高三作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
趙靜11級(jí)專3班這是一本特別的書。沒有結(jié)局卻讓我們滿懷期待�！苌贂�(huì)對一本書做出如此評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為用“特別”來形容此書是最適合的，它是一群人青春的記憶，是游子一紙珍貴的家書，是好友之間傳遞真誠的信使�！讹w蛾特快》便是那本特別的書，特別之處在于它也是一套明信片。翻閱了《飛蛾特快》，我便親自寫了一封信給我的好朋友——她的生日快到了。信的篇幅不長，內(nèi)容樸實(shí)，字字卻都飽含我的祝福，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都在替我傳遞美好。上個(gè)世紀(jì)，人們常常在昏暗的油燈下一筆一劃的述說思念，書寫祝福；又就著月光一字一句的讀完。那是距離雖然遙遠(yuǎn)，交通極為不便，但彼此的心是近的，是暖的，是相互牽掛的，是充滿期待的。但對于我們生活在電子時(shí)代的九零后來說，明信片和信件是屬于上個(gè)世紀(jì)的“古董”，遙遠(yuǎn)而笨拙。是的，我們在這個(gè)時(shí)代聽到的話語大多是——“我剛發(fā)了一個(gè)微博，你快去刷屏評(píng)論�！薄八麆倓偘l(fā)了E-mail給我�！薄八谖⑿派习l(fā)來了一張照片。”我們忘卻了紙墨獨(dú)有的香味，忘卻了親自動(dòng)筆給朋友書寫的溫暖，忘卻了打開信封時(shí)那份可貴的期待�，F(xiàn)在常常短信上機(jī)械式的“生日快樂”﹑“元旦快樂”顯得是多么的蒼白無力。的確，電子時(shí)代一切以速度與便捷為主，可是日復(fù)一日年復(fù)一年，在不間斷地刷微博聊微信中，我們刷掉了朋友之間的友誼，聊丟了家人之間的感動(dòng)，冷漠了與周圍人之間的關(guān)系�？萍嫉母咚侔l(fā)展，卻讓我們丟棄了最原始最古老最溫馨的感動(dòng)……因?yàn)椤讹w蛾特快》，我重新拾起了那段友誼——朋友說這是最讓她想流淚的禮物。一切源于那封信，得益于那本不是書卻勝似書的《飛蛾特快》。一本好書，不在于它的形式，而實(shí)際是它的影響，這套明信片贈(zèng)與了我心靈與現(xiàn)實(shí)最好的禮物，它就是最真實(shí)的書。“未來，在不久的未來，在那個(gè)即將被電子云統(tǒng)治的時(shí)代里，信封會(huì)消失嗎？明信片會(huì)消失嗎？郵票會(huì)消失嗎？學(xué)生時(shí)代辛苦練好的一手漂亮的鋼筆字，會(huì)消失嗎？”“在一切消失之前，我最親愛的，請?jiān)徫疫@個(gè)笨拙的人啊，我只想用紙用筆用墨，為你親手寫一張卡片，把我的不舍，我的渺小，我的過往，我的歲月，我的愛，寫成這樣一枚，小小的信箋�！边@段話摘自《飛蛾特快》。曾說過，這是一本特別的書。沒有男女主角，沒有故事情節(jié)，唯一的主角便是你，唯一的故事將由你書寫。這個(gè)重陽節(jié)吧，能不能丟棄掉電子產(chǎn)品，準(zhǔn)備好紙墨，用最平實(shí)的文字，為你的家人你的朋友你最親愛的人，把最美的情思，寫成一枚小小的信箋
高三作文 篇2
房間里家具古舊，灰塵飛舞著，光線搖曳心也搖曳�！� 題記
去圖書館借書，不是我慣常的行為。家里藏書夠多，足以讓我看一輩子，但那圖書館了 的書有一些不一般的東西，一如既往的吸引著我前去探詢。
幾年前的一天，我無意間在圖書館了的藏書了發(fā)現(xiàn)了一張書簽，不大的紙，手繪的無名小花，美麗的花體英文，紙張發(fā)黃，字是用鉛筆寫的，也早就磨的不是很清晰，但上面仿佛散發(fā)著一種時(shí)光的氣息，把我拉回到一個(gè)陌生的區(qū)域。我閉上雙眼，瞬間我來到一個(gè)從未來過的地方。陽光溫暖，房間里家具古舊，灰塵飛舞著，光線搖曳心也搖曳。
