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方式改變命運(yùn)

時(shí)間:2023-02-11 04:31:14 高考作文 我要投稿
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方式改變命運(yùn)

  周國平說:“人生由命運(yùn)和對(duì)待命運(yùn)的方式?jīng)Q定。相同的命運(yùn),方式不同,就成了本質(zhì)上不同的命運(yùn)。”正如營養(yǎng)豐富而又廉價(jià)的大豆,煮好的豆子讓人腸胃脹氣,而當(dāng)豆子換一種方式,做成美味豆腐,它的命運(yùn)就發(fā)生了翻天覆地的變化。

  方式改變命運(yùn),方式成就命運(yùn)。信哉,不虛言也!

  最初,人生之為人,受造化的揉搓搗煉而萬代延衍,革故鼎新,存續(xù)不斷。千百年以來,代代相承,正因?yàn)橛幸蝗喝瞬环艞墝ふ易罴训姆绞健?/p>

  猶如最初的陶器,被用作水器、米器,卑微不過如此,但經(jīng)過烈火拉坯,終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉,就使腳下的黃泥煥然而成瓷器,被奉之廟堂,受千萬人追捧。僅因方式不同,命運(yùn)便重新洗牌,讓人不禁感慨:方式改變命運(yùn)。

  然而,有多少人囿于平凡慘淡,終此一生?是的,不可否認(rèn),改變方式自有它的危險(xiǎn)性,如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵,但是,僅因畏懼,我們就該墨守成規(guī)嗎?

  縱使尋找最佳方式需要背負(fù)百座十字架,需要戴上荊棘冠,但只要心中有光,堅(jiān)信方式鑄就命運(yùn),我們就能心懷堅(jiān)毅,奮力前行,無懼無畏,終至那絢爛輝煌之境。

  不論尋找的過程有多么艱辛,也一定不可放棄,就算找到天之涯、海之角,找到生命的終結(jié),也一定要堅(jiān)信最佳的方式才是生命的金鑰匙,是它讓陳舊別開生面,讓希望然綻放,讓未來豁然在眼前。

  如果有人問:“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規(guī)者一定啞口無言,然而試著將一滴水化為冰,那么,用凍成冰的水跨越沙漠,如何?最佳的方式,可以改變一滴水的命運(yùn),也可以改變一個(gè)人的生命。

  哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子,有太多的破洞需要縫補(bǔ),有太多的襤需要整葺,只要找到最合適的方式,也可以織出經(jīng)緯,織出燦爛華章。

  漲潮時(shí),魚吃螞蟻;退潮時(shí),螞蟻吃魚。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變?yōu)閷?duì)手的主宰者,螞蟻和魚并無絕對(duì)的強(qiáng)大,有的只是思維的強(qiáng)大方式改變命運(yùn),方式鑄就命運(yùn),于斯可見。

  破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒,軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿,……唯有改變,才有醍醐灌頂?shù)男盐?唯有改變,才有天眼乍開的洞見;也唯有改變,才有命運(yùn)不敗的盛放。

  【得分】58

  【名師點(diǎn)評(píng)】

  高考文章的模板化,一直是語文界深惡痛絕的現(xiàn)象,而應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)化的存在又讓人無法徹底阻止一些學(xué)生甚至教師的投機(jī)行為。真正愿意主動(dòng)拋棄范式而寫出自己個(gè)性的文字,是十分難得的。本文亮點(diǎn)就在于拋棄應(yīng)試作文的套路,尊重思維的基本流程,準(zhǔn)確選取意象而成文;而且本文不是按并列式的思維建構(gòu)文章,而是按照層遞式的結(jié)構(gòu)行文,循序漸進(jìn),更顯深刻。考生緊扣話題重點(diǎn)的能力,遠(yuǎn)超很多僅以文采取勝的學(xué)生,后者常見的問題是在論述時(shí)有游離于話題之外的感覺。另外,簡潔的語言中,暗藏力量,這也是文章的一大亮點(diǎn)。

