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最新我和我的學(xué)生征文（精選11篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編收集整理的最新我和我的學(xué)生征文，希望對(duì)大家有所幫助。
最新我和我的學(xué)生征文 1
去年的金秋時(shí)節(jié)，職院迎來(lái)了首屆傳媒學(xué)子——主持播音與電視節(jié)目制作的44名新生。新的學(xué)科，新的專業(yè)，新的學(xué)生，對(duì)于我們幾名擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任的教師來(lái)講，猶如人生征途中一次新的課題與挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)于從事了30多年傳媒工作的我來(lái)說(shuō)，更是覺得肩上的擔(dān)子不輕。
熱愛是力量的源泉。在多元化社會(huì)的格局下，在傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合的`今天，在傳媒業(yè)競(jìng)爭(zhēng)處于白熱化時(shí)代的當(dāng)下，如何讓我們的學(xué)生能夠在業(yè)界能占有一席之地，怎樣讓我們的學(xué)生能夠適應(yīng)傳媒業(yè)的人才需求，我深感要讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所成，首先要讓同學(xué)們能夠愛上這個(gè)專業(yè)。而要讓同學(xué)們愛上這個(gè)專業(yè)，我們就得從愛學(xué)生做起。
新生見面會(huì)上，當(dāng)同學(xué)們喊出了“老師好——”的時(shí)候，作為一名年長(zhǎng)于他們父母的我，內(nèi)心涌動(dòng)著難以言表的激動(dòng)和沖動(dòng)。望著那一張張可愛可親的面龐，不知為啥地，我的眼睛濕潤(rùn)了……會(huì)上我只說(shuō)了一句話：“我會(huì)像對(duì)待我的孩子一樣對(duì)待每一位同學(xué)……”
開學(xué)典禮會(huì)上，薛曉蓉同學(xué)要代表新生發(fā)言。夜里10點(diǎn)多了，輔導(dǎo)員打來(lái)電話說(shuō)，想讓我給寫發(fā)言稿。已經(jīng)睡下了的我立馬起床，直到凌晨時(shí)分才完了稿。第二天，當(dāng)薛曉蓉的發(fā)言博得了熱烈的掌聲的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了自豪和欣慰。
一個(gè)周末的晚上，馮璐同學(xué)發(fā)來(lái)短信說(shuō)她要參加辯論賽，但對(duì)于“記者是不是無(wú)冕之王？”等問(wèn)題吃不準(zhǔn)。我告訴她：我們的記者是在黨紀(jì)國(guó)法范圍內(nèi)、在《中國(guó)新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的規(guī)范下而從事新聞工作，絕非無(wú)冕之王……
11月8日是記者節(jié)。我專為同學(xué)們創(chuàng)作了《人民記者無(wú)上榮光》詩(shī)朗誦，李天曉和王菁老師進(jìn)行排練。錄制的當(dāng)天，幾位老師從一大早就開始為同學(xué)們化妝。我們幾個(gè)老師開車往返幾個(gè)來(lái)回，將同學(xué)們一一送到電視臺(tái)。節(jié)目在運(yùn)城電視臺(tái)播出之后，我又將節(jié)目復(fù)制給每一位同學(xué)。
我策劃的運(yùn)城少兒春晚海選，讓我們的專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生們擔(dān)當(dāng)評(píng)委。鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。
三年的時(shí)間很快也短暫，因而每次上課，我總是提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到教室，提前10多分鐘開課。總想把更多的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生。
高旭麗同學(xué)要主持?jǐn)?shù)學(xué)趣味大賽，薛曉蓉同學(xué)要參加演講比賽，我犧牲休息時(shí)間不厭其煩的為他們修改稿件。每當(dāng)同學(xué)們向我發(fā)出感謝的話語(yǔ)的時(shí)候，我總是說(shuō)，這是我的職責(zé)和本份。
最新我和我的學(xué)生征文 2
也許我現(xiàn)在做得還不夠好……但是我相信往后的時(shí)間我可以做的越來(lái)越好……
以前的我看見別的老師總是以為當(dāng)老師是很容易的事情，不就是教教學(xué)生改改作業(yè)嗎？其實(shí)不然，或許真的是不在其位不懂其味……如今當(dāng)上老師，當(dāng)家人、朋友以及同學(xué)問(wèn)我做老師是什么感覺？我都只是搖搖頭，為此他們還納悶了很長(zhǎng)的時(shí)間，我為什么只是搖搖頭，而不像別人那樣說(shuō)出自己的感覺？因?yàn)檎娴闹挥性谶@個(gè)職位的人才懂得這種感覺是無(wú)法表達(dá)的……記得我上個(gè)月剛剛接手六年級(jí)的時(shí)候真的是手忙腳亂，因?yàn)槊恳惶於枷翊蛘桃粯�，你不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且你還要每一天都可以、都要了解到學(xué)生的情緒變化，因?yàn)樗麄冞�是在成長(zhǎng)的階段，還不像成年人那樣可以自己調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。還有我們學(xué)校還是一個(gè)六年級(jí)寄宿制的學(xué)校，這樣事情就更多，所以我每一天都要為我的'學(xué)生擔(dān)心，擔(dān)心他們晚上睡覺不蓋被子而著涼，所以每次睡覺前我都會(huì)和他們說(shuō)一定要蓋被子。
剛開始我還擔(dān)心他們剛剛從家里面出來(lái)，第一次住校會(huì)不會(huì)害怕，所以要時(shí)常關(guān)注他們情緒，一發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，我就要慢慢開導(dǎo)他們（記得有一次有一個(gè)學(xué)生哭著來(lái)找我說(shuō)想媽媽，我當(dāng)時(shí)就把那個(gè)學(xué)生抱住說(shuō)：“別怕，老師就是你的媽媽�！碑�(dāng)時(shí)我眼眶都濕了，心里面也特別心酸，因?yàn)樗麄冞�那么小就要離開父母來(lái)學(xué)校自己獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，真的很不容易）。而且我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子和城市的孩子真的是不一樣的，而且他們有很多都是留守兒童。
