【熱門】高三作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
偌大的籃球場(chǎng)上只剩下小艾一個(gè)人，他彎著腰，用手撐在膝蓋上，低垂著頭，任憑汗水滴到地板上，發(fā)出“滴答滴答”的聲響。我輕輕地走到他身旁，用手拍拍他的肩：“小艾，沒關(guān)系的，這次的我們雖不精彩，但相信下次我們會(huì)燦爛的爆發(fā)！”他慢慢地轉(zhuǎn)過頭，說：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”從他清澈，透明，靈動(dòng)的眼神中我看到了他的堅(jiān)定。
小艾似乎預(yù)約了下一場(chǎng)球賽的精彩，并為之而不懈準(zhǔn)備著。
清晨，東邊剛剛露出魚肚白，我們已經(jīng)在林蔭路上跑步，來開始我們一天緊張的訓(xùn)練。一路上，有鳥兒歌唱，有輕風(fēng)吹拂著樹葉發(fā)出的沙沙聲響，和著我們的腳步聲，奏出和諧的交響樂。我跟在他身后，他穩(wěn)健的步伐，矯健的身姿，讓我看到他必勝的信念。我懂：為了預(yù)約的精彩，我們唯有拼搏！這條林蔭道就是我們精彩的起跑線。
烈日當(dāng)空的正午，我們放棄午休的機(jī)會(huì)，出來訓(xùn)練，夏日的正午真熱啊，一股一股的熱浪向我們襲來，世界也因此安靜了許多，只有聲聲的蟬鳴陪伴著我們，為我們吶喊助威。他的每一個(gè)動(dòng)作都是那么鏗鏘有力，都飽含著他必然精彩的信念。這當(dāng)頭的烈日就是我們精彩的催化劑。
黃昏，熱浪漸漸退去，蛙聲逐漸響起，我們相約來到籃球場(chǎng)練習(xí)投籃，他那雙堅(jiān)實(shí)有力的大手抓起一個(gè)便向籃筐投去，進(jìn)了，一個(gè)，又一個(gè)，一個(gè)個(gè)投進(jìn)的籃球?yàn)槲覀兎e累一份份的信心。他不知疲憊，起跳，投籃，落地，不斷重復(fù)著，似乎在不斷重復(fù)著那句諾言：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”這熟悉的籃球場(chǎng)就是我們精彩的舞臺(tái)。
決戰(zhàn)的日子終于來了。天上下著傾盆大雨，雨點(diǎn)敲擊房頂?shù)耐咚圃跒槲覀兦闷饏群暗墓狞c(diǎn)。和著這預(yù)示勝利的鼓點(diǎn)，我們不斷突圍，進(jìn)攻，投籃，得分。小艾的臉上洋溢著勝利的信心。終于，比賽結(jié)束了，我們贏了，做了一次完美的演出！
走出籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊掛著一道絢麗的彩虹，似乎也在為我們收獲預(yù)約的精彩而喝彩！
預(yù)約精彩，收獲精彩！
高三作文 篇2
夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們的心靈的深處，與我們的心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈的呼應(yīng)，仿佛有一股力量默默地聚集在胸口，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)堅(jiān)持下去，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
——題記
祖國媽媽，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有小小的夢(mèng)想。每個(gè)人的夢(mèng)想都是一顆星星，掛在天空中，閃爍著屬于他們自己的光芒，零散地布滿了整個(gè)黑暗的天空，默默無聞地努力著，想讓自己成為最閃亮的那一顆。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我飛向天空，看到了漫天的星星，我隨意的拿了一顆，看到了他的夢(mèng)想。他就是陳斌強(qiáng)。陳斌強(qiáng)9歲時(shí)，父親不幸出了車禍，離開了這個(gè)世界，父親的不告而別無疑是對(duì)家庭的最大打擊，可是生活還是要繼續(xù)過下去，于是他的媽媽獨(dú)自一人獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長大。