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感謝老師作文【必備15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的感謝老師作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)啊!從我們走進(jìn)校園開(kāi)始,老師不僅傳授我們知識(shí),還教育我們做人的道理。
老師是那么偉大而神圣,怎么樣的稱呼給予他們都不為過(guò),他們總是用自己的全部愛(ài)心,默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡最大的努力,無(wú)怨無(wú)悔當(dāng)人梯。正所謂:三尺講臺(tái)、一根粉筆、三寸之舌,無(wú)限愛(ài)心!他們總是用最簡(jiǎn)單的方式,用最樸素的語(yǔ)言,在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無(wú)知的心靈帶到了正確的道路上,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)挫折時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著沾沾自喜的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝您——老師,您教會(huì)了我如何充滿自信,如何超越自己。你用事實(shí)向我證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我用自己的.頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您教會(huì)了我要樂(lè)于助人,他人在生活中遇到麻煩便會(huì)去幫助他們。您讓我們知道:授人玫瑰,手有余香!
感謝您——老師,您教會(huì)了我從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我堅(jiān)持不懈。不管我建造什么,你總幫助我壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在我心間。
感謝您——老師,是您教會(huì)了我要學(xué)會(huì)自主,讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您從不對(duì)我冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我明白您已看到了我的成績(jī)。
感謝您——老師,您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗,那是您給予我發(fā)光的燈盞;假如我是不滅的火炬,那是您給予了我青春的光亮;假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給予了我騰飛的翅膀!
感謝您——老師,您教會(huì)了我......
老師,我感謝您,是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國(guó)的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方!
感謝老師作文2
“你看她,哈哈……”一聲聲哄笑入耳,如陣陣悶雷轟心,隱隱作痛。我低著頭坐在墻角,淚流不止。
就在昨天晚上,我因運(yùn)動(dòng)時(shí)滑了一跤,鼻子不僅和地板來(lái)了個(gè)親密接觸,還“蹭”了“蹭”,這“親密友好”的動(dòng)作,導(dǎo)致鼻子有的地方破皮流血,有的地方青一塊,紫一塊,甚是恐怖!凹葋(lái)之則安之”我安慰自己,就如在心里砌了一堵無(wú)形墻,它仿佛能為我抵下所有的風(fēng)浪,牢不可破,堅(jiān)不可摧。
可不曾想,真正“過(guò)招”起來(lái),卻是無(wú)比的困難。
“好怪異啊!”又是一聲嘲笑。我捂住耳朵,想屏蔽掉所有聲音,沒(méi)辦法,聲音無(wú)孔不入。心里的那堵墻早已化為塵土,灰飛煙滅,輕而易舉地便被摧毀。淚,早已打濕衣裳。我把額頭輕輕靠在手臂上,心中已是傷痕累累。早操鈴響了,同學(xué)們走了,只留我孤身坐在教室。
“嗒、嗒、嗒!倍厒鱽(lái)腳步聲。是誰(shuí)?大家不是都下去了嗎?我微微抬眸,是班主任!我心下一驚,連忙低下頭。
“小琳,為什么不抬起頭來(lái)?”班主任溫柔的聲音在頭頂響起。
我,我要怎么回答?難道要抬起頭來(lái)嗎?不不不,恐怕……會(huì)嚇到老師吧?保持沉默嗎?這樣會(huì)不會(huì)太沒(méi)禮貌了?
我正在思量怎么回應(yīng)老師這句話時(shí),班主任拍拍我的肩膀,又說(shuō)道:“小琳,剛才幾位同學(xué)都跟我說(shuō)了你的情況,沒(méi)關(guān)系的,抬起頭來(lái)吧!
“我……我不敢”我抽噎著,回答道。
“這有什么不敢的,一點(diǎn)小傷,不算什么。”班主任撫撫我的頭。
“可能……可能會(huì)嚇到您……”
“以前,老師也曾摔倒過(guò),不過(guò),老師摔得可比你嚴(yán)重多了,不止是鼻子,連臉蛋都遭了殃,那時(shí),也有人嘲笑我,說(shuō)我難看,說(shuō)我丑陋,不過(guò),他們的話并沒(méi)有影響我,我該玩玩,該吃吃,做我自己……”
班主任講起了她以前的事情,我似乎被打動(dòng),微微抬起頭,看著班主任,陽(yáng)光穿過(guò)窗欞,打在班主任白皙而堅(jiān)強(qiáng)的側(cè)臉,仿佛為她蒙上了一層圣潔的光輝。
“小琳,有時(shí)候,你不必要去在意那些中傷、蔑視你的話,需讓它穿耳而過(guò),人生若一個(gè)容器,可這容量實(shí)在非常有限,愁苦和畏懼多了,歡樂(lè)和勇氣少了,局促和緊張多了,瀟灑和輕松少了……可不要讓那些不必要的東西占據(jù)你太大的空間!”
班主任用她那溫柔的話語(yǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)導(dǎo)著我,使我豁然開(kāi)朗,使我重拾自信。她的話如和風(fēng)般揮去我心中黑色的`陰霾,如細(xì)雨般滋潤(rùn)我心中干涸的田地。她笑了笑,若林間緩緩流動(dòng)的山溪,若三月金色的陽(yáng)光,淌過(guò)我的心,暖著我的人……
這件事雖已時(shí)隔三年,卻在我心中烙下了不可磨滅的印記,班主任那溫柔的話語(yǔ)仿佛時(shí)時(shí)縈繞在耳畔,難以忘懷。這就是我的班主任,我敬愛(ài)的班主任,她關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,是我們的老師,是我們的朋友,雖然她已不再教我們班,卻給我們留下了很深地印象,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您!
感謝老師作文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x的人有很多很多,其中,我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的`心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩.
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對(duì)老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!
