感謝恩師作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感謝恩師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝恩師作文1
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我們的老師，辛辛苦苦育出一批又一批的祖國(guó)未來(lái)。在溫暖的教室里，細(xì)心澆灌著祖國(guó)的花朵……”臺(tái)上的主持人正在念著歡慶教師節(jié)33周年的演講詞，“細(xì)心澆灌著祖國(guó)的花朵……”這不禁讓我想起了八年級(jí)的一個(gè)老師。
“把這個(gè)單詞。一個(gè)讀三遍�！庇⒄Z(yǔ)老師一聲令下，耳邊便響起了朗朗書(shū)聲。我卻顧不得，捧起我的漫畫書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，看到漫畫里的小人，精彩的.一段會(huì)情不自禁地感嘆。“第二組的某個(gè)同學(xué)，收起你的課外書(shū)�！庇⒄Z(yǔ)老師魔鬼般的呼叫沉醉在漫畫世界里的我，但沒(méi)什么作用�！芭�！”英語(yǔ)書(shū)掉了下來(lái)，里面夾著漫畫書(shū)也隨之而落，我還沒(méi)有懂現(xiàn)在是個(gè)什么情況，就被英語(yǔ)老師專門罰同學(xué)的動(dòng)作招了出去——蹲馬步。想來(lái)也許是漫畫書(shū)和蹲馬步太有緣了吧，第一次上英語(yǔ)老師的課，看漫畫也是第一次，就被英語(yǔ)老師罰了。
課后，我被英語(yǔ)老師叫來(lái)辦公室。本以為是來(lái)聽(tīng)訓(xùn)的，想不到英語(yǔ)老師是來(lái)讓我跟他分享漫畫的，我把漫畫里面那些經(jīng)典，搞笑，或者是幽默的句子說(shuō)出來(lái)，把英語(yǔ)老師逗得不行�！澳悄阒缆嫷挠⒄Z(yǔ)是怎么說(shuō)嗎？”我一搖頭�！癱artoon”“cartoon”我跟著他念了一遍，后來(lái)越念越容易。英語(yǔ)老師還把那些搞笑或幽默的句子用英語(yǔ)翻譯出來(lái)，我也很快就學(xué)會(huì)了�！捌鋵�(shí)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，只要會(huì)讀音標(biāo)，英語(yǔ)語(yǔ)言能像中文一樣拼出來(lái)，以后上課認(rèn)真聽(tīng)，相信你不比別人差，老師相信你�！币痪淅蠋熛嘈拍阒乇惹Ы�，老師的信任我不能辜負(fù)，我也相信我自己。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這句話絕不是空穴來(lái)風(fēng)，這就是我們偉大的老師的象征，老師不但教我們知識(shí)。更是教我們做人。老師，你是勤勞的，早上最早來(lái)到辦公室，批注課文，晚上還要給我們改作業(yè)，我敬您，老師！我謝謝您，老師！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)你說(shuō)，老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)。
感謝恩師作文2
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默地奉獻(xiàn)；老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。
又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然叫了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的.眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節(jié)課你來(lái)講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝�，爽快的答應(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的講完了“感恩”那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè)：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
感謝恩師作文3
我心中最美的教師是幼兒園的周老師，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)三年了，但我至今還記得她。她有一雙大大的眼睛，看起來(lái)很精神，那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，班里有任何風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)她的雙眼。所以，她看起來(lái)很嚴(yán)格，可我卻覺(jué)得她很嚴(yán)也很有愛(ài)。
