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高考作文預(yù)測(cè)：心靜（精選21篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的高考作文預(yù)測(cè)：心靜，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇1
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我們已進(jìn)入先進(jìn)的微信時(shí)代，我們進(jìn)入了群眾的天羅地網(wǎng)。我們?cè)谙硎堋叭骸钡目鞓?lè)、“群”的澆灌的同時(shí)，也要承載著“群”的擠壓、“群”的干擾�！叭骸彪m然可以增加我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，但是“群”也會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面作用，使我們的內(nèi)心無(wú)法得到一種該有的靜。
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，我們每個(gè)人幾乎都與“群”扯在一起，手機(jī)、電腦使我們逐漸成為“群”的'一員。有的兒童甚至都早已加入了“群”。這對(duì)成長(zhǎng)是不利的，它會(huì)消磨我們的心境，摧毀我們的思考，隨波逐流。
在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，懷有一顆平常心，經(jīng)常靜下心來(lái)思考一下，也是一種心靈的解放與享受。從古至今，一些思想家也主張“靜”。老子主張“守靜篤”，任世間萬(wàn)物在那里一起運(yùn)動(dòng)，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
其實(shí)，心靜也是一種境界。不管外面的世界有多熱鬧，都要在自己內(nèi)心深處給“靜”留一個(gè)位置。有時(shí)候，靜觀其變也是一種不錯(cuò)的選擇。心煩意亂的時(shí)候靜下來(lái)，考試失利的時(shí)候靜下來(lái)，身處困境的時(shí)候靜下來(lái)，低靡頹廢的時(shí)候靜下來(lái)……靜，也是一劑良藥。
我們捧著一本書，如果心靜不下來(lái)，再好的書也讀不下去，更不用說(shuō)領(lǐng)會(huì)其中妙處了。其實(shí)，人生亦是如此。只有真正的安靜下來(lái)，人的心靈和感官才能真正放開。然而，我們也不能只靜不動(dòng)。你的身體盡可能在世界上奔波，你的心靈盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵是，你的精神中要有一個(gè)靜的核心。
靜，也是一種態(tài)度，是一種對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)生活的態(tài)度。保持一種心靜，讓我們的心靈時(shí)刻放松；保持一種心靜，讓我們的人生時(shí)刻美好；保持一種心靜，讓我們的心胸時(shí)刻豁達(dá)……
保持心靜，便是保持一種對(duì)心靈的慰藉。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇2
任何事情都需要安靜下心去感受，人生也是如此。
——題記
烈日炙烤著大地，格外刺眼，它越過(guò)窗沿，爬進(jìn)車?yán)�，而車子穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)，下了車，炎熱頓時(shí)涌上心頭。
眼前的這座道觀，佇立在這方凈土之上，似乎是那么平常，但和一般道觀想必，門前的畫掩蓋了富麗堂皇，留下樸素，它雖經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的洗禮，但面對(duì)烈日的咄咄逼人，我只想飛快跑進(jìn)去，沒(méi)有任何感想。
走進(jìn)朱紅色的大門，道觀特有的一股氣息便向我們撲來(lái)，那股莊嚴(yán)，詮釋了神仙們的高貴，那種陰涼，逐漸拂去人心頭的燥熱，那種脫俗，讓人遠(yuǎn)離風(fēng)塵……
進(jìn)過(guò)空氣的洗禮，我仔細(xì)望了望四周，一條條金龍盤旋而上，只要稍稍驚動(dòng)它們，它們就會(huì)飛出道觀，自由馳騁。
而殿中的太陰宮，其飛檐像鳥翼，層層疊疊，而宮中的每一根柱子，似乎都經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，好一座瓊樓玉宇。
而殿中坐著的，也不是一般道觀里的元始天尊，而是陳宮娘娘，她美麗卻不冰冷，華麗卻不虛榮，端莊卻不肅穆……
然而，宮外的柱子似乎在提醒我注視它。
“我本無(wú)私畢竟代天行化，人毋求當(dāng)思惟德是馨�！�
此刻的我似乎明白了什么，凝視著她明亮的.眼眸，我看見了她那高尚的德行，超脫的心靈，善良的品質(zhì)，她似乎在坐觀天下人一般，而她就如香案上的牡丹和菊花一樣，既有牡丹一般的容貌，又不是荷花的高潔。
心靜了，炎陽(yáng)，不那么熱了……
那朱紅色的大門，化為了平凡而又不平凡的存在……
那道觀，又重歸寧?kù)o，我的心，也歸于寧?kù)o……
靜下心來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，靜下心來(lái)，能撫平心頭的燥熱，靜下心來(lái)，能使人沉醉在生活之中……
靜下心來(lái)，等待人生最絢麗的彩虹。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇3
如何尋找一塊丟失的手表？翻箱倒柜只會(huì)一無(wú)所獲；保持安靜、傾聽滴答，便可輕易尋得。唯有營(yíng)造寧?kù)o的心靈，才能尋得成功的真諦。
當(dāng)步履匆匆取代了閑庭信步，當(dāng)車水馬龍取代了小楫輕舟。多少人為了追尋成功而迷失于紙醉金迷的霓虹？余秋雨說(shuō)過(guò)：“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名�！爆F(xiàn)代的生活節(jié)奏很快，每個(gè)人都為自己的理想而疲于奔命。人們就像是被上了發(fā)條的機(jī)器，一刻也不敢停歇。內(nèi)心本應(yīng)寧?kù)o的后花園早已荒蕪。少了細(xì)心，多了毛躁；少了耐心，多了狂暴。終日忙忙碌碌，殊不知自己一生都將碌碌無(wú)為，不知不覺(jué)間離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。不懂得心靜，何以成功？經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯在談到成功時(shí)說(shuō)：“有的人看見水開了高興得像個(gè)孩子似的叫起來(lái)，瓦特也看見水開了，卻心如止水的坐下來(lái)制造了一臺(tái)蒸汽機(jī)”。當(dāng)今不少人就如那個(gè)孩子一樣，心靈的焦躁使他們錯(cuò)過(guò)了一次又一次機(jī)會(huì)。當(dāng)失去了寧?kù)o的心靈，當(dāng)周圍的喧囂充斥于心，人就像被蒙上了雙眼，只能在黑暗中瘋狂的奔跑卻不知方向，不僅無(wú)法抓住事情的本質(zhì)，更不可能尋到成功的真諦。