記得我剛剛接觸他們，他們還是比較調(diào)皮，而且對(duì)于感恩還比較缺乏認(rèn)識(shí)，在他們眼里面似乎別人做的都是理所當(dāng)然的，之后我就明白了要慢慢引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)感恩，從我們生活上開始，比如你借了同學(xué)的東西還別人的時(shí)候要記得說(shuō)“謝謝”，還比如讓他們回到家里面對(duì)他們的爸爸媽媽說(shuō)一聲“爸媽，你們辛苦了，我愛你們”。
學(xué)習(xí)作文、日記上，也慢慢引導(dǎo)他們把他們對(duì)于要感謝的人和事表達(dá)出來(lái)，慢慢的學(xué)習(xí)去幫助更多的人……我知道或許我現(xiàn)在做的還不能完全感動(dòng)他們、完全改變他們，但是我堅(jiān)持與他們一起一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)……
最新我和我的學(xué)生征文 3
掐指算來(lái)，走上這三尺講臺(tái)已經(jīng)十二年了。回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總覺得有些人，有些事，難以忘記。
剛踏上講臺(tái)的那一年，一片茫然，除了滿腔的對(duì)教育的熱忱，和對(duì)學(xué)生的滿腔的熱情。每天忙忙碌碌，備課，上課，批作業(yè)，找學(xué)生談心，甚或幫學(xué)生買藥或是借錢等瑣事也樂在其中。日子一天天過(guò)去，第一次月考如期而至，學(xué)生的成績(jī)一塌糊涂。我那是真是懷疑自己是否適合從事教師這個(gè)職業(yè)，自己真真切切的付出了，但成績(jī)?cè)谀哪兀?/p>
我的熱情一落千丈。可也就是在我最失落的時(shí)候，我收到了一個(gè)叫白雪飛的學(xué)生給我寫的一封信，信寫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，信中她說(shuō)自從我給他們上語(yǔ)文課以來(lái)，她就喜歡上了語(yǔ)文，覺得語(yǔ)文是美的，語(yǔ)文課堂是她最喜歡的天堂。我真的是非常感謝這個(gè)孩子給我寫的這封信，這封信讓我找回了自信，讓我重新認(rèn)識(shí)教學(xué)的成功或許并不是憑借一次考試就可以衡量出來(lái)的。我們平時(shí)總愛說(shuō)學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，需要肯定的，但作為一個(gè)剛踏上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)，也是需要肯定和鼓勵(lì)的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這份肯定來(lái)的很及時(shí)。
12年前，也是剛參加工作不久，學(xué)校派我去參加一個(gè)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)挺新奇的，培訓(xùn)的內(nèi)容很吸引人，一天下來(lái)感覺收獲不小。到了晚上，賓館的總臺(tái)打來(lái)電話，說(shuō)有人給我打電話，要不要接進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)我就懵了，我剛來(lái)賓館第一天，什么人給我打電話。一接電話才知道，是班上的一個(gè)學(xué)生，我真是吃驚不�。骸澳阍趺粗牢以谀膫�(gè)賓館？你怎么知道賓館的電話號(hào)碼的？”“我先問(wèn)學(xué)校的老師你到哪里開會(huì)，再查詢賓館的電話就行了�！睂W(xué)生帶著得意的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，“你才離開了一天，我們就都挺想你的。我代表大家給你問(wèn)個(gè)好�！蔽罩捦玻艺娴氖呛芨袆�(dòng)，一種當(dāng)教師的自豪感油然而生。
帶著初為人師收獲的感動(dòng)，我真正喜歡上了教師這一稱號(hào)，并力爭(zhēng)將這份工作做好。
教育面對(duì)的是人，是一個(gè)個(gè)從不同的家庭中走出來(lái)的孩子，他們身上都帶著家庭的烙印，站在你的面前，有的彬彬有禮，有的桀驁不馴，有的勤奮好學(xué)，有的油嘴滑舌。說(shuō)每天收獲的是愉悅，是假的.。更多的是面對(duì)著他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生抱著一種無(wú)所謂時(shí)的無(wú)奈，一種痛心，或許這種感覺給人的印象更深的緣故吧。
三年前我教的班里有個(gè)叫李兵的學(xué)生很聰明，但就是除了學(xué)習(xí)什么都干。逃課上網(wǎng)，抽煙，談戀愛，借同學(xué)的錢買手機(jī)不還等等等等，我聽說(shuō)了，心里想：這孩子完了。我找過(guò)他多次，跟他談?wù)摵煤脤W(xué)習(xí)的意義，談人生追求的價(jià)值，但統(tǒng)統(tǒng)不管用。有一次，班里一個(gè)同學(xué)告訴我，他的家庭條件并不好，他母親在大街上擺了一個(gè)攤子賣烤地瓜。寒來(lái)暑往，一塊塊地瓜換成角角毛毛的票子，可見這個(gè)家庭為了供養(yǎng)一個(gè)孩子讀書，確實(shí)不易。再看到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，心情就復(fù)雜了很多。有時(shí)覺得家長(zhǎng)都不管他，我也就放棄吧，有時(shí)又覺得該替他家長(zhǎng)好好教教他做人的道理。我跟班上幾個(gè)跟他比較要好的同學(xué)說(shuō)，好好勸勸他，別讓母親期望的眼神變成失望的淚水。這幾個(gè)同學(xué)答應(yīng)了。過(guò)了幾天，其中的一個(gè)同學(xué)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我想揍他一頓。”我說(shuō)：“怎么了？”這個(gè)孩子說(shuō)：“我們周末上街的時(shí)候，又碰到李兵的母親了。推著一個(gè)賣烤地瓜的車子，風(fēng)塵仆仆的，手都裂開了口子。我們幾個(gè)都挺心酸的，你看他還整天那樣！我們幾個(gè)拿出所有的錢都買了烤地瓜。”我一方面為這個(gè)孩子的懂事而高興，另一方面真的為李兵而痛心。我找了一個(gè)合適的時(shí)間，跟李兵好好談了談，從一個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任開始談起，對(duì)個(gè)人的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。那次他好像聽進(jìn)去了。隨即而來(lái)的就是畢業(yè)，好多學(xué)生都如蒲公英一樣四散而去，不知蹤跡，我又迎來(lái)了一批新的學(xué)生，老學(xué)生的影子在腦海中漸漸淡了些，又淡了些。一天，我剛上完課，發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生向門口處張望，我朝外一看，有人站在教室門口探頭探腦。過(guò)去一看，才知道是李兵他們。這孩子還是一如既往的瘦，不過(guò)精神了很多。他們說(shuō)馬上就要上大學(xué)了，跟老師來(lái)道個(gè)別。我很感動(dòng)，三年來(lái)批評(píng)了他們那么多次，他們真是長(zhǎng)大了，知道是為了他們好。我從內(nèi)心里祝愿他們的明天溫暖美好。