有一次，我因?yàn)榧敝ズ人�，三步并成兩步走，結(jié)果一不小心把膝蓋摔破了，流了許多血，我一看見(jiàn)血，就嚇得哇哇大哭。周老師聞聲趕來(lái)，她一邊跑，一邊焦急地問(wèn)：“出什么事了?”我邊哭邊喊疼。周老師一看我的膝蓋摔破了，便馬上蹲下來(lái)仔細(xì)地幫我檢查傷口，看到我傷得并不嚴(yán)重，周老師舒了一口氣。她一邊去拿醫(yī)藥箱，一邊安慰我：“李偉，你是男子漢，老師相信你一定很勇敢，等下老師幫你消毒傷口，你能忍住嗎?”我聽(tīng)了老師的話，一邊流淚點(diǎn)頭。接著，周老師拿出一根棉簽，蘸上雙氧水幫我清洗傷口。她輕輕地擦著我的傷口，傷口上一碰到雙氧水就泛起白色的泡沫，我看著害怕極了，再加上涂雙氧水時(shí)的`疼痛，我哭得比之前更厲害了。周老師一聽(tīng)，急得滿頭大汗，忙安慰我說(shuō)：“冒泡是正常的，那是細(xì)菌和雙氧水打仗呢，你可是男子漢，一定要加油啊!”聽(tīng)了周老師的話，我想：我一定要做男子漢，便小聲抽泣起來(lái)�！拔掖螂娫捊心惆职謥�(lái)接你，你在老師辦公室坐一下，老師給你講故事，不哭了，好嗎?”說(shuō)著，她把我抱到了座位上，耐心地講著：“從前，有個(gè)和尚......”不一會(huì)，老師就講了《三個(gè)和尚》、《龜兔賽跑》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》等故事。聽(tīng)著老師的故事，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，傷口也好像不太疼了。等到爸爸趕到學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)不疼了。爸爸帶著我去醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說(shuō)：“只是皮外傷，幸好及時(shí)處理，否則可能會(huì)發(fā)炎�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，我心里暗暗地想著：如果沒(méi)有周老師，那我的膝蓋一定會(huì)發(fā)炎的，老師真好!
周老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職，而且對(duì)學(xué)生更是充滿了關(guān)心與愛(ài)護(hù)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
感謝恩師作文4
沒(méi)有激昂的演說(shuō)，沒(méi)有驚世的吶喊，只有雄渾的勞動(dòng)號(hào)子在空中朝著一定的方向推進(jìn)，驅(qū)散原先霸占在這兒的狂飆的風(fēng)和迷離的沙，把我們的夢(mèng)想搭建在一個(gè)越來(lái)越清晰的框架上�！}記
新荷初綻，亭亭凈植，雖稚嫩卻掩不住勃勃生機(jī)，雖纖弱卻閃耀著青春風(fēng)采。一株新荷便是一簇新的理想，便是一個(gè)放飛的希望。那年夏天，我放飛了希望滿懷激情地踏過(guò)了高中，就因?yàn)檫@樣，我認(rèn)識(shí)了您。
邁進(jìn)教堂的第一課，您就對(duì)我們說(shuō)了至今還令我記憶猶新的一句話。您說(shuō)：“不管你們是誰(shuí)，有過(guò)怎樣輝煌的過(guò)去，縱使有過(guò)，也隨著煙云消散了，我只看重今朝，希望平凡但不平庸的`你們能從此刻開(kāi)始去創(chuàng)造另一種輝煌�！爆F(xiàn)在回想，的確，每個(gè)人的出生地不同——你出生在京城，我出生在窮鄉(xiāng)辟壤，你沒(méi)有做對(duì)什么，我也沒(méi)有做錯(cuò)什么。生活為什么會(huì)如此不同，自然條件的差異不應(yīng)成為我們生命之間的鴻溝。就像在您心里早已有了一把稱：每個(gè)學(xué)生都是平等的。
在您的課上，沒(méi)有枯燥的記錄，沒(méi)有模式下的死板，有的只是激情，是澎湃，是發(fā)自內(nèi)心的交流。在您的課上，每個(gè)學(xué)生都能分享從質(zhì)疑到釋義的快樂(lè)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與精神的同構(gòu)同生，彰顯出知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
您講的是那樣的飛流婉轉(zhuǎn)，如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，如走過(guò)泥河遺留在身后的那行足跡。把我們帶到室外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷。又帶領(lǐng)著我們坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。時(shí)而又游覽杭州的西湖，在微微的風(fēng)中享受“映日荷花別樣紅”的美果。時(shí)而帶領(lǐng)我們站在泰山之巔，在絢麗的朝霞中，激蕩“一覽眾山小”的豪邁。