我曾一度想把那張書簽劇為己有，反復(fù)思量便決此念不妥。我讀懂了那個(gè)人的意思，他造了一個(gè)簡易時(shí)光機(jī)讓所有人都來分享他的感觸，雖然物是人非但東西還是留下來了--心，那時(shí)的心留下來了，我不能那么自私它是屬于所有人的。
我用黑色將那些畫和字從新描了一遍，又將它夾回書中，就算是也夾了一些自己的理解，心中很是坦然。
某一天，朋友也從圖書館的一本書中翻出一張書簽，上面立著一位修眉細(xì)眼的女子，眼角掛著一滴蘭色的淚，滿面哀愁，旁邊無任何字跡注釋是畫在淺藍(lán)色的一張紙上但作者與我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)顯然不是一個(gè)人。我們開始慢慢感覺的圖書館中的秘密:每個(gè)人都要為沒有書簽的書繪上一張書簽。有些書里或許已經(jīng)有書簽了，發(fā)現(xiàn)她門時(shí)的那種驚喜閉上雙眼時(shí)感受它傳輸?shù)墓适路路鹪诟邩抢锫犛辏诌h(yuǎn)又近，和寧靜融為一體。
于是我開始畫我的書簽，每添一筆，都讓我回憶起許多從前的故事美好的哀傷的，一齊涌上來。這些書簽被夾在舊舊的書里，沾染了灰塵和歷史，變的更加完整就算字畫都褪色了它所傳達(dá)的感情依然是很深的侵在紙里語言和形象都是它們的載體，有了，就能表達(dá)出來，沒有了，也依然能感受出來。
我離開這所圖書館的日子不遠(yuǎn)了，也就想看進(jìn)所有的書簽。我是很懷舊的人，無論對我的或別人的過去，我都會(huì)很感念的去思慕，從中體會(huì)它們有多深沉有多美，因?yàn)槲铱傆X的有過曾經(jīng)的人會(huì)很成熟，但每個(gè)人的曾經(jīng)都是有限的，所以我在冥冥中搜索所有人的曾經(jīng)，使它變成一種財(cái)富一種光陰留給人們。
四季輪回，每一天都會(huì)變的不同，都說時(shí)間能改變一切，我卻覺得時(shí)間無法改變對曾經(jīng)的看法。無論時(shí)間過去多久，那曾經(jīng)在你心中留下的畫面和感受是不變的。就算連畫面都忘了--仿佛那些書簽——感受也仍然鮮明的留在心中。
不妨給自己的生命夾上書簽暫且跳過去讀下面那頁。待到在回到從前——?dú)q月的油墨飄香，歷史的微塵飄起——+夕陽西下時(shí)，都不會(huì)遺憾;美人老去時(shí)，還仍會(huì)感恩，因?yàn)楣怅幗o我們一筆財(cái)富。人生又怎么能有不滿足的道理？
高三作文 篇3
生命不能承受之輕
——米蘭·昆德拉
正因?yàn)槊坊ń?jīng)受住了寒風(fēng)暴雪的考驗(yàn)，人們才被它的傲骨折服；正因?yàn)楹麤_破了蠶繭的束縛，人們才對那“留連戲蝶”充滿神往；正因?yàn)樾埴椞舆^了無數(shù)次墜死的驚險(xiǎn)，才使我們因它的矯健而感嘆。同樣，生命亦是如此，只有千錘百煉才能綻放耀眼的光華。
生命是一條漫流的河，如果沒有波瀾，只是一潭寂靜的死水，又有什么意義呢？因而，當(dāng)我們遇到挫折之時(shí)，應(yīng)該將苦難化作奮斗的動(dòng)力，將不滿熔成前進(jìn)的號(hào)角。這樣的生命不是更令人津津樂道嗎？
似乎挫折壓抑自古以來就是一柄雙刃劍，正如巴爾扎克說的“不幸，是天才進(jìn)升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”正如邰麗華，一次偶然的高燒，從此讓她進(jìn)入了無聲的世界，墮入了無底的深淵，但當(dāng)十五年淚痕澆灌出震人心魄的“千手觀音”時(shí)，你沒有被她耀眼的'生命之光灼痛嗎？正如洪戰(zhàn)輝，一次偶然的家庭變故，從此，13歲的小男孩但擔(dān)負(fù)起了困境中的家庭，擔(dān)負(fù)起了不屬于他的責(zé)任，但12年的艱難，使他由小男孩成長為錚錚鐵骨的男子漢，生命的火焰是如此的高漲。