感謝老師作文4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮爻删土怂奈《耄晃覀兏卸骼蠋煟驗(yàn)榻處熍嘤覀兘】党砷L(zhǎng)。
我很幸運(yùn),在我年幼時(shí)碰到了一位好老師,她,就是我小學(xué)三到六年級(jí)的班主任——雷老師。中等偏高個(gè)子,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙明凈澄澈大眼睛,溫和的唇角上總是揚(yáng)著親和的笑容,讓人看了就會(huì)感到無(wú)比的溫馨與寧?kù)o。跟雷老師相處的日子里,她就如同一部電影,對(duì)我演繹著愛(ài)心與溫暖,讓我無(wú)法忘卻。
最難忘的莫過(guò)于與老師初見(jiàn)的那一刻。還記得,小學(xué)三年級(jí)時(shí)我以插班生的身份來(lái)到了這個(gè)班級(jí),那時(shí)的我是一個(gè)既害羞又膽怯的小女孩,對(duì)于陌生的人或事總是感到驚懼不安。來(lái)到陌生的學(xué)校,我仿佛一顆被拔出了土地的小草,失去了內(nèi)心的安寧。報(bào)名時(shí)我拉著媽媽的手不停地鬧啊,哭啊,死活不肯進(jìn)辦公室。最后報(bào)到處的老師實(shí)在沒(méi)辦法便讓我媽媽把我這個(gè)麻煩精給帶走。“老師,您就收下她吧,她很乖的,我相信等她適應(yīng)了一段時(shí)間后,會(huì)好的!”媽媽苦苦懇求著!安皇俏也灰,但她如果老是這樣哭鬧的話也不是辦法的,還是帶回去讓她調(diào)整一下心態(tài)吧!崩蠋熞荒樀臒o(wú)奈,而我依舊大哭不止。這時(shí),雷老師輕輕走到我身邊,笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“來(lái),小姑娘,到這來(lái),沒(méi)事的,不用害怕哈,你跟老師說(shuō)說(shuō)為什么你要哭呢?你看啊,其他的小朋友一個(gè)個(gè)都玩得多開(kāi)心啊,我相信你也能像他們一樣開(kāi)心的!你說(shuō)對(duì)嗎?”雷老師邊說(shuō)邊拍了拍我的肩膀,聲音特別的溫和動(dòng)聽(tīng),說(shuō)完后,她又指了指一旁正歡呼雀躍的孩子們。我呆呆地看著她,又看看四周,忘記了哭鬧,環(huán)住媽媽的'手卻更緊了。見(jiàn)此,老師摸摸我的頭,再一次給了我一個(gè)大大的笑臉。那是怎樣的一個(gè)笑臉啊:明艷,燦爛,散發(fā)著耀眼的光,一瞬間就驅(qū)散了我所有的畏懼與膽怯。我似乎中了什么魔咒一般,情不自禁的就停止了哭鬧并放開(kāi)了媽媽的手,我睜大眼睛靜靜的看著這個(gè)陌生的老師,心里充滿了好奇,而老師卻依舊笑著,一片的春暖花開(kāi)。不知不覺(jué)我也笑了,我想,老師的微笑是有魔力的吧,讓幼小惶恐的我一下就感受到了陌生人的溫暖,同時(shí)一顆陽(yáng)光的種子,也在那時(shí)悄悄地種在了我的心底,讓我在以后的成長(zhǎng)中慢慢的變得勇敢,開(kāi)朗,無(wú)懼艱難。如今,這件事已相隔數(shù)年了,然而雷老師那美麗的笑臉,早已在我腦海中定格,將永遠(yuǎn)存在于我的記憶之中。
都說(shuō)老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。為了桃李芬芳,老師們嘔心瀝血牽腸掛肚;為了培育國(guó)家棟梁,她們廢寢忘食執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。我一直在想,為什么時(shí)間要如此之快,別離卻總是那么匆匆?而又是為什么,對(duì)于親愛(ài)的老師,我們總是吝嗇那一份淚水與感謝?對(duì)于生命中最值得我們感恩的人,我們總是會(huì)吝嗇自己最不應(yīng)該吝嗇的東西。每當(dāng)想起老師那憔悴的面容與早早就出現(xiàn)的皺紋,我的心中總會(huì)涌起一陣陣酸澀,我多想說(shuō):老師,您辛苦了,歇歇吧!然而我知道,您一定會(huì)說(shuō):沒(méi)關(guān)系,為了你們,我愿意。
老師啊,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,我該拿什么來(lái)感謝您,我的老師!
感謝老師作文5
人們常說(shuō)老師像蠟燭;老師像園丁;老師像太陽(yáng)……我認(rèn)為,老師就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
我們常說(shuō),學(xué)校是我們的第二個(gè)家,那么老師就是我們的第二個(gè)母親(父親)。因?yàn)檫@個(gè)母親也會(huì)常常提醒我們:“孩子們,天冷了,要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好,她也會(huì)為我們著急;她也會(huì)想方設(shè)法的讓我們提高學(xué)習(xí);她也會(huì)經(jīng)常擔(dān)心我們是不是吃飽了,是不是生病了……
以前,我總是認(rèn)為老師是很?chē)?yán)厲的,只要我們做錯(cuò)一點(diǎn)事,她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。直到今天發(fā)生的那一件事,我才真正的體會(huì)到:原來(lái)師愛(ài)也是那么的偉大!
今天下午數(shù)學(xué)考試了,許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子(其中也包括我)?歼^(guò)試后,老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難,我們改卷的時(shí)候改到很晚?旄耐陼r(shí),太陽(yáng)公公華麗的謝了幕,望望外面,月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們?nèi)ソo家長(zhǎng)打電話,讓他們來(lái)接我們。我沒(méi)有去打。因?yàn)槲抑溃瑡寢屜掳噙t,她不會(huì)來(lái)接我的;而我的爸爸呢?他工作緊,根本沒(méi)時(shí)間!看看同學(xué)們都去打電話,我也跟去打了。我打了兩三次,結(jié)果媽媽的電話就是不通,我索性不打了,回去了教室里?雌渌瑢W(xué)那高興的神情,我不禁傷心起來(lái)。同學(xué)的家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)接他們走了,最后只剩下我一個(gè)。我又去打了一個(gè)電話,媽媽的`電話還是不接!正當(dāng)我準(zhǔn)備自己走回家是,一個(gè)聲音叫住了我!靶雷浚瑳](méi)人來(lái)接你嗎?”“恩!薄澳俏宜湍慊丶野,天這么黑!薄安挥昧耍x謝老師!”說(shuō)完,我就自己下樓去。走到學(xué)校對(duì)面的文寶齋后,數(shù)學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車(chē)。在上車(chē)的那一霎那,我頓時(shí)感動(dòng)了。心中有一股暖流在來(lái)回流動(dòng)。
我感受到了師愛(ài)的偉大。我從來(lái)不知道,原來(lái)老師也不是想象中的那么嚴(yán)厲,只是在比母愛(ài)更嚴(yán)厲一些,比父愛(ài)更厲害一些。想到這里,我不禁鼻子一酸,想到了以前我對(duì)老師的態(tài)度。上六年級(jí)以后,由于功課緊張,數(shù)學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是,我對(duì)數(shù)學(xué)老師很反感,總是在背后說(shuō)老師的壞話。到今天,我才理解了老師的苦!數(shù)學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息,但老師沒(méi)有選擇這項(xiàng),而是選擇了給我們上課。我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。我們的數(shù)學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課?不就是數(shù)學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識(shí)嗎?