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。有時(shí)候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居。正是因?yàn)樾撵o，陶淵明才成其田園詩(shī)人的美名。心靜是一種成功的心境�？v觀古今中外，不知你是否發(fā)現(xiàn)不少成功人士都有著“咖啡館情節(jié)”：海明威未成名時(shí)常去“左岸咖啡館”，阿登伯格常去一個(gè)名叫“咖啡中心”的咖啡館，而巴爾扎克更是直接說(shuō)：“我的《人間喜劇》都是在咖啡館里產(chǎn)生的”。與其說(shuō)咖啡館成就了他們，不如說(shuō)心靜成就了他們�？Х瑞^如同城市里的'桃花源，它的安靜可以使狂躁的人沉靜下來(lái)。靜坐于咖啡館，心靈寧?kù)o下來(lái)，周圍的一切都不在與自己有任何關(guān)系。心靈的寧?kù)o就像是一塊磁石，吸引出他們靈感的火花，從而創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。心靜，讓人能夠擺脫世俗的干擾，看穿一切事物背后的東西，也能夠激發(fā)人的靈感，從而懂得成功的真諦。
這個(gè)喧囂的社會(huì)我們無(wú)法改變，那么何不改變自身？以前一直不懂得如何心靜，直到看到一位老人表演太極，當(dāng)整個(gè)環(huán)境都與老人的動(dòng)作融為一體，剎那間，我明白了。當(dāng)外在的一切活動(dòng)都不影響到自己，周圍的一切從身邊淡去，這就算是做到了心靜。
想要心靜，何不在清風(fēng)中、楊柳下，一邊看蒲公英的飄散一邊輕吟：“閑看庭前花開花落，慢隨天上云卷云舒�！背晒Φ恼嬷B便會(huì)自然展現(xiàn)在眼前——就是因?yàn)椋暮渺o好靜！
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇4
暑假，我在景德鎮(zhèn)。
頂著夏日似火的驕陽(yáng)，我來(lái)到了陶瓷的故鄉(xiāng)。為了感受陶瓷工藝的深厚文化，我走入了一家陶瓷作坊。
室內(nèi)古色古香的建筑風(fēng)格，給人一種穿越至古代的錯(cuò)覺(jué)。順著廊道，我來(lái)到了制作中心。看到許多游客正在親手制陶，我也來(lái)了興致，買來(lái)一塊陶泥，系好圍裙，戴上套袖，坐到機(jī)器旁，開始著手制作屬于自己的陶器。
剛上手，我踩著踏板，加入少許水，陶泥在我的手中變換著形狀，粗糙的質(zhì)感覆蓋我的掌心，也算有模有樣�？墒牵欢鄷r(shí)，我便漸漸失去耐心，為了使陶泥更容易塑形，我又加了水。陶泥像著了魔一般，張牙舞爪地四處亂飛，好像要給我一個(gè)下馬威。我慌了神，手忙腳亂地停下來(lái)，它終于不再發(fā)狂。我仍心有余悸，打量這塊不安分的陶泥：它已成了一攤稀泥，本就很小的它此刻更是小得可憐。沒(méi)想到處女作就這么失敗，我不禁有些灰心喪氣。
此時(shí)，身旁的一位老匠人注意到了我，他熱情地為我示范：“小丫頭，莫著急，制陶是最考驗(yàn)人心性的嘞！”看著他謹(jǐn)慎地加水，好像一個(gè)布下大局的棋手，胸有成竹，鎮(zhèn)定自若。陶泥在他的手下乖巧聽話，任由其擺布，形狀變幻有致，令人嘆為觀止。
我慢慢明白制陶應(yīng)靜心，便謝過(guò)老匠人，對(duì)之前的陶泥進(jìn)行二次加工。我模仿著老匠人的樣子，踩著踏板，輕柔地?fù)崤@塊陶泥。這次，我小心翼翼地加水，努力做到“增之一分則嫌稀，減之一分則嫌稠”的克制。雙手包裹著陶泥，以掌心的溫度傳遞給它重塑的力量，用心賦予它新的.形狀和生命。漸漸地，我專注地沉浸在制陶的過(guò)程中，不再心浮氣躁，轉(zhuǎn)而沉心靜氣。終于，一只小巧玲瓏的陶碗慢慢成形，靜美地置身于素雅的托盤上。我拭去額頭的汗珠，再抬眼向遠(yuǎn)處望去，只見琳瑯滿目的陶瓷工藝品靜坐在展臺(tái)上，在柔和的燈光映襯下，顯得那樣沉穩(wěn)、靜雅、迷人……
收起遠(yuǎn)望的目光，我凝視著我的小陶碗。仔細(xì)想來(lái)，人生不也似制陶嗎？只有摒棄世俗的雜念，靜下心來(lái)，在時(shí)光的流逝中沉淀自己，才能造就生活中美妙絕倫的藝術(shù)品。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇5
“靜”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種最高境界。歐陽(yáng)修在《非非堂記》中寫道：在乎人，耳司聽、目司視，動(dòng)則亂于聰明，其于靜也，聞見必審;諸葛亮在《誡子書》中寫：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。但在今天，靜仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)上，我們需要靜來(lái)幫助思考;生活中，我們需要靜來(lái)自我放松;工作中，我們需要靜來(lái)專心投入。當(dāng)我們的心靜下來(lái)，我們才有可能去完成自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，去成就屬于我們的不平凡。
為什么許多優(yōu)秀藝術(shù)家都有咖啡館情結(jié)?我想最主要的原因是因?yàn)槟抢锃h(huán)境優(yōu)雅且寧?kù)o。點(diǎn)一杯咖啡就可以在那里做一天，可以讓人沉思，讓人體味出生命的真諦，沒(méi)有人來(lái)打擾你，如此充裕的時(shí)間再加上寧?kù)o怎能不讓他們擁有更多的靈感，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品呢?也許沒(méi)有咖啡館，就不會(huì)有阿登伯格，也不會(huì)有巴爾扎克，也不會(huì)有海明威。感謝咖啡館成就了他們，不然文學(xué)界就會(huì)缺少太多的優(yōu)秀作品了。曾有人說(shuō)過(guò)：咖啡館是作家的生存空間。何嘗不是呢?它是城市里的桃花源，容納你所有的情緒，只要你去咖啡館，把心放到咖啡館里，在咖啡香里，那些容易讓你狂躁激動(dòng)的人或事都會(huì)慢慢地沉靜下來(lái)，一杯咖啡、一段時(shí)光就磨去了世界的棱角，等到離開時(shí)，你會(huì)重新用寬和的心看待周遭。也許這就是咖啡館被人們所喜愛(ài)的`原因吧。
靜中往往蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。貝多芬在靜中創(chuàng)造音樂(lè)之國(guó)，在靜中達(dá)到了音樂(lè)的最高峰，也成就了他的一生英名;海倫在靜中書寫了她人生最美的篇章，讓她的靈魂之光閃耀在世界的頂端。雖然他們都只能活在自己的世界里，但他們卻可以通過(guò)靜來(lái)和我們交流、對(duì)話，這應(yīng)該就是靜的偉大。
當(dāng)然，不只是偉人們需要靜，在我們的學(xué)習(xí)中，同樣也需要靜。當(dāng)我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，才可以學(xué)得進(jìn)去，記得牢。沒(méi)有零食的誘惑，沒(méi)有音樂(lè)的打擾，沒(méi)有父母的嘮叨，只是全身心的投入，在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境里看書、學(xué)習(xí)，想不事半功倍都難吧?
