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走進高三優(yōu)秀作文集錦
走進高三
步入高三已經(jīng)近一個月的時間了，我不知道其他同學對它的感受是什么，但我只能用兩個字來形容“混頓”。我不知道每天到底在干什么。高三的時光就像水龍草頭中流過的水一樣，無色無味，只是一片恍惚的水霧。每每當我托著下巴胡思亂想的時候，就會看到坐在我前面五十多顆不舍患上抬起的腦袋。整個班級就像一部步調一致的大機器一樣向一個標的目的運轉著，向標榜著夢想的高考挺進�？茖W家說沒有永動機，然而在高三的學生身上是不是就裝著一個永動機呢!
而又有些人會給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們在高三的課堂上困覺，在一大摞厚厚的書后肆無忌彈的說話。我聽了是有一些錯鄂的，我是不大想在這樣的時間還會做那些不合時宜的事。我渾如把精力都放在學習上，真的渾如感受為一個目標負出全數(shù)努力的那種幸福，可是讓一顆躁動的心安靜下來真是一件困難的事情。我就是一個矛盾的共同體，前一種高三是我的向往，而游離就是我的狀態(tài)，但我卻永恒不成能達到后一種高三境界。
有時我會孤零零地一小我私家站到露臺上去，偷偷抹淚，也不知道為什么會哭，只覺患上這樣做很舒服。仿佛是在面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處采擷了一片干凈的白云，來擦試我高三瑣碎而迷惘的生活。想的起來這樣的一句話：每小我私家都有一顆追逐夢想的心，卻不知在何處鍛造一對堅強的羽翼。而我的夢想之翼又在哪里呢……
我又一次走上高高的露臺，在夜的掩護下哭泣。渾濁流干，仿佛心的天空也會放晴。人生活患上本來就是一個過程，何必在乎結果。忽然想起操練簿上的一段話：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉挪動才氣化蛹為蝶，翩然成靈。”走進高三，也許就意味著從肉體到靈魂的一種衰變，一種成熟。
在又一階段的學習中，我領悟到高三的美就在于它散發(fā)著極端認真和拼博奮進的氣息，沒有了高一的青澀，沒有了高二的熱烈，高三嚴謹?shù)膸捉量�。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收獲。高三是我們?nèi)松亟?jīng)的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持沖鋒的姿態(tài)。
我曉得了……
走進高三，走進惜時專心好學的新天地。
走進高三走近高考
當夏的豪情蛻釀成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。
這里是培育夢想的土壤。
夢想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養(yǎng)它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它履歷患難，履歷苦痛，破土而出，成長為一支斑斕的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。
我不患上不承認，在高考面前我們都顯患上如履薄冰。因為我們的夢想之花能否斑斕動人都要看能否沖發(fā)掘出來的壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，另有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼�；谶@些個，破土而出就更顯自患上義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多品類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是，風雨不能將陽光打敗。盡管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業(yè)奉獻，和藹可親;同學的友善鼓勵，互幫互助;另有學習過程中獲患上的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎?