我們平時(shí)總說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，真正讓我深刻地體會(huì)到這句話的深刻含義的是一位叫孟文蓉的女生。這個(gè)孩子有一股子韌勁，不肯服輸。高三剛一開始，我接他們班時(shí)，她的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，經(jīng)常考試時(shí)寫不完作文，她很著急，我也替她急，但苦于沒有好的方法讓她快點(diǎn)進(jìn)步。每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，文蓉就沖到辦公室里問(wèn)個(gè)不停。她還規(guī)定自己每天都練一頁(yè)字交到我那里，說(shuō)是怕自己堅(jiān)持不下來(lái)，讓我監(jiān)督她——其實(shí)她寫的字已經(jīng)夠好了。我為她的這種精神所感動(dòng)，有這樣好學(xué)的學(xué)生，對(duì)老師自身就是一種激勵(lì)。為了讓這些孩子的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高，我真是動(dòng)了腦筋了，為他們整理作文素材，幫他們梳理答題思路，精選精練各種題型，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)文蓉的答題越來(lái)越規(guī)范了，作文也能按時(shí)完成了。點(diǎn)滴匯成江河，正是為了讓他們提高的更快，我自己對(duì)各種題型也多了一些研究，講解各種題型時(shí)多了幾分從容。文蓉高考時(shí)語(yǔ)文考了120多分，上了青島海洋大學(xué)，寒假回來(lái)時(shí)，人就整個(gè)變了樣——自信、美麗、朝氣蓬勃，說(shuō)著自己未來(lái)的打算。她在校園里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這里曾灑下了她奮斗的汗水，她感觸很深。她說(shuō)雖然離開母校只有半年的時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)發(fā)生了很多變化，但她會(huì)永遠(yuǎn)銘記在母校里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還說(shuō)，老師，如果沒有遇見你，我真的不知道自己現(xiàn)在在哪里。我覺得她說(shuō)的言重了，其實(shí)老師哪有那么大的本事呢，每個(gè)學(xué)生自身的潛能都是無(wú)窮的，而老師從他們身上學(xué)到的東西又怎么來(lái)衡量呢！
好多好多的學(xué)生都從學(xué)校飛走了，有些知道他們的所在，但更多的音訊全無(wú)。但我總希望他們離開學(xué)校以后，能記得老師對(duì)他們的美好祝福。即便是在校時(shí)的批評(píng)，相信隨著年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)成為他們溫暖的回憶。讓有夢(mèng)想的孩子帶著溫暖的夢(mèng)想起航奔向遠(yuǎn)方是老師最期望的，也是老師的一種幸福。我與我的學(xué)生的故事，正在繼續(xù)……
最新我和我的學(xué)生征文 4
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，而且從事班主任工作。從92年到現(xiàn)在，我已和可愛的孩子們打了近18年的交道。
我一直在想：學(xué)生和老師之間到底保持一種什么樣的距離才是最合適的。都說(shuō)要熱愛學(xué)生。熱愛是否代表要親密無(wú)間？我想，未必吧。那么老師是否應(yīng)該保持一種高高在上的威嚴(yán)，讓學(xué)生敬畏而聽話呢？我想，也不是。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一本好書——《賞識(shí)你的孩子》，作者周弘以教育自己聾啞女兒的各種小故事及解決各種問(wèn)題孩子為例子，深入淺出、通俗易懂的介紹賞識(shí)教育的方法，讓家長(zhǎng)在鄰居式的談話中了解賞識(shí)教育、學(xué)習(xí)賞識(shí)、懂得賞識(shí)。這是一位父親在介紹他培養(yǎng)女兒的方法。我很認(rèn)真地讀著這本書，被深深打動(dòng)。忽然就想到了老師和學(xué)生之間的和諧關(guān)系：學(xué)生就像初學(xué)步的幼兒，一路蹣跚著，有歡笑也有眼淚，有摔倒，卻依然能勇敢地爬起。而老師，就是那個(gè)在前面不斷鼓勵(lì)孩子，不斷給予孩子微笑，并用盡方式努力吸引孩子前進(jìn)的父母！師生關(guān)系若是如斯，學(xué)習(xí)與教學(xué)都會(huì)是一件多么美好的事情。
學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，教師享受教育的.快樂，這樣的校園將是多么的美麗！
作為教師，最大的快樂莫過(guò)于看到學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性一旦被激發(fā)，其潛力將是無(wú)窮的。而當(dāng)一位教師被學(xué)生認(rèn)可的時(shí)候，他甚至可以說(shuō)是幸福的。
我記得當(dāng)已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生寫信給我的時(shí)候，我的愉悅；當(dāng)節(jié)假日時(shí)一些10多年前的學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我的快樂；當(dāng)有以前的學(xué)生說(shuō)我是她遇見的最好的老師的時(shí)候，我的滿足；當(dāng)有過(guò)去的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“你是我最喜歡的老師”時(shí)候，我的感動(dòng)……
感動(dòng)真好！感動(dòng)的時(shí)候我的心很溫暖。
當(dāng)我懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學(xué)生，我看到了未來(lái)。多么希望能有一天，所有的學(xué)生都能對(duì)我說(shuō)“喜歡”！如果夢(mèng)想會(huì)成真，我想，那將是我最有成就感的時(shí)候！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我和我的學(xué)生演繹著我們的故事，快樂著我們的快樂，和他們一起成長(zhǎng)，一起生活真好！
最新我和我的學(xué)生征文 5
