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高二老師你好優(yōu)秀征文范文（精選17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高二老師你好優(yōu)秀征文范文（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二老師你好優(yōu)秀征文 1
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉?jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)Ｍ约旱拿恳粋�(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的`成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái)，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!
教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罾蠋熑匀粵](méi)有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺(jué)得疼的事嗎?顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。
啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。
我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧�，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。
針對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。
李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
高二老師你好優(yōu)秀征文 2
“老師就像米蘭，吐露芬芳，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想到了我敬愛(ài)的吉老師。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的那次大掃除，同學(xué)們都打掃好了，便離開(kāi)了教室，我也離開(kāi)了教室。剛走出校門(mén)不久，我便想到茶杯還沒(méi)拿，就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回教室去拿茶杯。來(lái)到教室，只見(jiàn)吉老師挽起衣袖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。吉老師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然后又拿來(lái)肥皂粉，細(xì)心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由于老師打掃得太認(rèn)真了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我為了不打擾老師打掃，便悄悄地走了。后來(lái)，為了保持教室地面的長(zhǎng)久清潔，吉老師又想出高招，讓我們到超市買(mǎi)來(lái)桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎么移動(dòng)都不會(huì)出現(xiàn)斑斑臟跡，同時(shí)還大大降低了噪音，不管你什么時(shí)候走進(jìn)我們的教室，都會(huì)讓你感覺(jué)非常安靜、干凈。這都是吉老師的功勞呀!
吉老師不僅工作認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們也是關(guān)愛(ài)有加。一天下午的活動(dòng)課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開(kāi)心極了，我們一會(huì)兒把球趕到這兒，一會(huì)兒把球趕到那兒�！芭尽�!只見(jiàn)戴偉銘和陶也不小心撞到了一起，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的'眼睛下方的顴骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，而且發(fā)紫了，吉老師發(fā)現(xiàn)了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買(mǎi)了一小盒隨變冰激凌，吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方�？旆艑W(xué)了，吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎么樣了，發(fā)現(xiàn)紅腫明顯小了許多，放學(xué)路上，吉老師還關(guān)切地?cái)v扶著戴偉銘一步一步的向前走，不知道的人還以為是吉老師親戚家的孩子呢!
吉老師在教學(xué)上更有一套。聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。吉老師講課非常非常細(xì)，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，她都能旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……吉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，好幾次我作業(yè)本上不小心錯(cuò)漏了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她也都一一幫我更正過(guò)來(lái)。
這就是我們的吉老師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露著誘人的芳香，我愛(ài)吉老師就像愛(ài)米蘭!
高二老師你好優(yōu)秀征文 3
