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甲卷高考作文:可為與有為

時(shí)間:2021-06-07 18:20:20 高考作文 我要投稿

2021年甲卷高考作文:可為與有為

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼2021年甲卷高考作文:可為與有為,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2021年甲卷高考作文:可為與有為

  有智慧的人,會(huì)去尋找新的解決之道,換一個(gè)方向接近目標(biāo);有勇氣的人,敢于質(zhì)疑前提條件,看看哪些不可為是一捅就破的窗戶紙。

  博愛(ài)而溫情的人,給為之而不得之、屢戰(zhàn)屢敗的人們織一張網(wǎng)、兜住跌落的不幸者,給未來(lái)留一盞燈;自信而熾熱的人,把不可為而為之、屢敗屢戰(zhàn)的故事編成詩(shī),當(dāng)人們不再相信的時(shí)候,爭(zhēng)一口氣。

  出發(fā)點(diǎn)不同,卻殊途同歸,都是為了將不可為化為可為,從可謂中創(chuàng)造更多有為。我們這一代人,似乎注定要跟更多不可為而周旋。首先,競(jìng)爭(zhēng)的確更加慘烈了。

  教育似乎成為了無(wú)休止的軍備競(jìng)賽,從前人們說(shuō)的是逆水行舟不進(jìn)則退,而在今天看來(lái),能在水中同臺(tái)競(jìng)技都是奢望 —— 有的人乘風(fēng)破浪,小學(xué)階段赴南極科考,初中發(fā) SCI;有的人旱地行舟,互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)了更大的世界,卻無(wú)法將世界帶到他們面前。

  努力并不是平等的,有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明,在直轄市、省會(huì)城市投資教育,產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)回報(bào)比在三四線城市、農(nóng)村要高。海淀家長(zhǎng)拼命雞娃,背后也有理性的因素 —— 初始條件越好,投資教育的收益越大。

  到頭來(lái),本來(lái)就生在羅馬附近的人,正在更快地奔向羅馬。

  其次,外部環(huán)境也更加嚴(yán)苛。曾經(jīng),我們相信月球之后就是火星,相信可以翻過(guò)長(zhǎng)城走向世界,相信只要在獅子山下相遇,總是歡笑多于唏噓,相信全球化將會(huì)提供答案。

  再者,不寬容的聲音也在增加。表現(xiàn)得不夠有為是危險(xiǎn)的,某企業(yè)的工作群里,12 點(diǎn)之后睡覺(jué)的實(shí)習(xí)生甚至遭到同事嘲弄,總有人自作主張,幫時(shí)代的鬧鐘多擰幾道發(fā)條。

  承認(rèn)一些事情不可為同樣要受批評(píng),年輕人抱怨幾句內(nèi)卷,輟耕之壟上,幻想一下躺平片刻的燕雀之志,都要挨一通批評(píng)。

  該如何是好?有問(wèn)題,就會(huì)有答案,無(wú)非就是三條:一是重新審視公平與效率之間的取舍。社會(huì)中的`價(jià)值取舍,從來(lái)不是正邪較量,而是兩種正確之間的權(quán)衡。要富裕,就要容忍貧富差距,為了營(yíng)商環(huán)境甚至可以抬高執(zhí)法的槍口;要地方提供足夠的基礎(chǔ)服務(wù),就要容忍土地財(cái)政,一桌酒席引來(lái)兩個(gè)客人,就別怪找米下鍋的路子太野。

  但是,總會(huì)有那么一步,我們面臨的主要矛盾改變了,需要找到不同的解答。二是看到世界的廣袤。世界上并非只有中美兩個(gè)國(guó)家,好望角發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)必要在期貨死海中流連。有的人說(shuō),我們需要脫離舊世界的評(píng)價(jià)體系,另起爐灶制定規(guī)則;也有的人說(shuō),我沒(méi)有這么大的奢望,只是夾縫中乞活。但是,不論如何,也沒(méi)必要因?yàn)槭澜缟弦粋(gè)國(guó)家發(fā)生的事情,跟自己的同胞對(duì)立起來(lái)互相攻訐,世界還很大,要看看外面,也看到外面世界其他角落。

  三是包容不可為的聲音,創(chuàng)造條件讓不可為轉(zhuǎn)化為積極有為。諸葛丞相本是臥龍崗上閑散的人,有了三顧之恩,有了大膽授權(quán),才能從潛龍勿用轉(zhuǎn)化成飛龍?jiān)谔。一味要求奉獻(xiàn)、不準(zhǔn)抱怨,年輕人就是躺平了的劃水人;傾聽(tīng)反饋、共享成果,才能找到共圖大業(yè)的建設(shè)者。

  明知不可而為之,是莫大的勇氣,可用來(lái)修身;將更多不可為變成可為,是過(guò)人的智慧,能用來(lái)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體;讓更多的人能夠有所作為,則是真正可以治國(guó)平天下的本領(lǐng)了。

  這些本領(lǐng),每個(gè)時(shí)代總有人需要具備,為何不能是你我?

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