20xx年，媽媽也不幸的得了老年癡呆癥，喪失了日常生活的能力。陳斌強(qiáng)為了每天能照顧自己的母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。一連五年，他不怕辛苦，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。這布條曾經(jīng)就是母親對(duì)他的愛，母親拿著布條背著他，如今他長大了，他用布條背著媽媽。也許媽媽不在記得什么，但是時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一條不起眼的布帶上曾經(jīng)留下了愛的痕跡。
我繼續(xù)尋找著，祖國媽媽，我看到了一個(gè)很小卻極其亮的星星，我好奇地看了過去。這顆星星是何玥的。20xx年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，但很不辛的是被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，住院進(jìn)行了手術(shù)。9月初，病情又再一次的復(fù)發(fā)，又去了醫(yī)院，然而此時(shí)腫瘤已擴(kuò)散到了腦部組織。當(dāng)這個(gè)可憐的女孩知道自己生命只有3個(gè)月時(shí)，她沒有恐慌，也沒有嚎啕大哭，只是毅然決定將自己的器官捐給別人。11月17日，何玥腦死亡，她的父親，根據(jù)她的遺愿將她的腎、肝捐給了三個(gè)人。12歲的小女孩，竟能如此坦然的面對(duì)死亡，并還為別人著想。雖然命運(yùn)如此殘酷，但你的精神會(huì)永垂不朽，會(huì)讓我們永遠(yuǎn)難忘。
又有一顆星星出現(xiàn)在我的眼前，哦，這顆星星的主人是一位老師，一位偉大的老師——張麗莉。20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張老師在路旁看著學(xué)生們的隊(duì)形。不料，一位司機(jī)開車不小心失控，即將撞到學(xué)生，在這千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，張老師那雙消瘦的雙手頓時(shí)充滿了力量，她冷靜地作出了反應(yīng)，立馬將學(xué)生用力地推到了一邊，而自己卻被撞倒了……老師，給我們傳授知識(shí)，就好比蠟燭，照亮別人，燃燒自己。她失去了雙腿，可她有一雙隱形的翅膀，在她無助的時(shí)候可以遨游天空；她失去了雙腿，卻多了那么幾十顆心靈默默地為她祈禱。
繼續(xù)走向前，我看到一顆閃耀無比的星星。這顆星星的主人是高淑珍。在14年里，她接受了將近100多名殘疾孩子，但從未收過一分錢。因此來的孩子便越來越多�？墒撬木�、地方、能力有限，還債務(wù)累累，但她不會(huì)埋怨，她不會(huì)拒絕。她總是盡自己最大的努力，希望那些孩子生活得更好、更快樂。
親愛的祖國媽媽，在這天空中，還有許多的星星，匯聚夢(mèng)想的'星星的天空是你的名字。而這被人起了個(gè)名字。那便是中國夢(mèng)。這些星星僅是夢(mèng)想，而星星的主人卻用行動(dòng)凝聚了中華民族的正能量，照亮了美好的中國夢(mèng)。而我們每一個(gè)人都有一個(gè)期待，都向往這個(gè)美好，便是實(shí)現(xiàn)這中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。
高三:羅家恒
高三作文 篇3
昏暗的角落里，是你的專屬領(lǐng)地，你與角落為伴，你對(duì)空氣而語，無人關(guān)注的角落里，藏滿了你所有的心事。
你是班里的三等生，沒有過人的才華，沒有突出的成績，沒有英俊的臉龐，沒有迷人的氣質(zhì)，你不是朋友心中的理想玩伴，不是老師心中的寵兒，不是上帝眷顧的幸運(yùn)兒，所以沒有人會(huì)關(guān)注你。但是，請(qǐng)你不要因此而沮喪，因?yàn)槟阋灿袆龠^別人的特長，即使沒有，也請(qǐng)你不要迷失了你那顆最純真的心，那顆不被世俗玷污的心。