今夜，月光如水，窗外幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星，一眨一眨的，好象李老師的眼睛在對(duì)著我笑，攤開(kāi)稿紙，回憶像潮水一樣涌來(lái)……�。±罾蠋�，天堂中的您，還好嗎？
忘不了，四歲那年隨父母去南方生活的我，第一天去幼兒園，是怎樣與您的相遇。那一天，當(dāng)父母留下我一人走掉時(shí)，當(dāng)聽(tīng)著周?chē)∨笥褔\里呱啦說(shuō)著我不懂的方言時(shí)，小小的我是那么孤獨(dú)，我背靠著墻，臉朝著父母消失的方向，拼命地忍住眼淚不哭。是您，蹲下身來(lái)，摸著我的小手。您那笑臉，就像那遍山遍野開(kāi)得正艷的一朵山菊。您的一句：“呦，你的小鞋真漂亮！”縮短了我們的距離。那一天，我們聊了很多，不愛(ài)講話的我，滔滔不絕的對(duì)你講我們大連的美，我們的圣亞海洋世界，我們的極地館，您笑著聽(tīng)著，接受著我的邀請(qǐng)，答應(yīng)我，陪我回大連。
忘不了，初去幼兒園的頭一月里，在氣溫高達(dá)40度的夏日里，因?yàn)橄肽顙寢專(zhuān)颐刻熘形缍家越^食抗?fàn)�，是您把我領(lǐng)到了辦公室，一勺勺地喂我，我記得當(dāng)時(shí)您愁的嘴角都起了泡，您說(shuō)的最多的'一句話就是：怎么辦，這孩子上火要得病的。
對(duì)不起，李老師，那只是我當(dāng)時(shí)不想上幼兒園而耍的一個(gè)小手段，卻害的您為我擔(dān)心。
忘不了，每天放學(xué)后，因?yàn)楦改腹ぷ鞯姆泵�，我總是最后一個(gè)離校的學(xué)生，當(dāng)無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)我時(shí)，我就像一葉孤獨(dú)的小舟被寂寞籠罩，您總是和您的小孫女一起陪伴著我，變戲法似的為我變出各種美味的食物，為了讓我不無(wú)聊，您把您小孫女的自行車(chē)借給我玩，而任憑您的小孫女在一旁撅嘴。
忘不了，絕食之后，又拒絕午睡的我，是怎樣在您的懷里恬然入夢(mèng)，您的絲絲白發(fā)垂到我的臉頰，癢癢的，暖暖的，就像媽媽的懷抱。
李老師，我們是有緣的，要不我怎么會(huì)遠(yuǎn)隔千里與您去相會(huì)，可我們又是無(wú)緣的，當(dāng)我回到大連后，您就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，還沒(méi)來(lái)得及等我長(zhǎng)大去接您，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)我對(duì)您許下的諾言，甚至還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)我對(duì)您說(shuō)：李老師，我喜歡您！
夜，更深了，我放下鋼筆，輕輕地嘆口氣。望著遠(yuǎn)方的夜空，我注定今晚會(huì)在夢(mèng)中與您相遇，到那時(shí)，我一定會(huì)對(duì)您說(shuō)：李老師，您好嗎？李老師，我想您！
高二老師你好優(yōu)秀征文 4
李老師，就像一根“蠟燭”,而我們，就像一間“屋子”。他犧牲自己的青春，把我們“照亮”了。李老師被我們親切地稱(chēng)呼為“阿導(dǎo)”。因?yàn)椤鞍?dǎo)”和我們的關(guān)系很好，他的課我們聽(tīng)得十分輕松。上課時(shí)常常幽默地和我們開(kāi)玩笑。
有一次，我們輕輕松松的上著“阿導(dǎo)”的數(shù)學(xué)課。當(dāng)“阿導(dǎo)”說(shuō)到，因數(shù)乘因數(shù)等于積時(shí)。我們沉默了一會(huì)兒，接著就笑了起來(lái)。“阿導(dǎo)”疑惑地看著我們，說(shuō)：“笑什么笑，難道你以為是你家的雞嗎？”我心想著：因?yàn)椤胺e”和“雞”同音異字。我們的笑聲立刻停止了。當(dāng)老師剛剛講完這個(gè)內(nèi)容時(shí)，問(wèn)了我們一句，并用了帶有外國(guó)人的語(yǔ)氣，說(shuō)：“明白了沒(méi)有？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)也是帶著有外國(guó)人的語(yǔ)氣，說(shuō)：“明白了！”“阿導(dǎo)”接著又說(shuō)：“我的英語(yǔ)還可以吧。”全班開(kāi)心地笑起來(lái)，“阿導(dǎo)”也笑了。他又說(shuō)：“那我考考你們的.英語(yǔ)。”我們說(shuō)：“盡管來(lái)吧！”“阿導(dǎo)”說(shuō)：“請(qǐng)看黑板怎么說(shuō)？”我們快速地回答，用的是英語(yǔ)�！鞍�(dǎo)”說(shuō)：“錯(cuò)了�！蔽覀兒芤苫�，心里想：“我們明明答對(duì)的呀！”“阿導(dǎo)”用外國(guó)人的語(yǔ)氣但是用中文說(shuō)：“請(qǐng)看黑板�！鳖D時(shí)，我們的心中的疑惑解開(kāi)了。這節(jié)數(shù)學(xué)課仿佛變成了英語(yǔ)課。
“阿導(dǎo)”不僅有可愛(ài)的一面，還有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我們回答不出“阿導(dǎo)”給出的一道三年級(jí)的問(wèn)題，“阿導(dǎo)”突然變得像“神魔”一樣�！鞍�(dǎo)”說(shuō)：“我再問(wèn)一次！小的單位化成大的單位應(yīng)該除以進(jìn)率還是乘進(jìn)率？”我們沒(méi)有一人回答出來(lái)。“阿導(dǎo)”大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們應(yīng)該回三年級(jí)去繼續(xù)讀吧！”“阿導(dǎo)”重重地拍了一掌講臺(tái)，講臺(tái)的粉筆都在“舞臺(tái)”跳了一跳。接著，“阿導(dǎo)”頭發(fā)冒著火沖出了教室。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被嚇得“滿頭大汗”，一聲都不吭。我們都知道，“阿導(dǎo)”是為了我們學(xué)習(xí)好、關(guān)心我們才這樣子的。
“阿導(dǎo)”常常被我們搞得大發(fā)雷霆，這樣就會(huì)影響“阿導(dǎo)”的健康。我們其實(shí)也不是故意的，我們以后不會(huì)讓“阿導(dǎo)”再生那么多氣了，我們要加把勁，認(rèn)真聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)，知錯(cuò)要改。如果我們是黑暗的屋子，“阿導(dǎo)”就是一根蠟燭，把我們照亮。我們?nèi)绻恰鞍?dǎo)”生氣，就相當(dāng)于讓蠟燭燒完得越快。此時(shí)，我想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”他就是我心目中的好老師。