同學(xué)們,其實(shí)每個(gè)老師都是偉大的!他們不辭辛苦的給我們上課,不為其他,只是為了我們能更好地掌握知識(shí)。我們一定要記。壕旁率(hào)是教師節(jié),我們一定要為我們親愛(ài)的老師送上一個(gè)禮物,哪怕是一句溫暖的話語(yǔ)也好!因?yàn)檫@些已經(jīng)足夠了,因?yàn)樗麄兪裁炊疾灰,只要我們好好學(xué)習(xí)!
自評(píng):同學(xué)們,我們一定要記住“九月十號(hào)”這個(gè)節(jié)日,這是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日,讓我們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里,為我們的老師送上一個(gè)禮物,哪怕是一個(gè)不起眼的小東西,因?yàn)檫@是我們的一片心意!
感謝老師作文6
“徐老師,教師節(jié)快樂(lè)!謝……謝謝您六年的培育和教導(dǎo)。”
上初中后的第一個(gè)教師節(jié),我給小學(xué)班主任徐老師打了一通電話,想她匯報(bào)初中的情況?傻乐x時(shí),原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說(shuō)的如此費(fèi)勁,結(jié)結(jié)巴巴的。因?yàn),徐老師?duì)我的幫助和鼓勵(lì),不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。
六年來(lái)的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現(xiàn),最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”時(shí)的那些細(xì)節(jié)。為了備戰(zhàn)比賽,我們要在不長(zhǎng)的時(shí)間里記住一本詞典,所以每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn),讓媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)三四百個(gè)成語(yǔ),多的時(shí)候會(huì)報(bào)五六百個(gè),在家這么拼,學(xué)校里自然也不例外。下課后,別的同學(xué)在玩耍休息,嬉笑打鬧,我們要去辦公室里聽(tīng)寫(xiě);大課間時(shí),別的同學(xué)可以運(yùn)動(dòng)鍛煉,我們要在辦公室里背成語(yǔ)解釋?zhuān)?tīng)寫(xiě);晚上放學(xué)后,別的同學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)吃飯,我們要留在學(xué)校訓(xùn)練和一遍又一遍聽(tīng)寫(xiě),背解釋……我的休息時(shí)間幾乎全被占據(jù),整個(gè)人幾乎24小時(shí)連軸轉(zhuǎn),除了成語(yǔ)還是成語(yǔ)。終于,在比賽就要開(kāi)始的前一個(gè)星期,我打起了退堂鼓。
漸漸地,我不再像以前那么認(rèn)真,拼命,聽(tīng)寫(xiě)也是錯(cuò)誤百出。這樣肯定躲不過(guò)徐老師的法眼,就像各路妖魔鬼怪躲不過(guò)孫悟空的法眼一樣!澳闶遣皇窍敕艞壛?”
“沒(méi)有!蔽业穆曇粜〉孟裎米雍咭粯樱^也埋在詞典中。徐老師嚴(yán)肅起來(lái),雙眉緊皺著對(duì)我說(shuō):“你知不知道,我之所以讓你和其他同學(xué)一起代表學(xué)校去比賽,不是因?yàn)槲冶仨氝x你,而是因?yàn)槟阍谥耙惠営忠惠喓_x中,在班級(jí)里其他人放棄的時(shí)候能堅(jiān)持下來(lái),為什么現(xiàn)在不行?”我低頭不語(yǔ),但心里面的“壞念頭”已經(jīng)煙消云散!拔抑篮苄量,你把這幾天熬過(guò)去,一定對(duì)你有好處,好嗎?”徐老師見(jiàn)我滿是愧疚,語(yǔ)氣又溫和下來(lái),慈母般地鼓勵(lì)著我,“我相信你可以的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身又繼續(xù)奮戰(zhàn)在茫茫成語(yǔ)海中。
廬陽(yáng)區(qū)的初賽轉(zhuǎn)眼就到,組委會(huì)出的卷子居然奇跡般的和徐老師前幾天給我惡補(bǔ)的成語(yǔ)里相差甚少,我寫(xiě)起卷子來(lái)時(shí)行云流水,不費(fèi)吹灰之力。答題結(jié)束,我和同伴一起走出考場(chǎng),徐老師她那殷切的目光一下子就對(duì)上了我的眼睛,我一路小跑過(guò)去,對(duì)徐老師說(shuō):“好多題我們都復(fù)習(xí)過(guò)了!”徐老師拍拍我的肩膀:“別驕傲,還有復(fù)賽和決賽呢!
復(fù)賽時(shí)賽制有了翻天覆地的變化,不再是答題,而是和電視上的.一模一樣。我不免緊張起來(lái):這要是寫(xiě)錯(cuò)了,豈不是太丟臉了?老師肯定也會(huì)失望的!皼](méi)事,一場(chǎng)比賽而已!毙炖蠋熛袷菚(huì)讀心術(shù)一樣,沒(méi)多久就察覺(jué)出了我的異樣,遞給我一盒我最喜歡吃的好時(shí)巧克力豆,“吃點(diǎn)巧克力豆增強(qiáng)一下記憶力,把不是特別熟的成語(yǔ)再翻一翻。”以前我從不曾知道巧克力還有這等功效,只是老師怎么會(huì)知道我喜歡吃好時(shí)的巧克力豆?帶著滿滿的感動(dòng),我比賽時(shí)一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有錯(cuò),和搭檔的你比我猜也完成的很順利。
我們一路高歌猛進(jìn),“過(guò)五關(guān)斬六將”殺進(jìn)了決賽,不過(guò)最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話”的兩個(gè)學(xué)校,獲得了第三名,一等獎(jiǎng)。
徐老師給了我動(dòng)力,讓我在困境中有了勇氣;徐老師給了我溫暖,讓我在緊張時(shí)緩解了許多,徐老師,感謝您!
感謝老師作文7
在我心中,老師是個(gè)神圣的職業(yè),他就像辛勤的園丁,哺育了一株株祖國(guó)的幼苗。老師,您是我們前進(jìn)的動(dòng)力我謝謝您,老師您是我們一路走來(lái),為我指點(diǎn)明路,我謝謝您;
老師,您是我們遇到挫折第一個(gè)出來(lái)安慰的人,讓我們不要放棄,我謝謝您。所有的一切盡在不言中,在這兒,我只想說(shuō)一句:“感謝您老師”!
