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海南高考滿分作文賞析:他的夢(mèng)想,他的風(fēng)采

時(shí)間:2021-08-11 10:41:49 高考優(yōu)秀作文 我要投稿

海南高考滿分作文賞析:他的夢(mèng)想,他的風(fēng)采

  導(dǎo)語(yǔ):人之所以比其他動(dòng)物高級(jí),最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo)。下面是小編整理的他的夢(mèng)想,他的風(fēng)采滿分作文,歡迎大家參考閱讀!

 

海南高考滿分作文賞析:他的夢(mèng)想,他的風(fēng)采

  【作文題目】

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛(ài)崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路,小劉,酷愛(ài)攝影,跋山涉水捕捉時(shí)間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中,你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

  【他的夢(mèng)想,他的風(fēng)采】

  帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)走向國(guó)際領(lǐng)先;焊接技術(shù)工人從職高走向國(guó)際巨匠;攝影師足跡遍布世界各地——三個(gè)人不同的修飾詞,實(shí)際上指向的不過(guò)是同一個(gè)目標(biāo)——成功!

  人之所以比其他動(dòng)物高級(jí),最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo),按照馬斯洛五級(jí)人生需求理論:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,成功應(yīng)該介于尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求之間。

  風(fēng)采大賽里,三個(gè)脫穎而出的代表,其成功肯定超出常人的想象,就像李宗盛唱給我們的“沒(méi)有人能隨隨便便成功”,臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功,大抵上說(shuō)的也是這個(gè)意思。

  可是,成功的盡頭是什么?就是為了讓別人看著“最有風(fēng)采”?

  東方不敗一定不這么想,都已經(jīng)成為武林第一高手,卻羨慕年輕貌美的任盈盈,在東方不敗眼中,千秋萬(wàn)載一統(tǒng)江湖一定不及跟愛(ài)人塞外牧馬來(lái)得暢快,就像是當(dāng)喬峰失去阿朱的時(shí)候,才真正明白阿朱那個(gè)簡(jiǎn)單的要求,對(duì)于生命而言,有多么的無(wú)可奈何。

  另外一個(gè)在兵器譜上排名第一的天機(jī)老人,盡管洞察世事,深刻了解李尋歡的痛苦,但卻死于上官金虹之手……

  人對(duì)成功的欲望總是無(wú)法遏制,秦皇漢武唐宗宋祖,這些風(fēng)流人物莫不是要將自己的成功風(fēng)采發(fā)揮到極致,也許留下了綿延的長(zhǎng)城,也許開(kāi)拓了不朽的疆土,但在這些功勛的背后是無(wú)數(shù)個(gè)家破人亡的孟姜女。

  三個(gè)風(fēng)采人物固然值得欽佩,可是,無(wú)論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采,都不及自己活得扎實(shí)懇切來(lái)得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采,可理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感的金字塔社會(huì),注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士,但這并不妨礙生命的綻放,只要平凡地活出自己,終究會(huì)有霧霾散開(kāi)的一天。

  今天的高考,有942萬(wàn)考生在考場(chǎng)開(kāi)始了追逐風(fēng)采人生新的開(kāi)端,但在世界的另一個(gè)盡頭,卻還有400多人墮入永無(wú)邊際的黑暗,在他們頭七的時(shí)間里,風(fēng)采對(duì)他們而言顯得既是空幻又是多余,特別是對(duì)那個(gè)僅僅三歲的孩子。

  努力地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,相信未來(lái)會(huì)盛開(kāi)美好之花,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的風(fēng)采!

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