不少，但是每一次的作業(yè)，她總是認(rèn)真的批改，輔導(dǎo)。我覺得她是一位值得我們敬佩的好老師！
在這里，我想由衷的對(duì)你說：敬愛的張老師，無論我今后走到哪里，我都不會(huì)忘記你的教誨。假如有一天我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我成了搏擊風(fēng)浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
感謝有你作文10
教師節(jié)踏著輕巧的步子緩緩地走來，又緩緩地離去。在這個(gè)特殊的日子里，潘老師，我想對(duì)你說：“您辛苦了!”。
潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛在后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。她對(duì)我們班來說，是非常重要的，以前我們班在學(xué)校是出了名的調(diào)皮班，什么老師都管不住，每個(gè)老師一教我們就犯愁，不到一天就會(huì)氣得臉都紅，差不多要大發(fā)雷霆�？墒桥死蠋焻s不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。
記得三年級(jí)學(xué)校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，由小舞蹈家陳盈影和老師來排舞。時(shí)間很短，所以我們每天都爭取時(shí)間加緊訓(xùn)練，潘老師認(rèn)真地從旁指導(dǎo)，希望我們這個(gè)班能通過這個(gè)比賽告訴大家，我們是很團(tuán)結(jié)、很努力的，借此一洗調(diào)皮班的壞名聲。比賽當(dāng)天，潘老師還請來幾位家長給同學(xué)化妝，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的上臺(tái)表演了我們的大合唱，由于我們的刻苦訓(xùn)練，數(shù)學(xué)老師英語老師也來祝我們一臂之力了，三位老師同時(shí)上臺(tái)，當(dāng)時(shí)我們自我感覺太好了，自信心是滿滿的，最終我們不負(fù)眾望得了全校第三名。我們可樂了，潘老師當(dāng)然笑得甜甜的。
這就是我們的老師，無論我們有多不聽話、多不好，他們都會(huì)用他們的耐心、包容之心去關(guān)愛我們，不斷的鼓勵(lì)我們，給我們信心就像那蔚藍(lán)的天空無條件的包容著地球一樣。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“天下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺，我感覺老師像一棵大樹，一棵棵參天大樹。我們是樹上的葉子.花朵和果子。我們是一個(gè)整體，我們生長在大樹的身上，吸吮著大樹的營養(yǎng)，大樹為我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰(zhàn)，在風(fēng)吹雨打時(shí)我們緊緊地依偎在一齊，陽光燦爛的時(shí)候，我們一起歡快地隨風(fēng)起舞。您給予我們愛和鼓舞，點(diǎn)燃了我們希望之光。
衷心感謝您,老師！
感謝有你作文11
許是上一輩子未盡的緣分，讓我遇見了你�！}記
天如涂了墨一般黯淡，草夜間的蟋蟀鳴奏著谷雨的曲子，我合上手中的書，看向教室中的你，你仍舊是一副慵懶的模樣，手中的筆卻沒有絲毫停頓，行云流水般寫出一行行的證明理論。你還是曾經(jīng)的那個(gè)你啊，那個(gè)滿身煙火氣的少年。我看著燈光下熠熠發(fā)亮的你，嘴角微微上揚(yáng)，思緒隨著微冷的風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
那是八年級(jí)的時(shí)候，我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生寂寞地坐在教室最后，看著嬉鬧的同學(xué)們，孤獨(dú)的拿出本子涂涂寫寫。
“哎，你怎么不開心呀？”聲線明朗，少年獨(dú)有的陽光氣息撲面而來。我恍若未聞，繼續(xù)在紙上抒寫寂寞。
“別不理我啊，陪我玩嘛。”一個(gè)男孩子，連撒嬌都做得出來，眼里滿是真誠的委屈，我只好轉(zhuǎn)過身來，“你想玩什么？”
你嘴角劃過一抹壞笑，指著我的本子，“我想看，嘻嘻……”我無奈的搖了搖頭，哄小孩似的，把本子遞過去，然后看著你拿著本子像得到糖果的小孩一樣歡快地跑回自己的位置。一下子，我感覺滿腹心事有了傾訴的對(duì)象，孤寂的心靈好像有了陪伴。