老師您好還記得嗎?我曾是一個(gè)內(nèi)向的女孩,每一次回答問(wèn)題都結(jié)結(jié)巴巴,連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來(lái)的我,可是你跑你反而不批評(píng)我罵我還給我鼓勁加油。就如一次,在您一句一句的鼓勵(lì)話中:好,嗯,繼續(xù),不要緊,非常好,進(jìn)步了。我一步步的前進(jìn),我不再自卑,不在內(nèi)向,我變得大膽起來(lái),也喜歡舉手發(fā)言了,我想如果不是老師您的一路扶持,會(huì)有現(xiàn)在這門(mén)變化大的我嗎?我感謝您,老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我在學(xué)校做作業(yè)時(shí),是您輕輕把手放在我的額頭上,慢慢向上抬,和藹的對(duì)我說(shuō):“小心會(huì)變成近視眼哦”。對(duì)視,我好感動(dòng),老師您對(duì)我真好,這么關(guān)心我心我們。想到老師平時(shí)改作業(yè)那么辛苦,真是想去幫老師分擔(dān)一些,老師的無(wú)私奉獻(xiàn),就是想我們好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該拿出自己的成績(jī)老給她看。我感謝,您老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我生病不能來(lái)到學(xué)校時(shí),您在繁忙之中抽出空先到醫(yī)院來(lái)看我,那是我正躺在床上,見(jiàn)到您帶了那么多東西來(lái)看我,我感動(dòng)的想要做起來(lái),可是您忙叫我繼續(xù)躺著,小心身子。真沒(méi)想到老師還會(huì)來(lái)看我這個(gè)學(xué)生。我真既驚訝又感動(dòng)。說(shuō)話顯得語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)。感謝您,老師。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我的成績(jī)突飛猛進(jìn)的時(shí)候,考了個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī),老師您表?yè)P(yáng)了我,我非常高興,開(kāi)始變的驕傲起來(lái),到處跟朋友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去說(shuō):其實(shí)一次考試算不了什么,這只是是代表你學(xué)習(xí)這段時(shí)間到底學(xué)的好不好,你不能只看見(jiàn)近處的美麗景色,反而忘了遠(yuǎn)處還有更美麗的風(fēng)光等著你去發(fā)現(xiàn)。之后,我想了想,老師是最后講的幾句話的含義,至今還記憶新:就是要讓我們多往遠(yuǎn)處看,不要總看見(jiàn)近處的好處。謝謝您,老師。
還記得老師您的個(gè)子不高,長(zhǎng)相也不算出眾,但您待人和藹可親,很快和同學(xué)們打成一片,大家都喜歡上了您。我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來(lái)有點(diǎn)傻氣,但卻充分體現(xiàn)了您開(kāi)朗善良的'性格。但我對(duì)您的這種印象,卻被一件突如其來(lái)的事破壞了。有一次,我作業(yè)本忘在了家里,可您認(rèn)為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě),還罰我抄作文,使我對(duì)你產(chǎn)生了厭惡。從此以后,我盡量躲著你。您叫我干什么,我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺(jué)了我的這種敵對(duì)情緒,本以為我的敵對(duì)情緒會(huì)招來(lái)責(zé)罰,但您卻什么也沒(méi)說(shuō),依然像往常一樣帶著那點(diǎn)傻氣的笑容辛勤的工作者。
后來(lái),我雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷,但我卻漸漸的淡忘了這件讓人不愉快的事。
我后來(lái)想起,老師所做的一切都是在為我們好,我不應(yīng)該那樣對(duì)老師。我深感愧疚?傊,老師我是真心的感謝您對(duì)我們學(xué)生所做的一切一切,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
感謝您,老師!
感謝老師作文8
“八萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”。每當(dāng)看到陸游的這首詩(shī),我都會(huì)想到您,我的老師,在小學(xué)六年的生涯中,我見(jiàn)過(guò)形形色色的老師,但你卻最讓我難以忘懷!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,是你點(diǎn)亮了我樹(shù)立凌云之志的明燈。
依稀記得,你初來(lái)我班時(shí),面對(duì)著一群嘰嘰喳喳的小毛頭,你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個(gè)人,好像一個(gè)威嚴(yán)的警察。而我們也偷偷地用余光打量著你:一身白色短衫,一條黑色西褲,而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴(yán)重不符的涼鞋,可不知為什么,這樣一身在我們看來(lái)一點(diǎn)也不搭調(diào)的服裝,在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道,緊接著你便讓我們自我介紹。你的語(yǔ)氣和藹,柔中帶剛。就這樣,彼此留下初步印象的一節(jié)課過(guò)去了。雖然你一下子能記牢的學(xué)生并不多,但我們看得出:你很喜歡我們,這讓我們很快樂(lè)。
你教我們的那兩年,是我最開(kāi)心的時(shí)光,為什么呢?因?yàn)槟忝看紊险n都喜歡旁征引博,來(lái)帶動(dòng)課堂氣氛,引領(lǐng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。起初個(gè)別不理解你的同學(xué),則在課下認(rèn)為你顯擺那些“之乎者也”,你也用寬容的心感化他們,一學(xué)期之后,你使他們愛(ài)上了文言文,愛(ài)上了語(yǔ)文的'博大精深。