高二老師你好優(yōu)秀征文 5
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過(guò)天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊！在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的.風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧！
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無(wú)所謂，不過(guò)最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛那就再好不過(guò)的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無(wú)話不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。
她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師�，F(xiàn)在生活在我周?chē)睦蠋煾鱾�(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
高二老師你好優(yōu)秀征文 6
老師的愛(ài)是純潔的，無(wú)私的，更是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；她像燦爛的陽(yáng)光，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
陳老師是我最敬佩的老師！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是您經(jīng)常教導(dǎo)我們的。是��！成功在于付出。老師，是您把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心的培育成明事理，懂禮德的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程中凝結(jié)著你多少心血的汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出我無(wú)以回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就好似那“春蠶”和“蠟炬”，默默的付出，不求回報(bào)，雖照亮了他人，卻漸漸消瘦了自己。為了讓我們養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣，您以自己為模范并教導(dǎo)我們整理；為了讓我們認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)論空忙您總會(huì)抽出時(shí)間查課，為了讓我們學(xué)得扎實(shí)，您不惜扯著嗓子反復(fù)的講解題目，只為讓我們徹底理解。
記得一會(huì)，晚自習(xí)一期間，天下著雨沒(méi)有老師查課，于是同學(xué)們紛紛吵了起來(lái)。正當(dāng)“嗨”得正起勁的時(shí)候，您及時(shí)出現(xiàn)平息了吵鬧。雨水打濕了您的衣服順著您的臉頰流下，您沒(méi)有生氣也沒(méi)有說(shuō)話，就這樣守了我們一節(jié)課。直到第二天，我們才知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，晚飯也未吃便淋著雨來(lái)督促我們學(xué)習(xí)，為此您還患上了感冒。而您之所以沒(méi)有說(shuō)話，是因?yàn)槟找共賱�，沒(méi)有好好休息，導(dǎo)致您喉嚨嘶啞，難以發(fā)聲。因?yàn)槟腵無(wú)私，許多同學(xué)因此而感動(dòng)并決心好好學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)您的期望。
然而，令我最為錦佩的使您對(duì)工作的負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間，學(xué)校爆發(fā)了流行性感冒，許多同學(xué)紛紛生病請(qǐng)假，而您也應(yīng)此患重感冒打著“點(diǎn)滴”。但是您并沒(méi)有應(yīng)此請(qǐng)假養(yǎng)病，而是以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持著為我們上課。盡管您上課時(shí)顯得那么憔悴，盡管黑板上的字是那么“有氣無(wú)力”，盡管您的聲音是那么嘶啞微弱。但，因?yàn)槟膱?jiān)持與對(duì)我們的那一份信任及鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝了“病魔”。
老師，我贊美你的無(wú)私，贊美你的高尚。你曾說(shuō)過(guò)您從從不以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人，在您的眼中，我們?nèi)缤膬号�，您如母親般為我們傾盡所有。但，還是學(xué)生的我們卻無(wú)以為報(bào)，只能在此留下我最真誠(chéng)地祝福，祝福您——陳老師，愿您身體健康，萬(wàn)事如意！
高二老師你好優(yōu)秀征文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯(cuò)的，確實(shí)如此。 ——題記
風(fēng)，從未關(guān)好的窗子里吹了進(jìn)來(lái)，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個(gè)哆嗦。是誰(shuí)用那雙纖細(xì)而又沾滿粉灰的手用力關(guān)了去。那是勤儉的園丁——教師。
你不曾知道，當(dāng)夕陽(yáng)欲墜時(shí)，才沿著不知踏了多少次的過(guò)道姍姍而去;你不曾知道，當(dāng)正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業(yè)了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……