坐在角落里的你，難免會(huì)遭受冷嘲熱諷，面對(duì)同學(xué)們的不屑，面對(duì)老師的無視，請(qǐng)你不要過于在意這些，因?yàn)橐苍S他們只是學(xué)習(xí)成績比你好，而做人的道理卻不一定見得比你好，也希望你不要掉失了做人的道理。
你曾經(jīng)也試過努力奮斗，但最終還是敗給了成績，看著一次次不盡人意的成績，你內(nèi)心的斗志也一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅，也許是你未找到學(xué)習(xí)的方法，也許是學(xué)習(xí)并不適合你，但是，也請(qǐng)你不要放棄，因?yàn)閵^斗不一定要成功，而是在奮斗過程中一點(diǎn)一點(diǎn)地升華自己，鑄造更好的靈魂。即使所有人都放棄了你，也請(qǐng)你不要放棄自己，因?yàn)槿松羁杀牟皇潜粍e人看不起，而是被自己瞧不起。
眼前的困難不過是短暫的，微不足道的，如果連這點(diǎn)困難都無法戰(zhàn)勝，又怎能面對(duì)人生以后的未知困難呢?當(dāng)困難來臨的時(shí)候，我們不妨把它當(dāng)成是人生中的一種磨煉，當(dāng)成是為了成為更好的自己的一種挑戰(zhàn)。
孤獨(dú)是青春必走之路，唯有經(jīng)受得起了孤獨(dú)的挑戰(zhàn)，才能變得成熟穩(wěn)重。周國平說：“未經(jīng)失戀，不懂愛情;未經(jīng)失意，不懂人生�！碑�(dāng)你置身于孤獨(dú)時(shí)，也許你就能看清眼前一切虛偽的東西。
你把憂傷化成了生動(dòng)的文字，筆尖在白紙上跳躍，寫出來的是平淡無常的字，但流露出來的卻是有血有肉的痛。你把希望化成了清風(fēng)，隨著空氣一同流入了天空。歲月削去了你狂傲的鋒芒，留給你不凡的沉穩(wěn)，歲月剝?nèi)チ四惴攀幉涣b的笑容，留給你年少老成的模樣。漸漸地，你那烏黑的頭發(fā)，也摻雜了白發(fā)，曾經(jīng)的過去，流進(jìn)了記憶的長河。
閑來無時(shí)看花，忙里偷閑看葉，一花一世界，一葉一人生�？粗巴�，一片片葉子隨風(fēng)而動(dòng)，緩緩落入大地，一顆憂傷飄蕩的心也隨之而落了�？椿ㄩ_花落，云卷云舒，人生愜意，莫過于得有角落相伴。
時(shí)間稍縱即逝，一切還在繼續(xù)，伏下勞累身段，書寫你的人生!
高三作文 篇4
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書是由韋秀英編著的，書封皮上的那句“哈佛大學(xué)教給青少年的成功秘訣”是對(duì)該書高度的肯定，也是非常有吸引力。眾所周知，哈佛大學(xué)是一所享譽(yù)世界的知名大學(xué)，它能為青少年所帶來的正能量是超乎我們想象的。
那么《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書闡述了哪些內(nèi)容呢？又從哪些方面帶給青少年成功的秘訣呢？書中分別從勤奮、自信、熱忱、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、時(shí)間、自律、夢(mèng)想、機(jī)遇這些方面，告訴青少年朋友，在通往成功的道理上，沒有捷徑。只有具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)。才能拿到勝利的獎(jiǎng)杯。而我認(rèn)為夢(mèng)想是最為重要的一方面，沒有夢(mèng)想的人，如同魚離開了水，鳥離開了藍(lán)天。其他方面是為夢(mèng)想而服務(wù)的。樹立一個(gè)適宜的夢(mèng)想，并為之奮斗，人生中還有比這更能讓人快樂，更有意義的事了嗎？
成功的秘訣可以從《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書中找到答案。它不僅僅適合青少年閱讀，也適合任何年齡階段的人群。正所謂“朝聞道，夕死可矣”。愿《哈佛凌晨四點(diǎn)半》與君共勉，相會(huì)于成功的終點(diǎn)。
高三作文 篇5
采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芬芳的情感，我不會(huì)忘記高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時(shí)刻，它永遠(yuǎn)是我人生路上最初的風(fēng)景，心中溫馨的驛站里的一串……