一次,你在課堂上,講到了古詩(shī)《示兒》,你說(shuō)這是你最喜歡的作者陸游寫(xiě)的。話音剛落,緊接著一雙小手舉了起來(lái),刨根問(wèn)底地說(shuō):“老師,你不是前幾天才說(shuō),你最喜歡的詩(shī)人是李白嗎?”這小手的主人話音未落,又一個(gè)角落里冒出了聲音,“這是三心二意的說(shuō)法,笨蛋!”這幾人一唱一和,大有“發(fā)難”之勢(shì)。全班同學(xué)哄笑起來(lái),我沒(méi)有,我定定地看著你,暗暗替你擔(dān)心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學(xué)生,聲音不大,卻很有威嚴(yán)地說(shuō):“有那么好笑嗎!”咧嘴大笑的同學(xué)就一齊閉緊了嘴巴。之后,你開(kāi)始向全班學(xué)生道歉,說(shuō)你的過(guò)失,并感謝剛剛那位同學(xué)提出的錯(cuò)誤,我看見(jiàn)角落里一個(gè)女同學(xué)慚愧地低下了頭。其他同學(xué)也被你的真誠(chéng)所感染,認(rèn)識(shí)到課堂隨意插嘴調(diào)笑有多不禮貌。隨即,你調(diào)整狀態(tài),不讓剛才的小插曲影響心情,繼續(xù)醞釀飽滿的情緒為我們講解:作者簡(jiǎn)介,詩(shī)詞大意,中心主旨,名句賞析……而,這一節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真,即使你拖了幾分鐘,學(xué)生也沒(méi)有“大鬧天宮”。你的教學(xué)機(jī)智,真是讓我佩服得五體投地。你通過(guò)課堂,滲透給我的審美觀,文化修養(yǎng),在我心里已扎下了根。
老師,與你在一起,每天的課堂對(duì)于我都是美的享受。
在我臨近畢業(yè)時(shí),你被調(diào)走了。徐志摩說(shuō),“悄悄地我走了,正如我悄悄地來(lái)!被ㄩ_(kāi)花落,云卷云舒,在你心中都是詩(shī)意的美麗。我不知道你是否還記得我,一個(gè)眼睛大大,梳著馬尾辮的小女孩兒,一個(gè)坐在前排,癡迷你所講授的知識(shí),課下模仿你抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)的小女孩。我只知道這一生都不會(huì)忘記你,我最敬佩的老師,你教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人,教會(huì)了我真誠(chéng),更教會(huì)了我熱愛(ài)生活。
感謝老師作文9
撐一只長(zhǎng)篙,駕一葉扁舟。您從迷霧中而來(lái),帶我抵達(dá)彼岸。路途遙遠(yuǎn)且漫長(zhǎng),我在您身后看您掌舵的背影,太多的記憶浮現(xiàn)眼前——
怎么會(huì)忘記?您滿是血絲的雙眼和您沙啞的嗓音。
迎著一陣騷動(dòng),我便嚇了一跳,不知您是怎么了。您以一手撐住講臺(tái),一手撫額,臉上是掩飾不住的痛苦神色。停頓良久,您似乎好了一些,強(qiáng)忍著身體的不適,開(kāi)始講課。聲音像是被鐵磨過(guò)一般,鈍鈍的真叫人心疼。您費(fèi)力地講著題目,努力地幫助我們梳理著解題思路。很快,一股酸楚襲擊了我,我更挺直腰桿,用更專(zhuān)注的聽(tīng)課來(lái)回應(yīng)您。事后,我才得知那天您早已高燒不止,若不是為了我們,又怎會(huì)硬撐?
怎么會(huì)忘記?您溫暖人心的鼓勵(lì)和您中肯的話語(yǔ)。
又是一次英語(yǔ)慘敗,我垂頭喪氣地坐在桌邊。您徑直朝我走來(lái),我心生驚慌:定是免不了一頓責(zé)備了吧,也罷,我也快要喪失對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣。您讓我有空去找您,我便帶著忐忑的心前去。出乎意料的是,您耐心細(xì)致地幫我分析了卷子,又教導(dǎo)我課文要多讀,閱讀要多訓(xùn)練;沒(méi)有怪罪、責(zé)罵或是嘲笑,有的只是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我迎上您的目光,看到了您的期盼與鼓勵(lì),頓時(shí),我平添了無(wú)比的信心和勇氣。
怎么會(huì)忘記?您寬厚的大手和您滿是柔情的眼神。
早讀課才開(kāi)始,我便已頭暈?zāi)垦,該死的低血糖又開(kāi)始作祟了,嘔吐感迫使我沖了出去?裳矍皡s是白茫茫一片,眼看就要撞墻,恍惚間,卻聽(tīng)見(jiàn)您在身后喊我,我停下來(lái)扶著墻蹲下,很快便感覺(jué)到了您靠近的氣息——您竟陪著我一起蹲了下來(lái),一秒、兩秒、半分鐘、三分鐘……您用手輕輕拍我的后背。眼前的霧終于散盡,我這才看清您的臉,眼睛中盡透溫柔與關(guān)切,竟讓我產(chǎn)生了是父親的錯(cuò)覺(jué),更讓我體會(huì)到了濃濃的師生情誼。
怎么會(huì)忘記?您雀躍的身影和您輕快的笑意。
三千米跑道上,僅兩圈我就心生膽怯,還有五圈啊,要怎么撐完呢?眼看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從我身邊超越,我更加沒(méi)有毅力了,我多想放棄,腳步愈發(fā)緩慢。突然從拐彎處沖出您的身影,您拼命拍手示意我快步向前,皺著眉沖著我喊:加油加油,別放棄啊!拍手聲更像是擂起的戰(zhàn)鼓,又一次激起了我的.斗志。我像是獲得了動(dòng)力,又邁開(kāi)沉重的雙腿向前沖去。五圈,您硬是陪我跑了下來(lái)。我坐在地上氣喘吁吁,看著同樣喘氣卻又欣喜的您,突然間就懂了您的心,讓我明白了堅(jiān)持的內(nèi)涵和勝利之后的喜悅。
太多太多的過(guò)去,元旦視頻中您給的祝福,教師節(jié)上您獲得的表彰,深夜查房時(shí)您的身影,跑操隊(duì)伍里您的步伐……每一次都給我們一份驚喜,一份肯定,一份激勵(lì)!您的感情似乎永遠(yuǎn)比我們來(lái)得更真摯,更熱切!而付出的又何止是精力?是無(wú)悔的數(shù)十年青春和無(wú)怨的多載春秋啊!您用手里那只篙撐起前黃國(guó)際這艘船,乘風(fēng)破浪,又將渡過(guò)多少莘莘學(xué)子!
三寸粉筆,一尺講臺(tái),一份真心。我的老師啊,感謝這一路,有您相伴!