18載，是誰(shuí)讓我經(jīng)�；�?duì)繅?mèng)縈；18載，是誰(shuí)讓我時(shí)常感動(dòng)；18載，又是什么讓我覺得永遠(yuǎn)幸福？18載，我與我的學(xué)生們一起走過(guò)，品味著成長(zhǎng)的快樂，享受著感動(dòng)的幸福。
說(shuō)起“我和我的學(xué)生”，一種特殊的感情油然而生：那一個(gè)個(gè)鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗�，那一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)平凡而又多彩的日子，充實(shí)著我的生活，豐富著我的人生。
有人說(shuō)：“沒有愛便沒有教育�！蔽矣X得：“有愛就有幸福�！�
幸福在晶瑩的汗水中
難忘初為人師時(shí)那燦爛活潑的笑臉、稚嫩的問(wèn)候聲。1994年，33個(gè)一年級(jí)的新學(xué)生加上我組成了一個(gè)大家庭。剛走上講臺(tái)，還沒來(lái)得及品味初為人師的喜悅，面對(duì)每天的七節(jié)課，聽著滿口的方言，看著那些小不點(diǎn)在衛(wèi)生區(qū)拽著草摔著跤……我哭笑不得，不知所措�！袄蠋焷�(lái)了！”“不要說(shuō)話了！”“快點(diǎn)干！”聽著那稚嫩的聲音，看著那張張?zhí)煺娴拿纨�，我又鼓起了勇氣。我們一起堆起了第一堆草，學(xué)生們不再摔跤了；一個(gè)月的勤學(xué)苦練，孩子們學(xué)會(huì)了普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；三個(gè)月后，我們合作完成了我的第一節(jié)公開課，并獲得了一等獎(jiǎng)。
每天早上總有一群小鳥嘰嘰喳喳地圍在我身旁�！袄蠋熀茫 薄袄蠋�，我媽媽給我買新衣服了！”“老師給你塊糖吃，很甜！”……我在花叢中嗅著花香，很幸福。就這樣，我和學(xué)生一起快樂，一起成長(zhǎng)。
那年，我參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教案修改了一遍又一遍，課試講了一次又一次，我的學(xué)生也不厭其煩地上了一節(jié)又一節(jié)。我問(wèn)學(xué)生們：“周末不休息來(lái)陪老師上課，累不累？”學(xué)生們說(shuō)：“老師，一點(diǎn)也不累！你的聲音就像歌聲，聽你講課是種享受，我們愛上！”淚光中我告訴孩子們：“站在課堂上，看到你們我就幸福！”就這樣，汗水、歡樂伴隨著我們走過(guò)了一年又一年。
幸福充滿溫情
不知從何時(shí)起，學(xué)生們開始叫我“知心姐姐”、“啟蒙老師”。
劉艷，是我教過(guò)的學(xué)生中，自尊心極強(qiáng)，自卑感特重的女孩，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但由于一次期中考試中成績(jī)不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日記中這樣寫到：“我文章比不上孫榮的好，知識(shí)比不上鄭凱的廣，班內(nèi)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，家庭中“戰(zhàn)爭(zhēng)”不斷，渾濁的氣氛讓我窒息，我在懸崖邊上掙扎，現(xiàn)在我已懶得想學(xué)習(xí)的事情，我開始封鎖自己……“我發(fā)現(xiàn)她的變化后，立即找到她，經(jīng)過(guò)課間談心，日記中交流，給她溫暖，給他鼓勵(lì)，女孩終于又重新鼓起了勇氣，在后來(lái)的作文中她這樣寫到：“十分鐘貼心的話語(yǔ)讓女孩大徹大悟，十分鐘貼心的話語(yǔ)讓女孩找回了往日的活力，十分鐘貼心的話語(yǔ)給女孩照亮了前進(jìn)的路，十分鐘貼心的話語(yǔ)讓女孩鼓起了斗爭(zhēng)的勇氣。老師啊老師，敬愛的啟蒙老師，那個(gè)被你喚醒的女孩不會(huì)讓你失望，她會(huì)像海燕那樣，迎著生活的驚濤駭浪勇往直前……”
張楠，一位曾經(jīng)有過(guò)早戀傾向的女孩，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一情況后，我便約她到校園的柳樹下，為了避免尷尬，我先從自己的初中生活談起，談青年的心理發(fā)展特點(diǎn)，談到了早戀的嚴(yán)重后果，一向活潑在她非常坦白地說(shuō)出了自己的心理話，并主動(dòng)向我請(qǐng)教，現(xiàn)在該怎么辦，我?guī)退贫恕岸嘤嗑τ心康霓D(zhuǎn)移的計(jì)劃，并擔(dān)起了平時(shí)監(jiān)督員的任務(wù)，讓她的生活充實(shí)起來(lái)，把更多的精力投入到學(xué)生和有益的活動(dòng)中去，學(xué)期結(jié)束時(shí)，她送我一張照片和一封信，信中寫到：“老師，這也許是最后次這樣親切的叫您，我在即將離去時(shí)，讓我再次向你說(shuō)說(shuō)心理話。老師，你是一位不歧視學(xué)生，和藹可親，極熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師，現(xiàn)在，我已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激之情，我只想說(shuō)‘謝謝’。你對(duì)我的關(guān)心教育我會(huì)銘記于心的�！�
今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的學(xué)生孟麗嬡的來(lái)信，她說(shuō)：“我作為一個(gè)差生，被很多人看不起，是您鼓勵(lì)了我，忘不了和您在作文本上的`那次長(zhǎng)談，那些文字將教育我一生，您的一片心意我會(huì)牢記一輩子的。
讀著、感著，不知不覺溫情四溢。
幸福溢滿陽(yáng)光
得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁著一個(gè)陽(yáng)光女孩，步履矯健，目光堅(jiān)定。1500米和3000米兩項(xiàng)第一，她帶著一臉的燦爛向我跑來(lái)。女孩子穿了一條男孩子穿過(guò)的褲，破舊與窟窿遮擋不住那一身的陽(yáng)光。
她叫李曉，就這樣一個(gè)開朗活潑上進(jìn)的女孩，我從沒想到過(guò)她會(huì)是一個(gè)特困生，說(shuō)起來(lái)真有點(diǎn)慚愧。
新學(xué)期第一次收教輔資料費(fèi)，李曉一直沒交。幾天后門衛(wèi)說(shuō)有人找我。在校門口我見到了一位盲人母親和一位智障父親。我深深地自責(zé)。
我與李曉進(jìn)行了一次長(zhǎng)談�；氐桨嗌希腋嬖V學(xué)生們：“李曉震撼了我，在這樣的家庭中還能如此的陽(yáng)光，這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該為她自豪，感謝她給了我們無(wú)窮的力量！有陽(yáng)光的地方就有溫暖，同學(xué)們，也讓我們的心中升起太陽(yáng)，伸出手去播種一份愛�！蹦谴挝野鄮熒鸀槔顣跃杩罱�600元。
第一次去她家是09年的臘月二十七，土坯的房子里，一個(gè)灶臺(tái)一盤炕，還有一張光禿禿的床，唯一的年貨是四塊豆腐。墻上歪歪扭扭地寫著：“一定要微笑！”我又一次流淚了。我有了一種責(zé)任感：我要想辦法讓我的學(xué)生一直陽(yáng)光下去。
