感謝的作文

時(shí)間：2024-04-22 12:16:38 感謝我要投稿

感謝的作文通用（6篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝的作文通用（6篇）

感謝的作文篇1

　　月光是夜的琴弦，我用心靈的雙手撫動(dòng)，思念的曲子從指尖流瀉，似落英繽紛。這靜靜的夜，我的小屋暗香浮動(dòng)。

　　在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，沒(méi)有你的那些夜晚，我長(zhǎng)大了，17歲的標(biāo)簽似乎在為青春上把鎖，那大片大片的蒼茫思念卻隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷瘋漲，奶奶，你知道嗎？我有多想你。每到寂寞的夜晚我總會(huì)想起你在向我微笑，那笑容中包含了對(duì)我的關(guān)愛(ài)；那個(gè)關(guān)懷的聲音“太陽(yáng)公公叫你起床了”，有久久的回響在耳畔；總會(huì)想起你的大手，在輕撫我的臉頰后留下的淡淡余溫。你知道嗎？多少個(gè)有夢(mèng)的夜晚，我都會(huì)夢(mèng)到你，一如我總夢(mèng)到那個(gè)夏日的午后。

　　唯有夏天，太陽(yáng)才會(huì)這般過(guò)分的慷慨，就連空氣也被染成了那種暖融融的淡黃。知了在樹(shù)上吱吱地叫著，那代表調(diào)皮的孩子該上床睡覺(jué)了，我光著小腳丫“蹬蹬”地跑到你的大床上，臟兮兮的小腳丫把白色的`床單點(diǎn)綴幾棵枯萎了的花朵。小臉靠在枕頭上，在你的懷中，我溫暖而又安靜的睡著。大大的蒲扇扇出微微的涼風(fēng)。我享受著，心中樂(lè)開(kāi)了花。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，四處尋找你。奶奶，你猜我看到了什么？我看到了你端著一個(gè)大大的盤(pán)子，里面放著西瓜，你一口一口的喂著我，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　每當(dāng)我醒來(lái)，淚水總是浸濕了枕巾。我好后悔當(dāng)初為什么總是給你承諾，要等我，我會(huì)來(lái)看你的。然而，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我都會(huì)仰望天空，你就像空中最亮的那顆星星，仍像以前那樣陪著我。這回，我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。伴著月華，我輕輕的說(shuō)，謝謝。奶奶，你聽(tīng)到了嗎？

　　那未曾說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)在月華的陪伴下脫口而出。如果夢(mèng)醒代表分離，那我希望我永遠(yuǎn)沉睡下去，不愿醒來(lái)。在夢(mèng)里陪你，說(shuō)出那從未說(shuō)出的感謝。

感謝的作文篇2

　　來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。

　　這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。

　　我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫(xiě)的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報(bào)紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門(mén)框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的'好品質(zhì)。

　　多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。

感謝的作文篇3

　　誰(shuí)都會(huì)有迷茫黑暗的時(shí)候，自然，所謂患難見(jiàn)真情嘛，如果沒(méi)有幾次黑暗，便永遠(yuǎn)不會(huì)知道哪些人是真心待你，所以說(shuō)感謝經(jīng)歷。

　　我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個(gè)秋天了。

　　那一年?duì)敔斎ナ懒�，好像是因�(yàn)樯。乙?jiàn)他的最后一面是在病房。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的力氣，臉上沒(méi)有血色，輕輕地給我說(shuō)了幾句話(huà)便在病房休息�？蛇^(guò)了幾天，母親掛了那天接聽(tīng)的電話(huà)后便告訴我——他去世了，我有點(diǎn)迷茫，又有些傷心，其實(shí)早就想到會(huì)聽(tīng)到這個(gè)消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。

　　爺爺生前對(duì)我很好，小時(shí)候，我總是喜歡做在他的腿上聽(tīng)他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個(gè)小區(qū)……對(duì)，這真是很久以前發(fā)生過(guò)的事情了。

　　也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學(xué)習(xí)里面也是什么人都不愿搭理。那段時(shí)間就像一個(gè)與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好像看透了一切，當(dāng)真是好笑的。每每放學(xué)看見(jiàn)同學(xué)的爺爺來(lái)接送，便滿(mǎn)腦子都是爺爺之前與我的快樂(lè)時(shí)光，強(qiáng)忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個(gè)小孩子。母親也時(shí)常擔(dān)心我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個(gè)消極的情緒。后來(lái)她覺(jué)得沒(méi)有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來(lái)，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個(gè)提燈的.人還是沒(méi)出現(xiàn)。

