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預(yù)測高考作文題目:“噓,別出聲”

時間:2022-01-27 13:46:24 高考作文預(yù)測 我要投稿
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預(yù)測2017年高考作文題目:“噓,別出聲”

  烽火獵頭專家認(rèn)為就是對尚未發(fā)生、目前還不明確的事物進行預(yù)先估計,并推測事物未來的發(fā)展趨勢,從而協(xié)助管理者掌握情況,選擇對策。下面是小編第一時間整理的“噓,別出聲”作文,歡迎大家參考!
 

預(yù)測2017年高考作文題目:“噓,別出聲”

  【作文題目】

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

  我發(fā)現(xiàn),世界越來越喧鬧,而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。(周國平)

  我想社會生活本來就是喧囂的,或者說喧囂是社會生活的一個方面。喧囂這種現(xiàn)象,也不完全是負(fù)面的。(莫言)

  要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

  【題目解讀】

  本題作文材料由兩部分組成。第一段材料是周國平的話語,意思是,在這喧囂的社會中,他選擇安靜的生活方式,安靜地寫作,安靜地思考,不受外界的喧囂干擾或誘惑,守得住自己的內(nèi)心。

  第二段是莫言在2014年南國書香節(jié)上演講的觀點摘錄。意思是,這是一個喧囂的時代,生于斯,長于斯,誰人都不能避免直面喧囂。如何看待這個喧囂的時代,如何應(yīng)對這個喧囂的社會,值得每一個人認(rèn)真思考。

  材料中的關(guān)鍵詞有兩個:“安靜”和“喧囂”。如果把“安靜”理解為“寧靜”“安寧”“平靜”,把“喧囂”理解為“喧鬧”“熱鬧”,不作偏題處理。

  “內(nèi)容”層面,可側(cè)重對“安靜”和“喧囂”意義的直接解讀;“含意”層面,可以由“安靜”和“喧囂”引申到對現(xiàn)代人生活態(tài)度或生存方式的思考。

  【范文】

  在喧囂的大都市里,你能見到漫天飛舞的螢火蟲嗎?聽說參加了晚報小記者活動,就能有機會看到螢火蟲,對此,我的心里充滿了期待。

  到了螢火蟲公園,我們從科教小短片中了解到了螢火蟲的發(fā)光原理,以及如何分辨雌雄和螢火蟲們是如何進食等許多有趣的知識。其中,螢火蟲進食的介紹讓我迫不及待地想與大家分享:螢火蟲主要吃蝸牛,它先用針頭一樣的嘴在蝸牛身上扎幾下——給蝸牛“打麻醉針”。

  當(dāng)蝸牛被麻醉之后,它會再給蝸牛注射一種消化液,把蝸牛的肉化成鮮美的肉汁。這時,它才叫來同伴分享豐盛的蝸牛大餐……呀,烹飪、宴客一氣呵成,這些神奇的小生靈實在太令我好奇了!

  終于到了參觀螢火蟲的時間了,同學(xué)們早就按捺不住,都興奮地大喊大叫了起來。工作人員連忙制止我們:“噓,別出聲!螢火蟲不能受驚嚇,如果你們的聲音太大,它們就不敢飛了。而且,螢火蟲害怕強光,如果你們身上帶著會發(fā)光的東西,發(fā)出的光超過了它們,它們就再也不發(fā)光了。”我們立刻安靜了下來,個個斂聲屏氣,躡手躡腳地跟在工作人員身后。

  走了一小段路,星星點點的綠光映入眼簾——螢火蟲!我張大了嘴巴又趕緊合上,把驚呼聲吞進了肚子里。沒想到,螢火蟲比我想像的還要可愛,上一秒還在我頭上閃了一下,下一秒就閃到了我的肩上、腳邊,好像在跟我捉迷藏。成千上萬的螢火蟲閃爍著,就像是天上的星星,我們的眼睛忙極了,不知道看哪一處才好。這時,一只螢火蟲落在了我的手臂上。我僵著手,不敢動彈,生怕破壞了這難得的零距離接觸。正當(dāng)我手足無措的時候,這調(diào)皮的小家伙似乎也知道我并無惡意,于是也友善地發(fā)著光,想讓我放松下來,并引領(lǐng)我輕松地觀察這絢麗的光,一起走進它們神奇的世界……

  告別了這些可愛的小精靈,我們回家了。路上,我不禁思索著:螢火蟲是我們的好朋友,它們對環(huán)境的要求很高,可人類污染了環(huán)境,破壞了大自然,亂砍濫伐、燈光、噪音……使得螢火蟲漸漸地離我們遠去。在此,我真想對所有的人說:別讓我們只能在公園里才見得到螢火蟲!

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