靜給人啟迪，給人舒適，給人希望，給人靈感。
靜中蘊(yùn)含著生命的博大精深，蘊(yùn)含著生命的光輝。它幫我更好地去沖擊我的人生目標(biāo)，更好地去完成我的理想，成就屬于我自己的不平凡。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇6
人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利和誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。
老子主張“守靜篤”;任世間萬(wàn)物在那里一齊運(yùn)動(dòng)，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
當(dāng)然，人是不能只靜不動(dòng)的，既使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個(gè)寧?kù)o的核心。有了這個(gè)核心，你就能夠成為你的奔波的身體和起伏心情的主人了。
熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征，而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其目標(biāo)，那么不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物”。
太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險(xiǎn)，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無(wú)生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒(méi)有了生活。
我們活在世上，必需知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。
我們捧著一本書。如果心不靜，再好的書也讀不進(jìn)去;更不要說(shuō)領(lǐng)會(huì)其中的妙處了。讀生活這本書也是如此。其實(shí)，只有安靜下來(lái)，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對(duì)象處在一種最佳關(guān)系之中。但是，心靜又是強(qiáng)求不來(lái)的。它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個(gè)不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。
生命有限，我害怕把精力投錯(cuò)地方，致使不再來(lái)得及做成自己真正想做的事情。我本來(lái)就不是一個(gè)愛(ài)熱鬧的人，今后會(huì)更遠(yuǎn)離一切熱鬧，包括媒體的`熱鬧和學(xué)界的熱鬧(我把后者看作前者的一個(gè)類別)，在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問(wèn)題想明白。其實(shí)，真想明白，那有做不成之理呢?好了，祝世界繼續(xù)熱鬧。
我的確感到，讀書、寫作以及享受愛(ài)情、親情和友情是天下最快樂(lè)的事情�！岸Α辈皇切逕挸鰜�(lái)的。它直接自所做的事情對(duì)你的吸引力。人生有兩大幸運(yùn)：“一是做自己喜歡做的事;二是和自己喜歡的人在一起”。所以，也可以說(shuō)，我的“定力”來(lái)自我的幸運(yùn)。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇7
幸福沒(méi)有那么容易，才特別讓人那么著迷；
人往往更多的時(shí)候是無(wú)奈的，在永遠(yuǎn)占著絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位的生活面前再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人也不得不俯首稱臣。不平等的情況充斥在現(xiàn)實(shí)生活中，在我看來(lái)人生來(lái)就是不平等的。人若真是生而平等，那么因家境、機(jī)遇帶來(lái)的種種又該作何解釋？
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你除了見招拆招之外別無(wú)他法，又或者你被生活一舉擊敗，在跌落谷底時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)人在現(xiàn)實(shí)面前是那么的蒼白與無(wú)力！
在成功的門前，進(jìn)入的方法絕不是單一的，說(shuō)白了也就一句話：“各憑本事，不擇手段�！背嗦懵愕母�(jìng)爭(zhēng)，毫不掩飾的溜須拍馬，甚至不惜犧牲尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取所謂的名與利。
在飛速發(fā)展、日新月異同時(shí)又物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，是與非、美與丑、善與惡交織存在著。我們就像迷途的羔羊，困在其中不得出路。特別是在今天社會(huì)思想觀念和人們價(jià)值取向日益多樣化的情況下，只要稍有不慎就可能造成一失足成千古恨的局面。面對(duì)如此的是非、善惡、美丑，只有心中留有一方凈土，做到心靜自然方可把持住心中的正義之舟，保持清醒的頭腦時(shí)刻準(zhǔn)備著為捍衛(wèi)正義而戰(zhàn)。
安靜的心可以用有失必有得的觀點(diǎn)去看待人與人之間的不平等；安靜的心可以用理智的眼睛明辨是非、真假、善惡；安靜的心可以用無(wú)限的勇氣去挑戰(zhàn)一切事物，絕不退縮；安靜的心可以用溫柔與愛(ài)憐去親近身邊的人；安靜的.心可以用敏銳的嗅覺(jué)探察出世間的美好動(dòng)人；安靜的新可以用最堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)守住心靈的凈土。
對(duì)一顆顆蓬勃跳動(dòng)的心靈說(shuō)聲：“噓！”，那么縱使有再多的坎坷都將化成華麗的背景，成為通向成功的奠基石。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇8
窗外的事物千奇百怪，網(wǎng)上的事物更是千姿百態(tài)。世上有太多吸引人心緒的東西，但我們應(yīng)該做好自己該做的事，再做我們想做的事。前提就是我們要靜下心來(lái)，做好每一件事。
靜下心來(lái)才能專注于此。有時(shí)候一個(gè)人，特別想讀書，可是他一看書就犯困，覺(jué)得書中內(nèi)容十分無(wú)聊，對(duì)外面的稀奇事物特別感興趣�？墒钱�(dāng)他想要去研究這些事物的時(shí)候卻無(wú)從下手，因?yàn)樗踔吝B名字也叫不出。于是他想了個(gè)辦法強(qiáng)迫自己讀書，那就是懸梁刺股。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法，卻也十分管用。他每天用這樣的方法讀書兩個(gè)小時(shí)左右，一個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)自己不太犯困，對(duì)書中的內(nèi)容也越來(lái)越感興趣，變得博學(xué)多識(shí)。當(dāng)一個(gè)人靜下心來(lái)做一件事是不需要借助外力的，因?yàn)槟阋呀?jīng)沉浸其中了。
