高考作文技巧：五項(xiàng)原則要記牢

時(shí)間：2022-01-21 08:24:00 高考作文指導(dǎo) 我要投稿

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2017年高考作文技巧：五項(xiàng)原則要記牢

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2017年高考作文技巧：五項(xiàng)原則要記牢

　　一個(gè)宗旨——真實(shí)的表達(dá)

　　作文的原則和做人的原則是一致的，做人要真誠(chéng)，作文同樣要真誠(chéng)。學(xué)者王富仁說(shuō)過(guò)，“作文教學(xué)不能引導(dǎo)虛偽，使孩子從小學(xué)會(huì)迎合別人，不會(huì)依照自己真實(shí)的感情來(lái)說(shuō)話，這樣的語(yǔ)文教育就會(huì)加強(qiáng)中國(guó)人整體的虛偽程度。只有真實(shí)的表達(dá)，才會(huì)培養(yǎng)出健全的'人格。”說(shuō)假話、空話、套話跟戴著面具和人交往是一個(gè)道理。虛假的感情不會(huì)獲得閱卷老師的青睞。這就要求考生在選材上盡可能選擇自己最熟悉的事情，寫(xiě)出自己特有的經(jīng)歷體驗(yàn)、感想心得，這樣才能引發(fā)真情體驗(yàn)，因?yàn)閷?xiě)作是最富有個(gè)人色彩的創(chuàng)造性活動(dòng);不管是記敘還是議論，寫(xiě)作其實(shí)都是在表達(dá)自己，屬于自己的文章才是有個(gè)性、有生命尊嚴(yán)的。

　　高考中的“活人文章”太少了，大多是沒(méi)有個(gè)人生命熱氣的“死人作文”，玩掉書(shū)袋游戲、套考試作文模式或湊字?jǐn)?shù)的也屬于這一類。

　　但提倡真實(shí)的表達(dá)并不拒絕藝術(shù)創(chuàng)造，也就是說(shuō)，創(chuàng)造性的“編”也是可以的。

　　比如，過(guò)去一個(gè)學(xué)生寫(xiě)“心靈的抉擇”，他是這樣”編“的：大詩(shī)人李白受聘擔(dān)任一家文學(xué)刊物的編輯。他向好友杜甫、白居易、岑參等約稿，沒(méi)想到稿件總是被總編給“槍斃”，老不能用。怎么回事?他請(qǐng)教總編，總編說(shuō)應(yīng)該如此如此。得了真?zhèn)鞯睦畎祝蚝糜褌儌魇趯?xiě)稿秘訣。很快，杜甫將《石壕吏》改編為《共用一條裙子的兩個(gè)女人的故事》，白居易將《琵琶行》改編為《那夜，我在潯陽(yáng)江的艷遇》，岑參將《白雪歌送武判宮歸京》改編為《中國(guó)西北軍事大揭秘》，李白掩抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，趕緊拿給總編看，總編一看，連連稱妙，要求快發(fā)。杜甫、白居易等三人，都獲得了每千字千元的稿酬。李白一看，羨慕不已，便辭了職，編起了《女人啊，女人》這樣的紀(jì)實(shí)大稿，據(jù)說(shuō)，很快也發(fā)了家，買(mǎi)了汽車，買(mǎi)了別墅，而且還配了小蜜。

　　該文表面詼諧幽默，其實(shí)表達(dá)的是嚴(yán)肅的主題，思想是真實(shí)的，表達(dá)的是對(duì)生活中一些奇葩現(xiàn)象的深入思考和含蓄批判。其實(shí)，這幾個(gè)人是不可能在一起的，查查幾位詩(shī)人的生卒年就知道了�？蛇@種考試中的“編”，情有可原，它實(shí)際上是一種創(chuàng)造，難能可貴，成為高分作文也是正常的。

　　要做到“兩個(gè)結(jié)合”

　　第一，把“悅己“與”悅?cè)?ldquo;結(jié)合起來(lái)。

　　寫(xiě)作要讓自己高興，同時(shí)也讓讀者高興，但你不知道閱卷人是誰(shuí)，是否喜歡你的風(fēng)格，在難以平衡的情況下，寧愿選擇讓自己高興。

　　第二，把”感性體驗(yàn)“和”理性思辨“結(jié)合起來(lái)。

　　對(duì)于喜歡寫(xiě)記敘文的同學(xué)，僅僅敘述是不行的.，在敘述中最好自然嵌入精到恰當(dāng)?shù)恼撌�，�?huà)龍點(diǎn)睛，夾敘夾議，能收到意想不到的效果。因?yàn)楦呖贾袑?xiě)議論文的畢竟是少數(shù)同學(xué)，敢于玩夾敘夾議寫(xiě)記敘文的一般都是高手。