無(wú)論是想象還是現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是遠(yuǎn)方還是未來(lái)，在您的熏陶下都霎時(shí)變成了永恒。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言繼續(xù)想象，創(chuàng)造就在迷茫中醞釀，而您也終于欣慰地笑了。
歲月如白駒過(guò)隙，其間不堪回首的往事，總?cè)鐭o(wú)堤的水，漫過(guò)我心的原野，轉(zhuǎn)眼，我快畢業(yè)了，而您也增添了些許白發(fā)。歲月改變了您的容貌，卻未改變您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)。請(qǐng)?jiān)试S我在即將來(lái)臨的教師節(jié)前，真心誠(chéng)意地說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。”
感謝恩師作文5
這是一個(gè)平凡的題目，卻寫出師生之間濃濃的情意。
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我在流淚，是因?yàn)槲以谒�，水說(shuō)：“我知道你心思，因?yàn)槟阍谖倚闹��！?---題記
不知何時(shí)，我幻想一個(gè)故事一個(gè)主人公是我的故事，那個(gè)故事是這樣的：我變成一條魚(yú)，沒(méi)有記憶的魚(yú)，渴望有一些東西
深深扎進(jìn)我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。。。。。。
當(dāng)有一天，水走過(guò)來(lái)說(shuō);“你一直渴望的是知識(shí)，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開(kāi)知識(shí)的大門吧!魚(yú)聽(tīng)后，搖擺著尾鰭加速前進(jìn)，想得到這所謂的知識(shí)。魚(yú)到知識(shí)大門前，打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿目，美不勝收的東西。
從此，水成了魚(yú)的啟蒙老師，他將自己學(xué)的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了魚(yú)。水后來(lái)發(fā)現(xiàn)魚(yú)想得到更多知識(shí)時(shí)，派她去了江河里尋求知識(shí)。
也許是“出了門才知到兇險(xiǎn)惡”。這個(gè)道理吧。所有的魚(yú)都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚(yú)兒離開(kāi)它，使它變得孤單。魚(yú)回到原來(lái)的地方，對(duì)水說(shuō)你開(kāi)不見(jiàn)我淚流，因?yàn)槲以谒小Ｋf(shuō)：“你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，躲過(guò)七情六欲，追隨知識(shí)的步伐。你如果不自信，那有誰(shuí)應(yīng)該這樣做。魚(yú)聽(tīng)水的一番話后，又回到開(kāi)朗活潑的'時(shí)候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開(kāi)始她的知識(shí)生涯，繼續(xù)追隨知識(shí)的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵(lì)我們向前進(jìn)的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負(fù)您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，新一代的我們將會(huì)沿著您的足跡走出不一樣的人生！
老師您辛苦了！這濃濃的情意將會(huì)深深地烙在我的心中。我絕不會(huì)讓愛(ài)我的人失望！
感謝恩師作文6
那是剛上一年級(jí)時(shí)，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那時(shí)，我的書(shū)法成績(jī)平平。雖然練了很多的字，但還是看不出什么效果。那時(shí)班主任很重視書(shū)法。讓班里的很多學(xué)生都去練，我無(wú)奈，只好補(bǔ)逼去學(xué)書(shū)法。
此時(shí)，正值陽(yáng)春三月，花草在土地上悄悄探出頭，林間，樹(shù)葉上泛出一點(diǎn)青綠。在枝葉間篩下一道道金光，像道道利劍，一切都那么生機(jī)勃勃。
踏著明媚的春光，我見(jiàn)到了我的書(shū)法老師，他姓王。模樣清秀，穿深色T恤衫，軟底鞋，平日不愛(ài)說(shuō)話，連走路都消無(wú)聲息，但他名聲在外，我對(duì)他肅然起敬。
