關(guān)于高三作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
相遇只為前行 讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。 ——題記
年復(fù)一年，花開(kāi)花又謝，時(shí)光從指尖悄然滑過(guò)，我們守候著一場(chǎng)場(chǎng)未知的遇見(jiàn)。 微斜的夕陽(yáng)慵懶地?cái)[弄著縷縷霞光，黑白光影交錯(cuò)下的老照片鑲嵌著我們懵懂的孩提時(shí)代，老舊的時(shí)光終靜穆于過(guò)去。 徜徉在中國(guó)過(guò)去的歲月里，我竟在驚鴻一瞥中窺見(jiàn)了無(wú)數(shù)直面慘淡人生的猛士。且不說(shuō)毛主席的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，如劉和珍、楊德群般沉勇的為中國(guó)而死的中國(guó)青年也層出不窮，她們從容地輾轉(zhuǎn)于社會(huì)的黑暗中，在微笑中奮然而前行，激勵(lì)著一代代人在沉默中爆發(fā)，在追求夢(mèng)想中創(chuàng)造未來(lái)。
“如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)�！比z落在《回聲》里的隨筆折射出她生命的坐標(biāo)，更是喚醒了我對(duì)未來(lái)的沉思。 未來(lái)，由無(wú)數(shù)的選擇決定。如果說(shuō)每一次選擇，每一個(gè)時(shí)刻，都是時(shí)間河流中的一個(gè)漣漪，那么積蓄了足夠多的漣漪便可以改變河流的流向，因?yàn)槲磥?lái)從來(lái)都不是一個(gè)定數(shù)。而我們的使命便是制造漣漪。
潮起潮落，亂世離去，21世紀(jì)注定是不平凡的時(shí)代。 首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿，載人潛水器7000米級(jí)海試完成，無(wú)不昭示著我國(guó)科技實(shí)力的日益雄厚。這些成就的背后潤(rùn)著無(wú)數(shù)科研人員的心血，是他們憑借強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力共同創(chuàng)造了華夏今天的輝煌。 那么我們呢？ 時(shí)光褪去我們的稚氣，歲月無(wú)情地告訴我——并不是所有人都能站在金字塔頂端俯瞰世界。一部分人盲目地高呼“為中華之崛起而讀書(shū)”，殊不知這句口號(hào)反而會(huì)使自己更加茫然。另一部分人則久久徘徊在人生的十字路口前，不敢冒險(xiǎn)，害怕失敗，害怕變成失敗者。但是，總有一部分人，他們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，在看似波瀾不驚的平凡生活中勇敢逐夢(mèng)，用自己的默默行動(dòng)詮釋著生命的制高點(diǎn)。
綜藝節(jié)目《中國(guó)夢(mèng)想秀》將他們搬上了大熒幕，其中有希望活下去的白血病女孩，有期盼父母回家的留守兒童，有渴望減下體重的小胖墩......或許，他們的夢(mèng)想很渺小，甚至一般人早就習(xí)以為常，但確是他們內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照。 這就是夢(mèng)想，它或許不像馬丁·路德·金“我有一個(gè)夢(mèng)想”那樣轟轟烈烈，但確是一種讓你感到“堅(jiān)持就是幸�！钡臇|西。
