感謝的作文

時(shí)間：2024-08-20 15:22:09 感謝我要投稿

感謝的作文范例（8篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的感謝的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝的作文范例（8篇）

感謝的作文篇1

　　窗外的雨又在淅淅瀝瀝地下了，看到此景，我的思緒不禁飄到了遠(yuǎn)方……

　　記得那是一個(gè)下著雨的傍晚，我參加社團(tuán)回來(lái)，正想回家的時(shí)候，突然想起媽媽說(shuō)今天有事，要我和同學(xué)結(jié)伴回家。我一看周?chē)臀彝返耐瑢W(xué)都回家了。心想管不了那么多了，總歸要回家的，想著就沖進(jìn)了雨中，小跑了一會(huì)兒，不行，如果這樣淋回去的'話還沒(méi)到家就渾身濕透了，無(wú)奈之下，我只好躲進(jìn)了學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里，暫時(shí)先避一避雨。

　　小賣(mài)部的阿姨見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，以為我要買(mǎi)東西，便熱情地詢(xún)問(wèn)我需要買(mǎi)些什么，我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)帶錢(qián)，您能借把傘給我嗎？”似乎怕阿姨不相信，我又保證了一句“我明天一定會(huì)還你的。”

　　阿姨聽(tīng)了我的話，笑著對(duì)我說(shuō)：“我當(dāng)是什么事呢！”說(shuō)著就從身后拿了一把雨傘遞給我說(shuō)：“給，小朋友，趕緊回家吧，路上注意安全�！甭�(tīng)了阿姨的話我心里頓時(shí)感覺(jué)好溫暖，我連忙說(shuō)了聲：“謝謝阿姨，我明天一早就把傘還給你�！�

　　現(xiàn)在我每天放學(xué)經(jīng)過(guò)小賣(mài)部門(mén)口都會(huì)看到阿姨忙碌的身影，心想或許您早就忘記了這件事，但卻在我的記憶深處寫(xiě)上了難以忘卻的一筆。

感謝的作文篇2

　　曾經(jīng)，河水中依稀漾著童年的夢(mèng)，船中滿(mǎn)載著童年的笑，空中偶爾響著鳥(niǎo)兒的叫……那是多么美好，但卻又在那一刻，消失。

　　那一刻的我，無(wú)節(jié)制的濫用，無(wú)約束的排放，無(wú)拘謹(jǐn)?shù)?砍伐……與我泛舟的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，與我歡笑的野鴨不見(jiàn)了，就連與我一同流動(dòng)歲月的美好童年，在那一刻，早已隨清澈的水飄遠(yuǎn)……

　　夢(mèng)，在那一刻破滅。綠，在那一刻消逝……

　　愚蠢的我，在那一刻，竟傻傻的認(rèn)為我戰(zhàn)勝了自然，征服了自然!殊不知，我不過(guò)是自然中的那顆不起眼的小微粒……

　　我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些變化，沒(méi)有挽留我的童年，就因?yàn)椋媸刮覜_昏了頭腦，那個(gè)無(wú)知而又可笑的我……

　　無(wú)法流動(dòng)的河上，一片死氣沉沉，河面上泛著的，已不再是歡笑，而是那浮在水上，卻無(wú)人理睬的野鴨，那一片死一般的寂靜……

　　這一刻，我覺(jué)醒了!

　　我不愿看到河水?dāng)嗔髟谖业哪_下，不愿望見(jiàn)連綿起伏的山在那一刻化成荒涼的土黃色空地……

　　此刻的我，已經(jīng)覺(jué)悟……

　　我?guī)е⒕危蚓G色望去，它早已離我遠(yuǎn)去，在望不到邊的那頭，我怎么也捉不住……

　　但，消逝的綠色，我感謝你……

　　是你，點(diǎn)醒了我，那可悲的想法，那可笑的行為……

　　是你，教育著我，讓我不至于再像那一刻一樣糊涂，不足以無(wú)法回頭……

　　是你，激勵(lì)了我，使我有勇氣站在那片已經(jīng)被我折磨得面容憔悴的河上，大聲喊出：

　　“消逝的綠色，我感謝你!”