　　有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)班里的cdd時(shí)常跟在我后面，我去哪她就去哪，開(kāi)始沒(méi)在意，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)反感�！澳憷鲜歉墒裁矗俊边@是我第一次同她說(shuō)話(huà)，“我想和你做朋友的，每天看你總是一個(gè)人，我也是一個(gè)人難道不能交個(gè)朋友？”然后，經(jīng)過(guò)這一番對(duì)話(huà)之后，她開(kāi)始更“放肆”了，每天搜會(huì)拉著我一起玩。一天重復(fù)一天，我非常不耐煩，但是看她卻笑的很燦爛。我知道我現(xiàn)在身邊除了她，也就只有家人了，她愿意與我交朋友，我雖高興，卻又走不出爺爺?shù)年幱啊?/p>

　　那天吃完午飯，太陽(yáng)有些暗淡了，他依舊陪著我一起，路上她有點(diǎn)嚴(yán)肅，突然張口說(shuō)：“我知道你為什么不和別人玩，因?yàn)槟銧敔斎ナ赖男睦镫y受，可我和你一樣��！我父母早就離婚了，爺爺從小最疼我，可是他已經(jīng)沒(méi)了�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，不知道她說(shuō)的是真是假。她告訴我說(shuō)因?yàn)樗次乙彩且驗(yàn)闋敔數(shù)娜ナ蓝鴲瀽灢粯?lè)，所以想來(lái)“拯救”我，我有些感觸，自己并沒(méi)有那么悲催，也不至于那么悲催。她和我成了朋友了。也許是她照亮了我吧！

　　這就是提燈照暖我心里的人？是，她是的。他便是我黑暗史里面救贖我的那個(gè)人，所以我說(shuō)感謝。

感謝的作文篇4

　　我不由得停下了腳步，在這個(gè)晨光微露又透著些許涼意的清晨，這一團(tuán)開(kāi)得無(wú)比熱鬧的花，就這樣毫無(wú)疑問(wèn)的突兀的闖進(jìn)了我的眼簾。

　　這樣一團(tuán)無(wú)名的小花，生長(zhǎng)在那極陰暗又極潮濕的墻邊，慘白的墻壁只留下了雨水沖刷的痕跡。這里似乎終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，陪伴它的只有潮濕和陰暗�？伤坪跛敛辉谝猸h(huán)境的惡劣，只是照著它想的樣子去無(wú)限生長(zhǎng)，無(wú)限大的擴(kuò)大。

　　我靜靜地站住了。似乎是害怕的的聲音驚擾了這一團(tuán)依舊在睡夢(mèng)中的小精靈，連呼吸都不由得放慢了。這是怎樣的一團(tuán)花啊！雖然只是一團(tuán)紫，可是紫的還都不同，有的略濃些，嬌艷而可愛(ài)；有的略淡些，清新而優(yōu)雅；有的很濃，卻又顯得那么華貴而不張揚(yáng)。這深深淺淺的紫組合在一起，卻又顯得剛剛好，多一分則太過(guò)妖媚，少一分則太過(guò)素淡。我心生喜愛(ài)，大自然的調(diào)色板總是妙不可言的。

　　我不由自主再次觀察這周?chē)沫h(huán)境。這樣一團(tuán)熱鬧的小花，在這樣巨大的蒼白的背景下，本該顯得孤單而無(wú)助，可此刻的它卻彰顯出的是一份蓬勃的生命力，為什么它會(huì)在這樣的環(huán)境中仍不放棄呢？

　　或許它覺(jué)得，這樣的環(huán)境對(duì)它不會(huì)有任何影響，反而有一些愧疚，自己為何不能再大些，再美些，把這里裝點(diǎn)得更好看一些呢？不然，它也不會(huì)如此堅(jiān)韌與不屈吧！

　　在這樣一個(gè)角落里，或許并不會(huì)有人注意，也很少有人做停留吧?可似乎它并未把這些事情放在心上，它只要對(duì)得起自己就好了。它的愿望或許就是為這里增添溫暖和希望，就算無(wú)人觀看又怎樣？就算無(wú)人為它的生長(zhǎng)歡呼雀躍又怎樣？難道說(shuō)，它生根發(fā)芽在這里、開(kāi)在這里就是為了讓人評(píng)價(jià)的嗎？那在它的生命中，我可能是第一個(gè)吧！

　　或許作為人的我們更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)吧。既然是我們決定做的，別人的.議論就不應(yīng)該成為我們的絆腳石，別人的欣賞和鼓勵(lì)也不足以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這一團(tuán)飽滿(mǎn)的、有無(wú)限熱情的花，我在這里能見(jiàn)到你的姿容，欣賞到你的品格，我是多么的榮幸啊！我應(yīng)該謝謝你，感謝你教會(huì)了我生命的真諦！