溫暖無(wú)處不在，在我們與學(xué)校的共同努力下，李曉成了農(nóng)村信用社的救助對(duì)象，而且成了淄川區(qū)唯一一個(gè)“絲帶”成員。
每當(dāng)看到李曉穿著新衣服一臉陽(yáng)光地向我走來(lái)，我就感到由衷地高興。
那年，在淄博市體育館組織的“愛心手拉手成長(zhǎng)心連心”大型社會(huì)公益活動(dòng)中，李曉在舞臺(tái)上說(shuō)：“幾年來(lái)我最想對(duì)我的班主任說(shuō)，我想說(shuō)‘老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心照顧，您就像我的媽媽，就讓我在這里叫你一聲媽媽吧’！”
聽著那一聲“媽媽”，淚水奪眶而出，我走上舞臺(tái)告訴李曉：“再苦再累一定要走下去，改變了自己就改變了家庭，只要你幸福，我就幸福！”
有愛就有幸福，我與我的學(xué)生們一起走過(guò)，品味著成長(zhǎng)的快樂，享受著感動(dòng)的幸福。
最新我和我的學(xué)生征文 6
“李老師！李老師！你在哪兒？江湖救急，江湖救急�。 薄坝衷趺戳�？一天天的，不能穩(wěn)重一點(diǎn)嗎？你看看隔壁王老師的學(xué)生，人家多淡定啊，你這樣讓老師很沒面子知道嘛。”“老師啊，你不是教我做人要注重內(nèi)涵嗎？外在的都不重要啊，那些可都是浮云啊�！�
看看，看看，別人的學(xué)生又來(lái)問(wèn)題了，我“孤單的環(huán)顧四周，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，告訴我：別看了，你的'學(xué)生沒有來(lái)。每當(dāng)其他老師交流時(shí)，聽說(shuō)學(xué)生問(wèn)題是那么積極，我表面平靜，內(nèi)心卻早已風(fēng)起云涌。作為語(yǔ)文老師，平日里在校區(qū)總是一道靚麗的風(fēng)景線，其他學(xué)科老師工位前都是人滿為患，可是語(yǔ)文老師工位前總是冷冷清清。這一幕深深的刺痛了我，我下定決心要“改造”校區(qū)學(xué)生，讓他們都“愛上”語(yǔ)文。有了目標(biāo)，我就要轟轟烈烈的去做了。
首先，我也加入了在其他學(xué)科老師工位前排隊(duì)的大軍團(tuán)中了，俗話說(shuō)得好：不入虎穴，焉得虎子。我不漏痕跡的混入了她們問(wèn)題目的隊(duì)伍，了解了他們的問(wèn)題的原因以及選擇學(xué)科老師的標(biāo)準(zhǔn)，原來(lái)啊她們普遍都認(rèn)為語(yǔ)文寫起來(lái)最費(fèi)時(shí)間，所以都放在最后寫，其次她們都覺得問(wèn)語(yǔ)文問(wèn)題沒有面子。哈哈，知道了這些原因，那接下來(lái)可太好辦了，我迅速和各位老師進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，由她們來(lái)告訴學(xué)生語(yǔ)文的重要性，然后我來(lái)主動(dòng)向她們”討要“不會(huì)的問(wèn)題。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間后，果不其然，大家問(wèn)語(yǔ)文題目的積極性高了起來(lái)，也就出現(xiàn)了開頭的一幕。這就是在騰大的語(yǔ)文老師斗智斗勇卻又充滿樂趣的日常啊。
最新我和我的學(xué)生征文 7
一天上午，八年級(jí)三班第一節(jié)是我的物理課，當(dāng)時(shí)我正講得起勁，突然發(fā)現(xiàn)最后一桌的王春雪和張鈺欣同學(xué)在忙著寫什么，我走過(guò)去，站在她們跟前，她倆竟然毫無(wú)察覺，原來(lái)正忙著寫語(yǔ)文作業(yè)呢。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，責(zé)令她倆出去做，還氣呼呼地說(shuō)：“以后不要上我的物理課了”。沒想到的是她們兩個(gè)居然照做，我終于按捺不住怒火，把她們的作業(yè)本扯到地上，全班的同學(xué)都“噓”的一聲，接著我又責(zé)令一聲“站到座位上去”，張鈺欣揉碎了作業(yè)紙，頭一仰走到座位上，而王春雪卻微笑地望著我，不知所措……
下課后，回到辦公室，兩張臉仍在我眼前縈繞，一張憤怒，一張微笑，帶著怨氣和尷尬，我禁不住捫心自問(wèn)，這樣做對(duì)不對(duì)？她倆怎么沒有按時(shí)完成昨晚的語(yǔ)文作業(yè)呢？莫非作業(yè)布置得太多？
于是，我仔細(xì)地分析這件事情：首先，事因出于學(xué)生，課上不聽講，沒有尊重教師的勞動(dòng)，這是對(duì)教師勞動(dòng)的褻瀆。再者，就教師而言，也做得不妥，絕不該嚴(yán)厲呵斥，且這樣草率了事，作為教育者、長(zhǎng)者，不該動(dòng)粗，造成師生雙方自尊心傷害的是出于教師自己。其三，事情起因也絕不會(huì)這么簡(jiǎn)單，自己也本應(yīng)弄清事實(shí)，負(fù)責(zé)到底，否則學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，后果不堪設(shè)想，從而造成自己對(duì)教育工作的`麻痹大意。
上午第二節(jié)后大課間里，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)王春雪和張鈺欣正悶悶不樂地坐在凳子上，那可憐相真令人揪心。我仔細(xì)詢問(wèn)緣由，方知王春雪昨天感冒，晚上在家打吊瓶；上周張鈺欣的奶奶剛剛過(guò)世，那種陰陽(yáng)相隔的祖孫情使她悲痛萬(wàn)分，至今心中難以平靜。
此時(shí)我意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，把她倆叫到辦公室，向語(yǔ)文老師詳細(xì)講明沒完成作業(yè)的緣由，這時(shí)我暗暗瞥了她倆一眼，只見她倆都長(zhǎng)吁了一口氣，臉上朝我流露出感激的微笑，我愧疚的內(nèi)心也稍稍有些踏實(shí)。
之后的日子里，王春雪和張鈺欣的課堂表現(xiàn)一直很好。王春雪逐漸成長(zhǎng)為班中的“物理小專家”，在市組織的物理競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；張鈺欣本來(lái)成績(jī)較差，但在王春雪的帶動(dòng)下，進(jìn)步很快，直至每次大大小小的物理考試都進(jìn)入班級(jí)前十名。
能把一次誤會(huì)扭轉(zhuǎn)成一次教育機(jī)會(huì)真是難得，由起初的粗暴教育方式變成為學(xué)生排憂解難，教育成功了，我由衷地感到作為教師是多么的自豪。我找回了自尊，樹立起堅(jiān)強(qiáng)的教育自信心，期待著、尋找著、精心處理著學(xué)生們給予我的每一次教育機(jī)會(huì)。
最新我和我的學(xué)生征文 8
有句話說(shuō)的好：“班主任是天底下最小的主任，也是管事最多的主任�！彼匀绻寻嘀魅喂ぷ鳟�(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成那是非常的累和辛苦的,那么我們?cè)趺礃幼龅嚼鄄⒖鞓分?或者說(shuō)工作并快樂著呢?