感謝的作文篇3

　　人生路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定有對(duì)手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對(duì)手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來(lái)充實(shí)自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時(shí)的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個(gè)嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇，但對(duì)于自己，那或許是動(dòng)力。

　　感謝你，昨天的`自己。

　　對(duì)手或許是同學(xué)們，也有可能是是朋友們。

　　每一次與同學(xué)們談話時(shí)以及討論問(wèn)題時(shí)，在那段爭(zhēng)辯答案的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們就是如此成長(zhǎng)的，如此進(jìn)步的。

　　感謝你們，同學(xué)及朋友們。

　　對(duì)手或許是權(quán)威的大人們。

　　我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文，一位小音樂(lè)家在演湊時(shí)，評(píng)委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂(lè)家不相信權(quán)威，站在自己觀點(diǎn)這邊，最終，小音樂(lè)家的判斷是對(duì)的，這也只不過(guò)是個(gè)“陷阱”。這個(gè)故事告訴我，偶爾，對(duì)手是權(quán)威的人們。

　　感謝你，權(quán)威。

　　一路上對(duì)手多多，在面對(duì)對(duì)手的時(shí)候，不能怨，而是去挑戰(zhàn)他，這樣，才會(huì)有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對(duì)手！

感謝的作文篇4

　　朋友如同影子，相遇在一起形影不離，就像黃蜂離不開(kāi)蜂窩，蜂蝶離不開(kāi)花叢，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天。

　　期中成績(jī)公布后，我的成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步，還退步二十多分，掉了一百多名，家長(zhǎng)為此狠訓(xùn)了我一頓。夜晚，我心意難平，拿起手機(jī)翻看通訊錄。我翻來(lái)翻去還是覺(jué)得你最可靠，即使在凌晨一兩點(diǎn)，你也是那個(gè)會(huì)“爬”起來(lái)接我電話。你耐心傾聽(tīng)我的傾訴，你耐心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。為了我，你愿意從天昏聊到天暗；為了我，你永遠(yuǎn)都不會(huì)疲倦。你是我成長(zhǎng)道路上的陪伴者，你關(guān)心著我，支持著我。感謝你我的相遇。

　　一次上課，我因?yàn)榍巴頉](méi)睡好，上課打了個(gè)哈欠，被老師叫起回答問(wèn)題。我一時(shí)慌了神，手足無(wú)措的我根本回答不出來(lái)，真恨眼前有個(gè)地道，我好馬上溜走。就在這時(shí)，是你投來(lái)飽含“深情”的目光。你懂得了我的會(huì)意，用一只手擋到臉旁悄聲地說(shuō)了一句：“C�！比缓笱b作若無(wú)其事地翻看課本。我像救命稻草似的回答：“老師，選C！”老師讓我坐下，此時(shí)我的'心中充滿(mǎn)了感激。我們互相使了個(gè)眼色表示心中的喜悅。這眼神是我們之間的秘密，是我們心靈的暗號(hào)，它代表著我們之間純真的友誼。

　　朋友啊，你是我生命中的一位貴人，是你伴我成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)童年；是你讓我感受到生命中的美好與活力！感謝你我的相遇！

感謝的作文篇5

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將就要結(jié)束了。隨著一天一天的臨近，心里不禁有種說(shuō)不出的傷感。每天清晨，走進(jìn)這座再熟悉不過(guò)的校園，看著那一棵棵陪伴我成長(zhǎng)的樹(shù)，默默注視著我敬愛(ài)的老師和同學(xué)，就會(huì)不由得涌起我心頭的難舍與慌亂。

　　回顧這六年時(shí)光，我感謝每一位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師。最最讓我感謝的，是我們班主任鄔琴華老師。四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，您做了我們的班主任，您給我的第一印象是樸素、平易近人。簡(jiǎn)單地在腦后扎了個(gè)馬尾，不加絲毫涂抹的臉龐，整潔端莊的衣著，給我一股親切感。于是您悄悄走進(jìn)我的心田。我的`語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但卻不十分冒尖，原因是得分不高，漸漸我對(duì)有了畏懼感，每個(gè)星期天都有作業(yè)，我都要折騰一個(gè)上午弄，苦思冥想，困難極了。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有幾天就碰到了我討厭的課。課上您認(rèn)真地指導(dǎo)，我硬著頭皮傾聽(tīng)著，希望盡自己最大的努力寫(xiě)一篇優(yōu)作，給您留下好印象。幾天后，我到辦公室找袁老師問(wèn)數(shù)學(xué)題，您正在批閱，見(jiàn)我，您停下手中的筆，微笑著說(shuō)：“張意彬，寫(xiě)得不錯(cuò)哦！”什么，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？老師表?yè)P(yáng)我了，頓時(shí)我感到精神百倍，邁開(kāi)幾近蹦跳的步子興奮地走出辦公室。