你真的好特別��！明媚的像個(gè)太陽。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，我定定神，看著教室里忙忙碌碌收拾東西的你，想到了你堅(jiān)定而溫柔的語氣：“別怕！有我呢�！�
那是元旦晚會(huì)前夕，身為班委的我挑起了大部分的準(zhǔn)備工作，那時(shí)的我性子急躁，處理事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，考慮問題不夠周到，遇到困難和阻力總想著忍忍就過去了，有什么事就自己扛著。但是那天晚上，被老師和同學(xué)誤解的我再也忍不住了，顧不上“男兒有淚不輕彈”一個(gè)人偷偷躲在角落里傷心，冰冷、孤寂和委屈一起涌上心頭，最終化成眼淚刷刷落下。
你遞過來一包紙巾，什么話都不說，就那樣靜靜的陪我坐著，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長，你拉起我。語氣溫柔而堅(jiān)定：“有什么事就說出來，別總一個(gè)人扛著，別怕，有我呢！”
然后，你就幫我一起做準(zhǔn)備，一起承擔(dān)壓力，遇到事情的時(shí)候你總是安慰我說：“不著急，慢慢來。”我是上輩子做了多少好事呀，今生能遇到你。想到這里，我頓時(shí)覺得自己像個(gè)上帝的寵兒一樣，心里滿是幸運(yùn)的歡喜。
我們一路嬉戲打鬧著回到宿舍秉燭夜讀，卻心有靈犀的不再說話，各自為自己的夢想努力拼搏著。我放下手中的筆，看著身旁聚精會(huì)神，滿滿少年活力的你，再次感到幸運(yùn)的欣喜。
如果說，什么能像天上的星星一樣永恒？對(duì)我來說，是你�。〖幢氵h(yuǎn)離，也依舊親近，往后歲月，愿你凜冬散盡，星河長明。
成長路上，感謝有你。
感謝有你作文12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在我們成長的道路上，有許多關(guān)心幫助過我們的人。今年暑假我就遇到了一位值得我感謝的陌生人。
那次，我只身一人去海安參加南通市書法比賽。盡管高手如云，但我還是信心滿滿。要知道為了這次比賽，我可苦練了整整一個(gè)月呀！比賽開始了，當(dāng)我把紙的右半邊裁掉，折成十一乘四的格子時(shí)我發(fā)現(xiàn)了問題：要是按照我作品格式裁的話右下角的參賽號(hào)碼就會(huì)被裁掉了！我只好向現(xiàn)場老師求助，可那位老師卻無所謂地說：“號(hào)碼沒了，你就沒成績了！”一聽這話，我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，再看看四周的選手大部分都折好紙開始寫了，我急得就像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？怎么辦？難道老天爺就這么無情，這么久的練習(xí)就白費(fèi)了？”我的臉上劃過一道淚痕，可好強(qiáng)的我一擦眼淚又繼續(xù)想辦法：要不，就這么寫？可一想起要“沒分兒”我又為難了。
就在這時(shí)，我的紙上突然出現(xiàn)了一道長長的影子，只見一位瘦瘦高高的男老師不知何時(shí)已站在我的身邊。他向我投來關(guān)切的目光：“怎么了？”我說明情況后，他微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來吧！”他輕輕接過紙，只三兩下就把另一張備用紙上的號(hào)碼裁了下來，拿起固體膠，將那個(gè)“52”號(hào)貼在了我折好的紙上。這一連串嫻熟的動(dòng)作在我看來是那么優(yōu)美，那雙手是世界上最靈巧的手，那“52”號(hào)是我看到的最棒的數(shù)字！“好了，快寫吧！”他拍了拍我的頭。我感到了那雙大手無窮的力量，我提起筆，專注地寫了起來：老師，我一定不辜負(fù)您！
公布比賽結(jié)果了，我獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我竭力尋找著那位在考場上幫助過我的老師的身影，終于在前排找到了他！他正用贊許的目光望向我，微微一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這旋律在耳邊回響時(shí)，每當(dāng)提筆練字時(shí)，我都會(huì)想起那位在賽場上幫助過我卻又素不相識(shí)的老師，想起他那關(guān)切的目光，淡淡的微笑。老師，我想對(duì)您說：“感謝有你！”我也一定會(huì)像你一樣關(guān)心幫助身邊的人，把你帶給我的愛傳遞給更多的人，讓他們也能感受到愛的溫馨！
感謝有你作文13