剛開始帶班的時(shí)候，我的要求特別嚴(yán)格，學(xué)生普遍懼怕，小心翼翼的。那個(gè)時(shí)候我就從小事抓起,因?yàn)槲矣X得”一屋不掃何以掃天下”。就拿進(jìn)門喊報(bào)告這件事情來(lái)說(shuō)吧，開學(xué)初，對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)入教室和辦公室一般都是橫沖直撞的，對(duì)于這一現(xiàn)象我進(jìn)行糾正和約束，因?yàn)槲矣X得一個(gè)班級(jí),一個(gè)人既使成績(jī)?cè)俸?知識(shí)再豐富,如果沒有一定的言行舉止,沒有基本的禮儀都不能算作一個(gè)優(yōu)秀的人。所以我要求：進(jìn)入教室之前，有教師在，必須在前門喊報(bào)告，整理儀容儀表，老師同意后才可進(jìn)入；進(jìn)入辦公室之前必須喊報(bào)告。通過(guò)無(wú)數(shù)次的糾正和思想工作，學(xué)生終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。有時(shí)我坐在學(xué)生的凳子上給學(xué)生輔導(dǎo)功課,有其他學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)在門口沒看到,走進(jìn)教室?guī)撞娇吹轿抑?還會(huì)退到門口,喊報(bào)告征得我同意之后再進(jìn)教室的。
走進(jìn)教室除了學(xué)生那富有朝氣的精神狀態(tài)能給人留下深刻的印象外，教室的環(huán)境也是非常重要的。特別是教室的衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)于教室的衛(wèi)生我也是從小事做起，從擺拖把，放掃把開始抓起。我們可能都有這樣的經(jīng)歷，每個(gè)班主任也都會(huì)抓教室的衛(wèi)生，一天兩次安排值日生工作，把教室這張臉洗的干干凈凈的，包括教室的各個(gè)死角�？捎袝r(shí)我發(fā)現(xiàn)雖然教室的衛(wèi)生搞的很干凈，衛(wèi)生工具卻是一團(tuán)糟，東倒西歪的，或者說(shuō)垃圾都扔在了垃圾筒外面，也或是值日生把黑板擦的干干凈凈的，但擦完之后黑板擦往講臺(tái)一扔，濺的一講臺(tái)的粉筆灰，跟干凈的教室很不和諧。于是我針對(duì)這一現(xiàn)象，召開了一個(gè)名為“做事有始有終”的主題班會(huì)，明確如果掃把，拖把沒放好，講臺(tái)沒擦干凈，那么值日的工作還沒完成。既然我們能夠把地掃的那么干凈，把黑板擦的那么干凈，為什么不能把這件事情完整的做好呢？除了思想上告訴他們以外，課外我也花了好多時(shí)間去督促他們，并且后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了勞動(dòng)委員，每次走進(jìn)教室時(shí)我總會(huì)環(huán)顧一下四周的環(huán)境以及工具的擺放，如有不對(duì)，我就會(huì)叫勞動(dòng)委員的.名字，督促她去放好，一段時(shí)間之后，習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。有一次我走進(jìn)教室因?yàn)橛惺陆辛艘幌聞趧?dòng)委員的名字，她站起來(lái)脫口而出就說(shuō)“拖把、掃把都放好了啊”可見這些習(xí)慣已經(jīng)灌入了學(xué)生們的內(nèi)心。
習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，對(duì)于高一的孩子，每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都需要班主任花很大的工作去“盯”和“趕”。但是當(dāng)孩子們能夠去感受到習(xí)慣給他們帶來(lái)的成功和快樂時(shí)，每個(gè)孩子都能夠真正的理解班主任，所以“班主任工作就是讓孩子能夠漸進(jìn)的理解自己！”
班主任工作很很小,很煩瑣，很累，但當(dāng)我看著這些孩子們?cè)谖业亩酱傧氯〉眠M(jìn)步時(shí)，看著他們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步而手舞足蹈時(shí)，我心里真的覺得有一種難以表達(dá)的快樂。時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)淄川從教已近十年。在這十年的時(shí)間里，我與學(xué)生之間發(fā)生了許許多多的故事，從這些故事中我深刻地體會(huì)到了與學(xué)生交流與相處，應(yīng)秉著平等之心、愛心與責(zé)任心。平等之心使我能夠和學(xué)生融為一體，愛心使得我能“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”，而責(zé)任心則能使我站在人生和時(shí)代的高度，著眼于學(xué)生的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展來(lái)培養(yǎng)人。這就需要我們走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，用心靈贏得心靈，用心靈撼動(dòng)心靈。
剛剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我感到有些手足無(wú)措。他們個(gè)性十足，天真活潑，不時(shí)地給我找一點(diǎn)小麻煩，弄得我焦頭爛額，但看到他們燦爛的笑容，即使想發(fā)火也無(wú)從發(fā)起。從他們的眼神與一舉一動(dòng)中，我知道他們有自己的想法，但不知怎樣與我溝通。于是，我就找他們談心。果然，他們給班級(jí)工作提出了不少好的建議，由于是他們自已提出的，執(zhí)行起來(lái)非常認(rèn)真，從此，班級(jí)的面貌煥然一新，我的工作自然也輕松了許多，在以后的工作中，學(xué)生們都樂于與我交流，也很聽我的話。
但是有這樣一個(gè)學(xué)生，她桀驁不馴，倔強(qiáng)輕狂，給我留下了深刻的印象。
她叫王夢(mèng)，第一次在教室看到她的時(shí)候，我的第一感覺就是這個(gè)學(xué)生有一股靈氣，并且在目光中我覺察到了她性格當(dāng)中的另外一種桀驁不馴的神氣。但是第一感覺說(shuō)明不了什么。后來(lái)，在軍訓(xùn)當(dāng)中，她竟然因不服從教官的教導(dǎo)而與教官起了沖突。在偌大的訓(xùn)練場(chǎng)中，她當(dāng)著眾人的面撕掉了日記本并破口大罵教官。教官特別生氣，馬上找到我，說(shuō)無(wú)法再教這個(gè)學(xué)生，讓我通知學(xué)校作出處分或者通知家長(zhǎng)來(lái)將該生領(lǐng)回家。出于對(duì)這位學(xué)生的未來(lái)著想，我哀求教官給她一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)協(xié)商，教官同意把王夢(mèng)交予我教育。