　　沒(méi)想到就是您一句不經(jīng)意的贊美，竟帶給了我寫(xiě)好的自信。從那以后我寫(xiě)的您幾乎都在全班朗讀，有幾次還讓其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。里閃亮的地方我會(huì)繼續(xù)保持，有缺點(diǎn)的地方在下次習(xí)作中我盡量改正，于是我的水平日漸提高，現(xiàn)在我再?zèng)]有為寫(xiě)發(fā)過(guò)愁，肯定半小時(shí)內(nèi)搞定。

　　我學(xué)奧數(shù)好幾年了，是鄔老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)讓我取得成績(jī)不驕傲，失敗不氣餒。今年“希望杯”奧數(shù)比賽，我臨場(chǎng)發(fā)揮失常，沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)。我知道成績(jī)后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了學(xué)校，想著老師一定要狠狠地批評(píng)我，心里難過(guò)極了。誰(shuí)知道老師走到我跟前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，咱們有實(shí)力，不怕的，雖然這次失利了，不代表你不優(yōu)秀，繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是老師心目中的好學(xué)生！”我頓時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶，悄悄地告訴自己：意彬，一定要努力，下次一定取得好成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每門(mén)課！來(lái)匯報(bào)我親愛(ài)的老師。

　　忘不了的一幕一幕，鄔老師，我真的感謝您！在即將告別母校的時(shí)刻，我想唱首歌送給您，我親愛(ài)的鄔老師。 “我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！感恩的心，感謝有您……”

感謝的作文篇6

　　絕情有時(shí)候是一種深情，在愛(ài)被放棄的時(shí)候，最該感謝的是那個(gè)絕情的人。你的絕情，才能成全另外一個(gè)人的完整。

　　若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)。如若不愛(ài)，請(qǐng)絕情。

　　相愛(ài)的人，走到分手，這些都是很尋常的事情。相愛(ài)的最后結(jié)果不是分手，就是步入婚姻的平常和瑣碎。那些不能給對(duì)方永遠(yuǎn)的愛(ài)情，在分別時(shí)，傷你最深的絕情，往往是拯救你的最好的福音。

　　在這段愛(ài)情中，也許你投入了自己最真的真心和最濃烈的.愛(ài)意。當(dāng)愛(ài)已成往事，那就不要轉(zhuǎn)身，讓自己保持優(yōu)雅的身影。

　　最是那種假意的好心和不忍，會(huì)讓你一直沉浸在過(guò)去的情感，不能重新開(kāi)始新的感情。

　　你依然依賴(lài)著那點(diǎn)破滅的溫情，你日日念叨著那些過(guò)去的相處，過(guò)去的就該過(guò)去，明天會(huì)有更好的相遇。

　　不愛(ài)了做朋友，這些美好的童話，會(huì)粉碎彼此新的選擇。

　　可以彼此祝福，但是一定要保持距離。愛(ài)情最美好的地方，就是你可以在愛(ài)情里，無(wú)所顧忌。不愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)選擇絕情的離開(kāi)。

　　在愛(ài)情里，張愛(ài)玲在愛(ài)的時(shí)候低如塵埃，不愛(ài)的時(shí)候決裂的離開(kāi)。她給胡蘭成寫(xiě)的最后一封信上說(shuō)：你再也不用給我來(lái)信了，就算是來(lái)信，我也不會(huì)看了。

　　這樣的女子，這樣的愛(ài)情，成就了她經(jīng)典的一生。

　　忘記一個(gè)人最好的方式，一是不相見(jiàn)，二是不犯賤。

　　當(dāng)那個(gè)絕情的人傷透你的內(nèi)心，那么你一定會(huì)決裂的放棄。最不堪的是分手的一方，慣于用照顧和同情對(duì)你，請(qǐng)拒絕。