五月，一個(gè)淘洗靈魂的歲月。沒(méi)有四月的抱怨，沒(méi)有三月的竊竊私語(yǔ)但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒(méi)有人可以理解與體會(huì)得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒(méi)有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。
我在離家長(zhǎng)會(huì)前天寫(xiě)上“這分?jǐn)?shù)是可恥的，而我必要改變這可恥的分?jǐn)?shù)�！钡恼Z(yǔ)句在試卷上，來(lái)表達(dá)我對(duì)生命與分?jǐn)?shù)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，我需要帶多的奮斗了。
這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會(huì)拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動(dòng)筆了……
“相信你一定會(huì)綻放的�！边@是外語(yǔ)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動(dòng)：老師，謝謝您的信任。
“分?jǐn)?shù)并不可恥，重要的是找到錯(cuò)誤在哪。”這是數(shù)學(xué)老師對(duì)我的'評(píng)價(jià)。我想，老師說(shuō)的對(duì)，我確實(shí)要這樣，分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)準(zhǔn)確的代表。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：感謝老師的提醒！
“期待你能收獲！”這是文學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)。在我眼里她一直都是一個(gè)高大的形象，現(xiàn)在，似乎不是，我想說(shuō)，謝謝您，老師！
三句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，點(diǎn)燃了一個(gè)學(xué)生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過(guò)錯(cuò)，我只要勇敢的面對(duì)罷了！我無(wú)法改變?cè)?jīng)，那我就要改變自己。
當(dāng)我們懂得了老師的師意時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻(xiàn)他人。老師，一個(gè)真誠(chéng)的微笑永垂不朽地笑對(duì)人生。
我對(duì)老師更多的是感謝，既然老師都以笑對(duì)人生。那我不妨也給她們一個(gè)最真誠(chéng)的微笑，輕輕地問(wèn)候：老師，你好！
送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問(wèn)候她們吧!這便是最溫暖的問(wèn)候！ ——后記
高二老師你好優(yōu)秀征文 8
初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說(shuō)“無(wú)數(shù)”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。”——題記
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的`一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí)，辛苦的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，你好�！�
高二老師你好優(yōu)秀征文 9
不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。這一個(gè)月里，黃老師你還好嗎？也許你在家里，正逗著你一個(gè)月大的小孩在玩，q姐（你女兒）在一旁看著，也許你回來(lái)時(shí)，不會(huì)再教我們班的語(yǔ)文，但我相信，你不會(huì)忘了我們，那些一直惹你生氣的我們，那些你為之哭過(guò)，笑過(guò)的'我們。
記得一年級(jí)時(shí)，我們剛從幼兒園畢業(yè)，對(duì)這個(gè)每天下午都有作業(yè)、不能每天縱情玩耍的地方，充滿好奇和恐懼，即害怕、又興奮。
當(dāng)家長(zhǎng)把我們送到教室來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)你面帶笑容、慈祥地看著我們�？粗畔挛覀兙鸵叩募议L(zhǎng)，以及對(duì)新環(huán)境的恐懼，我們一下子就哭了出來(lái)�？上Ъ议L(zhǎng)早已走遠(yuǎn)，什么都聽(tīng)不到。是你，走下講臺(tái)桌，來(lái)到我們的身邊，一個(gè)一個(gè)安慰我們，哄我們，才讓哭紅了眼的我們安靜下來(lái)。
這五年來(lái)，我們?yōu)槟闾砹硕嗌俾闊�，讓你添了多少白頭發(fā)，可是你呢�？偸前盐覀冋�(qǐng)到辦公室里“喝下午茶”，告訴我們，這么做是不對(duì)的，我們低下頭，做認(rèn)錯(cuò)狀，滿口答應(yīng)，保證自己再也不會(huì)做類(lèi)似的事了。可是，一出辦公室就拋在了腦后，又干起了同樣的事情。
當(dāng)二胎政策出來(lái)時(shí)，我們根本沒(méi)想到你會(huì)準(zhǔn)備再生一個(gè)，直到看見(jiàn)你的肚子一天天大起來(lái)，我們才后知后覺(jué)的在私底下猜測(cè)：你是不是懷孕了。后來(lái)幾天，我們心中的疑團(tuán)越來(lái)越大，就在我們準(zhǔn)備問(wèn)你時(shí)，你公布了：你已懷六甲。我們以熱烈的掌聲表示祝福，并一致決定在以后這段時(shí)間內(nèi)，決不惹老師生氣，以免動(dòng)了胎氣。
8月18日，你產(chǎn)下了一個(gè)白白胖胖的小男孩，看著被你孩子刷新的朋友圈，我們?cè)谛闹袨槟阕８！?/p>