如果說人生有三個(gè)蛻變的話，那我認(rèn)為有初中到高中是一個(gè)蛻變，由高二到高三又是一個(gè)蛻變，再有高三到大學(xué)是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。
剛剛步入高中時(shí)，我還好像只是一個(gè)懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，六點(diǎn)了還賴在床上不起。早早的就進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了好多人，雖然沒有老師布置的任務(wù)，但同學(xué)們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個(gè)人都奮起直追。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著我們的心靈，進(jìn)入高三后你只會(huì)覺得離自己的夢(mèng)想越來越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬里。朝著那個(gè)方向走了很久，才會(huì)發(fā)現(xiàn)成功是如此的艱難。為了自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力�；@球場(chǎng)上少了同學(xué)們生龍活虎的影子，卻換來了教室里同學(xué)們的努力拼搏，昔日在球場(chǎng)上美麗的弧線和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂時(shí)間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線。從豐富多彩的高一高二升級(jí)到高三，正如一張絢麗的圖畫，經(jīng)過一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點(diǎn)灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過，可能正因?yàn)榕f的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩！
有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息；也有人說高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學(xué)間不經(jīng)意的摩擦都會(huì)重重打擊高三學(xué)生脆弱的心靈。高三對(duì)所有的人都是一次考驗(yàn)，都是一道難關(guān)，只有經(jīng)過這次考驗(yàn)，你的身心，你的內(nèi)心才會(huì)更加堅(jiān)韌，你的意志才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。高三是對(duì)人的一次向更堅(jiān)強(qiáng)方向的塑造，沒有經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財(cái)富。
高三作文 篇6
侯知候覺中發(fā)現(xiàn)，我已走過了人生很大一段路程。暮然回首來時(shí)路，有通衢大道，也有曲折、蜿蜒小路。越過時(shí)空之光的折射和傳遞，我仿佛看到步履蹣跚的自己，行走于塵土飛揚(yáng)的時(shí)光隧道。隱約聽到輕聲低吟的幽幽耳語和豪情壯志。時(shí)空中溫暖的春風(fēng)和刺骨的寒風(fēng)，如文學(xué)分析中的情景交融，共同構(gòu)成一幅樸素、肅殺的白描。這幅歷史畫卷，重疊著幾多滄桑？