他們的生命都被接種到了壓抑的土壤之上，但，正是這樣不甘心，不低頭的精神，將命運(yùn)的喉嚨扼住，緊緊握在自己手中。
當(dāng)貝多芬伸出堅(jiān)強(qiáng)的大手，敲在命運(yùn)的鎖鏈的時(shí)侯，當(dāng)阿炳在黑暗里奏響“二泉映月”的時(shí)侯，當(dāng)史鐵生，張海迪用意志抒寫傳奇的時(shí)候，我的心久久地震顫著，生命的光華，不就是這樣被燃燒的嗎？而那些面對對壓力而選擇自殺自甘墮落的人在他們的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。
塞塞謬斯說：“當(dāng)壓力來臨的時(shí)刻，我們正好是待發(fā)的箭�！辈诲e(cuò)，適當(dāng)?shù)膲毫偤檬乔斑M(jìn)的動(dòng)力，在壓力面前，應(yīng)該將自己鍛造成一一支不折不撓的利箭，在那驚天的一刻，綻放出利箭摩擦的光輝。
高三作文 篇4
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
這是我很喜歡的詩句。從一葉知秋到葉盡春臨這個(gè)漫長的旅途中，我想：隆冬來了是無路可退的，不知會(huì)碰到多少劫難。然而，今年的冬天卻沉溺在舒暖的搖籃中，令我對它產(chǎn)生真切的愛。
一位父親帶著孩子狂奔，“兒子，飛，飛……”。怪的是，那個(gè)孩子只是很開心地笑，開心地傻笑著，卻始終不見開口說話。這時(shí)，我碰巧遇見鄰居阿姨。我往那父子的方向，把頭動(dòng)了動(dòng)，示意向她問他們家的事情，她倒很熱衷心腸地把事情的來龍去脈，一五一十講了個(gè)明白。
她說那個(gè)孩子一出生就不會(huì)發(fā)聲，他父親找了好幾家醫(yī)院給他診病，醫(yī)生一致診斷的結(jié)論是：只有讓孩子經(jīng)常練習(xí)發(fā)聲，但會(huì)說話的機(jī)率是渺小的！
他的妻子也離他而去了。因?yàn)檫@樣，他家從此陷入了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。以后的日子里，父親不遺余力地重復(fù)地教孩子發(fā)聲。然其不易，父親時(shí)常聲淚俱下，孩子懂事地為父親拭去眼角的淚珠。這樣的欣慰，鼓舞著、驅(qū)使著他日復(fù)一日地教著孩子。
此后不久，我聽到喜訊：孩子奇跡般地會(huì)叫“爸爸”了。我知道這是個(gè)遲到的春天，孩子錯(cuò)過了近五六年的春光沐浴。
我回到家，打開了窗，陽光經(jīng)過長途旅行來到我的窗前，照在我的身上，留下溫暖的影子。此時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了了不合節(jié)拍、聲音嘶啞的歌聲，但歌聲里卻蘊(yùn)含著一般無法形容的力量。
高三作文 篇5
當(dāng)夏日的熱情越來越高漲，當(dāng)雨后通往學(xué)校的小路變得有一些泥濘難行，當(dāng)二龍山的花草樹木彰顯了自己的五顏六色，隨著樓檐一滴一滴墜下的，不僅僅是夏的雨滴，還有即將逝去的日子和難以挽留的腳步。
春夏秋冬，日夜交替。每一年的夏天，每一年的六月，我們都將送離一批學(xué)子。他們承載著父母和老師的期望，懷抱屬于自己的夢想，一步一步走向未來。
或許，高三的學(xué)子們還不能感受到這里面蘊(yùn)含著的一切，或許高中時(shí)代的離別會(huì)因?yàn)榧磳砼R的高考而來不及細(xì)細(xì)品味。但是，作為旁觀者的學(xué)弟學(xué)妹，或許比當(dāng)局者的你們看到了更多，因?yàn)�，今年的此時(shí)的你們，就是明后年的他們。