一進(jìn)書(shū)法班，我突然覺(jué)得一種出奇的自卑。告訴老師，我的書(shū)法不好。老師開(kāi)導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系，哪有人生下來(lái)就會(huì)寫字好得一手好字的人呀？要記得：天才是百分之一靈感與百分之九十九的汗水組成的�！边@句話大大鼓勵(lì)了我的.斗志，我的思維從“我練不好書(shū)法”改變成了“我可以練好書(shū)法”我自信起來(lái)，開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)。老師則在旁邊看著我練，有時(shí)老師還會(huì)指點(diǎn)，或是在我的練字本上改兩下。的確，一下兩下，字體就完全不一樣了。通過(guò)我的勤淡苦練，特別是王老師的悉心栽培，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。
每當(dāng)我累了，就看窗外，花兒在盡情地開(kāi)放，小草兒也沖破硬土，那樣付有生機(jī)，連那樹(shù)上的枝條都顯得蒼勁有力，在春光下感受種子突破土地的聲音，簡(jiǎn)直是人間的一大喜事。啊，那窗外的小草在成長(zhǎng)，我的書(shū)法也在一天天進(jìn)步，我要和小草比賽，看誰(shuí)快。
就這樣，我走上了漫長(zhǎng)、艱辛的書(shū)法路。一個(gè)月、二個(gè)月……一年、二年……在老師的指導(dǎo)下，我成了班里小有名氣的書(shū)法家。時(shí)光飛逝、歲月如梭，一晃好幾年過(guò)去了，可王老師那句話，我又有了斗志，朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
如今，我是多么感謝我的恩師呀！是他那一句話使我受益一生！
感謝恩師作文7
獨(dú)自一人航行在沒(méi)有海圖的海面上，挑戰(zhàn)和創(chuàng)造都很痛苦，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有光亮。那時(shí)候遇見(jiàn)了您，讓我的生命充滿了光亮。
九月份剛進(jìn)校園，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的氛圍，無(wú)人可談的我，也無(wú)話可談。但是比較幸運(yùn)的是還遇到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，幾天以后，剛剛混熟的同學(xué)，你就讓我們換位子，要重新分組，當(dāng)時(shí)我對(duì)您一點(diǎn)兒也不喜歡，但……
第一次月考前，您說(shuō)倒數(shù)五名的同學(xué)要去普通班，我就開(kāi)始加緊復(fù)習(xí)。可是最后我還是成了倒數(shù)，您并沒(méi)有讓我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我相信你的'能力，加油！”從那之后，我開(kāi)始對(duì)您有了敬佩。因?yàn)槟鷱牟黄�，一視同仁，�?duì)每個(gè)人都盡心盡力。
還有一次，那是您出差之后，全班同學(xué)都感冒了，有的甚至都發(fā)了燒。下午的時(shí)候也就稀稀落落了，只有幾個(gè)同學(xué)在班里，家長(zhǎng)們都讓您趕快回來(lái)，您二話沒(méi)說(shuō)，連夜就趕了回來(lái)，又是找校長(zhǎng)申請(qǐng)消毒又是幫同學(xué)們量體溫，還為我們吃藥忙得不可開(kāi)交，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。我到了，星期五我們好好地休息了兩天，星期一一來(lái)，就問(wèn)我們的病情，并開(kāi)始為我們量體溫，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)始調(diào)侃我們：“我們班不能沒(méi)有我，我才出差了幾天，就得了重感冒，你們也真是團(tuán)結(jié)，連生病都要一起，跟上屆學(xué)生一模一樣，看來(lái)我以后不能出差嘍。”聽(tīng)完這些，我們都笑了。
之后我才知道，那兩天您依然沒(méi)有休息，在家長(zhǎng)群里時(shí)刻問(wèn)我們的病情，知道好轉(zhuǎn)之后，才肯放心。
也許就是從那時(shí)候開(kāi)始，我決定踏上征途，我不知道前方有什么等著我，但是我邁出了步伐，我在旅途中……
或許前路黑暗，即便如此我也要前行，因?yàn)椋蚁嘈拍鷷?huì)一直為我照亮前方，即使微弱也會(huì)讓我找到方向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)找到了光亮，謝謝您，楊老師！
感謝恩師作文8
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任憑它翱翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刂嗡呗枴易钜兄x的，是我敬愛(ài)的老師，感謝您，時(shí)時(shí)用辛勤的汗水澆灑干渴的幼苗，用溫柔的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽(yáng)!
