2015高考滿分作文記敘文及點評
以下記敘文,不一定都是非常優(yōu)秀,只是閱卷專家組感到新鮮。通過人景、物景、事景、場景來表達自己對材料的看法,是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過程的文學(xué)化,是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。
這也是為什么文化作文是將文化價值觀,通過文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點,就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功,作為小學(xué)和初中的重點訓(xùn)練,而將記敘文到小小說和散文化的訓(xùn)練,作為序列層級來打造。同時描寫的真實感與細節(jié)感、情景化與詩意化,敘事的生動性與曲折性,一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點提升。理由皆在于此。
青春萬歲
江蘇一考生
搬家的時候,老爸每運完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了,細小的東西,她得拿遠點,擠著眼看,小扣子,小繩頭,都攢著,慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。
都老了……我叉著腰站在屋中央,悲從中來:青春,終究敵不過生活的,戲要散場,照片要褪色,時間的洪流……
怎么回事?我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》,水藍色的封面微微打卷兒,我激動得有些顫巍巍地打開扉頁,老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書,奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下,那是回憶之門打開的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋,久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’,當(dāng)時叫‘大眾情人’。”老媽笑著補充道。
幾十年前的青春火苗,竟把家里氣氛“焐暖和”了,我感嘆它的魔力。
一發(fā)不可收。那堆舊書像個兔子洞,老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出,堵都堵不住。
爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動變?nèi)诵巍,媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕,書里夾著手繪的藏書票。
“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”,就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩集,是青春的幻夢。
“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋——找——光明!”他那聲音雄厚,我估計全樓道都聽得見。
那是多么動人的一幕:光河里,舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地,一首一首地讀著朦朧詩,像演講的青年。老媽蜷著腿,抱膝,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸,像聽吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋,都被光影模糊,我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們,這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們,門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒熄,他們從未被生活磨平。
如果時光不能倒流,那么這一幕只能證明青春萬歲,青春不朽。
老爸大口喘著氣,坐回床沿上歇息,他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>
他的眼中分明有淚。
青春的那些事
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快,快跑,去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語?墒撬f的也對,因為你不早去,你就要等好長時間,才能回班。
“好想把她們都給變沒有,看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地說,“每次去廁所,都要等好長時間,等得我頭發(fā)都白了好幾根。”
“哈哈哈……”我們班里的人聽到了都很無語地笑了。然后,我到小雅面前,說:“來,給姐姐看看,你頭發(fā)白了多少了,來,我數(shù)數(shù)看。”
“一根、兩根、三根……”誰知,小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想:小雨你完了!心中卻暗暗自喜,因為我知道下面將要出現(xiàn)什么狀況……
果不其然。“小雨!”我聽到了什么聲音,好像是誰的磨牙聲。好吧,我知道了,是小雅嘴里發(fā)出的。然后,一陣塵埃揚起,“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲,蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發(fā)如命,誰敢碰她的頭發(fā),那相當(dāng)于要了她的命啊,所以小雨此番不備,慘遭小雅的毒手。幸好,我只是光說而沒做,不然有報應(yīng),那個“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉,幸好啊幸好!
這時,上課鈴響了。
“啊,這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課,完了完了,我又要去找周公約會了。”睡神小衷高興地說道。
“少壯不努力,老大徒傷悲。我說睡神啊,你能不能把你的腦袋打開啊?裝點知識進去行不行啊?我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。
睡神無謂地說:“我這叫養(yǎng)精蓄銳,反正有你在,我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的,對不對啊?”