偶然的一次，在學(xué)校閱覽室的報(bào)紙上，看到一篇文章：《瘋萍》，下面赫然寫真“陶××”幾個(gè)字，這不是我的老師嗎？我的老師！豁然之間發(fā)現(xiàn)，陪伴我對(duì)多年的文學(xué)，卻處于沉睡狀態(tài)。一年又一年，我走過了青澀的花季，憂郁的雨季，猶如檸檬的味道，香味猶存卻觸之不及。走過了年少，走過了幼稚與憂傷。這時(shí)，有一張張熟悉、親切的臉龐隨著心潮的漲落而棱角分明。年少輕狂的心路里程中，我遺路落了一顆顆明亮、晶瑩的珍珠，我學(xué)會(huì)了用成長與穩(wěn)重、理智與成熟，將其串聯(lián)起來；用一只包含感恩墨水與永恒的三寸筆頭，尋找丟失的遺忘。 迢迢山路，悠悠遠(yuǎn)方。我在農(nóng)村土生土長，紅土高原，那水一方，那土一方，都是我的眷戀。土地，一首空靈的抒情詩，一泄千里的文字長卷。我熱愛文學(xué)，如同愛土地。中學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)偏離了“地球”中心，理科一踏糊涂，簡直近似白癡。教我們幾何、數(shù)學(xué)的甫老師的口頭禪是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕。這對(duì)我來說是個(gè)致命的打擊，我努力要學(xué)習(xí)理科，卻怎么也趕不上其他同學(xué)。我對(duì)文學(xué)的熱愛，源于兩位語文老師對(duì)我的影響。 初中一年級(jí)時(shí)，教我們語文的趙老師，是一位和藹可親、知識(shí)豐富的老師，我們都很喜歡她。記得一次在一本作文選上看到一篇關(guān)于母愛的文章，寫得非常好，而且與我的經(jīng)歷相似，我當(dāng)時(shí)就把它摘抄下來。湊巧，趙老師給我們布置了一篇作文，題目是：《母愛》。我第一時(shí)間就想起了這篇“文章”。意料之中，我的這篇“文章”被趙老師看中了，表揚(yáng)了我，并在班上閱讀。我當(dāng)時(shí)真的無地自容，慚愧不已。只因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰和虛榮。更沒有想到的是，趙老師竟細(xì)心幫我修改了作文，并向北方一家文學(xué)社投稿。顯然，稿件沒有被發(fā)表，其中的原因只有我知道。自那以后，我的心中萌發(fā)了一顆種子，叫感恩。種子的力量，迸發(fā)著。我決定要靠著自己的勞動(dòng)，讓文學(xué)開出朵朵絢麗的花。文學(xué)，是容不得半點(diǎn)污穢的。
另一位也是我中學(xué)時(shí)的語文老師。初二時(shí)，教我們語文的是一個(gè)外貌平凡、卻很美麗的女孩。二十多歲，剛從師范畢業(yè)不久，性格剛中帶柔，她就是王老師，因?yàn)槟挲g差距不大，我們?nèi)菀诇贤�，也就是王老師，我開始懷疑“老師和學(xué)生是兩個(gè)不同的世界”的觀點(diǎn)。我喜歡語文，喜歡文學(xué)，順理成章的也就喜歡上了王老師，喜歡聽王老師講的課。尤其在分析課文時(shí)，我會(huì)不自覺的就融入其中。王老師博學(xué)多識(shí)，喜歡看書，她訂了《中學(xué)生閱讀》一書，我經(jīng)常向她借了看，當(dāng)成寶貝一樣，讀到好文時(shí)，便摘抄下來。應(yīng)該說，是文學(xué)拉近了王老師和我。尤其到了初三，中考的壓力很大，仿佛一快黑色的大氈子，在頭頂搖搖欲墜。我們都努力的學(xué)習(xí)，抓著每一天、每一小時(shí)、每一分鐘，甚至每一秒鐘。有時(shí)，我們太困了，就會(huì)爬在桌上呼呼大睡，細(xì)心的王老師讓我們?cè)诮淌依餅⑸蠜鏊�。記得有一次語文課，我和往常一樣爬在桌子上，正值上眼皮與下眼皮在做激烈“斗爭(zhēng)”時(shí)，王老師走到我身邊，拍了拍我的肩膀，示意我坐好，她沒有言語，只是用那雙大大的黑眼睛望著我，沖我笑了笑。在那段艱難歲月里，我有多少次想爬下，卻又挺過來了。炎炎夏日，卻很涼爽，因?yàn)閮?nèi)心深處有一泓清泉，汩汩流淌，沒有潮水般洶涌，卻細(xì)水長流。王老師，你知道嗎？你的悉心關(guān)懷，讓我的人生有許多改變嗎？