感謝您，老師!您如粉筆般消磨自己，給予我們豐富的知識(shí);如蠟燭般燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路;如春蠶般吐絲不盡，織就學(xué)生的錦銹前程……
老師，記得有一次，您在課間帶領(lǐng)我們跳繩時(shí)不小心把腳扭傷了，您扶著樓梯艱難地爬上三樓，強(qiáng)忍著、不露聲色地站著為我們授課。下課后，您沒(méi)有去醫(yī)院，而是忍痛坐在辦公室里批改作業(yè)，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒笑逐顏開(kāi)，窗臺(tái)上的丁香花正相擁著散發(fā)出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……
還記得前不久的一次語(yǔ)文課上，我自恃語(yǔ)文功底深厚，全然不顧老師精彩的講解，趁老師不注意偷做上節(jié)課沒(méi)有完成的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。不想這小小的舉動(dòng)還是被您犀利的目光掃到了，課后，您狠狠地批評(píng)了我一頓。四年來(lái)，您第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我，那天，我哭了，哭得那么徹底，那么痛快，因?yàn)槲覐哪劾镩W爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對(duì)我的良苦用心，還有深深的.期待。從此，我努力改正錯(cuò)誤，考慮問(wèn)題更周密了，完成作業(yè)更仔細(xì)了，上課也更加認(rèn)真了!笑容，又重新回到了您的臉上，啊!那笑容，如桃花般絢爛!
感謝您，老師!您的愛(ài)如父愛(ài)般嚴(yán)峻，更似母愛(ài)一樣慈愛(ài)，時(shí)時(shí)為我們撐起一片藍(lán)天，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。那天，語(yǔ)文課上，我突然胃疼，巨大的疼痛折磨著我，我捂著肚子趴在桌子上，您發(fā)現(xiàn)后，詳細(xì)地詢問(wèn)我的病情，給我量體溫，還給我吃餅干、喝開(kāi)水。瞬間，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭……
老師，您的教導(dǎo)，讓我受益一生;老師，您的慈愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在您的面前都顯得那么蒼白無(wú)力;太多太多的感謝，說(shuō)不完也道不盡。但是，我還是要在這里深情地說(shuō)一聲：老師，謝謝您!在您的沐浴下，將來(lái)的我，無(wú)論是成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我敬愛(ài)的老師!
感謝恩師作文9
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！币磺陡卸鞯男摹�，曾打動(dòng)了多少人的心��！伴隨著著悠揚(yáng)的歌聲，我不禁陷入了沉思：每個(gè)人的一生中都會(huì)受到別人的幫助，而我的人生中，有很多的人都曾為我付出過(guò)，那我應(yīng)該感恩誰(shuí)呢？又拿什么來(lái)感謝呢？
哦，對(duì)了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學(xué)五、六年級(jí)的班主任。在這兩年中，朱老師教會(huì)我的真的很多很多。是她，用愛(ài)教會(huì)了我做人的道理；是她，用愛(ài)教給了我累累的知識(shí)。朱老師是一位好老師。在我因失敗而低落的時(shí)候，是她安慰我，鼓勵(lì)我，是她教會(huì)了我：不要害怕失敗，面對(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將走向成功。正是因?yàn)樗膶捜�、鼓�?lì)與幫助，才會(huì)有現(xiàn)在的我，因而，我非常感激她。
師恩似海，我該用什么行動(dòng)去表示對(duì)朱老師的感恩呢？正在我冥思苦想的時(shí)候，忽然記起朱老師曾對(duì)我說(shuō)的一番話：能看到你的成績(jī)，你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的.環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)。我終于想到了，我應(yīng)該拿優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答朱老師。我的心中暗暗下決心：從今天開(kāi)始，我一定會(huì)盡我全部的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一科，我要爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)向朱老師匯報(bào)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它任意飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴８卸髂�，我的老師，感恩您為我做的一切�?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽仪宄刂�，這輩子，無(wú)論我做得再多，也不足以回報(bào)朱老師的恩情。但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)，以表示我對(duì)您衷心的感謝。我相信，在我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑容。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學(xué)，是一片肺腑之言。有了感恩，這個(gè)世界才更完整；有了感恩，這個(gè)世界才更美好。
朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧！
感謝恩師作文10
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然，會(huì)珍惜 《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)?
大榕樹(shù)下，還有著學(xué)生在嬉戲玩耍;操場(chǎng)上，依然有著為學(xué)校努力拼搏的校隊(duì);教室里，書(shū)聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習(xí)著知識(shí)。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過(guò)后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢?我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無(wú)語(yǔ)的`黑板，寫下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行?多少話語(yǔ)能概括我們對(duì)母校的愛(ài)?