　　記住“三個(gè)三”

　　我的作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——一流作文是獨(dú)抒性靈(抒真情，說(shuō)真話)，二流作文是道德偽裝(玩“偽崇高”，說(shuō)正確的廢話)，三流作文是堆砌文字(思想干癟，語(yǔ)言浮腫，堆砌材料)。

　　關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵地方——題目、開(kāi)頭和結(jié)尾。雖然我一直認(rèn)為“道高于術(shù)”，反對(duì)玩技巧，但對(duì)于高考作文閱卷的這種技術(shù)化的'淺閱讀，講究一點(diǎn)技巧還是有用的，但不要在技巧上“構(gòu)思過(guò)度”，因?yàn)檫@畢竟只是形式，文章的內(nèi)容才是關(guān)鍵。

　　有人說(shuō)，高考作文要做到“三離三別”——離生活近點(diǎn)，離社會(huì)近點(diǎn)，離人生近點(diǎn);別寫(xiě)政治，別押題目，別背范文。我覺(jué)得有道理。

　　要有四種意識(shí)

　　第一，主體意識(shí)——文章是個(gè)體生命的一種存在形式，不是空洞的語(yǔ)言符號(hào)，要拒絕精神的造假。作文是“我在寫(xiě)”，是“展示我”。

　　第二，讀者意識(shí)——高考作文是給別人看的，不是給自己看的。心里要有讀者，注意真話的分寸，處理好“真”與“美”之間的關(guān)系。

　　第三，表現(xiàn)意識(shí)——要表現(xiàn)自己的膽識(shí)學(xué)養(yǎng)，精神氣質(zhì)。文章中就必須有亮點(diǎn)，有看點(diǎn)，有自己的”核心競(jìng)爭(zhēng)力“，語(yǔ)言過(guò)于隨便是不行的`。

　　第四，文化意識(shí)——能夠旁征博引，妙手偶得，有新思想、新觀點(diǎn)，敢于獨(dú)立思考，讓人看出你還是個(gè)讀了點(diǎn)書(shū)的人，是一個(gè)有追求或有風(fēng)骨的人。當(dāng)然，要有瀟灑自由的文風(fēng)，首先要有免于恐懼的自由。如果你有足夠的自信，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，會(huì)唱歌的人隨便哼一句都好聽(tīng)。

　　要明白五個(gè)加分小技巧

　　估計(jì)畢業(yè)班語(yǔ)文老師都會(huì)講：

　　一、文面要整潔。接受檢閱，怎么能不洗臉，一手爛字，還潦草，哪個(gè)老師也要扣分。

　　二、避免出硬傷。比如把“胡錦濤”寫(xiě)成”胡綿濤“，把”屠格涅夫“記成”門(mén)捷列夫“，把愛(ài)因斯坦的名言加在牛頓身上……不一而足，值得警惕。

　　三、不用大段寫(xiě)，只有八百字，一個(gè)段就二三百字，這一點(diǎn)在電腦上閱作文卷的老師體驗(yàn)最清楚，滿屏的字，閱讀感覺(jué)不好，要自然分段，以9—13段為宜。

　　四、莫舉俗例。你在考試中首先能夠想到的例子先放一下，估計(jì)其他同學(xué)也能想到，你能不能有更新的'材料和例子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、馬云、俞敏洪、毛澤東、鄧小平之類的人物作例子，人家都知道，不可復(fù)制，沒(méi)有說(shuō)服力。

　　五、名言效應(yīng)。你在寫(xiě)作中能隨便調(diào)動(dòng)很多名人的話，且用得恰到好處，說(shuō)明你平時(shí)讀書(shū)多，積累很扎實(shí)，但不要生造名人名言，不小心會(huì)弄巧成拙。

　　議論文玩的是道理，它的美是一種理性美、思想美、精神美、邏輯美，甚至可以像魯迅的雜文那樣成為刺刀和投槍。玩才華，炫修辭，不講理，不是好的論說(shuō)文。

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