靜下心來(lái)才能冷靜于此。美國(guó)的電影不乏都是這樣的特工那樣的特工，然而這些特工都具有同一個(gè)特點(diǎn)，那就是不著急。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，天大的`事情，也不會(huì)使他們的內(nèi)心有多大的波動(dòng)。因?yàn)樗麄兛梢员３衷谝环N平衡心態(tài)。他們內(nèi)心很平靜，在面對(duì)挑戰(zhàn)，困難的時(shí)候保持冷靜，在最短的時(shí)間內(nèi)，找出最準(zhǔn)確的方法去解決。
靜下心來(lái)才能懂得于此�，F(xiàn)實(shí)生活中，毋庸置疑地是學(xué)生需要靜下心來(lái)。當(dāng)一個(gè)人做到一道他不理解的難題時(shí)，內(nèi)心難免會(huì)因時(shí)間流逝而逐漸浮躁起來(lái)，甚至產(chǎn)生一種厭惡的心理，這是不行的。越到這種時(shí)候越需要平心靜氣，用不一樣的思維去理解理解。如果還是不行，就找老師或者同學(xué)講解一下，或許會(huì)豁然開朗，甚至事半功倍。靜下心來(lái)可以讓學(xué)生懂得一道難題。
俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。所以我們每個(gè)人都要保持平靜的心態(tài)去對(duì)待每一件事，不要過(guò)于著急，這樣反而適得其反，也不要抱怨世事，因?yàn)�，“心靜自然涼嘛”。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇9
獨(dú)坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，頭頂?shù)木G樹遮擋住夏日那毒辣的陽(yáng)光，樹上的鳥鳴更與之相映成趣�？墒敲鎸�(duì)眼前的美景，我卻沒(méi)有心情去欣賞。
我的思緒在飄飛，回憶落在剛剛發(fā)生的那一件事上。我要為即將到來(lái)的書法比賽做好準(zhǔn)備。剛開始的幾個(gè)字，寫得還不錯(cuò)，落筆勻稱，大小適中，筆鋒連貫。慢慢地，我開始有一點(diǎn)自滿了，內(nèi)心也變得浮躁起來(lái)。字也隨之變了樣，結(jié)構(gòu)也失去了勻稱。我的心不禁慌了起來(lái)，一心安慰自己，下一個(gè)字會(huì)寫得更好。可是，事與愿違。這時(shí)，窗外傳來(lái)幾聲鳥鳴，把我的心也帶走了。寫字的心思全無(wú)，心想：不如先出去走走，放松一下吧。
“啪”的一聲，湖中的一條魚躍出水面，濺起了不小的水花。我的'思緒又被重新拉回當(dāng)下。這時(shí)，一陣和緩的暖風(fēng)拂面而過(guò)，將我心頭的躁意吹散，讓我能靜下心來(lái)欣賞這份美景。此刻的水平靜而美麗，陽(yáng)光灑落在湖面，讓那微波能折射出粼粼光芒。湖水極其平靜，靜得能映出周圍景物的倒影。此刻，我能體會(huì)到劉禹錫《望洞庭》中“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的意境了。水能動(dòng)亦能靜，當(dāng)水動(dòng)時(shí)，突破了一定極限，有時(shí)甚至?xí)僚耙环�，禍害一方。但�?dāng)水靜下來(lái)時(shí)，卻能映照萬(wàn)物。人心何嘗不如此?這一瞬間，我似乎豁然開朗：我沒(méi)有找到字寫不好的原因，是因?yàn)槲倚母庠臧?
回家路上，我腦海一直浮現(xiàn)起剛才那平靜的湖面，努力讓自己像它那樣靜下來(lái)�；氐郊液螅以俅翁峁P、落筆、收筆，一系列動(dòng)作一氣呵成，毫不拖泥帶水。一連幾個(gè)字下來(lái)，比之前的好多了。
書法比賽如期進(jìn)行。在這次比賽中，我獲得了銀獎(jiǎng)。拿著證書那一刻，我似乎明白了，要想做到心靜若水，就要摒棄雜念，意隨心動(dòng)，這說(shuō)不準(zhǔn)還能收到奇效。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇10
這是一年中最熱的時(shí)候。聽見幾個(gè)女士在雖然有空調(diào)卻依然又熱又悶的火車上聊天：先說(shuō)到某次開會(huì)誰(shuí)誰(shuí)為什么一臉不高興，又提起某次評(píng)獎(jiǎng)金誰(shuí)誰(shuí)表面客氣本質(zhì)上當(dāng)仁不讓，然后提到某個(gè)特定場(chǎng)合，誰(shuí)耍了花槍，誰(shuí)給誰(shuí)做了嫁衣裳，再然后說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)夫婦關(guān)系緊張，誰(shuí)誰(shuí)的兒子今年考大學(xué)肯定又沒(méi)戲卻還到處吹，直到最后，幾個(gè)女士以真累!無(wú)聊!作了結(jié)束語(yǔ)，然后索然無(wú)味地沉默著睡去。聽著都覺(jué)得累了。不由有所思。
美國(guó)人有句婦孺皆知的話，人人為自己。上帝為大家，反映了美國(guó)人務(wù)實(shí)、獨(dú)立、自立的人生觀和世界觀：中國(guó)人同樣有句婦孺皆知的話，誰(shuí)人背后不說(shuō)人，誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，表現(xiàn)出中國(guó)人強(qiáng)烈的干預(yù)別人生活的愿望和習(xí)慣，這一愿望和習(xí)慣可能出于關(guān)心、愛(ài)護(hù)。也可能出于好奇或惟恐天下不亂。
上面這些行為在一些人眼里可能很可笑。對(duì)另一些人而言，卻是他們個(gè)性中無(wú)法抹掉的組成部分。
當(dāng)然，每個(gè)人有每個(gè)人的活法。但如果每個(gè)人對(duì)他人都有足夠的理解力或包容能力。那么生活想來(lái)會(huì)更簡(jiǎn)單更輕松些。曾聽一個(gè)殘疾人的談話，很有感觸。她說(shuō)。多數(shù)情況下。別人對(duì)她最大的幫助就是忽視她是個(gè)殘疾人，而不是處處去照顧她。作為禮儀之邦。關(guān)注人際關(guān)系從來(lái)是中國(guó)人生活中的.一個(gè)重要內(nèi)容和技能。這已然是一種中國(guó)特有的文化現(xiàn)象。姑且不論它的優(yōu)缺點(diǎn)。但如果我們真的愛(ài)別人或者僅僅是不想讓自己活得太累，至少我們可以作到尊重或忽視別人的活法。況且，說(shuō)透了，這也是我們真正有能力且有權(quán)利做的事。
愛(ài)別人和愛(ài)自己都是一個(gè)需要用心智來(lái)完善的過(guò)程。讓我們共同體驗(yàn)。
這是一年中最熱的8月，坐在哪兒都象坐在蒸籠里。
中國(guó)人有句老話。心靜自然涼!這話值得思考，且與阿Q無(wú)關(guān)。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇11