“好吧!”我無可奈何。
“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕,沒事的。”
我心里想:我們因為年輕,就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧,因為我們年輕,正值青春時期嘛。等我們以后老了,想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了,總得收收心吧……
不朽的青春
有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。至少,我贊同。
十八歲,很慶幸,我們相遇在這個年紀,相遇在這個可以做夢的年紀,共同造就著我們夢一樣的青春。
還記得,我們都不想上高中,說高中太苦了,會受不了的,可是終究沒有一個人會半路退出,卻讓高中成了過得最難忘的三年。
這些年,我們一起,風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得,我們一起偷懶。不想跑操,就一塊不去,卻恰好被老師逮個正著,直到學(xué)期結(jié)束,就一次操都沒有再敢逃過,只是每次都是懷著不忿的心情去的。
還記得,我們一起逛街。每次來學(xué)校都比規(guī)定時間早那么一點,然后一起去玩,去買衣服?墒,每次的結(jié)果總是誰都買不到合適的,卻總把賣家搞得無語。估計現(xiàn)在街上的店家都認識我們了。直到現(xiàn)在,老板們都不知道問題到底出在哪兒,誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢?!
還記得,我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰都不想用運動減肥法,斟酌了三秒鐘,都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食,取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果,可想而知,癟下去的沒有人,只有錢包,人都吃腫啦。
還記得,每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來看望,便會聚之以羨慕的眼神,但隨后都會消逝,繼而都會不屑地說:“什么大不了的,我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”,我就不好意思再說什么了。
記得一百天的倒計時那天,憧憬著會出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下,泰戈爾曾經(jīng)說過……”直到結(jié)束都沒有一句“等一下”。
記得畢業(yè)那天,我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目,即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰都知道,這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁,沒有誰會掉眼淚,因為是在應(yīng)高興的時刻,可第二天,眼睛都腫了。
現(xiàn)在,我們坐在各自的考場里,臨行前相擁著說不要緊張。很好,我沒有緊張,我想到的,只有你們——我的好閨蜜們。想到的,只有我們的青春,我們的回憶。不朽的青春,不朽的我們。只要為了夢想不服輸,再苦也不停止腳步。
有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說,對,我們就是青年人!
致青春
“誰將你的長發(fā)盤起,誰為你做了嫁衣……”
那一年,表姐的同學(xué)聚會上,一首《同桌的你》,勾起了所有人青春時的回憶。
窗外的麻雀,在電線桿上多嘴。屋子里,歡聲笑語回蕩在我耳畔,十年再聚首,多么難得。
“就你那時候最兇了,拿著個小木棍,誰講話就在誰跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過表姐的一個男的,臉喝得通紅,“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當(dāng)時臉皮那么厚來著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個人臉上都帶著笑。
“誰說是你被打得最多,我也不少,好不好?”另一個男的,肥頭大耳,剛來的時候穿得很體面,現(xiàn)在喝多了,完全失去了開始的樣子。
……
一桌子人在那里有說有笑,回憶著十年前的點點滴滴。
那時候我剛讀高一,對人世的聚散分離沒有一絲感觸,總覺得自己還青春,沒有朽去的青春,我會永遠守她。看到飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚,也不覺有什么。
“還記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。
“記得,記得!《同桌的你》,我演你同桌,你和我演彼此鬧矛盾了,我們最后又和好了。”
“對啊,還得了獎呢!”
飯桌上七嘴八舌,回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著,也好想來一場《同桌的你》。
電線桿上的小麻雀越聚越多了,它們也嘰嘰喳喳的,好像也在演著那個小品。
我也想到了同桌的她,一個性格像男孩的女生,剪了男生的發(fā)型,每天早上一定洗頭吹頭,問她原因,她只有一個回答:“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁,笑話她。不過她真的挺帥。
“當(dāng)時總覺得自己還年輕,誰知一晃都十幾年了。”聚會快到尾聲了,一個穿著個性的女士說道。
“是啊,總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧,雖然受懲罰了。”
旁邊的老師,已經(jīng)哭成淚人兒。
天下沒有不散的筵席,深夜了,他們才回家……電線桿上早已沒有了麻雀的身影。
時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春,耳畔又回響起來。
“誰娶了多愁善感的你,誰安慰愛哭的你……”