何必爭(zhēng)做鍍金的銅，以低姿態(tài)待一樹(shù)繁茂，等一陌花開(kāi)，何嘗不是逐夢(mèng)？ 上一輩鑄就了今天，將創(chuàng)造未來(lái)的任務(wù)交給了我們，我們難道有辜負(fù)他們的權(quán)利嗎？我們注定要揮灑青春，縱情逐夢(mèng)，用一串串平凡的夢(mèng)想編織未來(lái)的精彩藍(lán)圖。 我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)生，只為在最美的時(shí)光與你相遇，一齊溫著月光將未來(lái)收進(jìn)一壺美酒，向青春舉杯，再開(kāi)啟一場(chǎng)夢(mèng)旅。
山櫻若是多情種，今歲應(yīng)開(kāi)墨色花。在這倉(cāng)央嘉措舍棄輪回、輕嘆晦暗不明的愛(ài)情的國(guó)度，在這鶯鶯長(zhǎng)亭駐足別張生的國(guó)度；在這孔丘竭力追求的禮樂(lè)文明之城，在這將美麗的詩(shī)篇用馬蹄去抒寫(xiě)的魏武之城；在這落花有心隨流水，流水無(wú)意伴落花的婉凄之地，在這梅花瓣上洇血洇詩(shī)之地...... 用我捧著黯淡時(shí)光的手，撫摸梅花瓣上印刻著的千百年來(lái)無(wú)數(shù)旅人的面容與愁緒，刻下一瓣關(guān)于自己的故事如何？
高三作文 篇2
最近的一場(chǎng)大雨洗刷了空氣中的塵埃，還給了我們一片凈土，仿佛將我們?cè)净靵y的思緒洗刷得透亮起來(lái)，我們?cè)韭䶮o(wú)目的如行尸走肉一般向著那很久前確立的目標(biāo)走去，在這路上，我們彷徨、無(wú)助，因?yàn)槟窃?jīng)的目標(biāo)變的模糊，我們希望可以大哭一場(chǎng)。但看著眼前的雨，似乎讓我想明白了什么……
我渴望一種美，純潔而不需太多華麗的點(diǎn)綴；我尋求一份愛(ài)，真摯而不含太多虛偽的謊言。落葉揭去了我們童年那個(gè)純真的年代，可是并沒(méi)有帶走那富有青春的笑臉，雨水沖刷那殘留后的青春富有活力，我們勇敢果斷，我們率性而為，我們可以肆無(wú)忌憚的做好多事，不去理會(huì)別人的閑言碎語(yǔ)，不必在生活的壓迫下彎腰，我們哼著張國(guó)榮的“我就是我”，是顏色不一樣的煙火。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是新奇美好的，更多的第一次漸漸的向我們走近，讓我們感受生命的種種，孩子的時(shí)代，多么可愛(ài)，就算做錯(cuò)什么，都覺(jué)得很好笑，多么歡樂(lè)有趣的小時(shí)代，可是過(guò)去了就回不去了，再回首剩下的只是那斑駁的足跡，每個(gè)腳印里印著的是那種不顯華麗卻又無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)。我們還能孩子多久。
十八歲的我們?cè)诟陕�？我們�(cè)谧鰤?mèng)��！多么富有哲學(xué)的問(wèn)題，多么簡(jiǎn)單精確的答案，沒(méi)錯(cuò)，我們確實(shí)在做夢(mèng)，我們每個(gè)人都在做著不一樣的夢(mèng)，我們?cè)跁诚胛磥?lái)的一切美好，可是，這個(gè)夢(mèng)你做了多久？這個(gè)問(wèn)題好像是難住了我們，我們也不確定這個(gè)夢(mèng)是否會(huì)一直做下去，這時(shí)，我們醒悟了，眼前的虛華，只不過(guò)是生命中的一小部分，我們不能永遠(yuǎn)沉浸在這百花盛開(kāi)的地方，我們還能孩子多久。
懵懂之中，走出自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)了與人交往，結(jié)交朋友，經(jīng)歷坎坷，體會(huì)人間真情與疾苦，感受著世界深邃而又神秘的愛(ài)。
進(jìn)入這個(gè)大千世界，我們猶如井底之蛙，并不是我們擁有太少，而是這個(gè)世界太大了，這時(shí)環(huán)看穿梭在城市中各種各樣的人們，我認(rèn)為還不夠,我們需要不斷進(jìn)取,不斷向上，才能夠更好的融入這個(gè)世界，當(dāng)我們真正的與整個(gè)世界相輔相成了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的好累。歲月的蹉跎卷起風(fēng)沙，掩蓋了我們?cè)?jīng)的稚氣。吹掉那些落在表面的灰塵，重新做回自己。