感謝老師作文10
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。因此,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
記得在那個(gè)烈日炎炎的.中午,我們班和初一四班打籃球賽。我和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,拼命的為我們班級(jí)拿分,剛開(kāi)始的時(shí)候,我們體力充沛,力拔頭籌,輕松超過(guò)了他們六分,可是,到了下半場(chǎng)的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)都累得直不起腰,而他們這時(shí)就像一頭頭健壯的公牛,撞擊著我們的身體,形勢(shì)逆轉(zhuǎn),正當(dāng)我們疲憊不堪的時(shí)候,是您號(hào)召著全班同學(xué)在烈日的暴曬下為我們加油打氣,給我們鼓勵(lì),我看見(jiàn)汗水掛在了您的臉上,你的衣裳也濕透了,但是你仍然站在烈日下為我們加油,我們都重新振作了起來(lái),和四班的同學(xué)一決高下,終于取得了勝利。老師,如果沒(méi)有您,我們就不會(huì)抱著這個(gè)輝煌的成績(jī)回到教室,是您的汗水換來(lái)了我們的成功,是您的吶喊助威創(chuàng)造了我們的輝煌的成就。
伴隨著您的鼓勵(lì),我們披荊斬棘迎來(lái)了二分之一決賽,只剩下了四個(gè)班級(jí),都是一些很強(qiáng)勁的對(duì)手,想要晉級(jí)變得沒(méi)有當(dāng)初那么容易了,而這次我們抽到的是一個(gè)很厲害的班級(jí)—初一六班,雖然遇到這么強(qiáng)悍的班級(jí),可老師依然鼓勵(lì)我們要不怕困難的去拼搏,不要求第一,只要求盡自己最大的努力。比賽開(kāi)始了,六班在短短的幾分鐘時(shí)間就拉開(kāi)了比分,就在我們要放棄的時(shí)候,這時(shí)我們看見(jiàn)老師仍是頂著大太陽(yáng),一直拼命地叫著加油,聽(tīng)到這奮力加油聲我們?cè)趺茨茌p易放棄呢?于是我們開(kāi)始用盡全力拼搏……盡管最后我們還是輸了,但是老師的吶喊聲讓我們備受鼓舞,我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)上好好表現(xiàn)回報(bào)她的鼓勵(lì)。我們要像花朵一樣開(kāi)放的更加美麗,讓辛勤的園丁臉上增添一絲美麗的微笑。
記得剛開(kāi)學(xué),靦腆的我,不敢舉手回答問(wèn)題,是她,是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),是她,是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的我。
花草樹(shù)木為了感謝春天的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感謝夏天的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感謝秋天的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感謝冬天的到來(lái)把大地銀裝素裹;我們更應(yīng)該具有感恩的心,感恩身邊的一花一草一木感恩身邊的每一個(gè)老師。當(dāng)我們長(zhǎng)懷感恩之心去對(duì)待事物時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是美好的!
感謝老師作文11
老師,是一縷陽(yáng)光,暖暖地照亮了我們內(nèi)心的角落;老師,是一股清風(fēng),緩緩地?fù)崞搅宋覀儍?nèi)心的惶恐與不安;老師,是一場(chǎng)春雨,細(xì)心地滋潤(rùn)著我們這些正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗們。
秋是金風(fēng)徐徐,樹(shù)葉飄落的季節(jié)。伴隨著燦爛的陽(yáng)光,我懷著期待的心情來(lái)到了陌生的學(xué)校。蹦跳著,歡笑著走向班級(jí),卻不料講臺(tái)上還坐著一位表情嚴(yán)肅的老師,一切歡笑的動(dòng)作便在此刻尷尬地停止了。老師嚴(yán)肅的表情使我們望而生畏,過(guò)于端正的姿勢(shì)讓我們內(nèi)心充滿了對(duì)老師的懼怕之感,第一次的見(jiàn)面便在嚴(yán)肅的氛圍中度過(guò)了。但在與這位嚴(yán)肅的老師相處一段時(shí)間之后,我卻觀察到了這位老師可愛(ài)、慈祥的一面,對(duì)這位老師的好奇心也在無(wú)形之中逐漸增加,讓我不由自主地想要了解這個(gè)將要陪伴我們?nèi)曛玫睦蠋煛?/p>
老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的人,對(duì)我們十分用心,就好像我們就是他的兒女似的。在老師粗糙的手中總是握著一把戒尺,可這戒尺卻不常用,在我們犯了錯(cuò)誤之后不過(guò)也是訓(xùn)斥一頓罷了。依稀記起老師生氣時(shí)的'模樣——兩頰因?yàn)樯鷼舛锏猛t,眉頭緊鎖,嘴巴一張一合,使整個(gè)教室的氛圍降到了零下。當(dāng)時(shí)犯了錯(cuò)的我們連氣兒都不敢出,低著頭,順從地聽(tīng)著老師對(duì)我們的教育,內(nèi)心早已愧疚不已,腦海里不斷浮現(xiàn)老師往日對(duì)我們的好,悔恨的淚水連綿不斷地從眼眶中涌出。這是我們第一次讓待我們?nèi)鐑号睦蠋熒鷼,也是我們第一次為一位老師而感到悔恨?/p>
時(shí)間老人蹦跳著游歷過(guò)各個(gè)地方,從手指間呼啦拉跑走了。月考、運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而至,但經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,持續(xù)的奮斗,我們的月考成績(jī)?cè)谄胀ò嘀歇?dú)占鰲頭,運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)排名也完成了老師的要求,大家都十分開(kāi)心,老師也對(duì)我們贊賞有加。老師踏著清脆的腳步走進(jìn)了教室,當(dāng)老師出現(xiàn)在我們的視野里的時(shí)候,我們便看見(jiàn)老師額頭上的皺紋都舒展開(kāi)了,眼睛開(kāi)心得瞇成了一條縫兒,嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)了,臉上掛著燦爛的微笑。我們面面相覷,無(wú)需言說(shuō)都知道,老師如此開(kāi)心是為了什么。于是,我們的臉上也帶著笑容了。
這位老師不僅是我熟悉的老師,也是我最感謝的老師。在我為學(xué)習(xí)上的難題而苦惱時(shí),是老師在一旁耐心解答,使我獲得了更多的知識(shí);在有什么比賽或活動(dòng)時(shí),是老師積極鼓勵(lì)我去參加,使我獲得了自信與勇氣;在我為考試憂心忡忡時(shí),是老師及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,使我獲得了平靜與安定。而這位讓我受益無(wú)窮的老師,便是我們可親可愛(ài)的班主任老師了。
老師的額頭上有著許許多多的皺紋,不知哪一條是為了操心我而生的;老師的兩鬢頭發(fā)都蒼白了,不知是為什么而操心。有著這樣一位盡心盡責(zé)的老師,不知是不是我們一生的福氣呢?老師對(duì)我們的好我們都銘記于心,在日后的無(wú)聊歲月中也可以在腦海中一遍遍回憶,重溫這些溫馨的回憶。
人世間最珍貴的,莫過(guò)于真誠(chéng)的師生情,深切的感謝像幽香的小花,開(kāi)在山谷,永恒不變。風(fēng)是透明的,愛(ài)是用心的,天是遙不可及的,老師是難以忘卻的。
老師,是黑夜中的明燈,指引我們走上平順的大路;老師,是一棵參天大樹(shù),保護(hù)我們不受狂風(fēng)暴雨的摧殘;老師,是透明的空氣,默默無(wú)聞卻無(wú)處不在。
老師,感謝你!是你讓我獲得了知識(shí),懂得了愛(ài)是什么。
感謝老師作文12
