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高考作文指導(dǎo):審題之透視信息,細(xì)心謹(jǐn)慎

時(shí)間:2022-01-27 19:21:09 高考作文指導(dǎo) 我要投稿

2016高考作文指導(dǎo):審題之透視信息,細(xì)心謹(jǐn)慎

  每年高考,總有些平時(shí)作文基礎(chǔ)很不錯(cuò)的考生,爆出讓人吃驚的低分。下面是小編整理的審題之透視信息,細(xì)心謹(jǐn)慎,希望大家喜歡!
 

2016高考作文指導(dǎo):審題之透視信息,細(xì)心謹(jǐn)慎

  【審題之透視信息,細(xì)心謹(jǐn)慎】

  技法一:突破著力點(diǎn)

  高考作文中的題目或話題是對(duì)作文內(nèi)容的嚴(yán)格限制,因此,審題要首先從這里入手,一旦審清了題目或話題,就能輕而易舉地把握住寫作的著力點(diǎn),避免在用力方向上出現(xiàn)錯(cuò)位。如:

  請(qǐng)以“難題”為題目,寫一篇文章。要求:①立意自定;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲。

  “難題”這一詞語(yǔ)的意義指向很多,它可以是學(xué)習(xí)中碰到的解答不了的習(xí)題,可以是日常生活中構(gòu)成困擾的事件,還可以是成長(zhǎng)歷程中的心靈困惑,凡此等等,都是這一詞語(yǔ)的應(yīng)有之義。審題時(shí)要弄清“難題”具體所指的是什么。很明顯,第一種理解過(guò)于表面化,肯定不是命題所指,應(yīng)當(dāng)排除在外。那么,“鎖定”了其余理解中的一項(xiàng)之后,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步揣摩命題意圖,僅僅擺現(xiàn)象、把“難題”呈現(xiàn)出來(lái),這恐怕是不行的,于是就要考慮面對(duì)“難題”究竟該“怎么辦”。審題進(jìn)行到這里,你也許會(huì)恍然大悟:哦,該題的真正所指,是要表現(xiàn)自信的、積極的、樂(lè)觀的青春姿勢(shì)和人生態(tài)度,是要表現(xiàn)對(duì)人生的理解和感悟,基調(diào)是自信、樂(lè)觀、健康、陽(yáng)光等。弄清了這些,也就準(zhǔn)確地把握住了寫作的著力點(diǎn)。

  技法二:把握信息點(diǎn)

  高考作文中有大量這樣的命題:給出一則或多則材料,從材料中引出一個(gè)話題(或題目),或由材料引發(fā)聯(lián)想和感悟,或由材料觸發(fā)議論。無(wú)論是哪種形式,對(duì)所給材料都要給予足夠重視。但在作文備考訓(xùn)練乃至某些教師的指導(dǎo)中,不重視所給材料的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,尤其是從材料中引出話題(或題目)的類型,更是不同程度地存在一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),即:認(rèn)為材料的作用僅僅是引出話題(或題目),寫作時(shí)只需兩眼盯住話題(或題目),不必考慮所給材料。殊不知,作文題目上的材料不僅具有引出話題(或題目)、闡釋話題(或題目)的作用,而且它還具有提示寫作的功用。因此在寫作前的審題過(guò)程中,一定要搞清材料寫的是什么,隱含著什么信息,這樣才能從材料上把握作文命題隱含的信息點(diǎn),搞清寫作內(nèi)容上的限制,避免立意上的偏差。如:

  你我為鄰,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是無(wú)形的;“鄰”無(wú)法回避,卻可有所選擇。

  請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章,自定文體,不少于800字。

  審題時(shí)必須理解“你”的含義,而這又必須研讀材料,不能孤立地來(lái)看作文標(biāo)題本身。從材料來(lái)看,“你”有具體和抽象兩個(gè)層面相互交織的內(nèi)容。從具體層面來(lái)說(shuō),“你”可能是生活中的一個(gè)人物、一件器物、一處景觀、一方水土等,即“有形的”;從抽象的層面來(lái)說(shuō),“你”可能是古今中外的文化、文明,可能是青春年華的美麗夢(mèng)想,可能是曾經(jīng)的悵惘傷感之情,可能是曠達(dá)豪邁的人生態(tài)度等,即“無(wú)形的”。這些隱含信息都在材料的觸發(fā)點(diǎn)上。