我們還能孩子多久。遙想，當(dāng)我們已滿頭銀發(fā)，連走路都要人扶，話也說(shuō)不清楚，我們又會(huì)有怎樣的感慨，當(dāng)我們老了臥在搖椅中，陽(yáng)光灑向我們的銀發(fā)，銀閃閃的很漂亮，也為我們帶來(lái)了溫暖，我們緩緩的閉上眼睛，回憶往昔的美好，春去秋來(lái)，從頭到尾，我們不是剛來(lái)到這個(gè)世界的樣子，卻依然只是一個(gè)孩子，時(shí)間的滄桑，總要有人去理會(huì)，世間的疾苦總要有人去感受，我們順勢(shì)萬(wàn)變，我們開(kāi)始回憶過(guò)去。有人說(shuō)記憶是痛苦的，總會(huì)讓我們想起，那些不美好的曾經(jīng)和那總也完成不了的愿望�？晌矣X(jué)得，記憶是上天賦予人類最好的獎(jiǎng)賞，記憶讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，也讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜身邊的人，我們要試著把那些美好的記憶裝訂成冊(cè)，把那些不美好的東西清理干凈，即便一個(gè)小小的污點(diǎn)也要擦去。有些過(guò)往可能帶給你巨大的打擊，或使你懊悔萬(wàn)分，但你必須明白，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。換一個(gè)視角，一切都會(huì)不同。
請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)自己一句，我們還可以孩子多久。小時(shí)候，這句話讓我們不思進(jìn)取，長(zhǎng)大了，這句話讓我們回望初衷，當(dāng)我們老了，這句話讓我們參透人生。
我們還能孩子多久，一刻也好……
高三作文 篇3
今天父親的腳扭傷了，直到今天我才知道父親的腳已經(jīng)扭過(guò)2兩次了，我回想起對(duì)父親所做過(guò)的事真的很傷心，心痛的感覺(jué)，父親為了我每天辛苦勞作，只為給我掙錢(qián)，讓我上學(xué)可以穿上好衣服，吃點(diǎn)好吃的，不想讓我在同學(xué)面前丟人，我想對(duì)父親說(shuō)，爸，我錯(cuò)了，對(duì)不起，我不該對(duì)你大喊大叫，是我對(duì)不起你，每天只知攀比，只知考試不理想發(fā)脾氣，只知考不好就吵著補(bǔ)課，從來(lái)不考慮你的心情，從來(lái)不想你有多難，你有多么辛苦，我以后一定好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓你的努力白費(fèi)的。
爸我愛(ài)你。
高三作文 篇4
午后的陽(yáng)光，斜斜地招災(zāi)漫布哈氣的玻璃窗上，映出一片金黃的光暈。時(shí)光就這樣在我的指尖悄悄溜走，從漢語(yǔ)的a、 o、 e到英語(yǔ)的A、B、C;從簡(jiǎn)單易懂的速算到復(fù)雜難學(xué)的函數(shù);從蹣跚學(xué)步的女孩到蹦蹦跳跳的少女，時(shí)間仿佛來(lái)過(guò)，又仿佛在悄悄地改變一切，而成長(zhǎng)就那么日然而然的唱響了我的青澀歲月……
小時(shí)候，我最喜歡跟著外婆去那賣(mài)銀耳、桂圓的普通小店，聽(tīng)著外婆用溫軟語(yǔ)氣說(shuō)：“走吧，咱倆買(mǎi)點(diǎn)銀耳熬粥喝，天氣熱了喲�！蓖馄诺你y耳蓮子羹不知擁有怎樣神奇的魔力，那白得透亮的銀耳蓮子羹，晶瑩的好似雪蓮花。我喜歡那一首首老舊的歌謠，從外婆嘴里哼唱出的歌謠曲調(diào)不全的時(shí)候，會(huì)引小小的我一連串“咯咯”的笑。