煩！煩！煩！煩透了老媽的嘮叨，煩透了老爸的大道理，煩透了每天一成不變的學(xué)習(xí)。唉，要是世界上只有我一個(gè)人，做什么事都為所欲為該多好呀！
啪！呀，誰(shuí)打我，打你個(gè)胡思亂想，如果世界上只有你自己一個(gè)人那你不得寂寞死呀！對(duì)呀，想歸想，還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)老媽那喋喋不休的嘮叨，嘴里只有念著：“化學(xué)反應(yīng)前后，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等……”才能對(duì)付過(guò)去，老媽一看，學(xué)習(xí)呢，也就不再說(shuō)什么了，一心只想為我們創(chuàng)造一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。“望子成龍，望女成鳳”的心，哪個(gè)父母沒(méi)有呢？這可讓我們鉆空子。不過(guò)老爸可不那么好對(duì)付，老爸說(shuō)大道理時(shí)，學(xué)習(xí)這招根本不管用，老爸只說(shuō)學(xué)習(xí)不差這一會(huì)，對(duì)付老爸的好方法就只有說(shuō)：“今天早上新聞聯(lián)播說(shuō)……”老爸想看新聞聯(lián)播，但苦于遙控器一直被弟弟霸占，所以一直看不上，也只有用這種方法轉(zhuǎn)移話題的'方法才能逃脫老爸的大道理，耳朵終于解脫了。
有人說(shuō)：七零后是炮彈，八零后是導(dǎo)彈，九零后是洲際導(dǎo)彈，作為九零后，有時(shí)做出一些錯(cuò)事，所有的招數(shù)都無(wú)用武之地了，只能低著頭，停著訓(xùn)斥與責(zé)罵，接著便是一陣苦口婆心的教導(dǎo)，這時(shí)只能本著“心靜自然涼”的心態(tài)來(lái)面對(duì)了。面對(duì)父母，我們雖有逆反心理，但也不能和他們頂嘴，他們畢竟是我們的父母，我們要尊敬他們，而有時(shí)實(shí)在煩燥了，思想偶爾開點(diǎn)小差，把他們的話當(dāng)當(dāng)耳旁風(fēng)，也不是完全不可以。
在家里，我們不能憑著心情一時(shí)高漲，而做一些令自己后悔的事，要一直記著“心靜自然涼”是處事的最好方法。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇12
我坐在教室里，第三排靠窗戶的位置，靜靜地解一道道物理題。班里只有三個(gè)人，我、M、Q。滴答的鐘表聲，成堆的復(fù)習(xí)資料，似乎這個(gè)世界只剩下這兩種事物存在，安靜的快要窒息了。
今天是2月21日，元宵節(jié)，放假的第三天，我依舊早早的來(lái)到了教室，那個(gè)被老師稱作“最適合超越自我”的地方。
什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子，安靜的連我自己都不認(rèn)識(shí)自己了。什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子，在課上像棵松一樣直立著身子不再犯困了。我反反復(fù)復(fù)地思考著這些問(wèn)題，是高考的`壓力還是一種責(zé)任心?沒(méi)有答案!記得在英語(yǔ)課上，藍(lán)花大媽突然側(cè)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)的一句話:“你太壓抑自己了�！笔菃�?我沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑了一下，眼角卻有點(diǎn)酸痛的感覺(jué)，是想哭么?或許吧，可我硬是忍著沒(méi)有流淚，因?yàn)樵谂笥蜒劾铮乙恢倍际莻�(gè)傻傻呆呆，愛(ài)笑，愛(ài)耍小性子的女生。
像一只貓一樣蜷縮著身子，沉默無(wú)語(yǔ)，下課的時(shí)候我仍然默默地解題，天昏地暗，灌不進(jìn)一絲柔雨和暖風(fēng)，有的時(shí)候，想要把自己的一切都掏空了，看看在我的世界里除了安靜還有些什么，是書本還是幾部無(wú)聊的電視劇還是幾場(chǎng)NBA球賽或者是娛樂(lè)八卦……琢磨著，很空虛，毫無(wú)頭緒……
9:30，窗外傳來(lái)了鞭炮聲和鑼鼓聲，中國(guó)的民俗，更是這個(gè)小鎮(zhèn)依然保留著的風(fēng)景，我知道，那些聲音后面還有好看的秧歌、可愛(ài)的大頭娃娃、舞獅隊(duì)……或許在舞龍的群隊(duì)里還會(huì)找到老班、老五、戴哥、和珅那幾個(gè)厲害角色的可愛(ài)身影，可是我沒(méi)有出去，腳僵住了，和腳下的那片土地融為一體，寸步難移，我笑了笑，呵，我不屬于那個(gè)世界。
中午回家的時(shí)候，莫名其妙的有點(diǎn)涼嗖嗖的感覺(jué)，想起了某位老師說(shuō)過(guò)的那句“心靜自然涼”，不過(guò)好像用錯(cuò)了季節(jié)。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇13
人不能干事沒(méi)有目的性，但不是干任何事都要有明確的目的。因?yàn)槟康呐c目標(biāo)有一定區(qū)別。人生的信仰是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，追求是無(wú)止境的，在這追求過(guò)程中遠(yuǎn)照的前景，是謂目標(biāo)。當(dāng)我們?yōu)橹松哪繕?biāo)去工作，甚至去斗爭(zhēng)，是經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)的，今日不成，明日成；今生不成，永留一種精神。而目的是指干每一件事所要求達(dá)到的作用，帶有很強(qiáng)的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為，扭曲人的心靈，造成心理失衡。
人都是有貪欲的，但過(guò)于計(jì)較得失，甚至任貪欲無(wú)限膨脹，往往背離初衷，事與愿違。抑或畢其功于一役，破釜沉舟，不計(jì)后果，不留退路，一旦失敗，則慘不忍睹。
人活一個(gè)心態(tài)，從小處講，就是做事不要太計(jì)較所得。長(zhǎng)足旅行，觀沿途的風(fēng)景，抵消了你到達(dá)目的地的失望，因?yàn)檫^(guò)程比目的更重要。從大處講，為人處世有學(xué)問(wèn)。一個(gè)人太看重名利，甚至自私到精明的`程度，機(jī)關(guān)算盡，則誤己誤人。王熙風(fēng)聰明一世，只可惜爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樹敵太多，終有樹倒猢猻散的時(shí)候。今日之部分為官者，在官則得意忘形，不可一世；丟官則夾著尾巴做人，留下罵名。
為人要大氣，有度量。鄭板橋的“難得糊涂”，對(duì)我們有教益。遇事不要太認(rèn)真，處世接物講風(fēng)格，在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更有價(jià)值意義。心態(tài)好，心情好，心寬體胖，何樂(lè)不為？