其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完善人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂患上珍惜舊日和未來的幸福，我們銘刻了奮斗與汗水。這些個在別之處所獲患上不了的真諦，履歷高三后才會患上到。
其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求猛士們整套武裝、全奮力拼爭搏的考察隊游戲。在游戲中，我們曉得了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所患上。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明標的目的，縱然失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
奮勇吧，猛士!因為不是孤軍奮戰(zhàn)：謝謝老師，在我求學之路上為我們答題解惑;謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己，為了追求夢想盡心盡力。
走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛(wèi)。
信賴不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶稽c綴的花香彌漫。
走進高三
在這美好的高三中，讓我們奮斗吧
——題記
在9月1日上午7：00，早自習開始的鈴聲音起時，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。
那天，當我面對一大堆不會做的數(shù)學、物理、化學題時，才知道自己曾經(jīng)認為的“自己有潛力，高三必然會更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、不了沒了的玩電腦游戲的同學在私下是如何的用功，我們之間的差距到底有多遠。
在高三阿誰暑假，給自己定了很多多少條端方：“暑假事后，不能再上網(wǎng);星期日蘇息時，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺患上高爾基說的最真正的一句話就是：“把語言化的步履，比把步履化為語言堅苦的多。”而他說的最紕繆的一句話就是：“學習，永恒不晚。”對我來說，從現(xiàn)在開始學習好像已經(jīng)晚了。時常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學過但自己忘了旁人卻想的起來的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸诓饺敫呷缓�，每天一回家便開始學習，一直到半夜之后2、3點;常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人�，F(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在傲然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時，為自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點難，于是決定前進50名，把分數(shù)考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分數(shù)剛上二本還需要努力時才想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦患上多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才氣名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當時自己另有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在諷刺人家不伶俐�？炭喽甲霾坏搅碛惺裁春谜f的?照舊省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。
青春永恒是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三，所以我的高三，縱然艱辛，傲然美好。
走進高三
——給我盞永亮的燈
8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過，別家的燈光是什么顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起，8：30分，很準時。
至于燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別為男，校籍一中。對上一中的同學我一直都是十分羨慕的，于是他的燈光就非分特別的被我注意。每當我學習累了向外眺望時，別家的燈也許早已關掉了，但他的燈卻始終如一的放著熾熱的光，不管是平時照舊假期，他的燈從沒有滅過，一如既往的8：30準時開啟，在我睡前仍然一如既往的亮著。從高一到高二就這樣有始無終的亮著�？粗臒艄猓３屛矣X患上很緊張，燈的光線刺向我的眼，讓我想不出另有什么理由再去讓自己松懈。與其說我的動力來歷于我自己的信心和勇氣，還不如說是來歷于那盞燈光中的光。
走進高三的那一天的傍晚的8：30，那盞燈沒有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無存，這讓我感到很害怕，沒有并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友是件很不利落索性的事，我自認為。高三的熬頭天給我?guī)磉@樣的感覺讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那末一瞬，畢竟現(xiàn)在是高三了，每一分、每一秒都很貴重。走進高三的最大的感觸就是時間不夠用，就連看一下子電視機，從心底都要升起重重的罪惡感，罪惡患上連頭都抬不起。明知道是在放松，心里卻像是在兵戈“看”與“不看”的兩派人馬聒噪患上厲害，直到關上電視機，拿起書本時，兩派人馬才算是休了戰(zhàn)。
以前一直很喜歡發(fā)呆的我，現(xiàn)在的感覺不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學，但事實自己學了些什么，到頭來卻細數(shù)不清，只覺患上現(xiàn)在的頭腦比以前沉重很多，右眼也著實疼患上厲害。想要試著用快樂的心態(tài)去面對現(xiàn)在還不算是很沉重的學習任務，但是當快樂遇到了嚴峻的學習問題然后，就毫不猶豫的釀成為了蒸汽散走了，不知道是我不會運用快樂，照舊快樂不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹松軟的神經(jīng)了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的熬頭天，那盞燈沒有亮，讓我很沮喪。
真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的斗志和勇氣，但是就在高三的熬頭天的傍晚，我發(fā)現(xiàn)那盞燈對我來說似乎只是一個寄托，一個對我更有意義的事物的附身而已。高三的壓力從沒有從我身上消解過，而且也不成能會消解，至少在這高中的最后一年里不會。這讓我并不陌生的壓力，似乎在高一時起就加在了我的肩上，我想的起來從高一時起，我的最大目標就是要上一所好大學，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三只是一根把我送往高考的獨木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿是刺人的荊棘，而那盡真?zhèn)�“高考”兩字便是引領我敢于向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅銳讓我膽顫，但是只要有這盞燈，我就會勇敢向前，永不退縮!
高三啊，我不期望你平坦無阻，但只盼望你充實無悔。
高考啊，我不希望你的燈膛中攝著幽藍素凈的光，但只愿你是我生命中永恒的導航燈!
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