老師,一個(gè)偉大而親切的名字。多少年來(lái),中華千千萬(wàn)萬(wàn)兒女飛黃騰達(dá),干出一番成就,但這一切的背后,是你們盡心盡力、默默付出。深深的夜,是誰(shuí)一筆一筆,一字一句的批閱著我們的作業(yè)?是您,老師!是誰(shuí)在我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),不厭其煩認(rèn)認(rèn)真真,一遍遍示范的教著我們“a、b、c、d、e、f、g”,是您,老師!在大家學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候,是誰(shuí),一遍一遍的講授著比喻、擬人的修辭手法?是您,親愛(ài)的老師!啊,老師!您仿佛就是一盞璀璨閃耀的明燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們慢慢的前行。
洪老師,在我小學(xué)六年的生活中,你給了我們多多少少的關(guān)懷?這讓我們?cè)诙嚅L(zhǎng)幾只手也數(shù)不清了。
讓我最記憶猶新的是六年級(jí)第一學(xué)期的一次。那是六一兒童節(jié)的假期。本該是一個(gè)快樂(lè)的假期,卻被我的發(fā)燒打破了平靜。
放假的第一天,我從朋友的家中回家,一路上,我感覺(jué)到頭暈暈的。暗叫不好的我將手吃力的放到額頭上。哎呀,好燙呀。明顯,我發(fā)燒了。我我加緊了腳步,慢慢的往家走去。我到了家中,拿出體溫計(jì),一量,糟糕!38.9℃了!我已沒(méi)有力氣給媽媽打電話,便自己睡覺(jué)了。
第二天早上,看著溫度已經(jīng)降了下來(lái),就沒(méi)有去醫(yī)院。哪知道接下來(lái)的幾天體溫并沒(méi)有如預(yù)想的那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的降下來(lái),而是近乎瘋狂的增加起來(lái)。39.0℃、39.2℃、39.5℃、39.9℃、40.2℃!體溫好似一個(gè)永不放棄的運(yùn)動(dòng)員,近乎瘋狂的刷新著記錄。媽媽焦急萬(wàn)分,趕忙把我送到了醫(yī)院。進(jìn)過(guò)大夫的檢查,最終確診為肺炎。爸爸媽媽很著急,趕緊把我送進(jìn)了兒保治療。兩個(gè)月后,我出院了。但卻要在家休息兩個(gè)月,也就是說(shuō),我無(wú)法去上學(xué)了。您聽(tīng)到了這個(gè)消息后,立即放棄了自己的休息時(shí)間,在自己下班后,幫助我補(bǔ)課。由于我已經(jīng)缺了好長(zhǎng)時(shí)間的`課,落掉了好幾篇課文。您便仔仔細(xì)細(xì)的為我輔導(dǎo),當(dāng)我遇到不懂、不理解的地方時(shí),您又對(duì)我反反復(fù)復(fù)的教誨,知道我弄?jiǎng)訛橹埂R驗(yàn)槟M(fèi)心費(fèi)力的輔導(dǎo),我的期末考試考出了令人贊嘆的好成績(jī),這都是您的功勞!
洪老師,4年來(lái),您與我面對(duì)過(guò)多少困難,與我分享過(guò)多少酸甜苦辣, 與我見(jiàn)證過(guò)多少成功與失敗。老師,不管將來(lái)我成長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù),還是低矮的灌木,我都要感謝您。鷹要感謝天空,是天空,賜予了它一雙寬大的翅膀,令他能夠飛過(guò)海角天涯;獵豹要感謝大地,是大地,賜予了它矯健的四肢,令它能夠馳騁天下;魚(yú)兒要感謝大海,是大海,賜予了它一對(duì)靈敏的鰭,令它能夠暢游。而我要感謝您,親愛(ài)的老師!是您指導(dǎo)著我,賜予我知識(shí),讓我在人生的道路上一步一步的前行著。雖然不小心的我總是失足滑倒,但背后總有您那一雙堅(jiān)強(qiáng)有力的大手支撐著我、攙扶著我。
老師,我終于明白,什么是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,講的就是你們默默的付出,嘔心瀝血,不求回報(bào)。您好似一位辛勤的園丁,悉心的培育者我們這些焦脆的小苗,直到我們長(zhǎng)成一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的、經(jīng)得起考驗(yàn)的小樹(shù),您為我們花了多少心血?在我們快樂(lè)時(shí),您與我們一同享;在我們痛苦時(shí),您與我們一起熬。您如我們的大朋友一般!
老師,我真想深情的對(duì)您說(shuō):“感謝您,親愛(ài)的老師!”
感謝老師作文13
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動(dòng),時(shí)鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)時(shí)代即將結(jié)束,離校之際我不由得想起了我的語(yǔ)文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里,我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁,呵護(hù)我們成長(zhǎng);您是指路的明燈,照亮我們前進(jìn)的路;您是明亮的太陽(yáng),為我們帶來(lái)溫暖。正因?yàn)橛心悖业恼Z(yǔ)文成績(jī)才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升。”
馬老師為了讓我們愛(ài)上語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)好,他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語(yǔ)巧妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中,把我們時(shí)常逗得捧腹大笑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸喜歡語(yǔ)文課,一天不上語(yǔ)文課似乎缺少一頓美味似的,他還利用自己的一些休息時(shí)間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個(gè)月里,馬老師你苦口婆心為我們講卷子,嗓子都講啞了。有多少個(gè)黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)!為我們批改著90多個(gè)人的作文,大到遣詞造句,布局謀篇,小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),錯(cuò)字別字,每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,這都凝聚著你的心血。在我心目中,馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹(shù),庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師,你在課堂上旁征博引,幽默風(fēng)趣,如“空中懸河——滔滔不絕”的'講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中,即使瞌睡大王“文文”,眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你,因?yàn)槟阕屛覀儗?xiě)作文,總是自己先寫(xiě)下水文,你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時(shí)代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘,激起了同學(xué)們的寫(xiě)作興趣,其中就包括我。
還有一點(diǎn)你非常守時(shí),只要是你的課,你每次都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺(tái)上等著上課,你的課堂沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。
馬老師,我還記得有一次我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時(shí)候,是你鼓勵(lì)我,幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事,越王勾踐在失敗中重新站立起來(lái)打敗吳王夫差的事例;曾國(guó)藩與太平天國(guó)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝他們。這些勵(lì)志的故事讓我再一次站立起來(lái),在這我想在對(duì)你說(shuō)聲:謝謝!