感謝的作文篇5

　　手握著筆，寫(xiě)下了這個(gè)題目。也許這題目會(huì)引來(lái)眾多人的吃驚與冷眼，寫(xiě)“感謝……”的題目有的是，干嗎要寫(xiě)這個(gè)奇怪的題目？

　　然而，這是屬于一個(gè)女孩的故事：

　　十五年前，一個(gè)偏僻的山村響起了一個(gè)女孩的哭聲，一個(gè)小女孩來(lái)到了人間。然而，當(dāng)這個(gè)小女孩還未來(lái)得及看清這個(gè)美麗的世界時(shí)，痛苦與不幸就降臨到她身上。由于媽媽營(yíng)養(yǎng)不良而造成了這小女孩的天生殘疾，她的右手癱了。右手癱了，這意味著這女孩的命運(yùn)將與別人不一樣。父母成日唉聲嘆氣，女孩也整日不停哭泣，鄰居們有的還不時(shí)地諷刺嘲笑，日子就這樣一天天地過(guò)著……

　　女孩慢慢長(zhǎng)大，到了讀書(shū)的年齡，女孩該怎么辦？右手癱了，該怎么上學(xué)？父母又是愁眉苦臉，女孩更是心急如焚。女孩每天站在門(mén)口看著背著書(shū)包經(jīng)過(guò)的同齡孩子們，更是傷心，難過(guò)，無(wú)奈！終于對(duì)上學(xué)的渴望使她學(xué)會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)。女孩選擇了用左手，選擇用左手來(lái)譜寫(xiě)屬于自己的篇章。女孩每天忍著痛，用左手練，有時(shí)堅(jiān)持不下去就硬是逼自己，如果不努力練，能怎么辦呢？難道能長(zhǎng)期眼睜睜地看別人的灰臉色，能永遠(yuǎn)那樣無(wú)奈地聽(tīng)別人的笑話(huà)嗎？女孩一咬牙，繼續(xù)練！

　　十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年來(lái)受過(guò)多少諷刺和嘲笑，往心里喝了多少苦水，女孩心里明白：左手沒(méi)有辜負(fù)自己，自己用左手寫(xiě)出的字并不比別人差，自己用左手做出來(lái)的事并不比別人差。女孩感謝左手，感謝左手在沒(méi)有右手的幫助下干過(guò)的重活，累活；感謝左手在沒(méi)有右手的依賴(lài)下靠毅力獲得的成果；感謝左手為自己寫(xiě)下了這十五年的雖艱難但不乏光彩的歷史；感謝左手為自己譜寫(xiě)了這十五年的苦伴著樂(lè)的`歌！

　　十五年的苦，換來(lái)今天，值了！

　　這個(gè)女孩就是今天坐在這寬敞明亮的教室里，含著淚寫(xiě)下這篇文章的我！我要用左手描繪出屬于自己的路。我相信，只要不懈努力，我的路也能同有右手人的路一樣寬敞、明亮！

感謝的作文篇6

　　一個(gè)人是無(wú)法自己學(xué)習(xí)、茁壯的；他必須依靠家人、同學(xué)、老師與其他眾多的人幫忙、關(guān)懷，才能成為幸福的小孩。而幸福的我要在這里感謝所有愛(ài)我的人。

　　首先，我要感謝家人。真正的大愛(ài)是無(wú)私的付出，是沒(méi)有偏差、私欲的愛(ài)；父母養(yǎng)育我不是為了求得回報(bào)，雖然有時(shí)會(huì)責(zé)備我，但是我知道，那是為了不讓我誤入歧途，成為迷途的羔羊。因?yàn)橛屑胰说呐惆椋页两诩彝サ臏嘏�，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單。

　　其次，我要感謝老師。她就像我第二個(gè)母親，教導(dǎo)我做人處事的道理及傳授我學(xué)問(wèn)、知識(shí)，鼓勵(lì)我參加眾多比賽，激發(fā)出我的潛能。因?yàn)樗�，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己也越來(lái)越有信心，從肯定自已到超越自己，進(jìn)而創(chuàng)造自己，因?yàn)槔蠋煹慕陶d與指引，我慢慢找到屬于自己的一片天空。

　　最后，我要感謝同學(xué)們。我們一起游戲、聊天、做學(xué)問(wèn)，讓我小學(xué)生活過(guò)得多彩多姿。彼此的.良性競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)效率；彼此的噓寒問(wèn)暖，讓我每天都樂(lè)于上學(xué)。

　　因?yàn)橛兴麄儗?duì)我的付出、對(duì)我的幫助，我才得以茁壯成長(zhǎng)。前人云：“知福、惜福、再造福�！�，我會(huì)好好珍惜大家對(duì)我的好，并把這份愛(ài)傳下去，讓世界充滿(mǎn)更多幸福。

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