　　每個(gè)人的一生，都會(huì)遭遇感情。那么，我們?cè)摳兄x那個(gè)愛(ài)情中絕情的人，是當(dāng)時(shí)的絕情，讓你走向了新的方向，遇見(jiàn)了適合自己的人。

　　如果不愛(ài)，就請(qǐng)絕情。

感謝的作文篇7

　　記得在四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了一次在那個(gè)年齡段最可怕的事情……

　　那是在一個(gè)下午，我們幾個(gè)同學(xué)相約去榆次老城，我們?cè)诶铣侵泄淞撕芫�。然而，�?dāng)我們?cè)谝粋€(gè)岔口處買(mǎi)工藝品時(shí)，一個(gè)初中生，不，是三個(gè)初中生，他們出來(lái)氣勢(shì)洶洶地對(duì)同伴說(shuō)：“你罵了我了”。我們爭(zhēng)辯說(shuō)沒(méi)有。他說(shuō)：

　　“別急，你們跟我來(lái)，咱們找個(gè)地方商量。”于是，在一個(gè)隱蔽的地方，他們露出了猙獰的面目，其中一個(gè)帶頭的胖子說(shuō)：“身上有什么拿什么。有錢(qián)就拿�！�

　　那時(shí)，我第一次感到了害怕。身上錢(qián)和值錢(qián)的東西被拿走后。他們便開(kāi)始要“保護(hù)費(fèi)”，說(shuō)每人要10元保護(hù)費(fèi)，還給我們定了地點(diǎn)，在這期間，我們5個(gè)人中的一個(gè)人想跑。結(jié)果被捉住了，一頓毒打。我們另外4個(gè)人也沒(méi)有還果子吃。因?yàn)楹ε略俅翁优�。那三個(gè)人初中生如同魔鬼一般，將我們五個(gè)人依次打了個(gè)遍體鱗傷，又逼迫物品們寫(xiě)下電話和學(xué)校。

　　在這期間，也有幾個(gè)人路過(guò)，但全都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即使是那些身強(qiáng)力壯的大人，從下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn)，我們整整受了兩個(gè)小時(shí)的煎熬，不光身體上的`疼痛，還有心靈上的恐懼，直至他的出現(xiàn)。

　　記得還似一個(gè)高中生。個(gè)子不很高。但十分英俊。當(dāng)他路過(guò)時(shí)，沒(méi)有像別人一樣走開(kāi)，而是問(wèn)了一句：“欺負(fù)人嗎？”那個(gè)帶頭的胖子也不害怕，生硬的說(shuō)：“對(duì)，是欺負(fù)人。”沒(méi)想到。他聽(tīng)到這句話。就如風(fēng)一樣地沖過(guò)來(lái)，一腳踹倒了那個(gè)胖子，胖子的另外兩個(gè)同伙不堪示弱。直接把這個(gè)高中生按倒在地。還沒(méi)來(lái)得急回神。一個(gè)同伴已經(jīng)沖上去幫助那個(gè)大哥哥。我們四個(gè)也連忙上去幫忙。我們五個(gè)人一起治服了其中個(gè)子最矮的那個(gè)，猛虎敵不過(guò)狼群，隨著其中一個(gè)人落荒而逃。最后，那個(gè)大哥哥還親自護(hù)送我們出了榆次老城，他才安心離開(kāi)……

　　感謝你，大哥哥，我不知道你的名字，但是你，在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候伸出了援手，而不像別人一樣袖手旁觀。感謝你，是你，讓我知道了邪不壓正！謝謝你，不知名的好心人。

感謝的作文篇8

　　書(shū)籍造就了人，人造就了世界�！}記

　　我相信，如果人的一生沒(méi)有了書(shū)的陪伴，定會(huì)枯燥無(wú)味，一日難耐；如果世界沒(méi)有了書(shū)的存在，定會(huì)精神墮落，墜入暗谷。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神一樣的存在。

