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感謝師恩作文

時間:2023-10-28 18:20:23 感謝 我要投稿

感謝師恩作文(范例15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的感謝師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文(范例15篇)

感謝師恩作文1

  一株小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵,一株幼苗因為對陽光的感恩,所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀,一顆心靈因為對教師的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

  老師是不滅的火種,點燃我們心中的理想、點燃我們心中的希望。

  老師,您對我們的付出與我們對您的.回報是那樣的截然不同,如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們,他們用汗水洗刷過一塊塊磚才建起了蜿蜒長城,那老師正是如此,就像那建長城的勞動人民一樣,不辭勞苦,用您所擁有的知識一點點地給予了我們。您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默的施肥、澆水。

  老師如醇酒味濃而易醉,老師如花香,芬芳而淡雅,老師如秋天的雨,細膩又滿懷詩意,老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立,老師,您就是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如苗,繁花似錦。

  我要飛翔,是您給我插上翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點燃斗志。我們成功背后默默付出的是您,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?

  十年樹木,百年樹人,“授業(yè)之恩”終身難忘!

感謝師恩作文2

  感恩的心,感謝有你。老師,感謝您帶我們走進知識的海洋,讓我們在海洋里學(xué)會各種知識,三尺講臺,顯您英姿,我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但您是我最崇敬的老師,一句祝福,愿您開心。

  老師,是您教會了我寫橫平豎直,是您教會了我算加減乘除,是您教會我讀ABCD,您上課的幽默嚴(yán)格,有時讓我哈哈大笑,有時讓我膽戰(zhàn)心驚,您給我?guī)淼臍g樂、感動,我都記在心里,我對您也有很多的感激。

  老師,感謝您教會了我很多英語,讓我可以和外國人交流,讓我學(xué)會禮貌,讓我知道了如何畫畫,讓我可以自己在電腦上做一些動態(tài)圖。體育也讓我的體能得到了不小的提高,老師,您之所以對我們的要求十分嚴(yán)格是因為六年級是人生的第一個臺階,也是拉開距離的一個重要的時間點,是你上課的幽默,是想讓我們在十分緊張的.時刻放松一下,不要太過于緊張為了應(yīng)對考試,您總是耐心的對我們講題,讓我們回家好好復(fù)習(xí)。

  落紅不是無情物,化作春泥更護花,老師,您說我們是祖國的花朵,而你們只是一名園丁,那么您一定是一名十分優(yōu)秀的園丁,每天給我們細心的澆水、施肥,讓我們茁壯成長。老師有人說你們是一根蠟燭,點燃了自己,照亮了我們。

  有人說,云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長。還有人說桃李不言,下自成蹊,天涯海角有盡處,師恩綿綿絕無期。

  金秋9月,是豐收的季節(jié),是我們開學(xué)的季節(jié),也是您的節(jié)日,在這里我祝所有老師身體健康,萬事如意。

感謝師恩作文3

  您的諄諄教誨改變著我的人生理想,今日的進步是您對我未來的指點,明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把他們珍藏在心底,卻只是注視著一方待開拓的園地。

  親愛的老師,我謝謝您。謝謝您的負責(zé)與辛勤。我的'作業(yè)上幾乎每一頁都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號,都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過辦公室時,我都會看到您低頭批改作業(yè)的身影。

  親愛的老師,我謝謝您。謝謝您對我們的嚴(yán)格要求與耐心呵護。我總會時不時地就聽到你嚴(yán)厲的聲音:“這道題無論如何都要掌握!”“明天誰都不許遲到!”“這些作業(yè)必須都完成!”……雖然這都是我們該做的,可是習(xí)慣了懶了的我有時候很不情愿。就是因為您的嚴(yán)厲,我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣,做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴(yán)厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當(dāng)我成績好時,您會鼓勵;成績差時,您也會為我擔(dān)憂;我生病時,您還會吩咐多喝水,按時服藥……

  以前的我,很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭,當(dāng)時我還覺得這只是一次小考,考不好也無所謂。直到聽了您的諄諄教誨,我才意識到自己錯了。您說,每一次考試都是對自己的測驗,不應(yīng)該無所謂,而是要認真對待,改正錯誤。在以后的考試中,我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度,而是“嚴(yán)陣以待”。雖然沒有拔尖的成績,但仍然有不小的進步。

  親愛的老師,您工作在今朝,卻期待著明天的棟梁;您教學(xué)在課堂,卻成就著學(xué)生的未來。

  敬愛的老師,在教師節(jié)來臨之際,向您道一聲節(jié)日快樂!