良好的心理素質(zhì)是取得事業(yè)成功的先決條件。臨危不懼，處亂不驚，是一種大將風(fēng)度；“品德詳明德性堅(jiān)定，事理通達(dá)心氣和平”是儒雅之士的體現(xiàn)；為人誠(chéng)懇、待人和善，不急于事功，不寡情絕義，是待人之理；不急不躁，不愁不慍，“不知老之將至”是養(yǎng)生之道。
平常之人，平常之心。一切順其自然，心靜如水，總能超脫凡俗的！
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇14
我叫喚，我呼喊，心中仍是一片空白；我沉默，我靜思，心中靈感突發(fā)。于是，我領(lǐng)悟到：心靜如禪，才是人之所備。
那時(shí)，每周老師都會(huì)布置作文，同學(xué)們就費(fèi)盡心思去想。可是，我們雙手劃爛，頭腦轉(zhuǎn)破，尋尋覓覓的結(jié)果，卻是凄凄慘慘戚戚呀。到頭來(lái)，還是沒(méi)能構(gòu)思出什么好文章來(lái)。然后，我們獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷，小小的心里裝滿了著急。
然后，放學(xué)鈴響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開了教室，我依然靜坐著。
教室里安靜極了。腕上，我的手表緩緩地流逝著。原本靜得讓我發(fā)慌的“嘀嗒”聲，此刻顯得格外親切。
窗外，偶爾閃過(guò)幾個(gè)人影，燕子般的“飛”過(guò)，伴著一陣“呼呼”的風(fēng)聲。等人走了，他的身后仿佛飄落下片片枯葉，“嘩啦啦”的響聲。隨后，一切又靜了。惟獨(dú)，我還端坐在原位。
時(shí)間，仿佛走的更慢了。但在那瞬間，我空白的大腦開始運(yùn)轉(zhuǎn)。腦海中，一張張熟悉的臉，放電影般的不斷切換。思緒，如潮水般向我涌來(lái)，昔日的歡笑，我歷歷在目。
也許，是我靜心端坐時(shí)的一個(gè)身影，或一片落葉，把自己的回憶重新翻出來(lái)。那些泛黃的記憶，就像失修的路基，在我的`腦海中運(yùn)轉(zhuǎn)著，夾著粗魯?shù)呐鲎猜暎嶔ぢ�。它們轉(zhuǎn)動(dòng)的太快，讓我差點(diǎn)兒窒息。幸好，還有一點(diǎn)可以慶幸，那就是我的作文，有了思緒。于是，我的筆尖，華麗麗的落在了作文薄上。就這樣，一篇作文誕生了。
不過(guò)，我永遠(yuǎn)忘不了構(gòu)思的那幾分鐘。在那短短的幾分鐘里，我心靜如禪，雙手，卻又一次創(chuàng)造了奇跡！
這僅僅是個(gè)細(xì)節(jié)。如果將來(lái)某一天，你看到我一臉寧?kù)o，呆望著窗戶端坐著，那便是我心靜如禪的時(shí)刻，請(qǐng)你一定不要打擾我，讓我像現(xiàn)在一樣安心寫文章。因?yàn)�，我只要那么一小�?huì)兒，就會(huì)有靈感去寫，所以，朋友們，請(qǐng)為我保持幾分鐘的安靜。
現(xiàn)在~回想我的初三，其實(shí)，一片小小的綠葉，就足以勾起我無(wú)窮的遐想。然而，在這短促的時(shí)間里，卻需要心靜如禪。
所以，朋友們，處置好這一細(xì)節(jié)。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇15
江南的石子路，戈壁的白楊樹，還有長(zhǎng)白山的雪，都是我夢(mèng)中的天堂。一曲小調(diào)，唱不出水鄉(xiāng)的溫婉。駐足欣賞，看不盡大漠豪放。傾耳細(xì)聽，聽不完冰雪消融。
小時(shí)候，渴望的就是自由的放蕩。時(shí)光易把人拋，綠了梧桐，紅了芭蕉。短短幾載，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，當(dāng)初的姑娘如今已亭亭玉立。
越來(lái)越多次的閱讀，領(lǐng)略了越來(lái)越多當(dāng)?shù)氐漠?dāng)?shù)仫L(fēng)情。越來(lái)越多次的交談，理解了越來(lái)越多的當(dāng)?shù)厝宋摹Ｒ淮斡忠淮蔚穆眯�，一次又一次的靠近。不僅是視覺(jué)的享受，更是心靈的觸動(dòng)。
直到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，自己才發(fā)現(xiàn)，我竟然經(jīng)常迷路。
可我任然期盼自己能夠有一天，一個(gè)人，就一個(gè)背包，去一趟，只有自己的旅途。
這次的江南烏鎮(zhèn)，我和一個(gè)同學(xué)出發(fā)，家人至今不放心我一個(gè)人去陌生的地方，我只好拉了個(gè)志同道合的同學(xué)一起出發(fā)。
所謂志同道合，不過(guò)是她也希望一個(gè)人去旅游。
到達(dá)烏鎮(zhèn)的第二天，約定好晚上在同一個(gè)地方碰面，之后，我們就分開了。
我本來(lái)就學(xué)了繪畫，想起老師留下的`作業(yè)，從包里拿出了素描本和鉛筆，邊走就邊畫了起來(lái)。
不覺(jué)之間已到中午，我才走出一條筆直的街道。問(wèn)明了這條街的名稱，我就離開。渾渾噩噩的我走出了小段路程，腦子里滿是先前的街名，不由得有一絲絲的煩躁。
將素描本放入包中，沿途欣賞起了當(dāng)?shù)仫L(fēng)景。
小巷石階，步步生蓮。流水婉轉(zhuǎn)，纏繞人家。古韻彌漫，訴說(shuō)風(fēng)華。
細(xì)雨嘀嗒，落在青石板街，眼前煙霧繚繞，遮住了古道屋樓，不禁伸手。嘴角嗔著淺笑，隱約瞥見煙霧中幾抹身影穿梭，沒(méi)由來(lái)的心里一陣平靜。
想起白落梅的話：終于明白，有些路，只能一個(gè)人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過(guò)年華，但有一天終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕諾言，山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇16
“知了！知了！”炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著整個(gè)大地，連小狗都伸著舌頭躲在陰涼的地方。而我，一邊扇著風(fēng)扇，一邊喝著冷飲，可汗水還是從額頭慢慢地爬了下來(lái)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沈未，天這么熱，我?guī)闳D書館看書吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高，說(shuō)：“好�。 笨赊D(zhuǎn)而一想，圖書館不是也熱嗎？可媽媽神秘地說(shuō)：“到了就知道了�！�
走進(jìn)書店，一陣涼爽的感覺(jué)彌漫在我的四周，使我仿佛置身于一個(gè)清涼的世界，原來(lái)這里裝了中央空調(diào)��！真是太棒了！放眼望去，許多小孩子在書店里席地而坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的書，有的干脆邊啃面包邊看書，那專心致志的樣子真讓我敬佩。嗬，各種各樣的書躺在書架上，有《名偵探柯南》、《海的女兒》、《獨(dú)狼王》等，它們仿佛正朝我招手呢！。心動(dòng)不如行動(dòng)，我朝著心愛(ài)的書飛奔過(guò)去，太好了，今天終于可以大飽眼福了！我立刻抓起一本《名偵探柯南》津津有味地讀了起來(lái)，里面的人物仿佛一一呈現(xiàn)在我眼前。我仿佛看到柯南在我面前破案抓兇手和怪盜基德斗智斗勇，聽到了柯南有條有理地分析破案經(jīng)過(guò)。漸漸地，我仿佛也成為了里面的一個(gè)主人公，和他們一起追蹤一起破案，一起……不知不覺(jué)中，夏天的燥熱感慢慢褪去，身邊的.說(shuō)話聲也沒(méi)有了，整個(gè)世界只剩下我和柯南一起在抓罪犯……“沈未，別看了，我們?cè)摶丶伊耍 眿寢尩暮奥晫⑽覐臅欣嘶貋?lái)。我低頭一看表，呀！四點(diǎn)鐘了，我已經(jīng)看了整整三個(gè)小時(shí)。于是我把這本還沒(méi)有看完的《名偵探柯南》買了下來(lái)，和媽媽一起乘車回家了。一路上，我還沉浸在書中的情節(jié)里，一走進(jìn)家門，我迫不及待地拿出這本書，又專心致志地看了起來(lái)，慢慢地又進(jìn)入了書的世界，全然忘記了周圍的炎熱……
書，真是一個(gè)不錯(cuò)的清涼方，它不僅補(bǔ)充了我們的課外知識(shí)，也使我們忘記了身邊的炎熱，正應(yīng)了那句老話“心靜自然涼”。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇17
孔子說(shuō)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人�！币馑家埠苊靼祝褪钦f(shuō)古代的讀書人孜孜不倦地探求知識(shí)，是為了自身素養(yǎng)的提高，而現(xiàn)在的讀書人勤學(xué)發(fā)奮是做給別人看的，而非心甘情愿地學(xué)。圣人在那個(gè)時(shí)代早已發(fā)覺(jué)治學(xué)的寧?kù)o之心已在物質(zhì)生活中消消走失，看到的是一顆顆輕浮躁動(dòng)的心。今日浩浩蕩蕩的高考大軍爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，儼然有了勝者為王，敗者為寇的陣勢(shì)。然而大軍壓境，脫穎而出的總是那些真正潛心治學(xué)，靜心讀書的學(xué)子。
無(wú)可奈何未離去，似曾相識(shí)人又來(lái)。這兩句權(quán)且作為高四人的自嘲吧！高四的滋味是逆流渡江河，雙櫓劃破千層浪的艱辛，添上幾分花開花落，淡看窗前風(fēng)云起的安然�；厥滋�，高三成為了一段軌跡，一份經(jīng)歷，一些體悟，一種成長(zhǎng)。
靜水流深。學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
安靜是種品質(zhì)，浮躁里走不出天才。但安靜并非是選擇安逸，不圖向上，卻是于平靜中的`忘我勞作，但行耕耘，莫問(wèn)收獲。不凡的業(yè)績(jī)總是垂青于有著安靜心境的人。他們會(huì)橫遇挫折，然而更懂得在挫敗中重拾信心，默默地為理想的大廈增磚添瓦，絕不會(huì)慟哭抱怨，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。他們會(huì)執(zhí)著追求，然而更懂得在夢(mèng)想面前保持冷靜，收斂個(gè)性，拒絕誘惑，絕不會(huì)頭腦發(fā)熱，做出不可收拾的傻事。他們不會(huì)輕易地說(shuō)我贏了或是我敗了之類的話，因?yàn)槿藗兩钪肥且ぬ?shí)實(shí)步履清晰地走出來(lái)的，一時(shí)的成敗怎能成為沿途擱淺的海灘。他們的細(xì)心可以散落到知識(shí)的每一個(gè)角落，小到書下的注釋標(biāo)記，小到運(yùn)算中的一步加減，地球每天自轉(zhuǎn)不停，他們也在忙碌中完善自我，改變生活，充實(shí)中，日子早為他們積淀下豐碩厚重的果實(shí)。
不難想象，沒(méi)有了藍(lán)圖的生活會(huì)是怎樣的單調(diào)蒼白。不難想象，喪失了動(dòng)力的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的疲乏無(wú)趣。這時(shí)候就讓我們沉下心來(lái)，開辟精神的二度空間，在安靜中明志，在安靜中反省，在安靜中思考，在安靜中擁一顆平常之心，不知不覺(jué)，你已收獲了成功。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇18
我的書法啟蒙老師是鄭老師，他戴著一副眼鏡，上課很幽默，鄭老師是我們學(xué)校的唯一一個(gè)書法老師，在他的課堂上，是充滿笑聲的，他教我們書法的時(shí)候，還要運(yùn)一口氣在寫呢！鄭老師，就是以這樣的方式讓我們喜歡上書法的，鄭老師對(duì)我們說(shuō)：“寫書法時(shí)，一筆一劃，一收一提，專心致志，才能寫好書法！”
書法，在有些人看來(lái)，很煩躁，無(wú)聊，但是當(dāng)你認(rèn)真寫起來(lái)的時(shí)候，是能夠體會(huì)書法中的快樂(lè)的！
我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的.一株永遠(yuǎn)都不凋零的花，以前一二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)看到高年級(jí)大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們很棒，但我肯定也能行。
從那以后我就開始學(xué)習(xí)書法，以前我總想著玩，玩電腦、看電視、玩悠悠球、玩手機(jī)游戲……但自從學(xué)了書法以后，我的心靜了下來(lái)，有的時(shí)候天氣很熱，但你試著坐下來(lái)，不開空調(diào)不開風(fēng)扇，有人會(huì)說(shuō)：“那不熱死啊！”“不”我會(huì)肯定地說(shuō)，你靜下心來(lái)寫書法，你會(huì)慢慢感覺(jué)到，你頭上豆大的汗珠不見了。
多么神奇��！有句俗話說(shuō)的好：“心靜自然涼”但是如果你在寫書法，而你的心跑出去了，那你永遠(yuǎn)也練不好一個(gè)字。寫書法要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能練成一筆好字！
學(xué)習(xí)書法的好處有很多，例如：書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。書法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，會(huì)使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂(lè)于接受……
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化熱愛(ài)！
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇19
心靜如水，是怎樣的一種境界，以前總是對(duì)這個(gè)詞充滿困惑。人是活動(dòng)的，心跳、呼吸、無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在動(dòng)態(tài)之中。又如何水一般平靜？
不解、迷茫。