七歲，上小學(xué)。那時(shí)候的我，背著小小的書(shū)包;遠(yuǎn)離自己的避風(fēng)港灣，去嘗試翱翔在那暴風(fēng)雨、大波浪搖撼的大海上。懷著惶恐與無(wú)知，寂寞與膽怯來(lái)到這陌生地方。依賴這艘小船對(duì)我漸行漸遠(yuǎn)，自立卻成為我并肩的伙伴。我望著石子鋪的操場(chǎng)，微微依舊卻依然嚴(yán)肅的教學(xué)樓，夏末依舊微笑的一片片金色的蒲公英。這些，展現(xiàn)著原始的充實(shí)感，讓我看到一種立體的嚴(yán)肅，讓我開(kāi)始渴望長(zhǎng)大，大到可以和這些挺拔的白楊樹(shù)并肩。
十三歲，上初中。我已不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就慌亂的小女孩了。帶著對(duì)新環(huán)境的好奇，內(nèi)心的蠢蠢欲動(dòng)。剛剛翻新過(guò)的校園有灰塵的味道，刺鼻的油漆味刺激著我一顆好奇的心。手輕輕撫過(guò)那潔白的墻壁，朱色的門(mén)身。一切都那么嶄新，一切又那么生疏。也有了一絲絲懷念的味道。夕陽(yáng)西下，我邁步走出這嶄新的校園�；仡^一望，卻見(jiàn)那剛剛被漆成米黃與淡粉紅色的教學(xué)樓在夕陽(yáng)的籠罩下耀眼的閃爍著，莊重而肅穆。又是一天的結(jié)束，但還是另一天的開(kāi)始。我在慢慢成長(zhǎng)。
換座了，我“搬”到窗邊能看到那兩條亮亮的鐵軌和一簇簇坐落在鐵軌旁邊的平房。往往一抬頭，便可看到火車飛馳而過(guò)，而我的青春又在怎樣的軌道上游走呢？
我跟隨著陽(yáng)光的影子，來(lái)到我以前經(jīng)常吹蒲公英的草地上，那里的雪純凈而潔白，我笑了，心里想著來(lái)年的蒲公英花瓣多么的金黃，蒲公英傘多么的輕盈。再往前走走，又是我做游戲的天地。還記得以前的游戲和那些童謠，一閉眼，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)那一陣陣清純的笑聲
和稚嫩的童音。最愛(ài)秋千，上面記載了我太多的歡聲笑語(yǔ)。而時(shí)光卻還是在秋千上留下痕跡。看那已有溝壑的墻壁卻慕然發(fā)現(xiàn)我在長(zhǎng)大，它在變老。皆是風(fēng)景，皆成回憶。
就這樣吧，給自己寫(xiě)一首成長(zhǎng)的歌，輕聲呢喃：
蒲公英的花瓣折射著月光/風(fēng)兒一吹/柔柔的小傘便飛在天上/銀白色籠罩著大地/月下荷披著銀粉的衣裳/螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮盞盞螢綠的燈光/我們/就這樣成長(zhǎng)。
高三作文 篇5
四月開(kāi)始步入春天的尾尖，在這里迎接著第一個(gè)年后的法定節(jié)日，對(duì)于每個(gè)務(wù)工者來(lái)說(shuō)，都是期盼的卻也是惆悵的的日子——清明。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”九年前這無(wú)非就是一句詩(shī)，一個(gè)奠紀(jì)的日子，不帶任何的情感，而九年里，它卻讓人一次一次的深感歉疚，一次一次的讓人泛濫淚堤。
多少次我幻想著，是否會(huì)在我的某個(gè)轉(zhuǎn)身，你會(huì)出現(xiàn)在我的面前，用你溫暖的大手去撥開(kāi)我被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，然后說(shuō)：“孩子，累了嗎？我一直在這里�！倍嗌俅萎�(dāng)我飛奔回家，多希望還能看見(jiàn)你在房前，坐在石階上嫻熟的擺弄手中的竹枝，把它們?cè)煽蓯?ài)的簍筐，然后抬頭看見(jiàn)我，說(shuō)聲？“回家了？“多少次我撥通電話，多想那頭能有你的作答，問(wèn)我說(shuō)：”女兒過(guò)的好嗎？”多少次在手中翻弄我們的相冊(cè)，一切就像在昨日，多少次我拿著你給我買(mǎi)的筆，去攻破那一個(gè)又一個(gè)的心里難題。你說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！倍一貓�(bào)給你的是什么？是你來(lái)不及操完的心，是你背負(fù)無(wú)法完成的責(zé)任，是你無(wú)法參與的愛(ài)的成長(zhǎng)歷程。九年時(shí)光荏苒，一切都在蛻變，終變不了心里對(duì)你的思念，而歉疚的是似乎我膽怯在這個(gè)日子提起，也沒(méi)能做到為人女應(yīng)盡的義務(wù)，相隔千里，無(wú)盡的路的那頭，是天上人間。
