2015高考作文素材積累人物

　　【杜甫】

　　1、從你的一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達，志向之高遠，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿了自信的豪爽。

　　2、當一句“憂端齊終南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個表情都充滿了對世道的無奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔憂的不是自家的一日三餐，而是整個國家的危難、于是，在我心目中，“無私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆;既然上帝塑造了一個才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無奈中死去?既然你帶著不凡的氣質(zhì)來到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世?皆大悲哀!

　　3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風，吹往落木蕭蕭的江畔。

　　皇帝和宮城已在側(cè)身時漸次遠去。十年客居，連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當百姓的血淚最終融匯于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河。輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛，展轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著秋草。而秋草，秋草瑟縮于一個人的消瘦。

　　只有草堂在蜀中等他，這世間唯一的棲息地，將在宿命中迎來一個漂泊者的孤獨靈魂。他不再是一個詩人，他只是一個丈夫，一個父親，在妻子無助的淚眼里，承受著稚子新亡的巨大哀傷。

　　并承受著命運，或被命運擺弄的結(jié)局。一個用身軀支撐著王朝的人，卻被堂上墜落的瓦片擊傷，一個一生熱愛祖國的人，始終被祖國遺棄。

　　沒有什么再能夠拯救，包括筆端的千萬間廣廈，也將注定坍倒。所有的淚水朝向一個襤褸者滂沱

　　但他已無法看見一個時代的輝煌。最終依賴于歌吟，也最終于湮沒于歌吟。

　　4、當讀罷你的《春夜喜雨》，我發(fā)現(xiàn)，原來在你的人生中還有愉悅歡樂，是啊，你是熱愛生命的，熱愛自然中的一點一滴，但黑暗的社會世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂，戰(zhàn)爭不同意你活得灑脫，一切的一切切斷了你與快樂之間的繩索，更是悲哀至極。

　　你是如此遙遠又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦結(jié)束了自己的一生，卻在用詩章延續(xù)著自己的生命、在你的人生之路上，憂愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荊棘，但你留在文學史上的印跡卻是處處充滿了鮮花與贊語。無奈，憤恨磨滅了你生活的信念，但你的不朽的靈魂因你的詩而永遠有青春活力。

　　【項羽】

　　1、胸懷大志。楚國滅亡之后，項氏家族慘遭屠殺，少祖父項堇被車裂于家鄉(xiāng)吳中。他與弟弟項莊隨叔父項梁流亡到吳中(今浙江湖州)。年少時項梁曾請人教他書法詩歌，籍學了沒多久便厭倦了;后梁又請人教他武藝，沒多久又不學了;梁大怒!籍曰：“學文不過能記住姓名，學武不過能以一抵百，籍要學便學萬人敵!”于是梁便教授他兵法。但其學了一段時間后又不愿意學了，梁只好順著他不再管他。籍身高八尺，力能扛(讀音gāng，音“鋼”)鼎(霸王舉鼎一詞的由來)，氣壓萬夫，年青時志向便極為遠大。一次秦始皇出巡在渡浙江(今錢塘江)時，項羽見其車馬儀仗威風凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之(我可以取代他)。”秦二世元年(前二〇九)，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起(即大澤鄉(xiāng)起義)，項羽隨叔父項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應，此役項羽獨自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次展現(xiàn)了他無雙的武藝!二十四歲的項羽，就這樣被人民起義的急風暴雨推上了歷史舞臺。

