2016年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:找尋生命的無限
【作文題目】
閱讀下面的材料,按照要求作文。
肖伯納:人生有兩大悲劇,一是沒有得到你心愛的東西,一是得到了你心愛的東西。
周國平:人生有兩大快樂,一是沒有得到你心愛的東西,于是你可以去追求和創(chuàng)造;一是得到了你心愛的東西,于是你可以去品味和體驗(yàn)。
要求: 選好角度,確定立意; 題目自擬; 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文; 除詩歌外,文體自選; 不少于800字。
【優(yōu)秀作文】
帕斯卡爾對(duì)人有這樣一種認(rèn)識(shí):人既偉大又悲慘。人認(rèn)識(shí)到了自己所能取得的有限,不會(huì)諸事順?biāo)旒涸,卻仍渴望著無限,因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此,未得的悲傷被巧妙地轉(zhuǎn)化為追尋的快樂,這一份對(duì)無限的渴望使人清醒地定位自己,付出無悔的努力。遙想當(dāng)年《法國大革命史》這部巨著的形成過程,是著者卡萊爾在失去原稿,不復(fù)可得的悲慘遭遇中,重新鼓起勇氣,再次完成,并更為精益求精的第二部成書。這部書是卡萊爾的夢(mèng)想,是在一直渴望取得的頂峰。倘若就因一次失去的悲慘,認(rèn)定此生無法企及,那卡萊爾何嘗能在找尋未得,找尋無限的過程中重拾作為一個(gè)史學(xué)家的欣慰和喜悅呢?
所以,對(duì)生命無限的渴望,對(duì)未知的那種期盼,恰是人們創(chuàng)作的不竭源泉。紀(jì)伯倫曾指出:“一個(gè)人不在于他成就了什么,而在于他企求成就的東西。”在找尋生命的無限中,人們練就了堅(jiān)持不懈的品格,他們品嘗了人世的悲歡,終于在找尋無限,追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾,努力形成別具一格的偉大。
的確,就算人在知、情、意方面總會(huì)有個(gè)限度,可這也提供了一個(gè)未得的契機(jī),使自己突破已往的極限。正如當(dāng)年的培根,為了潤(rùn)色自己的隨筆與人生箴言,時(shí)刻將筆記本放在身邊,不斷修改;蛟S在旁人眼中,那已經(jīng)是足夠完善的作品了,但培根認(rèn)為他的文字還遠(yuǎn)未達(dá)到滿意的標(biāo)準(zhǔn)。這也就激發(fā)他去不斷超越自我,近于完美。
而今,當(dāng)人們讀著《培根隨筆》時(shí),是否品味出了那因“未得”而更上一層的語言?又是否體會(huì)到找尋未得,渴望無限所給予的活力和熱忱?它確實(shí)融進(jìn)了人的生命,讓他們的議論文章都有了熱度,讓他們的智慧匯聚為文明的長(zhǎng)河。
從中,我們可以知悉人的偉大和悲慘了。沒有得到心愛的東西,是有可悲之處,那是人終將走往的限度?僧(dāng)我們知曉了無限,進(jìn)而追求和創(chuàng)造,在這一過程中,方顯出生命的本色,達(dá)到更高的境界。
其實(shí),生命的意義也便是這樣。從二律背反中清醒過來的人們,在得和未得間感慨不已,弱者安于所得,但強(qiáng)者找尋生命的無限,讓卑微的生命鑄成一座永恒的雕像。
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