你永遠(yuǎn)是我們至敬至愛(ài)的人！
高三作文 篇6
在無(wú)數(shù)個(gè)我們無(wú)法想象的漫長(zhǎng)時(shí)光里，很多人都對(duì)著他們自己的夢(mèng)想遙望著遠(yuǎn)方。
我們不曾辜負(fù)自己的信念，也不曾忘記自己的夢(mèng)想，這一切都注定了是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，如果誰(shuí)中途放棄了，那么所有的一切努力都是功虧一簣的。
許在這條路出發(fā)之前，我們?cè)缇鸵呀?jīng)明白了這個(gè)道理。
可是所有的堅(jiān)持和放棄都注定了在嘴里條路上都變成了一榮俱榮，一損俱算，這好像這是一條完整的團(tuán)隊(duì)，我們無(wú)論做什么都息息相關(guān)。
我也曾經(jīng)記得他們?cè)诟鞣N不同的地方嘗試過(guò)自己的生存途徑，可是那些努力并不代表著他們就一定會(huì)能夠養(yǎng)活自己，也許這種漫長(zhǎng)的生活方式對(duì)于他們自己而言早就已經(jīng)更變了旅途，但是每個(gè)人都有自己出色的包袱。
我曾經(jīng)想象過(guò)當(dāng)我們告別了年輕的儀式，當(dāng)我們穿過(guò)了重重阻礙，我們看到的又是什么樣的方向？每個(gè)人都會(huì)有自己的熱愛(ài)和選擇，他們也許會(huì)依靠這種方式來(lái)養(yǎng)活自己的后半生，可是卻并沒(méi)有人阻礙自己變成什么樣的人物，走向什么樣的人生旅途。但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，所有的決定和選擇都是自己來(lái)判斷的。
但是失敗會(huì)還是都是這些對(duì)于我們而言都有著至關(guān)重要的影響。
就好像曾經(jīng)你也那樣迷戀一個(gè)地方的選擇，但是故事也不僅僅是心心念念的決定。
你說(shuō)再多話似乎看起來(lái)都沒(méi)有任何意義，將來(lái)的人生道路必定是一步一步更高生的，我相信你也有能力做到更好。
高三作文 篇7
傳說(shuō)中，神燈的精靈是永遠(yuǎn)不會(huì)被囚禁的。只要有一條縫隙，無(wú)論多么細(xì)微，精靈便可化成一縷青煙逃逸。
然而，那一條縫隙，是我世界里已被抹殺的那一點(diǎn)空白。所以，我的心無(wú)法呼吸。
當(dāng)我在父母的希冀中成長(zhǎng)，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無(wú)法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說(shuō)，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中倘佯，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界；我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。
初中即將畢業(yè)的時(shí)候，班主任留給我一句話："做你自我！"沒(méi)有人知道，我在漆黑的深夜里回憶起這句話時(shí)心中的渴望。我也渴望父母給我留一點(diǎn)空白，讓我展翅高飛。但是，他們總是要我乖，要我努力，要我是最優(yōu)秀的。我曾經(jīng)試過(guò)反抗，但我的堅(jiān)硬總被柔軟的言語(yǔ)融化。于是，我埋頭苦讀，逼自己做一切我不喜歡的事。