這個(gè)學(xué)期，你因?yàn)楫a(chǎn)假而沒(méi)來(lái)上課，我們十分懷念你。從前，你在時(shí)，我們懼你如狼似虎，好像自己說(shuō)句話都會(huì)被罰�，F(xiàn)在，我們天天在課間提起你，猜你什么時(shí)候回來(lái)？回來(lái)還會(huì)不會(huì)教我們，甚至在夜里夢(mèng)見(jiàn)你回來(lái)了。我們開(kāi)心地圍著你，問(wèn)你身體怎么樣？孩子可愛(ài)嗎？我們和你如朋友一般相處。你又回來(lái)教我們語(yǔ)文課，又擔(dān)任我們的班主任，我們上課也比平時(shí)更積極了�？墒牵瑝�(mèng)醒后，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是夢(mèng)，黃老師還在家里休產(chǎn)假呢。
此時(shí)，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成了一句，黃老師，你好嗎？
高二老師你好優(yōu)秀征文 10
我很幸運(yùn)，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語(yǔ)，同時(shí)，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過(guò)多年，我依然會(huì)仔細(xì)地想想高中時(shí)代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫(xiě)的是哪位老師，應(yīng)該是寫(xiě)得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時(shí)，他最尊敬的`老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫(xiě)出一部分，我對(duì)語(yǔ)文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對(duì)自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我猜當(dāng)時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，然而終究沒(méi)能打動(dòng)評(píng)委的心，那份尊敬被淹沒(méi)于文海。
我現(xiàn)在如果說(shuō)英語(yǔ)可以稱(chēng)得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽(tīng)英語(yǔ)課的)，拿下四、六級(jí)，啃著考研英語(yǔ)，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過(guò)單詞，面壁思過(guò);翻譯句子，重新來(lái)過(guò);選擇正誤，再次來(lái)過(guò)。終究三年過(guò)去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)成績(jī)，真要感謝，這份感謝雖說(shuō)的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開(kāi)得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個(gè)班級(jí)管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂(lè)怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂(lè)，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會(huì)對(duì)七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語(yǔ)，而在他的價(jià)值觀中的那份對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)，惘然!
高二老師你好優(yōu)秀征文 11
高一生活已經(jīng)開(kāi)始，我也已經(jīng)慢慢習(xí)慣高中生活，我將認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)，新老師。所有老師中我最有印象的就是“李不氣”了，為什么我叫他“李不氣”呢，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“李不氣”是個(gè)男老師，很年輕，大概三十多歲，他是個(gè)胖子，他身上最明顯的特征就是他那大大的啤酒肚。他人特別好，特別溫柔，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事吵我們，我覺(jué)得他比別的班主任都要好。當(dāng)然只要你不做特別過(guò)分的事，他都可以原諒你，但是你要是做了很?chē)?yán)重的事，那沒(méi)辦法，準(zhǔn)備接受批評(píng)教育吧！雖說(shuō)會(huì)批評(píng)你，但是他從不會(huì)在很多學(xué)生面前批評(píng)你，都是在課下把你叫過(guò)去，給你指導(dǎo)，說(shuō)很溫柔的.話，當(dāng)然了，又再一再二，沒(méi)有再三再四。
“李不氣”還有一點(diǎn)我特別喜歡，那就是講東西。你放心，他講的東西有聲有色，同時(shí)還會(huì)引起你哈哈大笑，可以說(shuō)，有這樣一個(gè)老師在班里絕對(duì)不無(wú)聊。我還記得開(kāi)學(xué)第一周，同學(xué)們都誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，“李不氣”在上面講，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回應(yīng)他，因?yàn)楫吘沟谝惶炻�，都很陌生，除了我。我這個(gè)人有一點(diǎn)自來(lái)熟，我算是一個(gè)比較活潑的孩子，他想讓班里的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)一下，同時(shí)緩解冷清的氣氛，就讓所有的同學(xué)參加一個(gè)小游戲：讓前一個(gè)同學(xué)的名字里面的字想一首詩(shī)或者造個(gè)四字成語(yǔ)，造不出來(lái)要做俯臥撐。由于我同桌的名字實(shí)在難想了，我就站起來(lái)大喊一聲“做八個(gè)”，這一喊不要緊，他記著我了，我就莫名其妙成了體委。接下來(lái)的事讓我更意外了，當(dāng)時(shí)班里沒(méi)有其他的班委，就我一個(gè)體委。老師一上課，誰(shuí)擦黑板呢？其他同學(xué)大喊“體委，誰(shuí)倒垃圾？”“體委，誰(shuí)去掃清潔區(qū)？”我傻了，他們是真的過(guò)分。就這樣過(guò)去了一周，到了第二周其他班委才陸陸續(xù)續(xù)競(jìng)選出來(lái)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們還送給我一個(gè)“萬(wàn)能體委”的稱(chēng)號(hào)。