終于有一次，看到一位太極拳大師表演拳法。只見其掘氣凝神，一招一式如行云流水般，拂起的微風(fēng)，飄散的落葉，整個(gè)環(huán)境都仿佛與之融為一體。剎那間，心靈一下被震撼了。
之后，大師講解習(xí)武要領(lǐng)，只說(shuō)了四個(gè)字“心靜如水”。
心中又一次被震撼。心靜如水，原來(lái)就是這樣。外在的如何的活動(dòng)都不影響，只要心靜，那么就會(huì)與自然融為一體。無(wú)論干什么即使是籃球場(chǎng)奮勇拼搏，或是戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣。只要保持心靜如水，成功近在眼前。
英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯在談到成功一詞時(shí)說(shuō)：“我看見水開了高興得像個(gè)孩子似的叫起來(lái)，馬歇爾也看見水開了，卻心如止水的坐下來(lái)制造了一臺(tái)蒸汽機(jī)”。
現(xiàn)代的生活中，節(jié)奏一天比一天快，每個(gè)人都為自己的理想奮斗著。事業(yè)、學(xué)業(yè)、家庭，每個(gè)人都為此疲于奔命名，為了成功，人們像被上了發(fā)條的機(jī)器娃娃一樣，一刻不停的奔波。于是內(nèi)心早已不平靜，少了一份細(xì)心，多了一份主毛躁，少了一份耐心，多了一份狂暴。終日風(fēng)風(fēng)火火，好像做了很多，但其實(shí)一件出沒(méi)做好，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
在學(xué)術(shù)界，許多被冠以“大師”、“專家”級(jí)別的人物爭(zhēng)相嘩眾取寵。對(duì)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的思考與調(diào)查就直接發(fā)表，爭(zhēng)相走在最前列；許多作者，為了應(yīng)付出版社，寫了些無(wú)病呻吟的作品，大肆炫耀，于是成功也離他們而去。
洗盡鉛華，擦去浮塵，那些真正的大家正是以如水一般靜的心態(tài)去做研究，沒(méi)有名利，不要虛榮。正如錢鐘書，他始終不接受媒體的.采訪，心靜如水，淡于人們的視線，于是一總經(jīng)典著作為世人所喜愛(ài)。
心靜如水，一種凡人難以啟及的高度。如蔚藍(lán)的天空，又如聳立的高山，以自己犀利的目光去洞悉世間的一切，挖掘平凡的美麗。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇20
我曾想過(guò)，有朝一日在裊裊炊煙中隱去對(duì)俗世的凡心，把自己放養(yǎng)成一只翱翔天際的自由的鷹，游遍大江南北。
可，自斗古天不遂人愿，當(dāng)窗外汽車的嘶吼蓋過(guò)了我內(nèi)心的淺唱，當(dāng)?shù)统恋臑踉苹\罩了我夢(mèng)中的青山綠水，我終于明曉，我用了十余年盡力編織的夢(mèng)境，終于隨著科技的發(fā)展，在最美的時(shí)刻如泡沫般破碎了。
心浮氣躁，我頹廢地坐在椅子上，眼底是濃濃的失望。
耳畔忽然回響起一陣聲音：“寫書法最重要的就是心靜，在寫字的時(shí)候什么都不要想，把自己放空，對(duì)，當(dāng)自己正心情愉悅，靈感突發(fā)，一氣揮毫……”
我心中一動(dòng)，猛然回過(guò)神來(lái)。若真能靜下心，在素宣上揮毫潑墨，書盡天下事，寫盡心中樂(lè)，不也挺好?
我提筆，飽蘸濃墨的毛筆在紙上起承轉(zhuǎn)合，書出一串勾連映帶的行書。待到素宣上滿是瀟灑的字體，我方才停筆，細(xì)細(xì)端詳這張作品，卻覺(jué)仍不滿意，提按轉(zhuǎn)逆間尚存幾縷緊張與屏氣。
懊惱地指了拍頭，卻發(fā)現(xiàn)外婆不知何時(shí)站在我身邊，一眼便看出癥結(jié)所在，她神情和藹：“來(lái)，給外婆泡杯�！闭f(shuō)著遞給我一個(gè)搪瓷杯。
我見狀，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起開水壺就要倒。外婆連忙攔住了我，說(shuō)：“沏茶先放茶葉再倒開水。看茶葉在杯中起伏，多像人的`一生。青春時(shí)期不甘落后，激情澎湃，隨著年齡的增長(zhǎng)，就將自已所有的一切隨性情沉淀，蘊(yùn)出一壺味甘的茶水。唯有沉淀才能愈演愈烈�！�
像一石激起千層浪，外婆的一席話使我的心靈蕩漾開圈圈波紋，久久不能平息。
我為自己沏了一杯茶，擺在桌角。桌上嶄新的素宣，湖筆一桿，端硯一方，徽墨一壇。我嘴微微揚(yáng)起一個(gè)弧度，揮毫東坡居士的《定風(fēng)波》：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
我微閉雙目，不去想那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境，腦海中只有一個(gè)想法：心靜是個(gè)好。
高考作文預(yù)測(cè)：心靜 篇21
清風(fēng)細(xì)雨，燕語(yǔ)鶯喃，流水叮咚，落花輕柔，這安靜祥和的自然，怎能壓過(guò)蠶絲古琴纏綿幽怨的訴說(shuō)。喇叭刺耳，叫罵聲煩心，這嘈雜的環(huán)境怎能容下鋼絲琴流露的心情。
環(huán)境即內(nèi)心，心靜才能通其境。楊柳依依中透露著古人的惆悵，孤寂；泉水叮咚里盈滿了孩子的歡笑，喜悅；雁飛南下時(shí)帶走了妻子的思念，相戀。他們的心是靜的，動(dòng)作是輕緩的，心中是充滿了愛(ài)。自然在他們眼中博愛(ài)慷慨。琴聲是一首凄婉的詩(shī)，輕訴于天地間，縈繞在人的心海里。
而現(xiàn)在，粗干的樹樁流露著樹的悲哀；粗魯?shù)某臣苈曋袔е诵牡膼憾�，殘忍；不停的鳴笛聲里透著人心的焦躁不安；大火燒過(guò)的枯枝訴說(shuō)著煙頭的罪行，人心的自私；沒(méi)有被尊敬的自然，流著污水色的悲痛眼淚。電吉他，鋼絲琴麥克風(fēng)，一切樂(lè)琴都盡自己所能發(fā)出最大的.音響，里面沒(méi)有了情感，因?yàn)闊o(wú)人去聆聽，只有音調(diào)不同的各色聲音。這是人類的悲哀，是人心的雜亂。我們的安靜去哪兒了？都被欲望所擾亂了嗎！
母子間少有擁抱，而多是吵鬧；夫妻間少有微笑，而多是淚水；鄰里間少有問(wèn)候，而多是冷漠。心亂影響行為呀。
柔軟的土地變成了堅(jiān)硬的水泥地，可是連人心也變硬了嗎？柔軟的心海能夠包容一切，保持如海般的寧?kù)o，而堅(jiān)硬的鋼板只能反射欲望的目光，擾亂心中的安詳。
讓我們把心放軟，保持心中的寧?kù)o，不被欲望控制，不被雜念左右。
心靜自能通其境，人心靜了，環(huán)境也不會(huì)再嘈雜。車輛再多靜靜地開，也不會(huì)出現(xiàn)“交響樂(lè)”般的鳴笛聲；人口再多，鄰里間問(wèn)候與微笑，也不會(huì)出現(xiàn)“殺豬嚎叫”般的吵架聲。心靜了，環(huán)境自然少了令人煩躁的聲音。多了安詳和諧，人們也會(huì)有心靈的耐性去聆聽一切樂(lè)器的悄悄話。
心靜才能通其境，心靜才會(huì)環(huán)境靜，不是琴音不夠響，而是人心不夠靜。心靜時(shí)用古琴?gòu)椧皇浊�，沒(méi)準(zhǔn)鄰里間都能感受到千年之前做琴人內(nèi)心的寧?kù)o呢！
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