  蛻變

  樹開滿的花成熟了,那一剎,時(shí)間都好像停止了,只有微風(fēng)輕過,吹起朵朵白色的花瓣兒在空中旋轉(zhuǎn)著飄落在綠草地上,還有那個(gè)人的身上。那是我第二次見到她,突然覺得,與第一次見到她時(shí)相比,她好像換了一個(gè)人似的,無比的美麗,讓我的身心都不禁顫動(dòng)起來。

  一本書、一首曲、一篇佳作、一點(diǎn)小事總是能勾出我心中無限的記憶,就像在心里裝了一個(gè)大大的而又厚實(shí)的筆記本,寫著我記憶中的事。

  第一次見她,是在醫(yī)院的病床上。那時(shí),我生病住院,在四樓的二十四號(hào)床。她是二十五號(hào)床,是我的同室病友。那時(shí),她的上身裹著紗布,看上去,就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色,嘴唇干皺,不像一個(gè)少女,倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起,就沒有見她展開過緊皺著的眉頭。我問媽媽,這是誰?她怎么了?看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對(duì)面那條街,她在跟一位很優(yōu)秀的老師學(xué)彈鋼琴,她母親說,彈鋼琴是她最大的快樂。可前些天,不小心碰到了大街上斷下來的高壓線,失去了雙手。她母親說,她一直很乖巧,又一直很懂事,從小就總是愛跟在母親身后,幫著做家務(wù),F(xiàn)在,她失去了雙手,不知道今后的路該怎么走了。

  母親在給我講她的故事的時(shí)候,恰是正午時(shí)分,金日懸在空中,蟬蟲發(fā)出一聲聲刺耳的尖叫,混著日光,仿佛是要穿破大樹上的嫩葉,但最后他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事,臉上不禁浮現(xiàn)出惋惜的神色。我的心緊了,隱隱地,有些痛。她要怎么辦?她能怎么辦?一股莫名的悲傷涌上心頭,盡管我與她素昧平生,但我也為她難過地掉下了淚水。

  轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了。

  這天,陽光普灑大地,一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆出新奇的腦袋,面對(duì)這磅的世界,迎頭微微地輕輕搖曳,享受著一天之中最舒適的時(shí)光。

  在樹的綠蔭下,見到了滿臉笑容的她。她很安靜地坐在草地上繡著十字繡,我以為是我眼花了,可是,她的的確確是在用雙腳繡著十字繡,雖然有很多人觀看,但她旁若無人,從容不迫地飛針走線。

  我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,看著她的身邊圍著的人越來越多,不知是誰帶頭開始稱贊她,她在掌聲和稱贊中繼續(xù)繡著,微微上翹的嘴角,滿意地看著自己的作品,就像是在欣賞自己的未來。

  “她一直都很努力,興趣也從鋼琴轉(zhuǎn)移到這里了。我打算幫她開一家店,只屬于她的十字繡的店。”我轉(zhuǎn)過頭,看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說:“她將是我最大的驕傲。”

  她就像一只將破繭而出的美麗的蝶,在成長路上,就要從漆黑的繭中,由毛蟲蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。

  在陽光下,在花香中,我仿佛聽到了破繭而出的聲音了。

  【名師點(diǎn)評(píng)】

  1.主題積極。本文講述一個(gè)不幸的女孩,她戰(zhàn)勝了身體的殘疾,更戰(zhàn)勝了心理的陰影,完成了人生的升華。經(jīng)刻苦訓(xùn)練,用腳繡十字繡。也許,她的十字繡未必最好,但她的精神絕對(duì)可以鼓勵(lì)無數(shù)的人樂觀生活。

  2.以景托人。文章一大技巧是對(duì)景物的描寫。全文共有四處景物描寫,集中在第一次見到她和第二次見到她的場景中。每次的景物,都是精心安排的,但本在文章中的作用不盡相同。

  3.制造懸念。文章第一段,用美麗的景色襯托出“那個(gè)人”的身影,她是怎樣的一個(gè)人?為什么作者要如此隆重地寫入自己的作文之中?作者還說自己這是第二次見她,那第一次見她是怎樣的樣子呢?這一連串的問號(hào),給讀者制造了一種迫不及待地閱讀心理。

  閱卷現(xiàn)場評(píng)分:內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=總分60

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