我這班是個(gè)特長(zhǎng)班，學(xué)美術(shù)的，第一次畫(huà)畫(huà)的我，啥也不會(huì)，畫(huà)出來(lái)的人，人不像人，班里的同學(xué)都嘲笑我。當(dāng)然我這個(gè)人自尊心有點(diǎn)強(qiáng)，不能不在意，這時(shí)“李不氣”來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事，第一次很正常，慢慢來(lái)不急。他還告訴我，人，一定要有一個(gè)特長(zhǎng)，必須堅(jiān)持下去。我照做了，效果還不錯(cuò)，謝謝你，“李不氣”！
希望三年后，我可以考上好的大學(xué)。未來(lái)三年，“李不氣”，請(qǐng)多多指教！
高二老師你好優(yōu)秀征文 12
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了，在我這幾年的小學(xué)生涯里，遇到過(guò)許多老師，他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對(duì)他敬佩，有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，也受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。是誰(shuí)呢?她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗霞老師。見(jiàn)過(guò)她的人，都知道，她長(zhǎng)的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一個(gè)又一個(gè)的'大道理會(huì)從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，語(yǔ)言生動(dòng)形象，特別吸引人，我最喜歡上語(yǔ)文課。張老師對(duì)我們非常好，總是為了全班同學(xué)著想。記得在上學(xué)期校運(yùn)會(huì)的4×100中，女同學(xué)因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開(kāi)心，特別是跌棒的那個(gè)女同學(xué)，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學(xué)，進(jìn)行開(kāi)解。只見(jiàn)張老師拉著那個(gè)女同學(xué)的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認(rèn)識(shí)張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn)，在她身上，充滿了無(wú)限的智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿了無(wú)限正直風(fēng)氣，同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤，而這些正直的風(fēng)氣，將始終如一的貫穿我的整個(gè)生命。
記得有一次，我由于去訓(xùn)練沒(méi)有上課，下課后，我拿著試卷去問(wèn)老師，老師并沒(méi)有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會(huì)兒就明白了，臨走時(shí)，她還叮囑我：“還有什么不懂的就問(wèn)老師，老師會(huì)給你解開(kāi)難題的。”張老師，真是一個(gè)稱(chēng)職的好老師!
還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評(píng)我：“你怎么這么不盡職?作為一個(gè)科代表，就要為班級(jí)服務(wù)�！边@些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和同學(xué)玩得興起，把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識(shí)、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础?/p>
張老師對(duì)我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我最喜愛(ài)的老師——張麗霞老師!
高二老師你好優(yōu)秀征文 13
老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。當(dāng)然，這一切一切都來(lái)自于生、養(yǎng)我們的父母。要成為祖國(guó)的棟梁就得有知識(shí)，那么，知識(shí)來(lái)自哪里呢？