　　2、破釜沉舟。

　　3、收服章邯。滅掉王離軍，救趙成功后，戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束，章邯軍還有20多萬人退居棘原，此時懷王命項羽回師。但是項羽另有大志!項羽要擺脫懷王滅秦稱霸天下，此時對他來說是一個機會。項羽開始使用政治手段，首先要收服諸侯聯(lián)軍，再要收服章邯!做好這些項羽煞費心機，項羽先把章邯軍牢牢壓制在自己手中卻不強攻，利用章邯的威脅一面統(tǒng)帥整合諸侯，一面用裂土分封收買諸侯，恩威并用，雙管齊下，把諸侯聯(lián)軍牢牢綁在自己的戰(zhàn)車上。章邯在王離兵敗后，受到極大的壓力，一直求戰(zhàn)，希望用勝利來回應秦庭。但是局勢的主動權(quán)掌握在項羽的手中，項羽此時表現(xiàn)耐性十足，屢屢擊敗章邯卻不決戰(zhàn)，只是一點點磨，而章邯此時戰(zhàn)不勝退不得。這樣對峙6個月，已經(jīng)是秦二世三年6月了，秦二世屢屢派人責問章邯，章邯派親信司馬欣到咸陽打探消息。趙高派人捉拿司馬欣，司馬欣從小路逃回。此時陳余給章邯寫信講明利害，讓章邯投降項羽!章邯有些意動，卻不甘心，一面派人談約，一面準備在戰(zhàn)。但是章邯的小動作都被項羽看在眼中，為了徹底收服章邯，項羽決定打怕他!項羽命蒲將軍迅速到漳南擊破章邯軍，自己帶大軍再敗章邯軍。章邯無計可使，只好投降。秦朝的最后一只軍隊宣告覆滅。奇跡總出現(xiàn)在打破常規(guī)卻合情合理中。

　　4、鴻門宴。

　　5、大戰(zhàn)彭城。項羽把大部隊留在齊國迷惑劉邦，自己運用騎兵的機動性，繞道彭城西南的蕭縣。等待劉邦諸軍全部進入彭城，混亂不堪，而且大將忙著部署北邊建立防御，劉邦等主帥松懈的最佳時機。開始西出蕭，向東進攻彭城。項羽選擇的是早晨發(fā)動偷襲。選擇早晨看得出項羽對時機把握的老辣，早晨敵人尚在睡夢中，正處于最疲憊的時候，突然遭遇大規(guī)模偷襲，其慌亂可想而知!漢軍統(tǒng)帥劉邦從開始就被楚軍咬住，在彭城西用舊情使楚將丁公放自己一馬，逃出彭城被楚軍圍住，由于大風吹散楚軍陣型，劉邦得以逃脫。劉邦此時向北逃跑，過老家沛縣，欲收家小向西。卻引來楚騎，家小被楚抓到，靠推兒子女兒總算逃過一劫�！　�劉邦老婆呂后的兄長呂澤跟隨劉邦參與彭城之戰(zhàn)，戰(zhàn)敗后先帶兵逃到下邑。劉邦繞了大圈子跑到下邑，收其散兵才緩過勁。彭城之戰(zhàn)項羽在面臨盟友背叛，孤立無援，自己孤軍深入，后方失守，兩線作戰(zhàn)，兵力懸殊的種種危機，而大膽使用戰(zhàn)略奇襲，用3萬騎兵全殲劉邦聯(lián)軍56萬，獲得空前絕后的勝利。

　　6、垓下之戰(zhàn)。

　　7、悲劇英雄。項羽又是一位悲劇式的人物。秦朝滅亡后，他自稱霸王，忙於分封諸侯，扶持六國貴族的殘余勢力，違背了人民要求統(tǒng)一的愿望，造成了混亂割據(jù)的局面。他行為殘暴，坑殺秦降卒二十萬余。入關(guān)后，火燒秦宮，大火三月不息。他燒殺虜掠的暴行，違背了人民的意志，是他戰(zhàn)敗的根本原因。項羽自恃武功以威懾諸侯，缺乏遠見，不爭取同盟。又妒賢嫉能，不能用人，招致眾叛親進，軍心渙散。軍事上，他缺少戰(zhàn)略家的眼光，剛愎自用，不納頁良。以致屢失戰(zhàn)機，沒有鞏固的后方基地，沒有充足的糧餉和兵源，雖然屢戰(zhàn)屢勝，反而由盛而衰。所以，雖然項羽具有杰出的軍事指揮才能，最終也難以避免失敗。