感謝師恩作文4

  如果說父母教會了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是您把我們從懵懂帶入成熟,是您讓我們從無知變得學(xué)有所長,也是您,領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢想有多大。

  彈指一揮間,初中預(yù)備班一年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。9月1日,我們正式成為了一批新的初一生。在預(yù)備一年的學(xué)習(xí)生活中,有汗水,有淚水,但更多的還是收獲。我從懵懂的少年變成有責(zé)任心,有上進心,有責(zé)任感的青少年。

  怎能忘記清晨您在教室里忙碌的身影,怎能忘記您對同學(xué)的諄諄教導(dǎo),怎能忘記您在我們需要幫助時那慈祥的目光。以前的我是個膽小,沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧泻,但是在您的支持和鼓勵下,我成功克服了自己的心理障礙,成功競選成為了學(xué)校的大隊委員,它讓我增強了學(xué)習(xí)的動力,也讓我對生活充滿了信心。在學(xué)習(xí)上,您同樣鼓勵我,幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒有達到令自己十分滿意的成績,但我會繼續(xù)努力,相信一份耕耘,一份收獲,最終我一定會獲得成功。

  還記得您在開學(xué)時說的.一句話“對自己負責(zé),對家人負責(zé)。”這一句話瞬間點醒了我,我現(xiàn)在經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務(wù),比如說:洗碗,拖地,收拾房間,甚至也可以燒一些簡單的飯菜。以前這些事情都是我無法想象的,更是無法完成的事情。

  感謝您——何老師,是您讓我明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,給我們教誨、見識和想象,是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。

  同學(xué)們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧!讓感恩的心在心底默默涌動,直到永遠——

感謝師恩作文5

  那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。

  那天是星期一上午,我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下,教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去。“陳嬌,你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。

  當(dāng)走到教室門口的時候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動,我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。

  老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話!靶氯A,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的'原因,找到原因,要對癥下藥,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢天面對生活!”

  我抬起頭和老師面對面站著,燦爛陽光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”

  就是在我極度的想得到別人安慰的時候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢想,重新開始把奮斗的道路確定。

感謝師恩作文6

  老師,9月10日,是一年一度的教師節(jié)。我既沒有送您鮮花,也沒有向您祝賀節(jié)日。

  今天,就讓我借著這篇作文,向您表示由衷的感謝,對您真誠地說一聲“節(jié)日快樂”。老師,您是天使。每當(dāng)我在困難面前快倒下的時候,是您一次有一次地幫助了我,使我從困境里走出來;每當(dāng)在我由于失敗的原因,而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時候,是您一次又一次地鼓勵了我,使我從失敗中走出來,重新找回自信,迎接更高的挑戰(zhàn)。

  有的人把老師比作一支蠟燭,點燃自己,為我們照亮通往知識王國是大路;有的人把老師比作一只春蠶,把自己不盡的“絲”傳授于我們;有人把老師比作辛勤的園丁,耐心地培育著我們,到了秋天,碩果累累,品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子,但您卻只是默默地聞著淡淡的.香味。

  老師,您把無限的知識傳授于我們,讓我們懂得了要從小事做起,長大后才能做大事業(yè);您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓;您讓我們懂得了白鴿是和平的標(biāo)志,人與人之間應(yīng)該和平競爭;您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活,因為這是來之不易的;您讓我們懂得了看別人不可以只看外表,最重要的是看他的內(nèi)心,心靈美才是真正的美。

  老師,讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂,也祝全世界的老師們節(jié)日快樂!

感謝師恩作文7

  至今很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

  那是剛進行完一次數(shù)學(xué)測驗。我因為沒有考好,心情十分煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。晚上,是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下,教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去。

  “丁彬霞,你出來一下!”周老師的聲音剛落下,便打斷了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。

  當(dāng)我走到教室門口的時候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我身體發(fā)抖,我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動,便把腳邁出了教室,走到了老師面前。

  老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的'頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話:“丁彬霞,你覺得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你的打擊很大?”我點了點頭,然后將頭埋得更深了,不爭氣的淚水頓時涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時的,要敢于直面失敗。失敗了要找原因,找原因后,要對癥下藥,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢于面對生活!”

  我將頭抬起,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,我和老師面對面站著,教室里的燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出一幅人生最美的圖畫。

  這里,老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必這么在乎結(jié)果呢?”

  就是在我極度地想得到他人的安慰的時候,老師,是您給了我安慰,使我得新燃起了心中的夢想,重新確定了奮斗的道路。

  感謝您,我的老師!