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)?寫一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開(kāi)始懷念起老師的教導(dǎo)，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
感謝恩師作文11
人的一生中會(huì)遇到多少老師？大概誰(shuí)也說(shuō)不清。老師對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。沒(méi)有老師，就沒(méi)有一個(gè)人學(xué)業(yè)與事業(yè)上的成功。
我小學(xué)時(shí)的一位老師令我難忘。是她的鼓勵(lì)與關(guān)心，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 她姓蔣，當(dāng)時(shí)已經(jīng)50多歲了，即將面臨退休，她是我小學(xué)1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師。我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師見(jiàn)我發(fā)言時(shí)手舉得最高、聲音最響亮，便向班主任推薦我當(dāng)班長(zhǎng)。蔣老師和藹可親、慈眉善目，并且待人和善，從不嚴(yán)厲地打罵同學(xué)們；我便十分尊敬她，上她的課時(shí)也聚精會(huì)神、格外認(rèn)真。蔣老師有一個(gè)習(xí)慣，就是將同學(xué)們中寫得好的`文章選出來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)在作文課上大聲朗讀，細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)。起初讀到別人的文章，看到別人得到表?yè)P(yáng)，我心中很是羨慕，心想：要是能讀到我的作文該有多好��！于是，我便更加用心地寫作文，并拿給爸爸看。經(jīng)過(guò)爸爸修改過(guò)的作文，幾乎每堂課上都會(huì)被讀到，我心中感到美滋滋的同時(shí)，也對(duì)語(yǔ)文更感興趣了。
在蔣老師的語(yǔ)文課中，我學(xué)到了對(duì)作文修改的技巧以及好詞好句的應(yīng)用，更使我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)不斷加深。小時(shí)候我的握筆姿勢(shì)不正確，所以寫字很吃力，速度很慢。細(xì)心的蔣老師在我練字時(shí)發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤并及時(shí)幫我糾正。
一年冬天，因?yàn)槲覜](méi)有做好保暖工作，導(dǎo)致兩只手被凍僵了，在語(yǔ)文課上練字時(shí)連寫一個(gè)字也很困難，蔣老師發(fā)現(xiàn)我的雙手被凍的沒(méi)有血色，連忙將我的雙手緊緊握在她那溫暖的兩只大手中，一邊用雙手來(lái)回搓著，一邊呵著熱氣。當(dāng)我的手慢慢恢復(fù)知覺(jué)后，她還拿來(lái)了一瓶護(hù)手霜，為我擦抹雙手，還告訴我回家也讓父母幫我買一瓶，平時(shí)上學(xué)的路上一定要戴好手套。我的心也和我的雙手一起慢慢的變暖了。
后來(lái)蔣老師生病住院了，我也即將離開(kāi)蔣老師，升入3年級(jí)。期末考試結(jié)束后，我和父母一起去看望蔣老師，可那次期末考試我考得并不理想。當(dāng)蔣老師問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我如實(shí)回答了。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這不是你的真實(shí)水平，你以后一定要多讀多寫，語(yǔ)文水平才能得到提高”。 諄諄教導(dǎo)，銘記于心，恩重如山，師恩難忘！
感謝恩師作文12
花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情;魚(yú)兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了天空的恩情;而我，忘不了老師的恩情。
20xx年9月30日是一個(gè)令我難忘的日子。因?yàn)檫@一天黃老師在教室里為我舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)。早晨的前兩節(jié)課本來(lái)是語(yǔ)文老師的，后來(lái)?yè)Q成數(shù)學(xué)課了，于是我很納悶：今天怎么換課了呀。后來(lái)我才知道黃老師是去給我拿蛋糕了，第二節(jié)下課，幾位女生在出黑板報(bào)，呵，怎么還寫上我的名字啊，而且還有幾個(gè)大大的字：祝蘇一鳴生日快樂(lè)。這時(shí)我更加迷惑了，我想都不敢想，同學(xué)老師怎么會(huì)知道我的生日呢，而且還特意出了這幅精美的黑板報(bào)，畢竟我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生啊。接下來(lái)的場(chǎng)景更令我感動(dòng)，在黃老師邀請(qǐng)下，我上臺(tái)接受同學(xué)們的祝福，有的送我氣球，有的送我賀卡，有的與我握手，還有的給我擁抱。此刻，我感動(dòng)得就要哭了。原來(lái)，同學(xué)們是那樣關(guān)心我，喜歡我啊。這個(gè)原本令我生疏的班級(jí)頓時(shí)變得是那樣熟悉，就連校園里的花草樹(shù)木仿佛都在說(shuō)：蘇一鳴生日快樂(lè)。同學(xué)們對(duì)我真摯的情誼，我永遠(yuǎn)也忘不了，此刻，我站在講臺(tái)上開(kāi)心地笑了。
伴隨著歡快的.音樂(lè)，我許了愿望。接下來(lái)，由數(shù)學(xué)老師為大家切分蛋糕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像饞貓似的等候著，由于小碟子、小叉子有限，三人一份共享美味。此刻，我看到了每位同學(xué)臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里每一個(gè)角落都充滿著溫暖的氣息，在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，我感覺(jué)真好。
這時(shí)，我完全明白了：生日會(huì)的整個(gè)過(guò)程，都是黃老師為我精心設(shè)計(jì)的。我要謝謝您——黃老師。是您，給了我溫暖;是您，讓我有了自信;是您，讓我心有感動(dòng)。我還要感謝李老師，是您讓我有了書(shū)寫的規(guī)范意識(shí)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我還要感謝咱班的同學(xué)，是大家讓我不在孤單，謝謝您們給了我友誼。