俗話說(shuō)“一日為師,終身為父;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”馬老師,我感謝你,你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我,照顧我;馬老師,我感謝你是勤勞的園丁,呵護(hù)我健康成長(zhǎng);馬老師,我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆;馬老師,我感謝你,你像明亮的太陽(yáng),為我?guī)?lái)溫暖;我感謝你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭业恼Z(yǔ)文成績(jī)“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。謝謝你,老師!老師,你是海洋,我是貝殼,是你給了我斑斕的色彩,我感謝您,老師。
感謝老師作文14
今晚,當(dāng)我拿起筆寫(xiě)作文時(shí),思緒萬(wàn)千,腦海里浮現(xiàn)出許多畫(huà)面。那些,都是與您有關(guān)。
仿佛就在昨天,扎著魚(yú)尾辯的你,帶著甜甜的微笑,來(lái)到三(4)班的教室。一群天真的孩子睜大眼睛驚奇的看看你,您笑了笑,說(shuō):"同學(xué)們,我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任,你們就叫我高老師好了。"說(shuō)完淺淺一笑。"那你叫啥呀?"一個(gè)男生喊到。你在黑版上很有力地寫(xiě)出了仨字:高興鴻。于是從那天開(kāi)始我心里很有力地記住了您的名字還有您。
一切好像很神奇,但有好像不神奇。你的到來(lái),使我愛(ài)上了語(yǔ)文,喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文課上你的滔滔不絕,使我佩服,你聲情并茂的朗讀,使我心醉,你的一言一行,使我深深地受到感染。從此,語(yǔ)文課上,老師你的視線總會(huì)與一個(gè)女生的視線相遇,你的聽(tīng)覺(jué)中總會(huì)有一個(gè)令你驕傲的聲音。我的表達(dá)能力與朗讀水平就在這時(shí)蹦出來(lái)了,是你,挖掘了我潛力,是你,指引了我,你的傳遞使我心有靈犀。我克服了在臺(tái)上的膽怯,變得勇敢起來(lái),我知道,臺(tái)下總有一雙眼睛在看著我,在鼓勵(lì)著我。
高爾基說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"你讓我們把它記在心上,每天讓我們帶一本課外書(shū)閱讀。我的作文水平的提高都是因?yàn)槟恪?王雪純,說(shuō)話時(shí)要看看別人,走路腰直一點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)時(shí)頭抬起來(lái)。"這些衷告我全記得,我一直一直都在感受著你的溫暖,一直一直。有一次講優(yōu)質(zhì)課,你告訴我們:太陽(yáng)與番茄有許多相似之處,比如它們都能使人感到溫暖。但我覺(jué)得你更像太陽(yáng),不,簡(jiǎn)直就是太陽(yáng)神!"
為你過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié),我至今記憶猶新。"老師,你把眼睛閉上,我們想給你一個(gè)驚喜。"你睜開(kāi)眼睛的一剎那,我看到世間最美好的東西——微笑。也就在那一剎那,讓我又一次讀懂了你那充滿無(wú)限慈愛(ài)的微笑,因?yàn)檫@樣的微笑常常沐浴著我和我的伙伴們。而呈現(xiàn)在您眼前的`,是全班63位同學(xué)每人親手為您采集的一束束翠艷欲滴的鮮花。那是我們這些毛頭娃娃對(duì)你六年來(lái)的感激,是我們對(duì)您的愛(ài)的表達(dá)。
直到一個(gè)早自習(xí)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我們共處的時(shí)間不久了,因?yàn)槲乙厴I(yè)了。你像往常一樣在過(guò)道轉(zhuǎn),快下自習(xí)時(shí),你站在講臺(tái)上,深情地說(shuō):"我剛才將每個(gè)人都仔細(xì)地看了一遍,我想將你們的模樣記住。"你的眼里分明有淚水在打轉(zhuǎn),我的眼淚在往下流,那一刻,突然發(fā)現(xiàn)你的重要性,舍不得你——遇上你真是三生有幸。畢業(yè)考試的前一天,我們站路隊(duì)準(zhǔn)備走時(shí),你叫住了我們:"跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)再走,這是我們最后一天見(jiàn)面了。"我讀懂了你的不舍,當(dāng)我們說(shuō)"再見(jiàn)"時(shí),我強(qiáng)忍著不讓自己的淚流下來(lái)。
不知道這算不算一篇寫(xiě)人的文章,但這是我寫(xiě)得最快,最順手的一篇文章。因?yàn)槲掖藭r(shí)的思念比誰(shuí)都厲害。老師,我永遠(yuǎn)感謝您,您是我人生中永遠(yuǎn)不可缺少的一個(gè)形象——不管是現(xiàn)在,還是將來(lái)。
因?yàn)樗寄,因(yàn)閻?ài),張杰的《這就是愛(ài)》在我耳邊響起。我不禁潸然淚下……
感謝老師作文15
媽媽?zhuān)茨_。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫(huà)面,思緒再一次輕輕地飄回到過(guò)去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)
三年前的某一天。
今天的課就上到這里,F(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會(huì)吧?給爸媽?zhuān)肯茨_?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)啊!
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語(yǔ)地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,總感覺(jué)給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊!
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么,就連為他們洗一次腳都媽媽?zhuān)茨_。@是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫(huà)面,思緒再一次輕輕地飄回到過(guò)去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)
三年前的某一天。
今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè):1;丶覟楹蟾改傅贡瓱崴。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好,同學(xué)們,下課!
不會(huì)吧?給爸媽?zhuān)肯茨_?哦--mygod!
倒杯水還行,洗腳?唉這老師也真是的.,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)!
就是嘛,這也太奇怪了吧!
大家你一言我一語(yǔ)地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩洗腳作業(yè)了,哎呀,感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,總感覺(jué)給別人洗腳,總是有些不太自然。你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳!
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么,就連為他們洗一次腳都十分不愿意,真的很感激這位老師,是她讓我懂得了體諒父母,孝敬父母,關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您!我的老師!
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