還記得我走到她身邊的時(shí)候，她在不停地抹眼淚，眼淚漫過(guò)臉頰，滴在了手背上�？吹轿�，她不好意思地低下了頭，哭得更加厲害。我首先安慰了她，讓她停止哭泣。她聽從了，沒有再哭，但淚水仍在不斷地流。我給她遞過(guò)一張紙巾，她接住了，并迅速拭干了臉上的淚珠�？吹剿那榫w平穩(wěn)了下來(lái)，我開始發(fā)話了�！巴鯄�(mèng)，你現(xiàn)在把事情的經(jīng)過(guò)給我詳細(xì)地?cái)⑹鲆槐椤！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始向我交代事情的經(jīng)過(guò)。經(jīng)過(guò)了解，我清楚地知道事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是王夢(mèng)在訓(xùn)練中不認(rèn)真，被教官發(fā)現(xiàn)了，教官罰她跳青蛙跳，在跳的時(shí)候其他同學(xué)譏笑她，她惱羞成怒，就把日記本撕掉并當(dāng)眾罵教官。
“你現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了嗎？”我問(wèn)道�！拔覜]有錯(cuò)！”她大聲地答道�！昂�，那我問(wèn)你，作為一位軍訓(xùn)學(xué)員，你應(yīng)不應(yīng)該聽從教官的指揮？”“
應(yīng)該�！彼鸬��！澳悄懵爮闹笓]了嗎？”我問(wèn)道�！皼]有。”她迅速地答道�！凹热荒銢]有做到，那教官該不該罰你？”我問(wèn)道。她低下了頭，沒有吱聲。“做錯(cuò)了，就應(yīng)受罰，做錯(cuò)了就要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。而你呢，不僅沒有按教官的要求受罰，還反過(guò)來(lái)怪罪教官”我大聲說(shuō)道�！澳撬麄儾辉撔ξ��！彼拗f(shuō)道�！澳闩峦瑢W(xué)笑話，那就應(yīng)該做好自己。你要自尊，那教官呢，你當(dāng)著那么多人罵他，你有尊重他嗎？你在發(fā)脾氣的時(shí)候有想過(guò)他的感受嗎？你自己好好想想！”她把頭低了下去，過(guò)了一會(huì)兒，她才抬起頭，說(shuō)：“老師，是我錯(cuò)了！我沒有考慮教官的感受”�！爸厘e(cuò)了，就要改過(guò)。現(xiàn)在你聽著，去寫1000字的檢討，下午當(dāng)著同學(xué)們的面讀出來(lái)，讀完檢討再親自向教官賠禮道歉，請(qǐng)求教官原諒，若教官原諒你了，那這件事就到此為止，以后你要好好表現(xiàn)�！薄昂��！彼鸬�，便歸隊(duì)了。
下午集訓(xùn)的時(shí)候，她把檢討交給我審閱，我看完后又交回給她。趁著集訓(xùn)休息的時(shí)候，我讓她出列給教官道歉，她照做了。看著道歉時(shí)她那真誠(chéng)的樣子，教官也原諒了她�？吹剿窒褚郧澳菢踊氐杰娪�(xùn)隊(duì)伍，我欣慰地笑，而她則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，莞爾一笑。
時(shí)間過(guò)得飛快，中午的集訓(xùn)又快落下帷幕了。遠(yuǎn)處的哨聲響起，該是收操去就餐的時(shí)候了。教官帶著他們走在前面，我在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他們。突然有一個(gè)學(xué)生停下了腳步，向我跑來(lái)。在夜色的籠罩下，我看不清楚她的模樣。等到她跑到我面前，我仔細(xì)一看，才知道原來(lái)是王夢(mèng)。只見她氣喘吁吁，上氣不接下氣。“你找我，有什么急事嗎？”我問(wèn)道�！皼]有什么急事，老師。”她邊喘氣邊說(shuō)道。“那你為什么跑得這么急？”我接著問(wèn)�！袄蠋�，今天……謝……謝……您！”說(shuō)完，她便一溜煙地跑掉了。每當(dāng)我想起“老師，今天……謝……謝……您！”這句話時(shí)，心里總會(huì)蕩起莫名的感動(dòng)。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都渴望愛，都擁有一顆感恩的心，作為老師，我們要走進(jìn)他們的內(nèi)心，用心去聆聽他們的心聲，了解他們，讀懂他們，從而開展愛的教育，只有用心靈去聆聽心靈，才能用心靈贏得心靈，用心靈撼動(dòng)心靈！
最新我和我的學(xué)生征文 9
在和我們班班主任陳老師以及部分家長(zhǎng)的前期籌備之后，我們班策劃已久的“龍馬河親子游”終于在十月二十一日下午一點(diǎn)拉開了帷幕。孩子和家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，大部分孩子是父母跟隨，有的甚至是爺爺奶奶外婆外公也來(lái)參加，作為老師很高興我們的家長(zhǎng)這么支持工作，孩子們的臉上更是洋溢著無(wú)比快樂的笑容。
很快，隊(duì)伍集合起來(lái)，整裝待發(fā)，給我們的這次活動(dòng)起了一個(gè)良好的開端。接著，由張夢(mèng)楠的爺爺和閆俊康的爸爸為領(lǐng)隊(duì)，許文科爸爸和申德譽(yù)爸爸為收隊(duì)的班級(jí)隊(duì)伍出發(fā)了，張爺爺是位退休教師，在領(lǐng)隊(duì)的過(guò)程中及時(shí)的給孩子們講解引導(dǎo)，我們的閆爸爸也非常幽默，在路途中，孩子們真正感受到了秋天的美好，“樹葉變黃了，風(fēng)兒一吹，葉子在空中飄舞，像鳥兒一樣�！蔽覀兊暮⒆釉谌沼浿羞@樣寫道。作為一名語(yǔ)文老師，我覺得日記也好，作文也罷，有了這些真實(shí)的感受就能寫出好的東西來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不會(huì)寫日記，原因我不止一次的說(shuō)過(guò)，因?yàn)楹⒆尤狈φ媲械母惺�。那么像在這樣的活動(dòng)中，孩子們看到了，并且用心感受到了，自然而然的就寫出好的作文來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段行程后我們來(lái)到了“龍馬河公園”的石碑前，孩子們?cè)谑芭恼樟裟�，特別是很多孩子擺起了造型，千姿百態(tài)，活潑可愛，那是在學(xué)校中我不曾看到的。在這里，每一個(gè)孩子都像一個(gè)個(gè)天使，看到這時(shí)的孩子們，從內(nèi)心感到特別的高興。后來(lái)的日記中我們的朱雅琪還有幾個(gè)同學(xué)寫道：“我情不自禁地說(shuō)：我真是太高興了！”說(shuō)到情不自禁，當(dāng)升入二年級(jí)第一次的單元作業(yè)中，閱讀題里讓解釋“情不自禁”的意思，我們班孩子的答案是千奇百怪，但是沒一個(gè)答對(duì)的，在講評(píng)試卷的時(shí)候，我講解了好幾遍，有的孩子還是一知半解，通過(guò)在這次活動(dòng)，孩子們很自然的就知道了這個(gè)詞的意思，而且還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