抱著自己的行李，拖著自己的皮箱，一步一回首的或是快步的走過操場，無論你懷念也好，不懷念也罷，這操場上的每一粒砂礫都記憶著你人生最最美好的三年青春歲月。關(guān)上門，關(guān)上窗，帶著高考結(jié)束的輕松和對未來的期盼，走下宿舍樓。無論你留意也好，不留意也罷。這長長短短的臺(tái)階上有你多少的腳��？千余日的高中生活里，你不知多少次的跑上跑下，面帶著微笑或是眼噙著淚水。
籃球場上依稀有你矯健的身姿。林蔭小路上仍然可見你瘦弱的身影。哪一張課桌伴你度過了三年高中生活？它伴著你寫下每一個(gè)字和數(shù)學(xué)符號(hào)。哪一扇窗戶是你最經(jīng)常張望的地方，他記憶著你臉上的笑顏或是愁容。
或許，心中不知多少次想象過離開高中校園的日子。但是，卻覺得一切還是那么遙遠(yuǎn)。仿佛高三的日子才剛剛開始，好像一百天倒計(jì)時(shí)的牌子剛剛立起來�，F(xiàn)在，就要用個(gè)位數(shù)來記錄自己在母校的日子了，你是否有些措手不及？是否又有些茫然？
風(fēng)雨同舟的三年，苦樂相伴的三年。這里有你結(jié)交的摯友，有你感激的老師，有你熟悉的不能再熟悉的班級(jí)和教室。你能通過背影、說話的聲音或走路的姿勢判斷出他是哪一位同學(xué)。
而這一切，都將隨著高考的結(jié)束而結(jié)束。就讓我們靜下心來，沉下心來，再細(xì)細(xì)的品味這剩余的高中時(shí)光。請你們再看看書，讓老師再看看你們。別讓一個(gè)虎頭蛇尾的夏季為高中時(shí)代劃上一個(gè)不夠圓滿的句號(hào)。
離別，而非告別。因?yàn)榉蛛x的時(shí)光只是短暫的。我們永遠(yuǎn)無法把自己同這座校園分離開來。法庫二高中，已經(jīng)融入你的生活、血液和骨髓。走入大學(xué)之后的你們，依舊會(huì)時(shí)不時(shí)的提起他的名字。而那時(shí)，這幾個(gè)字一如既往的親切又熟悉。你還在為錯(cuò)過月亮而懊悔么？那么你也要錯(cuò)過流星了。為了讓明天的自己不再悔恨，為了高中時(shí)代不留遺憾，讓我們勇敢地面對困難和挫折，整理好自己的行囊，鼓起勇氣去擁抱屬于自己的明天！
且行且珍惜。
高三作文 篇6
看完《20xx》的預(yù)告片，我對明天充滿憂慮；看完《20xx》，我對人類的未來更是擔(dān)憂不已。
瑪雅預(yù)言:地球?qū)⒂?0xx年冬至日毀滅，《20xx》對此進(jìn)行了超恐怖的展現(xiàn)，其畫面逼真慘烈，扣人心弦，讓我不禁有些“杞人憂天”。而比未來環(huán)境更讓我憂慮的則是我們的社會(huì)，因?yàn)椋诳措娪捌陂g，我朋友的手機(jī)被偷了。
今年九月,朋友的手機(jī)已被偷過一次了，這次被偷的是他國慶剛買的新手機(jī)。當(dāng)時(shí)他還發(fā)誓要謹(jǐn)防盜竊之人，可還不到兩個(gè)月就又被……看他學(xué)著范偉的口氣感嘆“防不勝防”時(shí)那哭笑不得的樣兒，我又好笑又好氣。朗朗乾坤,盜竊者竟如此猖獗實(shí)在令人憤慨！
今年，我的朋友中，手機(jī)被盜的還真不少。有的毫無察覺，自認(rèn)倒霉；有的被明目張膽地“偷”去，無可奈何。一個(gè)早有答案的問號(hào)涌上心頭：明天，還會(huì)有人的東西被盜嗎？
環(huán)境惡化，氣候突變，人類尚有對策，最壞不過如《20xx》中打造一艘方舟巨艦出逃罷了。而若人類心靈的陰暗面不斷擴(kuò)大，產(chǎn)生質(zhì)變，我們將逃往何處？也許未來的某天，他人遇偷、遇搶向你求助時(shí)，你畏首畏尾，無動(dòng)于衷。同理，在未來的某天，你遇偷、遇搶，身處險(xiǎn)境向他人求助時(shí)，他人也為求自保，不愿拔刀相助，無可奈何。而當(dāng)某天，你我他都懷著報(bào)復(fù)社會(huì)的心理，將魔爪伸向他人，那時(shí)陰暗不再只停留于你我他的內(nèi)心，而是籠罩在天，覆蓋在地，彌漫天地之間，這豈不比《20xx》中的地震、海嘯、火山噴發(fā)、地磁極變化等都更為可怕？我的耳邊忽然響起《20xx》中那句經(jīng)典臺(tái)詞：無論何時(shí)，人類都應(yīng)該互相關(guān)愛，共度難關(guān)！
