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感謝恩師高中作文
導(dǎo)語:輪到我了。我信步走上講臺,拿起手中的文章讀了起來。可是因為有些害怕,導(dǎo)致發(fā)揮失常。而我走下講臺時,心中頓時沒了底氣。以下是小編搜集并整理的“感謝恩師作文”有關(guān)內(nèi)容,希望在閱讀之余對大家能有所幫助!
作文一:感謝恩師
大地辛苦哺育著花兒,花兒懂得感謝,向大地獻出了自己的芬芳美麗。于是,世界上便多了一份百花齊放、爭妍斗艷的勃勃生機;甘霖滋潤著小草,小草懂得感謝,向甘霖奉獻自己的一份力量,于是,世界上便多了一抹在春風中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此,春去秋來,只有心存感謝,世界萬物才會生生不息。
而我們學(xué)生也要學(xué)會感謝。六年的秋去春來,六年的風雨相伴,轉(zhuǎn)眼間,我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。而這六年中,當你遇到難題困感不懈時,是誰陪你講解,悉心教導(dǎo)?當你面臨人生的十字路口難以抉擇時,是誰像指路燈似的指引你走往正確的方向?是老師,是老師,他如園丁,培育著祖國的花朵;他惹蠟燭,照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的六檻,別忘了,老師在另一方望著你……
我也有一位善解人意的老師,他雖然不是一位有大名氣的老師,但是他有他的追求,有他的執(zhí)著。而我也永遠忘不了那一天——2月的一天。
那一天,正值開學(xué)不久。老師突然告訴我們,要重選7位作文之星。還要請其他班同學(xué)當評委。而這一戰(zhàn),我也不太擔心,認為自己在班作文水平雖然不高,但是前7名還是有機會的。于是,我也沒太在意。而這一天,終于來了。
剛開始是抽簽排順序,知道了自己的號碼,便靜下心來聆聽別的同學(xué)的文章。而這時我也才發(fā)現(xiàn),別人的文章絲毫不比我的遜色。這時我的心中掠過一絲慌張,但很快又被一絲僥幸掩蓋了。
輪到我了。我信步走上講臺,拿起手中的文章讀了起來?墒且驗橛行┖ε,導(dǎo)致發(fā)揮失常。而我走下講臺時,心中頓時沒了底氣。
聽完了其他文章之后,結(jié)果很快就出來了。最佳評委拿著最后的成績表讀了起來。我的心中此時像是揣了一只兔子似的忐忑不安。
第一名……沒有我,不在意;第二名……沒有,沒關(guān)系;第三名……沒有我,有些緊張;第四名,沒有我,焦慮不安;第五名……沒有我,惶恐不安;第六名,沒有我,心急如焚;第七名……吳丹——頓時我像泄了氣的皮球。心中的那一份自信早已蕩然無存。此時,小小的心中充滿了悲傷。
當成績出來后,我抬頭望了望老師,正好與他的目光相視,四目相交,我又低下了頭。剛才老師的目光中,分明有責怪。我不敢再面對老師,因為老師的目光只會讓我更自責、更愧疚。
后來,我的心情平復(fù)了很多,因為老師后來的那一句話,使我頓時輕松了不少。雖然那只是一句小小的安慰。他說:“或許,有些以前成績很好的孩子在這次作文比賽中沒有得獎,但是不要灰心,以后的機會還多的是,不要因為一次比賽而失去了信心。相信——風雨之后終見彩虹!崩蠋煹囊环捰质刮抑匦氯计鹆讼M。一次挫折只會讓我們更堅強,因為我是一枝不畏任何嚴寒的梅花。
老師,感謝你,在我最孤單無助時讓我重新振作。沒有你的教導(dǎo)就沒有我的今天。窗外,陣陣清風吹來,鳥兒的啁啾聲不絕于耳。我心懷著對老師的感謝,插上理想的翅膀。因為我知道,自己的一份好成績是感謝老師的最好見證,也是回報老師的最好禮物!