感謝師恩作文8

  這學(xué)期一開學(xué),我認識了一位新老師。她姓馬,是我們的英語老師。我們都稱呼她為—馬老師。

  馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來博學(xué)廣識,而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺。

  雖然馬老師看起來很溫柔,但是她卻對我們的.要求非常嚴(yán)格。

  首先,在作業(yè)上,她給我們增加了難度,必須要工整、美觀,態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項,就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認認真真地寫好了?墒牵吘故堑谝淮螌,那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的教室。

  剛進教室,瞪著眼睛,對我們大聲的說:“你看看你們寫的都是什么作業(yè)!用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開始,加作業(yè)!”話音剛落,同學(xué)們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,勉強得了個“優(yōu)”,但也好不到哪里去。

  回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因為書寫丟掉了不該丟的分數(shù),這是在幫我們。

  從此以后,因為老師的嚴(yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進步了一大截,雖然老師經(jīng)常夸我們,但是那種嚴(yán)厲依舊沒變。

  我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對我們嚴(yán)厲的愛。

感謝師恩作文9

  有云:“活到老,學(xué)到老!睆奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢唐,我的生命,就與老師結(jié)下了不解之緣——

  一追一隨,探奧秘

  最初的學(xué)習(xí)是從認字開始的。我曾驚嘆于漢字的美好,一筆一畫便落成了一個個方塊字,繪成了這世間的萬物。但無奈那時的我年幼無知,自然體會不到其間的精彩,便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里,有了一個能讓我一生追隨的人,那就是老師。

  一問一答,暖人心

  曾有一段時間我和老師特別親密:有題不會做了,去找老師;和同學(xué)鬧矛盾了,去找老師;甚至身體微恙,也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的父母吃醋。那時的.我覺得,老師是這世界上最博學(xué)的人,是比父母還通情達理的人。我的心里,便有了一個能讓我一生信任的人,那就是老師。

  一敬一仰,顯真情

  從跨進學(xué)校的那一刻起,我就被告知:“你一定要尊敬老師!蔽也欢處熓莻怎樣的職業(yè),但我知道,聽老師的話,仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長與輾轉(zhuǎn),我的老師也換了一任又一任,我也慢慢地看到:深夜的孤燈下奮筆疾書的老師;辦公室里,放下架子與學(xué)生促膝長談的老師;運動場上,陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會被譽為紅燭,我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里,有了一個能讓我一生尊重的人,那就是老師。

  ……

  我曾師從多人,他們或慈祥,或嚴(yán)肅,或幽默,或溫柔。寂靜的夜里,回望自己短暫的青春,這才發(fā)現(xiàn),那一張張面龐,一句句叮嚀,一束束期許的目光早已刻進了我的心扉,匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景,不禁感嘆:師情深深深幾許!

感謝師恩作文10

  有人說:“教師是世界上最神圣的職業(yè)!崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識,也許,我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師,是美的耕耘者,是美的傳播者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  也許你覺得,老師給你的期望太高,給了你一雙沉重的翅膀,讓你像一只孤獨的大雁,疲憊地飛翔。但是你別忘了,老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

  也許你覺得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過,老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你,愛護你,更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中,無不飽含著老師的殷切希望啊!

  也許你有些討厭老師,因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來,你會用你的無聲表示你的反抗,但我們不是常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熣鎸嵉膶懻諉?老師很多時候是為了學(xué)生而迫不得已的',請你換個角度,好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無情”也許長大了,你就能明白老師的良苦用心了。

  老師是燈塔,照亮我們前行的方向。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是春雨,滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

  親愛的老師,我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天,我們會離開您的懷抱,展翅翱翔,飛向更高的更廣的天空。

  在這里,我要大喊一聲:謝謝您,我的老師!

感謝師恩作文11

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空任它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩我的老師,是因為老師打開知識的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  教師,多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地在講臺上用辛勤的汗水來灌溉我們這些嬌嫩的花朵;用無限的知識和愛心打開我們的智慧之門,讓我們這些無知的雛鳥沐浴在知識的海洋里。他們在黑板前撒下希望的.種子,宛如粉筆灰中的天使。

  每天,當(dāng)我們還在床上說著夢話時,老師已早早地來到學(xué)校,一而再再而三地修改著備課筆記,苦思冥想怎么讓我們對這節(jié)課感興趣,怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進教室的門檻時,老師早就在教室里等著我們,催促我們拿出書本,在朗朗書聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進步。

  上課時,老師扯著嗓子傳授給我們知識,面對我們幼稚的問題總是不厭其煩地慢慢講解,直到我們恍然大悟,才放下一個大包袱似地舒了口氣,向我們微笑。

  傍晚放學(xué),值日生也早已回家了,老師還在批改作業(yè),好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師。∷麄冇羞^絲毫懈怠嗎?沒有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們,可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢?