我以為我麻木了，不會(huì)反駁父母了。然而，在看到"留一點(diǎn)空白"這幾個(gè)鉛字后，我心靈的堡壘被攻垮，這正是我在心中念了無(wú)數(shù)次的字眼。此刻，我只想大聲說(shuō)："親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)給我留一點(diǎn)空白。"
莘莘學(xué)子在黑暗中奮戰(zhàn)，他們的淚水澆濕了大地。高三的孩子或許迷惘，然而復(fù)讀生的生活是被書(shū)山題海完全占據(jù)。父母讓我復(fù)讀，我默默地點(diǎn)頭。他們用書(shū)填充了我的小屋，給我制定了時(shí)間表，緊湊得沒(méi)有多余的時(shí)間看窗外，鏡片不斷加厚。我仿佛被囚在一個(gè)密不透風(fēng)的石屋之中，除了讀書(shū)，別無(wú)選擇。那是一段至今想來(lái)依舊心酸的日子，從小到大，我要聽(tīng)話。即使我完全可以不復(fù)讀，完全可以選擇一所二流的大學(xué)，但我還是在父母殷切的眼光中投降。
我只要一點(diǎn)縫隙，讓我能夠觸摸到青春。小四說(shuō)，青春是一道明媚的憂傷�？墒牵覜](méi)有明媚，亦沒(méi)有憂傷，有的只是痛楚——那被安排了十九年的痛。
爸爸媽媽，雖然你們聽(tīng)不到，但我還是要說(shuō)。請(qǐng)留一點(diǎn)空白給我吧，讓我選擇我要走的路。我知道你們愛(ài)我，但是愛(ài)從來(lái)不是用來(lái)束縛。
請(qǐng)給我一條縫隙，請(qǐng)給我一點(diǎn)空白。我不是要像神燈的精靈那般逃逸，只是要做我自己！
點(diǎn)評(píng)：
寫(xiě)作應(yīng)該寫(xiě)有"我"之文，表達(dá)出自己對(duì)生活的觀察、感悟。
《我只要一條縫隙》，是話題"留一點(diǎn)空白"觸動(dòng)了作者十三年的生活，深深感到父母"不留一點(diǎn)空白給我".父母把"我"的空間（"書(shū)填充了我的小屋"）、時(shí)間（"給我制定了時(shí)間表"）擠得滿滿的，"緊湊得沒(méi)有多余的時(shí)間看窗外".這是目前高中畢業(yè)班、復(fù)讀生的生活真實(shí)寫(xiě)照。作者有感而發(fā)，所以，寫(xiě)得自然、真切。
高三作文 篇8
夢(mèng)來(lái)自過(guò)去，而非來(lái)自未來(lái)。他不會(huì)束縛你，是你在束縛夢(mèng)�！迳洗簶�(shù)
當(dāng)夢(mèng)境變成彩色，那就意味著你能將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的記憶相結(jié)合，所以夢(mèng)不會(huì)束縛你，而你在創(chuàng)造和操控夢(mèng)境。
在夢(mèng)里，記憶中的人事物，歷歷在目，包括聲音，色彩甚至說(shuō)話的語(yǔ)速都能清楚的聽(tīng)清楚，讓做夢(mèng)的我在夢(mèng)境中清醒了一下，應(yīng)該是愣了下，再清醒。
人生最痛苦的就是記性太好。
拿出夾在相冊(cè)里的高三班級(jí)的集體照，捧著，看著照片中的遙遠(yuǎn)背景，看著照片中的每個(gè)人，包括自己，那個(gè)已不是那個(gè)對(duì)世間事事懵懂的少年，這個(gè)將要踏上社會(huì)這個(gè)怪圈的青年。
再看這個(gè)少年身旁的這些人，雖然他們剛剛從繁重的試題中抽身出來(lái)，但是他們卻個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，就好像睡得很好的早晨喝過(guò)咖啡，又或者是打了一樣。他們就是這么新一批所謂的長(zhǎng)江后浪。前浪死在沙灘上是他們的目標(biāo)，他人的肯定是他們的動(dòng)力。
