寫作技巧：高考作文應切合題意

　　高考作文評分標準把“符合題意要求”劃分為四個梯度：①切合題意;②符合題意;③基本符合題意;④偏離題意。四個梯度的界定主要看考生習作與試題的規(guī)定性及開放性的貼近程度。如“切合題意”是指習作能準確理解作文試題的規(guī)定性與開放性，而“符合題意”是指大體上理解試題的規(guī)定性與開放性(略有偏差，局部有問題)。平時的應考訓練，應該在“解題”上多加注意，力求寫出“切合題意”的佳作。

　　“規(guī)定性”包括如下內(nèi)容：1、明示性規(guī)定，如內(nèi)容、文體、字數(shù)等方面的要求;2、隱性規(guī)定，如寫作話題(或題目)內(nèi)涵的理解與外延的限定，試題所提供材料寓意的解讀等。開放性則指對作文試題中的關鍵詞語、行為主體與受體、寫作的指向等方面所允許做的多元化解讀。

　　2013年高考作文題“有句話常掛嘴邊”很好地體現(xiàn)了開放性與規(guī)定性的有機統(tǒng)一。試題的開放性給每個考生以充分發(fā)揮的空間：這句話可以是口頭禪、生活俗語或是座右銘，可以是“自創(chuàng)”也可以是名言警句，可以是勵志之語也可以是“灰色”(如牢騷、抱怨)之詞;可以是今人也可以是古人，可以是掛在“我”嘴邊也可以是掛在他人嘴邊，可以是掛在個體嘴邊也可以是掛在群體嘴邊。試題的規(guī)定性則限定了寫作的指向：“常掛”是相對的，是指在某種情境下(如得意時、沮喪時)最容易脫口而出或說得最多，“常掛嘴邊”的話是什么，為什么“常掛嘴邊”，其背后有哪些豐富的生活、文化、思想、歷史等方面的信息。寫作時可以正向立意，也可以反向思考。

　　1、寫勵志、警策之類的話，如“不想當將軍的士兵不是好士兵”“相信自己”“嚴于律己”“學會思考”等，把某句話掛在嘴邊實際是不斷激勵自己、提醒自己，這句話是人生事業(yè)的精神動力。

　　2、寫口頭禪、生活俗語等，如“您吃了嗎”“樂和樂和得了”“這算嘛呀”“我怎么這么倒霉呀”等，分析其所折射的歷史源流、文化圖徽、凡人心態(tài)，寫成很有特點的小品文。

　　3、與“常掛嘴邊”相對的概念是“落實在行動上”，慷慨激昂的話、鄭重承諾的話不應只“掛在嘴邊”，更應成為自覺的行為節(jié)拍。反向立意，可寫成很不錯的針砭現(xiàn)實的議論文或雜文。給材料作文的“解題”同樣要對其規(guī)定性與開放性做明確認讀�？聪旅娴淖魑念}：

　　根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文，不少于800字。

　　海灘上撒滿了很多色彩斑斕美麗的貝殼，很多小孩子提著自己的籃子拾著……不久，其他伙伴都已經(jīng)拾到了滿滿的一籃，只有一個小男孩的籃子還是空蕩蕩的，夕陽西下，小男孩仍然拖著沉重的腳步，繼續(xù)尋找自己的貝殼……

　　就該材料而言，其規(guī)定性主要是對“貝殼”喻義的理解：材料中“貝殼”的定語是“色彩斑斕美麗”，所以“貝殼”應定位在“美好的事物”上，可以是理想、幸福，可以是具體的好工作、好朋友，還可以是燦爛的文化、精神產(chǎn)品等等。其開放性則體現(xiàn)在對小伙伴與小男孩尋找什么樣的貝殼及如何評價的“多元性”上：

　　1、肯定小伙伴們不錯過機會“籃子滿滿”而永遠快樂，因為世界上沒有完美的東西，在人生的追求過程中，不要奢求根本不存在的完美，這樣才可能有所得，收獲快樂。

　　2、肯定小男孩“繼續(xù)尋找”追求“完美”與“最愛”的執(zhí)著，當然也可以否定其目標過高一直尋找“理想”卻忽略了身邊“美麗的貝殼”而使“籃子空蕩蕩”。

　　3、綜合評價做辯證分析，如既肯定在奮斗過程中的執(zhí)著，又主張在適當?shù)臅r候“適當”地“放低標準”。閱卷時發(fā)現(xiàn)有些同學的作文存在著審題表面化、立意膚淺的毛病。“解題”的過程就是不斷提升思維含量與品位的過程，對題目的開放性與規(guī)定性認讀得全面、深入，才有可能寫出切合題意、有個性的作文來。

更多的相關優(yōu)秀作文：
以“夢想”為話題的高中作文
高考滿分作文：夢想的翅膀
我認識的高中生活作文

【寫作技巧：高考作文應切合題意】相關文章：

高考作文該怎樣避免偏離題意05-16

高考作文的寫作技巧12-07

高考作文寫作技巧05-05

切合詞語造句09-06

高考作文開頭寫作技巧08-15

滿分高考作文寫作技巧01-22

高考作文的寫作技巧方法02-04

高考作文高分寫作技巧11-17

高考作文寫作技巧方法02-03