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。又是一年教師日，又是一年感恩日，還有吟游的詩人在縹緲地唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟腿鐖@丁用生命、青春、心血和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園圃里的一顆幼苗，使其枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
師者，傳道，授業(yè)解惑也。您把生命站進(jìn)三尺講臺(tái)，把一生獻(xiàn)給我們，把心力灌注在教育每一個(gè)孩子身上，教我們學(xué)習(xí)之道，為人之道。你總是說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！笨墒俏矣X得，您比我們更勤，更苦，一生鉆研教育人之道�？赡稍l(fā)現(xiàn)，歲月已悄然爬上您的臉頰留下年輪，那一頭青絲也已漸染白發(fā)，時(shí)間是一把無情刻刀，老去的是你們，成長的是我們。當(dāng)您們驀然回首，是不是也會(huì)發(fā)出這樣一聲感嘆：世事無日不滄桑。
我們已不是懵懂少年，我們已成功蛻變，我們已學(xué)會(huì)如何看待明天。您扶我們騎上馬背，教我們御風(fēng)飛行，在諄諄教誨中造就我們，您對(duì)我們說：“有風(fēng)有雨才算真實(shí)的世界，走向未來，就是走向風(fēng)雨中”，不遺余力地輔導(dǎo)我們走向成熟，邁向成功。我想起劉墉說過的一句話：“枯萎是樹葉綠過的證明”。我卻覺得你們從未枯萎過，如同那落花，即使歸于泥土，卻依然護(hù)花，那不是枯萎，那是到大地的更深處去。
九年，三千多個(gè)日夜。您在我們生活中扮演著那盞永不熄滅的燈塔，引導(dǎo)我們走向自己的天地。您的鼓勵(lì)，讓我們重拾信心；您的呵護(hù)，讓我們備感溫暖；您的批評(píng)，您的教育，讓我們及時(shí)糾正自己的過失，戒驕戒躁，取長補(bǔ)短。您的每一句話都讓我們相信：明天的太陽更美麗。
世界如同玫瑰，悲觀的人看到刺，樂觀的人聞到香。您總是說：“為人處世應(yīng)樂觀，任何時(shí)候都不要失去希望。人總是要面對(duì)風(fēng)雨才能成長�！蔽蚁�，當(dāng)我們被困難絆倒時(shí)，為挫折哭泣時(shí)，便會(huì)想起這句話，便會(huì)想起樂觀就是力量，然后充滿信心，重拾勇氣，沖出風(fēng)沙彌漫，煙霧籠罩，贏得燦爛星光，滿天朝霞。
或許，我只是你種出的桃李中并不起眼的那一個(gè)，或許轉(zhuǎn)身便會(huì)忘于人海。但是我想，你們是給我陽光雨露的人；是讓我見到彩虹的人；是讓我學(xué)會(huì)思考、前進(jìn)的人。我不會(huì)忘記，更會(huì)記住某句批評(píng)，某句囑咐，某句鼓勵(lì)這樣的低到塵埃里的美好。
我抬眼望見您們?nèi)岷腿绾拿冀沁叢y散開，因歲月而渾濁的雙眸里有著濁的熱情與坦白。我想，即使再華麗的詞藻也描繪不出你們的好。
感謝有你作文14
慈母手中線，游子身上衣。
母親，一個(gè)人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子，如果有人問我你長大要感謝的第一個(gè)人是誰，當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道，我的母親她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無論遇到什么困難，她的微笑都會(huì)給予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對(duì)我說：“不怕做錯(cuò)事，就怕你不敢去做。”這句話一直都回蕩在我的耳畔。它會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本，生命。感謝有你，我的母親。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師，一個(gè)人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責(zé)，他們揮灑著知識(shí)的汀蘭，舞動(dòng)著悅耳的節(jié)拍，我要感謝我的語文老師，他的‘之乎者也’讓我體會(huì)到了古仁人之心，讓我懂得了‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’。我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他的逆定理運(yùn)算，讓我知道了‘不以物喜，不以己悲’，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語老師，他的ABCD，讓我了解了外國文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，‘三人行，必有我?guī)熝伞浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花’。這就是教師的無私奉獻(xiàn)精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動(dòng)力。知識(shí)，感謝有你，我的老師。