　　【蘇軾】

　　1、遭遇挫折和放大痛苦

　　蘇軾看見了風，這個曾經(jīng)輝煌的文人因烏臺詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯、盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。挫折、痛苦，唯有忘記。

　　因此讓人頓悟。

　　于是他逍遙紅塵，最終名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了。

　　——四川考生《風，可以穿越荊棘》

　　2、湖北卷話題：買鏡

　　黃州赤壁下的游船上，蘇軾正在與客飲酒樂甚，扣舷而歌。“你在照了哪面鏡子之后，才決定擁抱‘東方之既白’而鄙視官場仕途的斗爭傾軋?”不愧是豪放派祖師，蘇軾馬上向天一指，“是它!”我抬頭一看，見一輪明月高懸蒼天，不禁再次泄了氣;所謂“明明如月，何時可掇”，蘇軾以明月為鏡，明是明了，卻又怎么買得下來?懊悔之際，蘇軾兀自在身旁說下去：“曾幾何時，以為身沉宦海;與月對飲，方知我心依舊。朝暾夕月，落崖驚風;月鏡映照出這許多美景，又怎能不令我流連忘返，高歌‘大江東去……’”

　　——湖北考生《尋覓那片理想中的明鏡》

　　3、出人意料和情理之中

　　雨漸漸小了一些，蘇軾看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可貴。

　　白天過去是黑夜，晴朗之后遭風雨。無論你怎樣左躲右閃都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧?既然如此，揚起臉，面對風雨，唱一句：“誰怕?一蓑煙雨任平生”吧!那么，黑夜過去是白天，風雨之后見陽光，也就是另一種人生的必然了。

　　緩緩走著，心情漸漸輕松愉快，小曲兒也不覺間哼唱起來。晚風習習，云散天開，夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。

　　回過頭，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場風雨，情理之中的一份收獲。

　　4、忘記和銘記

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”躺在一葉扁舟上，任由小船隨著江流飄飄蕩蕩、沉沉浮浮。蘇軾瞑目沉吟：忘了吧，你看那三國周郎，何等風流倜儻，意氣風發(fā)，一代名將啊!如今，還不是隨著這長江滾滾東流，消失在歷史的洪流中?”想到這兒，蘇軾笑了，好，就讓我忘記這郁郁不得志的愁懷，托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風。就讓我銘記那曾經(jīng)有過的豪情壯志，凝成詩篇，然后讓后人銘記。日落的余暉，映照在江面上，江面一片燦爛。

　　5、說“安”

　　“烏臺詩案”的慘酷經(jīng)歷使天真的東坡一度陷入精神的困境——他從監(jiān)獄走向黃州，以一個流放罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，滿心僥幸又滿心絕望地走向這個當時還很荒涼的小鎮(zhèn)。艱苦的物質(zhì)生活，使他不得不深自閉塞，扁舟草履，墾荒種地，雜處于漁樵間。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?縹渺孤鴻影。”一首《卜算子》，真實地記錄了東坡對于人生痛苦的反思。東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種極其誠懇的自我剖析，他無情地剝除了自己身上每一點異己的成分，即便這些成分曾為他帶來過利益或聲名。在對痛苦的反思和超越中，他漸漸回歸于澄明、空靈、淡泊與安然。

　　6、一枝一葉一世界

　　“但愿人長久，千里共嬋娟” ，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝;“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情。“人生如夢，一尊還酹江月”，一杯濁酒，凝結(jié)著壯志難酬的感慨;“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零;“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟，帶走了蠅營狗茍的煩懣;“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，織就了風吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界，一詞一句總關(guān)情。

【高考作文素材積累人物】相關(guān)文章：

2022高考作文人物素材積累07-27

高考作文素材積累05-24

高考作文素材積累匯編07-28

高考作文素材積累合集07-01

高考作文素材積累大全06-07

高中作文經(jīng)典人物素材積累07-19

魯迅的故事高考作文人物素材積累（通用13篇）09-02

高考作文必備名言素材積累06-07

高考作文素材積累經(jīng)典美句07-07

高考作文的熱點人物素材08-26