看著，想著，一種思緒從身體的某個(gè)角落被激發(fā)，像病毒一樣擴(kuò)散，吞噬整個(gè)身體及靈魂，那情感不可名狀，如果實(shí)在要加以描述，就好像臘月天里吹了很久的寒風(fēng)，然后一個(gè)親密的友人送上了一杯熱氣騰騰的奶茶，有點(diǎn)想訴苦又有點(diǎn)像感激。
閉上眼，看著這個(gè)純凈的世界，這里面一幅幅你不禁喊停的畫(huà)面勾起你一陣陣記憶。
在這里人來(lái)人往，這一堆那一堆，幾位好友你看我看你頭發(fā)我看你衣服，都想在照片上留下自己最光彩的影像。就像那句話一樣，一切都仿佛如昨天，不，在我這仿佛如昨天，不由的感嘆，好想從頭再來(lái)一次，不，我不是要從新做人，而是想要好好地認(rèn)識(shí)你們，好好地記下和你們?cè)谝黄鸬娜兆�，因�(yàn)橐坏└呖冀Y(jié)束，一切就都結(jié)束了，什么友情，什么愛(ài)情都結(jié)束了，時(shí)間地點(diǎn)會(huì)沖淡一切我們所謂的一切，即使你很不舍，時(shí)刻念叨著，對(duì)不起，時(shí)間真的會(huì)很殘忍地磨碎你的.一切美好事物，直到它成為你的回憶。
再美好的東西，也會(huì)有失去的一天；再深刻的記憶，也會(huì)有淡忘的一天；再愛(ài)的人，也會(huì)有走遠(yuǎn)的一天；在美的夢(mèng)，也會(huì)有蘇醒的一天。緣分就像一本書(shū)，翻得不經(jīng)意，會(huì)錯(cuò)過(guò)童話，讀得太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚。
沒(méi)錯(cuò)人這東西就是那么奇怪，擁有的時(shí)候不好好珍惜，即使你認(rèn)為你已經(jīng)很好地珍惜了，但是你卻真沒(méi)有，失去的時(shí)候你就后悔了，可惜啊，這世上真沒(méi)有后悔藥賣(mài)，要是有我肯定買(mǎi)下整個(gè)廠的。當(dāng)然條件允許的話，因?yàn)槲矣刑嗪蠡�，后悔沒(méi)那么用功讀書(shū)那是肯定的，真正后悔的是跟那些好朋友在一起的時(shí)候沒(méi)有好好地用照片記錄下來(lái)，現(xiàn)在孤單寂寞想他們時(shí)沒(méi)有足夠的可看，不管多少我就是不夠，甚至就想如果可以實(shí)現(xiàn)這一橋段該多好——我在用手機(jī)翻閱以前拍攝的照片，突然一下子被蒙住雙眼一騰空，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)，我突然回到了當(dāng)時(shí)拍攝照片的地點(diǎn)時(shí)間我正想激動(dòng)地去抱當(dāng)時(shí)的朋友們卻又兩眼一黑一騰空，再度睜眼時(shí)發(fā)現(xiàn)我又回到了當(dāng)初拍攝一張照片的地點(diǎn)時(shí)間，而我再度想去擁抱當(dāng)時(shí)的朋友們的時(shí)候又兩眼一黑一騰空，這次同上次也是一樣，我在想我是被手機(jī)照片給穿越了，而且是一張張照片輪流帶著往回穿越，難道手機(jī)孤單存在的時(shí)間的世界里有別人在看我手機(jī)里的照片？我于是配合拍照，在當(dāng)初拍照時(shí)的動(dòng)作加了表示繼續(xù)翻看的手勢(shì)，于是事件發(fā)展也很配合地發(fā)展，直到我在高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)候拍的照片時(shí)，我加了塊牌子，停住，關(guān)機(jī)！。然后停留在那個(gè)時(shí)間，我一切都從新來(lái)過(guò)，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道那些陪著我兩年的人對(duì)我很重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)友情這東西很重要，在我這友情甚至超過(guò)愛(ài)情，我已經(jīng)懂得了什么是愛(ài)，所以我愛(ài)他們，所以我想重新再跟他們?cè)僮鲆淮闻笥�，這一次我會(huì)好好珍惜，不留遺憾。