知識(shí)來(lái)自于老師，老師把知識(shí)都教給了我們。就像園丁對(duì)花朵的悉心照料，施肥、鋤草、澆花。老師們?yōu)橹袊?guó)培養(yǎng)了不少人才，讓中國(guó)日漸強(qiáng)大。所以也理所當(dāng)然地為老師們創(chuàng)立了一個(gè)節(jié)日，這就是——教師節(jié)。九月十日，是老師們最驕傲的一天，最高興的一天，因?yàn)榻裉焖麄兡苁盏皆S多學(xué)生的禮物。今天下午，禮物課開(kāi)始。同學(xué)們送了許多禮物給張老師，我也送了呢！其中，最令我印象深刻的是黃梓盈送的`貝殼風(fēng)鈴，這個(gè)風(fēng)鈴有五個(gè)貝殼，兩顆星星，兩個(gè)鈴鐺。搖起來(lái)聲音清脆極了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴�！甭曇艉寐�(tīng)極了，我真是喜歡聽(tīng)呀！張老師拿起風(fēng)鈴，搖了起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)鈴我一定要掛在床頭，帶著這首海之曲入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我的夢(mèng)更香甜。好！謝謝黃梓盈！抱一抱你行嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不行！不行！不行！不行！不行！……”張老師說(shuō)：“如果我有女兒就好啦！”我們大聲的說(shuō)：“你有兒子啦！”張老師哈哈大笑起來(lái)，我們也笑了。我送一張賀卡作為禮物給張老師。賀卡上畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃，幾個(gè)氣球，幾朵小花，還有四個(gè)大大的字：“保持童真”。我看見(jiàn)別的同學(xué)送的禮物都那樣精美，我心里十分緊張、害怕，深怕同學(xué)們會(huì)笑話我做的賀卡難看。我終于鼓足了勇氣，拿著賀卡羞澀地走上講臺(tái)。張老師看到我的賀卡后，竟然縮起身子，學(xué)著娃娃走路的樣子，走起路來(lái)，頓時(shí)全班哄堂大笑。老師還拿著我的賀卡給同學(xué)們看，老師露出了笑臉。這時(shí)，我的心“撲通撲通”直跳。直到走回了座位，坐了下來(lái)為止。張老師說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝歐陽(yáng)穎琪！我會(huì)保持童真的！”我會(huì)心地笑了。
我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！教師節(jié)，老師的笑臉！教師節(jié)，老師的驕傲！
高二老師你好優(yōu)秀征文 14
午后陽(yáng)光，暖暖照耀，沐浴在陽(yáng)光下，一種幸福感油然升起。行至路口轉(zhuǎn)角處，一道身影匆忙匆忙的，像是擔(dān)心遲到而在趕路，她只是瞥了我一眼后仍繼續(xù)走著。但在我的胸膛處，心臟猛然劇烈跳動(dòng)，剛才那雙眼睛，我曾在數(shù)年前見(jiàn)過(guò)……
還是小學(xué)一年級(jí)那會(huì)兒，我和一群哭鬧的同學(xué)被送進(jìn)冰冷而陌生的教室，然后依依不舍地看著父母的身影遠(yuǎn)去。您走進(jìn)了教室，手棒著書(shū)，嚴(yán)肅地站在講臺(tái)下，炯炯有神的目光看著下面哭鬧的我們。或許是您的眼神過(guò)于陌生，班上的哭鬧聲漸漸小了，您臉上的嚴(yán)肅漸漸消失，和藹地自我介紹，并說(shuō)了些鼓勵(lì)我們的話。小小的我們只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但從那時(shí)起，您的鼓勵(lì)便扎根于我的心田。
您還記得嗎？那一次班上的班費(fèi)丟了，班主任懷疑是我們中誰(shuí)偷了，便說(shuō)要找警察叔叔來(lái)調(diào)查。此時(shí)一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)錢(qián)掉在我腳旁，便舉報(bào)是我偷了錢(qián)。當(dāng)時(shí)的我真是害怕極了，因?yàn)槲覐奈聪氲綍?huì)被警察走……后來(lái)，還是您的堅(jiān)持與調(diào)解，才讓我免受這個(gè)委屈，那時(shí)的您，給了我信任。
您還記得嗎？那一次我與一個(gè)朋友因?yàn)轸[著玩，使他不小心摔了一跤，額頭上的皮都蹭破了，鮮血直流，他當(dāng)時(shí)就哭了。而我也被嚇的不知所措，便眼睜睜地看著他向?qū)W校走去…那里的我心里十分不安。因?yàn)槲遗滤麜?huì)舉報(bào)我，更怕您的責(zé)罵。第二天我去學(xué)校，心里忐忑不安，我走進(jìn)教室便看見(jiàn)他與他額頭上白色的包扎物，他什么也沒(méi)講，您也什么也沒(méi)說(shuō)。多年后，當(dāng)我再次想起此事并問(wèn)他為何未舉報(bào)我時(shí)，他說(shuō)，是您讓他不要舉報(bào)的`，您說(shuō)朋友間有些碰撞摩擦是難免的，要我們學(xué)會(huì)互相原諒……您知道嗎？那時(shí)的您教會(huì)了我寬容。
您漸漸地走近，走近，然后擦肩而過(guò)，我看著您遠(yuǎn)去的背影，忽然不知道該說(shuō)些什么。您曾給了我鼓勵(lì)與信任，您教會(huì)了我寬容，當(dāng)您桃李滿天下，您的學(xué)生都登上人生頂峰時(shí)，您依舊默默地為學(xué)生們花白了每一根黑發(fā)。
我加快了步伐，向著您的背影趕去……因?yàn)槲乙飞夏哪_步，一字一句地大聲對(duì)您說(shuō)，“老師，您好！”
高二老師你好優(yōu)秀征文 15
父母的離異，使我一個(gè)人非常叛逆，更不愿意和伙伴們玩耍。也許是父親對(duì)我感到愧疚，所以讓我換一個(gè)環(huán)境讀書(shū)。
我來(lái)到市中學(xué)，我見(jiàn)到了班主任，看到她我感到非常吃驚，她穿著白色連衣裙，頭發(fā)披散下來(lái)，素顏朝天，那哪是老師啊，分明是鄰家大姐姐嘛。我又不禁吃驚這樣的老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嘛？我來(lái)到班級(jí)門(mén)口，她親切的呼喚我的名字。我來(lái)到講臺(tái)上，她對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“這是我們新來(lái)的同學(xué)，現(xiàn)在我們來(lái)讓她介紹自己一下�！彪m然，我對(duì)這位“鄰家姐姐”有好感，到不代表我就非常聽(tīng)話。我看都不看那“鄰家姐姐”一面，就一個(gè)走到空的位置，直接做了下的.。但我不知道的是，她的“粉絲”那么多她還沒(méi)有說(shuō)什么話，她的“粉絲”就嚷嚷起來(lái)了。
“這是誰(shuí)啊，這么叼�！币粋�(gè)胖胖的男孩子吵了起來(lái)。
我以為她會(huì)大罵一頓，再把我趕出教室�？墒牵](méi)有大吵大鬧，而是淡淡微笑的對(duì)同學(xué)們中“也許新來(lái)的同學(xué)害羞了，所以不太好意思介紹自己。你們剛來(lái)的時(shí)候不也是這樣子嘛，小胖，你在這樣子，我可要罰你做鬼臉哦，”她調(diào)皮的眨眨眼睛。
