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高考記敘文寫作指導(dǎo):小選材,深立意

時間:2023-04-26 10:58:40 高考作文 我要投稿
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高考記敘文寫作指導(dǎo):小選材,深立意

  生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事。即使是《紅樓夢》,寫的也是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映出的思想意義卻是深刻的。在這一點(diǎn)上,它才成為舉世公認(rèn)的巨著之一。

高考記敘文寫作指導(dǎo):小選材,深立意

  所以,從某種意義上來說,愈是能從細(xì)小的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)深的內(nèi)涵,其作品的質(zhì)量就愈高。“一粒沙里看世界,半瓣花上說人情”,這是藝術(shù)的高致。那么,我們怎樣才能從生活的小事中寫出有深意的文章呢?

  一、提高思想水平,發(fā)現(xiàn)小事情中蘊(yùn)含的大道理。

  照相機(jī)能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人的雙眼和照相機(jī)畢竟不同,雙眼是帶著思想去選鏡頭的。這就要求觀察的人要有一定的思想水平,要有從生活中的小事情發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的大道理的思想。只有這樣,才可能借助一些平凡細(xì)小的事情,由表及里,做到小中見大,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意,揭示出深刻的主題。因而,在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想。不僅要注意到它的表象,還要善于去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。時間長了,就能日漸訓(xùn)練出一副敏銳的好眼力和一幅聰明的頭腦,從而尋找、挖掘出事情中所蘊(yùn)含的深意。

  二、從自身生活中選取典型材料,并對原材料進(jìn)行改造生發(fā)。

  記敘文常常選擇日常生活中的那些親眼所見、親身經(jīng)歷、親自體驗(yàn)過的生活內(nèi)容作為寫作的材料;但是,這決不意味著作者可以把現(xiàn)成的生活材料照搬到文章中去。以寫作成品形式出現(xiàn)的記敘文,不可能是客觀生活原原本本的底版,也不僅僅是作者心靈的視像,它是飽和著作者心血的精神產(chǎn)品,是作者心靈和客觀事物遇合所孕育出來的創(chuàng)造物。

  因而,在記敘文寫作中,寫人,最好要選擇那些內(nèi)心情感豐富復(fù)雜的人物作為描寫對象;寫事,固然要注意事件本身的脈絡(luò),但更要注意流蕩在事件中的情感線索,特別要注意選擇富有情感內(nèi)涵的細(xì)節(jié)來充實(shí)、豐滿事件的血肉;寫景、狀物,固然要注意準(zhǔn)確地描景物的外在狀態(tài),但更重要的是,要寫出客觀景物與主觀感受的“化合”。

  所以,盡管記敘文是客觀世界的反映,但這種反映,又總是通過作者對生活材料進(jìn)行加工改造、提煉生發(fā)的主觀能動性勞動創(chuàng)造而成的,其成品要做到有血有肉,取得以情制勝的效果。

  三、學(xué)會把事情放在一定的背景中來完成。

  背景,說大了,指的是社會變遷和政治動態(tài)等;說小了,就是人物活動的時間、地點(diǎn)、時令、氣候、地理風(fēng)貌等。背景常常為制造氣氛、襯托人物的情趣和心情、表現(xiàn)人物的心理而安排,它往往與文中的人物和情節(jié)水乳交融在一起。我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識它的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的社會環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來,反映出社會的變遷和時代的風(fēng)貌。

  四、“事”與“意”的頭要對得合適。

  從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的頭對得不準(zhǔn),往往是主觀上想把主題寫深刻,客觀上卻是選材膚淺,其結(jié)果只能是把雞皮硬貼到鴨身上。因此,我們在具體寫作的時候,要注意通過所敘述的事情提煉出主題,但也要避免在提煉事情所蘊(yùn)含的意義時,犯任意“拔高”主題的毛病。

  這篇題目叫《節(jié)日的早晨》的作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形,其結(jié)尾是:

  吃完早點(diǎn),我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個一群五個一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。

  很明顯,這段話的結(jié)尾,犯有任意“拔高”思想意義的毛病。如果通過寫吃早點(diǎn)的情形,體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民生活水平不斷提高倒是可以的,可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的頭就對得不合適了。

  【參考例文】:自己開門

  手抖抖地拿著試卷,也不知道是害怕還是難過。我的腦子里所能想起的只有這不堪回首的一個月的學(xué)習(xí)。盡管有許許多多沉重的懊悔和自責(zé),但我還是忍不住的一次次心痛:“這樣的成績啊!這樣的成績啊!”

  后排的小慧轉(zhuǎn)過身來:“借我看看你的試卷。”說著就伸手來拿我手里那張薄薄的紙片,我一愣,沒來得及做任何掩飾,試卷就已到了她的手里。此刻,我多么希望那分?jǐn)?shù)能長腿跑啊,然而奇跡終究沒有發(fā)生。小慧抬起頭,意味深長地看了我一眼,我多想像過去一樣沒事似的大笑一場,可這一次,怎么也瀟灑不起來。“真爛!”她狠狠地說。我愣著,一句話也說不出。我只覺得身邊像有一架戰(zhàn)斗機(jī)在轟炸,炸彈爆炸的聲音是:“不及格!你不及格啊!”

  整個上午,我都是這樣過來的。中午從教室回宿舍,我一個人慢慢地走到教室,來的太早,門緊閉著。我靠在墻靜靜地等,頭很疼,像要炸開一樣。從早上持續(xù)到現(xiàn)在的煩悶加心煩,壓得我深深地低下了頭。

  樓梯上傳來腳步聲,我抬頭一看,是小慧。我極力想露出笑臉,可是她似乎沒看見我,走到教室那扇緊閉的門前,伸手輕輕推了一下。

  門開了!

  原來門根本就沒有鎖,門后的鎖壞了,只剩下一個鎖殼,我呆呆地望著那扇被打開的門,張著嘴,一言不發(fā),小慧轉(zhuǎn)過身,走到我面前,說:“這扇門我替你開了,可有扇門你得自己開。”

  我突然意識到自己的愚蠢可笑,我本可以打開這扇門,但我卻深信它已鎖上,于是我等待,我無奈,我受盡了被鎖在門外的痛苦,卻沒有伸手去推一推這扇門。

  然,我覺得心里輕松了許多,頭也不那么疼了,我感激地沖小慧笑笑,握住她的手,她也笑了。

  “走吧!”我說:“我們進(jìn)去吧!”

  “進(jìn)去?你不再等等嗎?”小慧笑著問。

  “不等了!”

  真的不等了,因?yàn)槲抑,還有許多門要我自己去打開。

  評語:敘事真切,主題深刻,情深而理蘊(yùn)綿長。作者取生活中成績不及格這一小事細(xì)細(xì)寫來,寫心情、寫行動、寫他人反應(yīng),真實(shí)感人。面對挫折、沮喪、痛苦,情真意切,自然而然地牽動讀者思路,思路清晰,引人入勝。顯然,本文作者立足于小,把小事寫透,小中見大,立意求高,事意相諧,揭示主題,彰顯理性。

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