年少時(shí)，腦中有許多的虛無飄渺、傳奇幻想、天方夜譚�；貞浧饋恚呛蔚忍摳�？我的學(xué)生時(shí)代，最真實(shí)、最刻骨銘心的片段，就是我的那一個(gè)個(gè)老師：小學(xué)時(shí)的班主任王老師，性格細(xì)膩，循循善誘；中學(xué)時(shí)教英語的班主任董老師，才高八斗，雄姿英發(fā)；教數(shù)學(xué)的甫老師，博學(xué)多才，機(jī)智幽默；教物理的楊老師，愛憎分明；教化學(xué)的趙老師，年輕有為；教政治的何老師，不茍言笑卻明察秋毫。他們給我的東西，也許只是杯水車薪，那份真情卻燃燒著我的整個(gè)人生�，F(xiàn)在，行走在的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)在寬敞明亮的教室里，投身于我鐘愛的文學(xué)專業(yè)中，我慢慢成長了、成熟了。我不再年少輕狂、隨遇而安，不會(huì)不知天高地厚了。我學(xué)會(huì)了獨(dú)善其身、心遠(yuǎn)地自偏、寧靜以致遠(yuǎn)。苦悶彷徨、憤世嫉俗時(shí)，也學(xué)著古人獨(dú)唱一首“正氣歌”。我的老師們，一個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，知識(shí)淵博，對(duì)文學(xué)造詣很深。在我一步步走入文學(xué)殿堂時(shí)，我總是停下腳步，回過頭，遙望我年少時(shí)的老師。
我的少年！我的文學(xué)！我的老師！老師們，是你教會(huì)了年少輕狂的我，跋山涉水，昂首闊步，高飛于理想的的蒼穹。
老師，你們能看到嗎？
高三作文 篇7
說真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時(shí)光就這么一日一日地流逝了。若說不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來。
整日地埋首于書桌前，那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的樂趣。仿佛就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽得到嘩啦嘩啦灰色紙片的翻動(dòng)聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說中人在高三的感覺嗎？一刻不停歇地寫著、推算著，耳旁回響著老師的諄諄教導(dǎo)，眼前浮現(xiàn)著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學(xué)的聲聲鼓勵(lì)……這些無一不是支持我們的動(dòng)力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅(jiān)持到最后的信念……
總感覺自己仿佛還是那個(gè)剛踏進(jìn)高中校園的孩子，對(duì)周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚(yáng)著自己的個(gè)性。可如今，卻已坐在了備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備室里，從原先的“動(dòng)如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那么真實(shí)，但是一切又都成為了現(xiàn)實(shí)。我們已不再是當(dāng)初的無知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想，是誰說的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在距離，那么不服輸?shù)奈覀円欢ǹ梢源畛瞿亲缭綁?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
耳邊經(jīng)常聽老師說的話，老師是過來人，曾經(jīng)經(jīng)歷過這些，只要你們乖乖聽話，那么就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長輩們對(duì)我們的關(guān)愛�？墒牵覀兺瑯右彩且蝗禾觳慌碌夭慌碌那嗄耆�，我們的內(nèi)心里同樣有著自己的驕傲，并不是違背你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的。不甘心被人牽引，也許，聽從長輩的話，可以少走許多彎路�？墒菦]有經(jīng)歷過碰壁與失敗，又怎么會(huì)體驗(yàn)到成功的來之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無悔�？赡苁巧倌耆说男男园桑J(rèn)定了自己的目標(biāo)，困難、挫折只不過是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不愿按部就班，成為那金絲籠里的孔雀經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。我們向往的是那一片廣闊的藍(lán)天，自由馳騁。
