有關(guān)炙熱文化的作文素材：朗讀者

　　導(dǎo)語：《朗讀者》因其“文化”與書籍有關(guān)的親情、友情、愛情、同學(xué)情、夫妻情、母子情的真摯故事，讓廣大電視觀眾在每篇?jiǎng)忧槔首x聲中產(chǎn)生著一波接一波地炙熱不息的共情!下面是yuwenmi小編為大家整理的高考寫作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　炙熱是一個(gè)漢語詞語，意如火烤一樣的熱——炙熱的陽光、炙熱的夏季等;亦有“心情澎湃”、“衷心等待”之意，如“我對(duì)這個(gè)節(jié)目可是懷著炙熱的心在等待呵”等。

　　而近時(shí)中央電視臺(tái)播出的定位為大型文化情感類的節(jié)目《朗讀者》，因其“文化”與書籍有關(guān)的親情、友情、愛情、同學(xué)情、夫妻情、母子情的真摯故事，因其獨(dú)特而唯美的文學(xué)精神世界，讓廣大電視觀眾在每篇?jiǎng)忧槔首x聲中產(chǎn)生著一波接一波地炙熱不息的共情!

　　這是炙熱全民文化的共情!

　　此外，《朗讀者》炙熱全民文化還因這些——

　　《朗讀者》將值得尊重的生命、值得關(guān)注的文字、值得摯愛的文化予以了完美結(jié)合

　　值得尊重的生命、值得關(guān)注的文字、值得摯愛的文化是什么?是真誠(chéng)!真誠(chéng)靠什么來體現(xiàn)?靠人!而真誠(chéng)，恰好是《朗讀者》的最大特點(diǎn)。

　　“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》。”

　　這是節(jié)目制片人、主持人董卿在《朗讀者》中的開場(chǎng)白。

　　確實(shí)，《朗讀者》通過采用既有楊利偉、劉震云、濮存昕、蔣雯麗等人們熟悉的名人，又有來自四川金堂縣的周小林、殷潔夫妻倆這樣的普通百姓的“明星結(jié)合素人”的嘉賓陣容，將其人生故事與文學(xué)佳作相結(jié)合，以其最平實(shí)的情感，讀出了值得尊重的生命、值得關(guān)注的文字、值得摯愛的文化的背后之真誠(chéng)。

　　此即如朱自清《文學(xué)的美》中闡釋的“文字的藝術(shù)，材料便是‘人生’”之至理一樣，當(dāng)著名演員斯琴高娃在朗讀賈平凹《寫給母親》的“現(xiàn)實(shí)告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊”而禁不住哽咽地流下兩行熱淚時(shí)，即難免使每個(gè)在場(chǎng)的和電視中的聽者亦隨之演繹情致而感動(dòng)泣極。

　　尤其是斯琴高娃朗讀完之后對(duì)觀眾說的“我們所有人都有爹有娘，我希望在座的人如果爹娘還在的話，從現(xiàn)在做起不晚。好好愛他們，好好伺候他們，好好地哄哄他們，別太多犟嘴，不然后悔來不及”這段感人肺腑的話，更是將《朗讀者》最大特點(diǎn)之“真誠(chéng)”，渲染得淋漓盡致!

　　《朗讀者》將朗讀亭作為了搭建線上線下客廳朗讀與最具熱點(diǎn)全民朗讀之文化橋梁

　　沒有絢麗的舞臺(tái)與喧嘩的內(nèi)容，只有朗讀者通過安靜地念詩、讀散文、分享家書和情書，以期讓觀眾在那些曾改變主人公生命軌跡的動(dòng)人文字中獲得收獲和共鳴。

　　如《朗讀者》中那對(duì)來自四川的普通夫婦念起《朱生豪情書》中的那句“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”時(shí)，所引發(fā)我們的為之動(dòng)容。

　　而當(dāng)96歲高齡的翻譯家許淵沖聊到徐志摩和林徽因的故事時(shí)的情難自禁，以及當(dāng)其弟子們用中英法文為老人家朗讀文學(xué)經(jīng)典時(shí)的眼眶盈淚，亦引發(fā)的是我們的為之動(dòng)容。

　　這些，皆無不告訴我們：《朗讀者》確實(shí)是表達(dá)大眾情感的節(jié)目。

　　而為了使這個(gè)節(jié)目走進(jìn)全國(guó)廣大朗讀者的身邊，中央電視臺(tái)與北汽新能源攜手在全國(guó)線下設(shè)立了朗讀亭，其目的即在于將一段六十分鐘的客廳朗讀文化演繹為一場(chǎng)2017最具熱點(diǎn)的全民朗讀文化活動(dòng)。

　　作為《朗讀者》節(jié)目播出后抵達(dá)的第一個(gè)城市，朗讀亭將杭州人民的朗讀熱情全數(shù)激發(fā)，浙江大學(xué)微信號(hào)發(fā)布的關(guān)于朗讀亭的文章瞬間即突破100000+的閱讀量。

　　而在陜西歷史博物館南廣場(chǎng)放置朗讀亭的現(xiàn)場(chǎng)，趕來體驗(yàn)朗讀的市民動(dòng)情地說，“關(guān)”在朗讀亭，自由而又暢快地發(fā)出自己的聲音、抒發(fā)自己的情感，文字從自己的嘴里緩緩流淌而出，讀著別人的難忘故事，亦會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)魂故事。

　　的確，朗讀亭之所以這么火爆，主因即是人們對(duì)文化和情感的訴求。

　　而為了這份訴求，作為3月朗讀亭第一站的上海圖書館知識(shí)廣場(chǎng)，更是吸引了眾多上海市民。為了朗讀亭的3分鐘朗讀，有的市民排隊(duì)時(shí)長(zhǎng)超過了9個(gè)小時(shí)。早上5點(diǎn)半就有市民來朗讀亭排隊(duì)，一直到深夜12點(diǎn)，朗讀還在繼續(xù)……。

　　朗讀是情感的輸出，是思想的交流。手捧書冊(cè)，你可以笑逐顏開，也可能淚流滿面。

　　走進(jìn)朗讀亭，就是找尋那個(gè)被自己遺忘的精神世界。

　　《朗讀者》將每段朗讀、每個(gè)故事、每例真情，炙熱成了觀眾共同渴望的閱讀欲情;《朗讀者》將影響力、知名度、獨(dú)特性作為了選擇有值得弘揚(yáng)品質(zhì)的邀誦者之特質(zhì)……。

　　這，就是《朗讀者》在朗讀亭與大眾之間搭建起的一座將線上線下的客廳朗讀與最具熱點(diǎn)全民朗讀連接在一起的宏大文化橋梁!

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