作文二:感謝恩師
以前,我曾夢想自己成為一位博覽群書的語文老師,可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。三年級時,我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班,可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親,有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不茍 、關(guān)心我們 、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來到我們班時,您提的很多問題,我基本上都會,只是怕答不正確挨批評,所以不敢回答。這時您親切的說了一句;"說錯了沒關(guān)系,勇敢一些!蔽也恢膩淼男判模幌伦优e起手,輕松地回答了問題。聽了我的回答,您伸出大拇指說了一句很棒。漸漸地我覺得數(shù)學(xué)不再是那樣枯燥無味了。從此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午,姚佳慧的臉色看起來很不好。第一節(jié)上數(shù)學(xué)課時,她突然嘔吐了起來,一股惡臭很快彌漫全班,同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上,臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前,問這問那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的問她好些了嗎?有時您就是生病也堅持給我們上課,讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢里。我感覺您不就是給我遮雨的傘,擋風的墻嗎?您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前,您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處,敬愛的老師,我感謝您!
作文三:感謝恩師
人的一生中會遇到多少老師?大概誰也說不清。老師對任何一個人來說,都是十分重要的。沒有老師,就沒有一個人學(xué)業(yè)與事業(yè)上的成功。
我小學(xué)時的一位老師令我難忘。是她的鼓勵與關(guān)心,激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。 她姓蔣,當時已經(jīng)50多歲了,即將面臨退休,她是我小學(xué)1、2年級的語文老師。我剛進入小學(xué)時,老師見我發(fā)言時手舉得最高、聲音最響亮,便向班主任推薦我當班長。蔣老師和藹可親、慈眉善目,并且待人和善,從不嚴厲地打罵同學(xué)們;我便十分尊敬她,上她的課時也聚精會神、格外認真。蔣老師有一個習(xí)慣,就是將同學(xué)們中寫得好的文章選出來,當著全班同學(xué)在作文課上大聲朗讀,細細點評。起初讀到別人的文章,看到別人得到表揚,我心中很是羨慕,心想:要是能讀到我的作文該有多好。∮谑,我便更加用心地寫作文,并拿給爸爸看。經(jīng)過爸爸修改過的作文,幾乎每堂課上都會被讀到,我心中感到美滋滋的同時,也對語文更感興趣了。
在蔣老師的語文課中,我學(xué)到了對作文修改的技巧以及好詞好句的應(yīng)用,更使我對語文的熱愛不斷加深。小時候我的握筆姿勢不正確,所以寫字很吃力,速度很慢。細心的蔣老師在我練字時發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢的錯誤并及時幫我糾正。
一年冬天,因為我沒有做好保暖工作,導(dǎo)致兩只手被凍僵了,在語文課上練字時連寫一個字也很困難,蔣老師發(fā)現(xiàn)我的雙手被凍的沒有血色,連忙將我的雙手緊緊握在她那溫暖的兩只大手中,一邊用雙手來回搓著,一邊呵著熱氣。當我的手慢慢恢復(fù)知覺后,她還拿來了一瓶護手霜,為我擦抹雙手,還告訴我回家也讓父母幫我買一瓶,平時上學(xué)的路上一定要戴好手套。我的心也和我的雙手一起慢慢的變暖了。
后來蔣老師生病住院了,我也即將離開蔣老師,升入3年級。期末考試結(jié)束后,我和父母一起去看望蔣老師,可那次期末考試我考得并不理想。當蔣老師問我成績時,我如實回答了。老師聽了,意味深長地對我說:“這不是你的真實水平,你以后一定要多讀多寫,語文水平才能得到提高”。 諄諄教導(dǎo),銘記于心,恩重如山,師恩難忘!
作文四:感謝恩師
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長。
老師是一個平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔,有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜,您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過去問:“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無私的事情,而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話,這就是我們給你最好的回報。最后說一聲:“謝謝您,我的老師……”
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