  古人說得好!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸窃谀冻,有了功績也從不驕傲。他們每時每刻都在以身作則,讓我們明白人生的道理,甚至不惜生命來保護我們,我們更要好好學(xué)習(xí),以好成績來報答師恩!

感謝師恩作文12

  老師,這個親切而又偉大的名字,傳授給我們了這么多的知識,也教會我們了這么多做人的道理,我們和老師一起相處了三千多個日子,回想起曾經(jīng)的那一幕幕,那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠不會忘記。

  我曾記得,我剛上小學(xué)的時候,我特別喜歡住在學(xué)校里,可是看見同學(xué)們都在哭,我突破不了這道火力十足的,傳染力超強的`“火線”,也開始漸漸地抽泣,開始想回家。呂老師走了過來,看見我在抽泣,就過來鼓勵我,來哄我開心,好讓我變得越來越堅強。

  到了二年級,呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈iT講繪本的公開課,我越來越喜歡繪本,我們暑假的時候,經(jīng)常去她家,她會給我們上課,也會讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本,老爸幫我買了很多,不過,我一下子就看完了。

  三年級了,在三上的暑假,我一路既往的去呂老師家,呂老師在她家給我們上課,給我們解讀許多圖書,有時候她很忙,就叫我們?nèi)ヒ粋退休的老教師家里,那老師姓陳,陳老師在學(xué)習(xí)上什么問題都會幫助我,陳老師也特別熱情。

  又三年快過去了,三千多個日子了,時間過得匆匆!回想起來都還是前幾天的事情,我們即將要和這些老師分別了,心中充滿了不舍。我想對這些老師說:“老師,謝謝你們!老師,謝謝你們的教育!老師,你們辛苦了!”雖然不知我們將來還能否再見,但我永遠不會忘記你們的教誨,和你們的幫助。

感謝師恩作文13

  都說書本是開啟智慧之門的鑰匙,那么,老師,就是幫助我們得到鑰匙的人。

  關(guān)漢卿說過:“一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯,陪我們笑,陪我們哭,把他們所懂的知識告訴我們,教誨我們。

  花兒朵朵綻蕾有主,難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁,灑下知識的種子,培育我們,讓我們健康成長。老師是一個平凡的職業(yè),他是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師用自己辛勤的`汗水哺育我們,哺育我們成長。

  老師像火,沒有了火我們就不會堅強;

  老師像土,沒有土我們不能有穩(wěn)定的根基;

  老是像水,沒有了水的滋潤我們就會干渴;

  老師像風(fēng),沒有了風(fēng)的打磨,我們怎能頑強;

  老師拿起粉筆時,頭上又多了一根白發(fā),當(dāng)老師拿起書本時,鬢間又多了一些疲憊。

  有人說,教師這個職業(yè)是個平凡的職業(yè),有人說教師這個職業(yè)是一個辛苦的職業(yè),在我而言,教師這個職業(yè)是個神圣的職業(yè),老師這個稱號是個偉大的稱謂。他們是在為祖國的未來打基礎(chǔ),是在為祖國的花朵耕耘,是在為祖國的明天添磚加瓦。

  讓我們不要辜負老師的期盼和辛苦,好好學(xué)習(xí),用自己最優(yōu)異的成績來報答他,來回報他,這也是老師最想要的,最希望的,最欣慰的!

  在九月十日這一天,我想對說:老師,在學(xué)習(xí)這條道路上,感謝有您的悉心教導(dǎo),感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了,老師我們愛您!

感謝師恩作文14

  我來這學(xué)校少許也有5年了,在這5年期間里,也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是:在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副眼鏡,她有一雙水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是純潔和善良,白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑,讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。

  老師講課行云流水般的快,不過她講的課大家都明白,都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言,有一次上數(shù)學(xué)課,老師叫我會答問題,我心里很害怕,生怕會答錯了會被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思,對我說:“何佩瀅,不要怕會答錯了,只要你有勇氣來回答這個問題,一切都會得到解決。”我聽了老師的話,心里就像把一塊大石頭放了下來,輕松多了。我鼓起勇氣把這個問題了,結(jié)果對了,老師對我微微一笑,做出了一個勝利的.表情。

  從那節(jié)課起,我覺得我自信多了,也樂觀多了。從那節(jié)課起,我覺得我喜歡上了這個老師,我從小到大,都以為老師是兇的,沒想到被我遇到了這個既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會課,她的課永遠都是那么新穎有趣,令人神往。

  我特別感謝葉雅潔老師,是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨,我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了!我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了,但我覺得在這兩年期間,我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識。

感謝師恩作文15

  英語老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓左,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“左老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。

  但左老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的`同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,左老師走進了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是左老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。 說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對左老師的愛戴之情!

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