時(shí)間老人仍在走著，一步又一步，他不因?yàn)槲覀內(nèi)嗽诟呷陀兴唬覀兯茏龅木褪亲ゾo現(xiàn)下的每一分每一秒，為我們的夢(mèng)想藍(lán)橋添磚加瓦。
高三作文 篇8
想起“禮讓”，我首先想到了“三先”�！叭取敝赶嚷⑾茸�、先停，絕對(duì)不可搶行爭(zhēng)路，互不先讓，以致形成僵持局面。禮讓，是為了讓開危險(xiǎn)，有時(shí)也可避免矛盾、沖突，讓雙方關(guān)系融洽、和睦，免除不必要的麻煩。“快快樂樂上路，平平安安回家�！�
中國文化有一個(gè)重要的觀念：“待人處事，以和為貴�！币粓F(tuán)和氣，宛如甘露滋潤心靈的根須，享受眼光的暖意，擁抱白云柔軟的軀體，呼吸幸福的新鮮空氣。聽聽客客氣氣的言語，知人心意，理解他人，品安全之音，爬快樂之山，行穩(wěn)妥之舟。
“孔融讓梨”，終成大器，名傳天下�？兹谛r(shí)候，聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽后十分驚喜。
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。此舉感人，讓人佩服，教育了許許多多的孩童。人們應(yīng)該禮讓，應(yīng)該懂得謙讓，養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣。在日常生活中，學(xué)會(huì)重視道德禮儀，讓禮讓如細(xì)雨撲向茫茫大地。在匆匆的日子里，禮讓安撫苦煩的、暴怒的氣氛，得以心平氣和，尊重融入生活的方方面面。
讀讓梨故事，獲人生感知，得生存之道，如意開心，暢意日子，獻(xiàn)愛給人，心逐漸在閱讀中成熟。走過樂觀的小路，尋覓心平氣和，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。”把喧鬧、吵架和爭(zhēng)斗遺棄在冷冰冰的角落，撇開冷淡，拋開隔閡，緊跟著“禮讓”的旋律，明理懂道，走在沒有句號(hào)的禮之路上�！岸Y讓”之路無盡頭，堵塞心頭的時(shí)間縮短，人生的文明舉止伴隨而行，禮儀之邦玉立不朽。
“管寧禮讓”， 管寧居住的村子里，人們都聚集在井邊打水，有時(shí)男女混雜在一起，有時(shí)因?yàn)榇蚓鵂?zhēng)斗。管寧擔(dān)心這種狀況，就買了很多器具，分開放在井旁，打好水讓人們來取用，又不讓人們知道。來打水的人看到后很奇怪，經(jīng)過詢問才知道是管寧做的，于是各自批評(píng)，不再爭(zhēng)斗。鄰居家有頭牛糟蹋了管寧的田地，管寧把牛牽到陰涼的地方，親自喂牛，然后送給牛的主人。牛的主人得到牛后，很慚愧，好像觸犯了嚴(yán)重的刑法。因此，管寧住的地方再也沒有爭(zhēng)斗的聲音，人們相互禮讓的美德流傳到各地。
無疑，管寧的行為為眾人而想，息事寧人，打敗了隔閡、矛盾及沖突，和諧的風(fēng)吻遍了眾人的心窩。管寧良好的舉動(dòng)善待闖禍的牛，不但沒有打牛，反而親自喂牛。這心胸何等寬闊，心靈何等友善。管寧打開了美好的大門，心靈進(jìn)入了圣潔的勝地。管寧何等的胸懷？何等的氣魄？何等的智慧？
在當(dāng)今，有人沒有絲毫的理解，沒有點(diǎn)滴的寬容，斤斤計(jì)較，不想退讓三分，而是挑起事端，以讓人難以接受的態(tài)度，排斥他人善意的規(guī)勸，獨(dú)斷專行，令人嘆息，也令人搖頭否定。從中，我們是否可以得到一些教訓(xùn)，受到一些啟迪。何不學(xué)學(xué)一些“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！钡牡览砟�？