或許感謝的話語不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風(fēng)破浪，勇攀高峰，也許，這就是最好的感謝。
文中個(gè)別句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如：“三人行，必有我?guī)熝伞�，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。前句主要意思是“老師是無處不在的。”把它和后句一起表述為：“這就是教師的無私奉獻(xiàn)精神”是準(zhǔn)確的。另外，文中單引號(hào)用的也不對(duì)，需改成雙引號(hào)。“只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳”改為“只要我豎起勇敢的桅桿，劃著自信的船槳”更為簡潔。
感謝有你作文15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”每當(dāng)這首熟悉的歌回響在我的耳邊時(shí)，總會(huì)讓我想起那個(gè)曾經(jīng)幫助過并輔導(dǎo)過我的人，她就是我的校外英語輔導(dǎo)老師——Imogen。哦，對(duì)了，她可是英國人哦！
記得有一次，上完英語課回到家，我就把書包往旁邊一扔，認(rèn)為自己的英語已經(jīng)很好了，課上的知識(shí)也已經(jīng)全部掌握了，我想：我都懂了，那還要不要聽錄音了呢？突然，我的腦袋里出現(xiàn)了“兩個(gè)我”，一個(gè)我說：“你都懂了，還要聽什么錄音，復(fù)習(xí)什么呀！玩一玩，放松一下吧�！绷硪粋�(gè)我說：“雖然你都懂了，但是還要每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)，要不然你的英語就會(huì)一天天退步的�！薄皟蓚�(gè)我”進(jìn)行了激烈的斗爭，最后，那個(gè)說不要聽錄音的我完美獲勝。
又到上英語課的時(shí)候了，教新課之前，老師要對(duì)上一堂的知識(shí)進(jìn)行抽查。我心急如焚：“天哪，上星期學(xué)的內(nèi)容，全忘了，這可怎么辦呢？”于是，我就抱著僥幸的心理想混過去。站在一邊的Imogen老師，似乎看出了我的心思，便說：“Comeon，Yannis（我的英文名字），Comeon！”用不標(biāo)準(zhǔn)的中文，對(duì)我說：“Yannis，你來讀一讀，好嗎？”我心虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讀了起來，當(dāng)我結(jié)結(jié)巴巴地讀到一半時(shí)，突然想不起來下一個(gè)單詞怎么讀了，絞盡腦汁也想不起來了，于是，我紅著臉回到了位置上，Imogen看了看我，并沒有生氣。一下課，便把我?guī)У揭贿叄觅M(fèi)勁的中文對(duì)我說：“學(xué)習(xí)英語是靠一天一天慢慢積累起來的。要是你一天讀10分鐘英語，一個(gè)星期就可以讀70分鐘的英語了；要是你一天讀10個(gè)單詞，那你一個(gè)星期下來就可以學(xué)會(huì)70個(gè)單詞。你們中國不是有句俗話叫：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身；可不能臨時(shí)抱佛腳，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)�！�
聽了Imogen說的話之后，我每天放學(xué)回到家后，都會(huì)聽錄音，復(fù)習(xí)一遍之前所學(xué)的，我的英語成績也漸漸地英語班上名列前茅了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在這個(gè)輔導(dǎo)班上課了，但是Imogen的話永遠(yuǎn)銘記在我心中！
每當(dāng)想起這件事，總會(huì)讓我想到那首熟悉的歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”
親愛的Imogen，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你！
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