稍作休息之后，我和陳老師先行回到集合地點(diǎn)，因?yàn)槲覀円诤⒆觽兓貋?lái)之前藏好寶藏。說(shuō)到寶藏，我和陳老師放的時(shí)候，我就感嘆，這些小小的千紙鶴承載的不就是我們對(duì)孩子們的鼓勵(lì)和期望嗎，陳老師真是用心良苦��！時(shí)間剛剛好，我們整理完畢，孩子們順利返回小廣場(chǎng)。于是孩子們自編自導(dǎo)的.節(jié)目開始了，在沒有排練，沒有音響效果的情況下，孩子們還是非常熱情有序的進(jìn)行了精彩的表演，劉堉坤主持、申德譽(yù)表演魔術(shù)、閆俊康吹葫蘆絲、朱雅琪彈電子琴、還有許文科一家合唱的《北國(guó)之春》、韓衍鳴表演輪滑、房子涵母女唱的健康歌以及張夢(mèng)楠他們幾個(gè)表演的舞蹈，給我感觸很深，特別是朱心宇，她平時(shí)在班里總是拖拖拉拉，上課從不認(rèn)真聽講，但是在她和爸爸的一首《荷塘月色》中，讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)孩子，原來(lái)唱歌這么好，長(zhǎng)長(zhǎng)的一首歌就在風(fēng)兒的輕輕吹拂下，完美的表演了下來(lái)。音色非常好，特別是那個(gè)表情很溫柔。回到學(xué)校我第一個(gè)表?yè)P(yáng)了她，結(jié)果更是讓人欣喜，上課不僅不拖拉了，而且作業(yè)完成的又快又好，這個(gè)孩子的身上正發(fā)生著可喜的變化。還有我們班的大帥哥魏名揚(yáng)和朱劍飛合作的一首《春天里》，抑揚(yáng)頓挫，高潮跌宕，甚是可愛！我們多才多藝的陳老師還給大家表演了豫劇，這可是和許文科爺爺特意排練了兩個(gè)晚上呢，二胡拉的好，陳老師唱的也好。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)們也是不甘落后，許爸爸、閆爸爸和也表演了精彩的節(jié)目。演節(jié)目的同時(shí)也穿插了親子互動(dòng)游戲，“背對(duì)背，心連心、運(yùn)氣球、心有靈犀”，最后的經(jīng)典游戲“老鷹捉小雞”，更是在互動(dòng)中起了高潮，一大群小雞和雞媽媽們團(tuán)結(jié)合作，愣是沒讓老鷹得逞！這時(shí)候的我們沉浸在加油聲、掌聲、前俯后仰的笑聲中。
游戲結(jié)束，我們很累，是笑得很累！累卻幸福著！在和太陽(yáng)說(shuō)再見之前，給了孩子們那個(gè)寶藏的驚喜，他們是爭(zhēng)先恐后的找到了那只屬于自己的千紙鶴。在這歡樂的時(shí)刻，時(shí)間總是過(guò)得很快，太陽(yáng)要下山了，孩子們也該回家了，和在學(xué)校不同的是，孩子們沒玩夠，一個(gè)個(gè)的說(shuō)：“怎么這么快啊，我還想玩！”聽到這些，我和陳老師相視笑了。
最后，我們每個(gè)人都載著滿滿的收獲和抑制不住的興奮！寫了這么長(zhǎng)，想起自己曾經(jīng)寫過(guò)這樣的作文，評(píng)價(jià)就是流水帳！就讓我再寫一次流水帳吧！這次的活動(dòng)真的很成功，讓我很興奮！借著這次的經(jīng)驗(yàn)，希望快些迎接下次活動(dòng)的到來(lái)！
（后記：為了車輛安全起見，許文科的外公主動(dòng)承擔(dān)了看車的任務(wù)，我們?cè)谶@邊熱鬧，老人家寸步不離的給我們看守車子。這份支持，我們?cè)谶@深深的表示感謝！在活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)對(duì)我們表示感謝，其實(shí)有了你們的支持我們就很滿足，為了我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來(lái)，朝著嶄新的明天前進(jìn)！）
最新我和我的學(xué)生征文 10
聽到小偉鋃鐺入獄，我無(wú)比痛心，也不知從何說(shuō)起。記得小偉是很頑劣，但本質(zhì)不壞，人之初，性本善嗎。他脾氣屬于沖動(dòng)型的，因和同學(xué)打架經(jīng)常被我批評(píng)，可我一直未對(duì)他動(dòng)粗，我知道他這樣的學(xué)生，是吃軟不吃硬的，要讓他心服口服才不會(huì)弄巧成拙。但有一次，他作業(yè)本丟了，在教室里罵，罵的話不堪入耳。我叫他別罵，他不聽。我火冒三丈，第一次動(dòng)手打了他。他見我發(fā)怒了，便軟了下來(lái)。事后，我把他叫到辦公室，開導(dǎo)他說(shuō)：“我從未認(rèn)為你是一個(gè)壞學(xué)生，丟了本子，你可以去找，但你罵人不對(duì)。不讓你罵，你還不聽，如果不打你，我在同學(xué)面前怎么下臺(tái)。再說(shuō)本子丟了，我也有責(zé)任。你馬上要小學(xué)畢業(yè)，以后見了面，我們就是朋友，我也喜歡和你這樣敢作敢為的'人交朋友。”他聽了我的話，很高興。以后這類事情幾乎沒有發(fā)生過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯有所提高。有時(shí)沖動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我在看他，就笑了笑，停止了沖動(dòng)。
畢業(yè)后，我和他并未見過(guò)面。入獄原因聽說(shuō)是打工時(shí)和老板有了過(guò)節(jié)而打了老板，打得很重，是自己投案自首的，他真的做到了敢作敢為。在教他的短短的一年時(shí)間中，我沒有讓他找回人之初時(shí)的善良本性。遺憾帶給了我深深地反思，也帶給了我堅(jiān)持的動(dòng)力。因?yàn)橛辛怂麄�，才有了我們，因�(yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了存在的價(jià)值。作為教師和家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境不容忽視，愛孩子也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)愛別人，我們需要的敢作敢為并不是投案自首�；▋哼�沒有盛開，卻因風(fēng)霜雨雪讓他化作塵煙，留給我們的，僅僅是嘆惜嗎？
最新我和我的學(xué)生征文 11
每每想起小文，我就苦笑不得。一天放學(xué)后，外班的一名女生鄭重其事找我問(wèn)有關(guān)愛的事。問(wèn)我有人如果現(xiàn)在說(shuō)愛她是不是真的。我很肯定的告訴她，不是真的，你們才十二三歲呀，懂得什么是愛嗎？而她卻特別認(rèn)真。在我的追問(wèn)下，她告訴我和她“戀愛”的孩子是文。我第二天找文問(wèn)及此事。文說(shuō)之所以有這么個(gè)事，是因?yàn)樯象w育課時(shí)，他和她坐在雙杠上，遠(yuǎn)處一孩子說(shuō)，瞧，他們像談戀愛呢。文說(shuō)他沒當(dāng)一回事，開玩笑嗎，可她當(dāng)真了。我問(wèn)文，那你為什么對(duì)她說(shuō)你長(zhǎng)大接班呢？文不語(yǔ)。我告訴文，你現(xiàn)在首先應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，就是長(zhǎng)大接了班，你沒有能力把工作做好，還不是淘汰的對(duì)象嗎？況且，現(xiàn)在已沒有接班這一說(shuō)了。
其實(shí)，這一場(chǎng)莫須有的戀愛不過(guò)是一場(chǎng)玩笑而已。不論是誰(shuí)制造的玩笑，說(shuō)者無(wú)意，聽者有心永遠(yuǎn)在制造著錯(cuò)覺。愛是每個(gè)人的`權(quán)利，不論是朦朧的，還是成熟的，在人生還沒有一個(gè)正確的坐標(biāo)，沒有能力付出承諾的時(shí)候，都是一句空談。引導(dǎo)學(xué)生走出困惑，讓陽(yáng)光驅(qū)散云霧，是我們不容推卸的責(zé)任。也許以后，文和她都不會(huì)把這個(gè)玩笑繼續(xù)下去，也許將來(lái)，這個(gè)玩笑會(huì)是他們一份甜蜜的回憶。我只有祝福，祝福我的學(xué)生們，有一個(gè)完美而充實(shí)的人生。
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