明天，也許還會(huì)有各種各樣的自然災(zāi)害；
明天，也許也會(huì)出現(xiàn)路不拾遺、夜不閉戶之和諧景象；
明天，留給我們太多的遐想，也留給我們太多努力的余地。我們不能對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境睜一只眼，閉一只眼，而應(yīng)該細(xì)心雕琢現(xiàn)在，保護(hù)和諧的環(huán)境，抵制人們內(nèi)心陰暗面的蔓延。因?yàn)�，明天就在眼前�?/p>
一部《20xx》，讓我把現(xiàn)實(shí)與未來聯(lián)系在了一起，也讓我把自然環(huán)境與人類社會(huì)聯(lián)系到了一起。對自然的保護(hù)，對人心真善美的弘揚(yáng)，也許是人類現(xiàn)今為了明天美好藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)做的最大努力吧。愿明天的自然一派生機(jī)，愿明天的人心一片光明！
高三作文 篇7
那種莫名的情愫又來臨了，悄悄地，飛快的。
又回到了起點(diǎn)，我們又要進(jìn)入新的學(xué)校，又要在英語課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認(rèn)識(shí)些從沒見過的同學(xué)，新的教室，新的講桌，講桌上又要站著陌生的身影……
惘惘然，還是那殷殷的思念，還是想回到那個(gè)熟悉的地方，那個(gè)時(shí)逝如流水的地方，還想再聽一次數(shù)學(xué)老師拍著腦門焦躁地說懂了舉手，還想再享受英語老師超高嗓門式的標(biāo)準(zhǔn)英語，還想念語文課上那個(gè)青春不老，慈祥又可愛的老人，還想在化學(xué)課上，再被叫起盡管什么也不會(huì)，還想在地理課上跟你傳紙條，然后忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起沖高向前……
記憶真是個(gè)神奇的東西，一點(diǎn)一滴，一分一毫，獨(dú)一無二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這么嗖的飛走了，每個(gè)人都要經(jīng)歷，就像林蕭說的，沒有人能夠永遠(yuǎn)年輕，但總有人，正年輕著。時(shí)間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見證了我生命的潮起潮落。你無處不在，又無影可牽。青春，成熟，老去，想來生命不過如此，就連我這個(gè)年紀(jì)，也都能看破他的真諦。如果說生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無際，遼闊白銀，那么青春則是那山澗奔跑的一只小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個(gè)個(gè)圓滿的腳印，然后腳印一點(diǎn)點(diǎn)變大，速度一點(diǎn)點(diǎn)變慢，因?yàn)樗炎兊贸墒�，早已熟悉了雪山上的一切一切，它知道未來的路，該怎么走�?/p>
塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動(dòng)的，你深愛的……
回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因?yàn)榍啻�，就要逝去…�?/p>
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