那個(gè)胖胖的男孩說(shuō)“姐姐，我不敢了”說(shuō)完裝了一個(gè)委屈的表情，活像被人不要了的小娘子。全班都被斗笑了。唯獨(dú)我沒(méi)有笑，雖然我沒(méi)有笑，但是我心里不禁感嘆，要是我也有這樣的伙伴，那該多好。
第一次發(fā)現(xiàn)下課好快啊，課沒(méi)有講完，我以為她會(huì)像別的老師一樣拖課�？墒�，她沒(méi)有，下課鈴一響，她就宣布下課了。一下課，同學(xué)們都吵著說(shuō)“姐姐，這次，我們玩什么游戲啊”她笑著說(shuō)“我們這次玩打手”。其實(shí)“打手”就是石頭剪刀布，輸?shù)娜艘恢皇址旁谧雷由�，然后疊成羅漢，我被他們的氣氛感染了。我也參加了這個(gè)游戲。我的運(yùn)氣也太好了吧，第一次玩就打中了“鄰家姐姐”。就在我以為要被罵時(shí)，她裝了一個(gè)委屈的表情中：“不行，你把手壓在下面，我也要打回來(lái)�！�
我笑了笑，這是父母離異來(lái)我第一次笑。我在心里默默的想在，在這個(gè)班級(jí)來(lái)，我會(huì)非�？鞓�(lè)的。
高二老師你好優(yōu)秀征文 16
說(shuō)實(shí)話，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)過(guò)“老師，你好”一類(lèi)的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠(yuǎn)我就彎腰鞠躬．
一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)兒，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的老師抓了個(gè)現(xiàn)行，我開(kāi)心的詭笑變成了苦笑�！澳憬o我滾出去！”
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天。倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去看場(chǎng)球賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山般壓了下來(lái)�！鞍岩蟊痴b的課文抄五遍”．
“做綜合練習(xí)冊(cè)15頁(yè)到30頁(yè)的所有習(xí)題”，“這次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題每道題做lO遍”……我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀！這樣的重復(fù)性作業(yè)對(duì)我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好！有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長(zhǎng)的期望、校長(zhǎng)的重壓、上級(jí)的.指標(biāo)，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會(huì)笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸啊。
我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì)悔之又悔，一定會(huì)對(duì)微笑著向自己?jiǎn)柡玫膶W(xué)生還禮，一定會(huì)寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì)在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。于是，我在期望中真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：“老師，你好！”
高二老師你好優(yōu)秀征文 17
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會(huì)發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有老師來(lái)管我們，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘，老師又來(lái)了，給我們聽(tīng)寫(xiě)，講課，讓我們背書(shū)，布置作業(yè)�！懊髅骶褪切菹r(shí)間，老師又來(lái)干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的`聲音。當(dāng)然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我一番：“老師自己的休息時(shí)間給你們講課，你們還好心當(dāng)做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解老師，體諒老師，好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了這一番話，我頓時(shí)知道自己錯(cuò)了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽(tīng)寫(xiě)，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好�？墒俏覀儏s不體諒、理解她們，實(shí)在是太對(duì)不起她們的付出了。
在這里，我要感謝我們親愛(ài)的老師，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的，你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒的愛(ài)戀。這就是您，一個(gè)教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡，您教給我們豐富的知識(shí)，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。的老師啊！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您--的老師。
是啊！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的！老師對(duì)我們的愛(ài)是的！
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