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今年廣東高考作文題目及

時間:2022-01-23 18:17:24 高考作文真題 我要投稿
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今年廣東高考作文題目及范文

  采用漫畫作文的方式,考查了學生對漫畫的理解能力及聯(lián)系實際能力,學生要能從自身的成績跳出去,才能有更廣闊的寫作空間。下面小編收集的廣東高考作文題目及范文作文,希望對大家有用!
 

  【作文題目】

  閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)寫一篇不少于800字的文章。

2016年廣東卷高考作文題目

  結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

  【點評】

  今年高考作文以漫畫形式出現(xiàn),可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn),人物可愛,現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見,有的表達對某些事情的情感、看法、調侃、吐槽等,作文命題形式可謂是順應潮流,且在緊張的考試中也能給學生以精神上的緩解。

  漫畫反應的問題其實并不新穎,關于“家庭教育”“分數(shù)”:圖中是兩個孩子,一個“可揚君”,一個“邱百君”,他們代表了生活中最常見的兩類孩子,注意名字的諧音;還有就是運用對比手法,倆人的對比,可以聯(lián)想到父母的經典的口頭禪“別人家的孩子”;自己與自己的對比,以及他們家長反應的對比。

  圖中最顯眼的是分數(shù),“可揚君”是“好學生”的代表,考上高分時,父母就喜上眉梢,認為孩子學習下功夫了,成績進步了,進一步推論孩子懂事了,在學校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者,放松對孩子的要求,對孩子的缺點也睜一只眼,閉一只眼。反之,若分數(shù)下降了,就認為“不爭氣”、“沒出息”,枉費了老師、家長的一片苦心,進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”,甚至認為孩子分數(shù)既然不高,那么在道德品質、行為習慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評幫助時容易失去耐心,甚至惡語相譏,拳腳相加,傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表,平時調皮搗蛋,上課不認真,家長教育不到位,孩子進步一點就欣喜異常,面對這兩種極端的家庭教育,審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面,分析家長的心態(tài)及給出建議。

  也可以從孩子自己的角度立意,如給自己設置合適的標準。

  【范文】

  兩種態(tài)度

  其實我是覺得左邊的是一個學習很好的學生,他的父母對他要求很嚴格,考了滿分父母夸他,但是如果只考了98分,爸爸媽媽就會給他一巴掌。

  右邊這個是學習沒那么好的,父母他要求也不是很高,考了55分不及格,家長給他他一巴掌,61分及格了,家里人就會夸獎他。

  我覺得這是家長對自己孩子學習的兩種態(tài)度,截然相反的兩種態(tài)度。左面的就是要求過高,覺得自己孩子必須是一個完美的小孩,不允許出一點錯誤。右面的父母的態(tài)度就是比較寬松的一種,只要過了及格線,就沒什么大不了了。

  其實截然不同的兩種態(tài)度,對孩子也會造成很大的影響,處于青春期的我們,如果遇到左邊這種情況,性子急躁強硬的人很容易喪失信心,“98分還要打我,那我上學還有什么意義,考滿分的意義就是為防止挨打嗎?”

  而面對右面家長的態(tài)度,也會有一部分學生他們的學習態(tài)度會產生懶散的壞習慣,因為他們潛意識里覺得只要過了及格線就萬事大吉,于是便愈來愈不在乎自己的態(tài)度。

  其實中國現(xiàn)在大部分家長都處在這兩種態(tài)度之間,如果把父母的這兩種行為中和中和,或許學生之間成績的差異就不會那么大。