我想，靜下心來品讀人生，抹殺沖動(dòng)這個(gè)敵人，事情朝著有序的節(jié)奏前進(jìn)，必將有助于克服困難，解決問題，清除荊棘，甚至從暗淡無光走向光明輝煌，從機(jī)關(guān)重重里進(jìn)入平坦大道。這一切，可以說，有了“禮讓”，就擁有寬容，宅心仁厚崛起，愛心飛向各個(gè)地方，“禮讓”走向天涯海角。
“禮讓”之風(fēng)吹起，和諧之水奔走。每一刻，請(qǐng)想著盡力“禮讓”，記住“禮讓三先”。禮讓，由此引起的遐思綿長、細(xì)膩和激烈。站在我們的土地，攜手人生的“禮讓三先”，在交通目光里，在平常的日子里，在每一個(gè)黑夜，在每一個(gè)白天，沿著幸福的、安全的和樂觀的心路，，一直遠(yuǎn)行�？梢哉f，我們可以說，堅(jiān)持“禮讓”，太平的日子不再遙遠(yuǎn)，將會(huì)一直延續(xù)，和美前行，永無止境。
高三作文 篇9
網(wǎng)絡(luò)作家自誕生以來就頗受爭(zhēng)議。網(wǎng)絡(luò)作家之于作家，猶微商海淘正品之于旗艦專柜�；蛟S是受了這般莫名的站隊(duì)之風(fēng)的吹襲，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)作家一直保持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，怕那俗不可耐的文風(fēng)染壞我一身書香氣。
但我現(xiàn)在又動(dòng)搖了，網(wǎng)上痛批網(wǎng)絡(luò)作家與自媒體的人中，好些就是文學(xué)工作者。為什么呢？我疑心是被搶了飯碗，面色發(fā)青，心中泛酸，抄起鍵盤洋洋灑灑便是一篇“有理有據(jù)的呼喚經(jīng)典問。
這也難怪，現(xiàn)在我面前若放著《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》，我也會(huì)翻開《白鹿原》，呃，再把《意林》藏在書下饒有趣味地讀起來。
一想到中傷網(wǎng)絡(luò)作家也許是作家們?yōu)樽约簞?chuàng)收的戲碼，我就胃里一陣翻滾，哎，一時(shí)分不清是非正邪，是不是意味著這本就沒有對(duì)錯(cuò)之分呢？
這些年，除卻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大數(shù)據(jù)不說，就是那些原被稱為經(jīng)典的作品，書面包裝上也要寫上個(gè)一年賣多少本，被翻譯成多少種文字，更別說那些魚龍混雜的小眾書籍，硬是給自己拉扯上幾條從沒聽聞過的知名作家點(diǎn)評(píng)。那些個(gè)所謂文豪，賣弄著自己的那些個(gè)獎(jiǎng)，20xx年是那些個(gè)，20xx年還是那些個(gè)。我想問，當(dāng)今作家能守住心湖的有幾個(gè)呢？
自從小四一改文風(fēng)，走上瑪麗蘇這條不歸路，他便出名了，錢包也更鼓了。我常想，小四若不適應(yīng)流行的閱讀取向，恐怕當(dāng)今05后小朋友沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)他的，但這能算成功嗎？記得我在校圖書館讀他的新概念作文，起了一身雞皮疙瘩，是由衷地嘆服；而后，我光是讀他小說里的人名就起雞皮疙瘩，那是惡心。
但有人喜歡啊，他趕上趨勢(shì)，不僅賺他個(gè)翻天還在給類綜藝上拋頭露面。但這個(gè)小四，和我在書里看到那個(gè)自負(fù)又才華橫溢的少年相比，總差些什么。
藝術(shù)創(chuàng)作與商業(yè)運(yùn)營掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1。22元版稅收入去定值一個(gè)作家，當(dāng)然把大眾價(jià)值取向引向一條偏路。
說到底，守著心湖還是趕上潮流都沒錯(cuò)。流下傳世經(jīng)典或是為老百姓枯燥的生活來幾瓶冰鎮(zhèn)解渴的添加劑飲料都算造福百姓。
你說作家非得恬靜，那文章得缺失多少分瘋狂與張揚(yáng)，你所作家就要迎合大眾口味，那文章又得多泛眾平庸。
文學(xué)終究是個(gè)人的藝術(shù)，一個(gè)作家，守著初心，不為些數(shù)字各自為營，便可進(jìn)可退，進(jìn)退由己了。
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