感謝恩師作文13
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮�，而我要感恩像伯�?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒老師。
姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。姚老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次，姚老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了姚老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的.每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師�。∧脑挸３＜�(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感謝恩師作文14
俗話說(shuō)：一日為師，終生為父。老師對(duì)我的教育，使我終生受用！一日寫下這四個(gè)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門，從心底噴涌而出……
記得我剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任黃老師就對(duì)我很好。但由于不適應(yīng)，我經(jīng)常會(huì)考的很不理想。我以為老師就會(huì)因此而放棄我。沒(méi)想到老師卻把我叫道辦公室，耐心的.輔導(dǎo)我，有時(shí)還和我談心，讓我感到我與老師之間無(wú)比的親切。讓我認(rèn)為您不只是我們的老師，更是我們的知心朋友。同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)，和諧，大家一直幫助我，我交到許多好朋友。我也漸漸的融入了這個(gè)集體。
原來(lái)我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手發(fā)言，也不敢與同學(xué)們敞開(kāi)心胸的交流，可黃老師上課時(shí)講得活潑有趣、活靈活現(xiàn)。使我也舉起了“千金般”的手，由于我的回答十分準(zhǔn)確，贏得了大家的掌聲。我后來(lái)也大膽起來(lái)。要不是老師，我現(xiàn)在還是那默默無(wú)聞的沉默者。后來(lái)我的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)進(jìn)，老師不斷的給我機(jī)會(huì)，讓我有展示的機(jī)會(huì)。我愈來(lái)愈有信心了，在老師的幫助下，一步一步走下去……
老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您們從一，二，三，四，加、減、乘、除教我們學(xué)習(xí)，教我們?cè)S多意味深長(zhǎng)的哲理，給我們?cè)诶硐氲牡缆蜂伾弦徊讲綀?jiān)實(shí)臺(tái)階，您就想一一片大地，我們好比小草，“小草”在“大地”的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，我們每取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
感謝恩師作文15
有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！
在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。
許老師，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊，反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽(tīng)，仿佛她的聲音會(huì)吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，教我怎么做，給我莫大的力量；當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，她會(huì)走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，問(wèn)我不開(kāi)心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護(hù)我。
我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的.愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。
我在她家里補(bǔ)課的時(shí)候，他讓我把這當(dāng)自己的家，不要拘束。在她家，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)與別人交往。我和她女兒可妍一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩�！磺卸际悄敲疵篮�。漸漸的，我似乎真把那當(dāng)成我的家，而才他們似乎成為我的家人。
許老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考完試，她都會(huì)問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì)鞭策我；如果好，她就會(huì)祝賀我。當(dāng)我去前黃考試后，問(wèn)我只考了73分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”老師的這番話讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
如今，我已在新學(xué)校里待了一年，也有一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師。眼下，又迎來(lái)了初中第二個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于老師的教師節(jié)中，他們是最驕傲的。我想向老師們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”更想對(duì)許老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”
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