  技法三:瞄準(zhǔn)著眼點(diǎn)

  高考作文審題還有一個(gè)重要環(huán)節(jié),就是把握寫作的著眼點(diǎn)。比如話題作文,審題時(shí)就要從話題與材料的結(jié)合中把握寫作的著眼點(diǎn)。因?yàn)樵掝}作文不同于材料作文,材料作文對(duì)材料可以從不同角度寫作,而話題作文的材料是與話題相聯(lián)系的,在審題時(shí)只有將材料與話題結(jié)合起來(lái),才能排除材料中的干擾內(nèi)容,找出寫作的著眼點(diǎn)。如:

  皇帝造屋,百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天,木工師傅求勝心切,重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤,把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果,根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的,無(wú)法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充,皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時(shí),石匠想出了一個(gè)方法,他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平坦的礅面改為微微隆起,補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣,不但宮室如期落成,木匠全家得救,也改善了石礅設(shè)計(jì),為中國(guó)建筑多增一分姿彩。

  這則故事寓有中國(guó)人處世的哲理:別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處,我們的長(zhǎng)處也可以“承托”別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競(jìng)爭(zhēng)中“雙贏”的智慧,而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。

  請(qǐng)以“雙贏的智慧”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

  如果單看材料,材料表明的觀點(diǎn)有“不能以怨報(bào)怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得于意外”等。如果是材料作文的話,這些觀點(diǎn)都可以寫,但對(duì)話題作文來(lái)說(shuō),話題規(guī)定是“雙贏的智慧”,就只能圍繞它來(lái)寫,而不能寫其他。

  技法四:研究關(guān)鍵點(diǎn)

  新材料作文的審題,都有一個(gè)把握寫作的關(guān)鍵點(diǎn)的問(wèn)題,這要借助于研究命題提示來(lái)完成。這類作文題型,一般在材料之后都有一段關(guān)于寫作的提示,這段提示對(duì)打開思路起著關(guān)鍵的作用。因此,認(rèn)真閱讀命題提示,則可幫助我們打開寫作的思路,找出寫文章的關(guān)鍵點(diǎn)。如:

  孫悟空的筋斗云,哪吒的風(fēng)火輪,都是神奇想象的產(chǎn)物,寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到,晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì),法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”,在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類的求知本能,展現(xiàn)了人類非凡的想象力;孟胪苿(dòng)現(xiàn)實(shí),幻想照亮生命,幻想是快樂(lè)的源泉……

  請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì),選準(zhǔn)角度,寫一篇作文。

  “幻想源自人類的求知本能,展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí),幻想照亮生命,幻想是快樂(lè)的源泉……”這幾句提示語(yǔ)幾乎已經(jīng)把題意告訴了考生,從而大大降低了審題難度,使立意不致偏題或離題,考生可以由此而輕易地找到立意的角度。如果忽視了這幾句提示語(yǔ)的作用,恐怕就會(huì)在審題上自設(shè)障礙了。

  技法五:遵從限制點(diǎn)

  無(wú)論哪種類型的作文試題,審題時(shí)都必須從命題要求中把握好形式上的限制點(diǎn)。命題要求是對(duì)考試作文形式的限制,如果把握好了,就可從標(biāo)題、立意、文體、字?jǐn)?shù)上達(dá)到命題人要求的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此,切切不可輕忽,更不能越雷池半步。如:

  請(qǐng)以“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”為話題,寫一篇不少于800字的文章。

  要求:①自擬題目。②自定立意。③自選文體,且文體特征鮮明。

  上述要求中的“三自”,是話題作文的共同特點(diǎn),指明話題作文在立意、文體、題目上是開放性的。它告訴考生,只要圍繞話題,可根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容自己來(lái)確定中心,自己擬定題目。既可以寫成記敘文,也可寫成議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文,還可寫成散文、小說(shuō),編寫故事、劇本,甚至可以寫成詩(shī)歌,但有一點(diǎn)是限制的,即字?jǐn)?shù)只能在800字以上。凡立意與話題不合,文體寫的“四不像”,沒(méi)寫題目,字?jǐn)?shù)不足800字者,均不符合試題要求。

  總之,高考作文審題是有方法的,善于運(yùn)用這些方法,進(jìn)行“審問(wèn)之,明辨之,慎思之,篤行之”,就能讓自己遠(yuǎn)離作文偏題或跑題的困惑,取得理想的成績(jī)。

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