每顆心都有座孤寂的城，城里裝滿了陳舊的淚水，陳舊的聲音，陳舊的影子，陳舊的愛(ài)啊，恨啊等等。
陳舊的生命最終編織出灰色的花，寂然的城門(mén)口，總有一匹孤單的白馬，它代替所有的離人與逝者，用溫柔濕潤(rùn)的眼眸無(wú)聲地守望著，身后所有存在過(guò)的時(shí)節(jié)，你是白馬，你也是城，你是擁有整個(gè)孤獨(dú)王城的王者。
我似乎失去了類似羅盤(pán)一樣的東西。失去了方向，失去了時(shí)間，失去了自我存在的重量，而且不知始于何時(shí)終于何時(shí)。
孤獨(dú)如墨汁再次將我侵入其中，一切都已結(jié)束了，再怎么努力也無(wú)可挽回了。
記憶如隨風(fēng)搖曳的霧靄緩緩變形，每變形一次就淡一次，成為影子的影子，那里所能觸知的僅有曾經(jīng)存在過(guò)的物質(zhì)所留下的欠缺感。
曾經(jīng)那樣清晰的痕跡也可以消失不見(jiàn)，所以很多的事情其實(shí)都無(wú)法長(zhǎng)久的吧！
在霧氣彌漫的巷道間，在注定被遺忘的時(shí)光中，在幻滅的迷宮里，他一定迷失了方向。
迷失了，便不想找回。他不想要被繩索帶出這個(gè)讓他迷失的地方，在這里他很幸福。
高三作文 篇9
冬天，一片蕭條，而我在冬天里失去了最重要的人——奶奶，一個(gè)有點(diǎn)頑固、不通人情還有大家長(zhǎng)主義、有時(shí)又十分軟弱的奶奶。
奶奶，一直是家中的權(quán)威，她的兒子們都十分聽(tīng)她的話，可以說(shuō)是一個(gè)說(shuō)一不二的人，但她又十分怕我的爺爺，一個(gè)更加倔強(qiáng)的老頭。
奶奶是在一寒冷的冬天嫁給爺爺?shù)�，之后奶奶生了很多孩子，最終活下來(lái)的有五男三女，所以我的家是一個(gè)大家庭，家庭成員之間大小矛盾都由奶奶來(lái)裁定。多數(shù)的時(shí)候，奶奶的裁定子女們都服的，這也許就是大家庭的作用吧，如果奶奶裁定的不服，會(huì)上報(bào)到爺爺那里，子女們更怕?tīng)敔�，所以奶奶的裁定很有用�?/p>
奶奶的頑固是很有名的，小時(shí)候，家中養(yǎng)著很多雞，每天晚上都要去關(guān)雞籠的門(mén)，奶奶總是慢慢地走到后院去叫最小的叔叔，去關(guān)雞籠門(mén)，而老叔總會(huì)在聽(tīng)到奶奶的聲音之后快步地跑出去干活。其實(shí)，雞籠就在奶奶的房后，比走到我家的房子要近多了，可是奶奶就要叫老叔去關(guān)，一年又一年，奶奶和老叔的腳步聲天天會(huì)上演……
而奶奶又是軟弱的，爺爺是大家長(zhǎng)，奶奶每天都要給爺爺做飯，可有時(shí)，做得不合口，爺爺就會(huì)生氣，在飯桌上奶奶不說(shuō)什么，過(guò)后，總是會(huì)哭。記得有一年冬天，爺爺又因?yàn)轱埐瞬缓峡诙鷼猓棠膛艿胶笤�，和媽媽一邊說(shuō)話，一邊哭……
在我上初中的那年冬天，奶奶生病了，病得很重，奶奶的子女們天天都在奶奶的屋里陪著她。當(dāng)時(shí)快要過(guò)年了，我們那里的人都覺(jué)得年前人去世了不好，家中的大人商量著怎么著也得讓奶奶挺過(guò)新年才好，而怎么挺過(guò)去，除了吃藥以外，迷信也上場(chǎng)了。
當(dāng)時(shí)，家中有印“紙錢(qián)”的版子，大人們拿了出來(lái)，讓我們這些小輩的為奶奶印“紙錢(qián)”，說(shuō)是這樣可以將病趕走，我們聽(tīng)了，當(dāng)然高興，就在空房子里印起來(lái)，記憶中我們印很多很多……
不知是我們印“紙錢(qián)”有功，還是吃的藥管事，反正奶奶熬過(guò)了那個(gè)冬天。第二年的春天，奶奶去世了……
這是我的冬天記憶，寒冷的記憶。
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