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站的風(fēng)波高二作文
講臺上的座位表已經(jīng)被摳得面目全非,我的名字也不幸戰(zhàn)死沙場。嗚嗚,那可是我的杰作啊。
可是座位表為什么會這樣呢?哦,原來這都是因為生物課。生物老師上課之前總是要提出一些問題,檢驗我們是否記牢了課堂上的`內(nèi)容。如果問題回答正確,就可以坐下;如果問題回答錯誤,或者回答不出來,那個人就中了"大獎"了——站著聽課。
很不幸,我一不小心被"幸運之神"光顧,中了頭等獎。
那是在幾周前的一個星期三,下午第一堂課就是生物。同學(xué)們在未打上課鈴之前就開始復(fù)習(xí)了。"臨陣磨刀,不快也光".不錯的,我們一會兒就記住了第9章的內(nèi)容。
上課了,生物老師推門而進(jìn),緊接著就開始提問,第一個被叫的是體育委員:"你來回答,魚刺燃燒后會變成灰白色,這種灰白色的物質(zhì)是什么?"
"嗯,無機(jī)物。"體育文員一愣,但很快就回答出來了。
我在座位上想著:這可是上上節(jié)課的內(nèi)容啊,怎么?還要問這個?我沒有記,哦,上帝保佑,老師,您可千萬別叫我。
"嗯,那么無機(jī)物有什么作用?"生物老師繼續(xù)提問。
"呃,這個……"體育委員一籌莫展,汗都快急出來了。
生物老師推了推架在鼻梁上的眼鏡,看著座位表,用教鞭指著我說:"你來回答。"
我慢悠悠地站起來,不知所措,我思前想后,突然間來了靈感,說:"它的作用是使骨變得柔韌。"
"聲音大點,這么小的聲音,別人聽得到嗎?"生物老師不滿地說。
"它的作用是使骨變得柔韌。"我只好又重復(fù)一遍。
"?你們上課都干些什么去了,給你們一節(jié)課的時間來復(fù)習(xí)兩節(jié)課的內(nèi)容,怎么這個問題都沒記?"生物老師責(zé)罵到。
"老師,她們都只背了第9章,第8章沒背。"班長在一旁說道。
可是生物老師還是沒有放過我,我只好站著了。
唉,我好歹也是個班干部,這樣站著,也太丟臉了。想著想著,鼻子一酸,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),差點掉了下來,我又強(qiáng)硬著把它憋了回去。下課了,我還是沒有忍住,趴在位子上哭了起來,雙腿的麻木讓我感到無比的難受。
站,不可怕,在生命里,偶有悲劇也會像漲上來的潮水,一片一片地將你淹沒,這時,唯有心中持著人性最初最美的那一點真,努力做好自己,你的人生才有走下去的把握。走過生命中的站,讓"站"的風(fēng)波永遠(yuǎn)逝去。
跌倒了,爬起來再哭,站著哭。
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