　　我記得我第一次真正接觸書(shū)籍是在一個(gè)夏日，我在家中閑著無(wú)聊隨意地從書(shū)架上抽了一本書(shū)翻看，是本《安徒生童話》。第一個(gè)故事的大標(biāo)題映入眼簾：皇帝的新衣�；实鄣男乱乱欢ê苋A麗吧，我?guī)е诖雌鹆斯适�。那兩個(gè)小偷簡(jiǎn)直可惡至極，在他們的口中把無(wú)說(shuō)成有，把錢(qián)財(cái)騙了去�；实鄞┲靶乱隆痹诖蠼稚洗髶u大擺地走著，心里似乎很是得意。突然，一個(gè)小孩脫口而出說(shuō)皇帝根本沒(méi)穿著衣服，皇帝臉上頓時(shí)一會(huì)兒白一會(huì)兒紅。目光停留在故事的結(jié)尾，腦海仍在翻騰。男孩這崇高的形象深刻地印入腦海。這一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，似乎讓我著了迷，各個(gè)有趣的故事激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。

　　這是我第一次為書(shū)籍著迷，為文學(xué)著迷。因?yàn)檫@些文字畢竟給了我最初星星點(diǎn)點(diǎn)的童話認(rèn)知。后來(lái)隨著我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)越來(lái)越濃厚，房間里的書(shū)也越來(lái)越多。我曾為窗邊的小豆豆丟失錢(qián)包著急過(guò)；曾為諸葛劉備打勝仗愉快過(guò)；曾為窮畫(huà)家為了畫(huà)最后一片藤葉逝世感動(dòng)過(guò)；曾為那只叫愛(ài)德華兔子失去主人擔(dān)憂(yōu)過(guò)……

　　在六年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)對(duì)話竟讓我百思不得其解。這個(gè)對(duì)話是來(lái)自《尋找語(yǔ)文之美》。這本書(shū)是著名學(xué)家傅國(guó)涌所寫(xiě)，書(shū)中濃濃地蘊(yùn)含著作者對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的注重。傅國(guó)涌曾說(shuō)過(guò)“人生最美的相遇”首先就是書(shū)與人的相遇。他錄選的文章可謂是世界經(jīng)典，盡顯人文之美的李白，滿(mǎn)滿(mǎn)儒家氣息的《論語(yǔ)》，被世人稱(chēng)頌“全才”的蘇軾，寧死不屈的李大釗……他們的文章使這本書(shū)增光添彩，更為亮麗，他們的文字訴說(shuō)著心中的喜悲憂(yōu)悶，仿佛他們每一個(gè)字眼都是作者的心里的'窗戶(hù)。這個(gè)對(duì)話是記錄了愛(ài)因斯坦和泰戈?duì)柕挠懻摰膯?wèn)題。愛(ài)因斯坦曾是個(gè)偉大的科學(xué)家，具有堅(jiān)持不懈的精神，研究科學(xué)他總有一股勁；泰戈?duì)栠@是個(gè)文藝詩(shī)人，曾寫(xiě)下了世界名作。可兩人不同級(jí)別的人聚在一起討論問(wèn)題就會(huì)有不同答案，他們討論關(guān)于實(shí)在的本性問(wèn)題，兩人的答案不同并委婉地表達(dá)出自己的看法，愛(ài)因斯坦認(rèn)為宇宙是一個(gè)確定性的物體；而泰戈?duì)杽t認(rèn)為宇宙是不確定性的，并有人類(lèi)的精神所控制。兩人的答案雖然格格不入，但都是有理的，難以區(qū)分。在討論的過(guò)程中，他們傾聽(tīng)、各抒己見(jiàn)。從他們的對(duì)話中，我讀出了他們追求真理的精神。語(yǔ)文之美不在于字面上的內(nèi)容，更在于人們的精神。慢慢地我在讀的過(guò)程中，我讀出了高度。

　　讀著本本書(shū)籍，收獲了許多益處。

　　書(shū)曾教我以“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的道理；書(shū)曾教我以“讀不更三更五鼓，功只怕一曝十寒”的讀書(shū)方法；書(shū)曾教我以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的精神……一本本書(shū)建造起了我的美好精神世界，是那么遼闊無(wú)邊，深不可測(cè)。是書(shū)籍滋養(yǎng)著我的精神世界，陶冶著我的情操，激勵(lì)著我的意志。我想最美的相遇，就是我與書(shū)的相遇吧。

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