知與行高一作文
我認為,知,是知識,是學(xué)習,是探索,是認知。行,是旅行,是實踐,是所見,是行動。
孔子認為有“生而知之者”、“學(xué)而知之者”和“困而學(xué)之者”。他既重見聞,又重思索,并主張知行結(jié)合,學(xué)以致用、言行一致;墨子把認識的來源歸結(jié)為“聞之見之”,主張“口言之,身必行之”;孟子主張人有“良知”、“良能”,認為人的道德認識是先天的;老子持“不行而知”的觀點,主張“不出戶,知天下”;莊子則根本否定人們認識的必要性和可能性,主張“齊是非”,“辯無勝”。荀子明確提出“不聞不若聞知,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。”
知的`一種表現(xiàn)方式,是讀書。一本好書,不僅是先人們的智慧結(jié)晶,還包含了他們的認知,對世界的理解。為什么這么說,是因為學(xué)習也是一種知。而讀書,就是學(xué)習。學(xué)習書中先人的見解,琢磨他們的觀點,揣摩他們的思想,吸收書中的精華,豐富自身。書,承載著作者不同的心情;?qū)庫o,或激動,或沉寂,或……而我們看書,就是在他們的想法里暢游,與他們創(chuàng)造的人物交流,甚至看見他們所看見的。這就是讀書。
讀書和學(xué)習,包含了知的所有。
行的一種表現(xiàn)方式,是旅行。人生的意義,在于行動。如果固守在原地,不去看看奇妙的大千世界,那么,無論讀再多的書,眼界也始終有限,視野也不能真正的開闊。所以,行,也同樣重要。我們要把從書中學(xué)到的,運用到生活中,讓知和行互補互助,將知的積累應(yīng)用到現(xiàn)實世界的改造中,為社會創(chuàng)造出財富,以及這個創(chuàng)造過程中體現(xiàn)的精神。
知和行更重要的,體現(xiàn)在人生。人生,其精神之一在于探索。人類從嬰兒起便開始探索,探索說話的方式,日常的行為,并學(xué)習。人生,其精神之二是實踐。把所想及所得實踐在現(xiàn)實生活里,取得成功,證實想法,這是知和行在人生中的意義。
學(xué)習,認識,實踐,再學(xué)習,再認識,再實踐。這種形式,循環(huán)往復(fù)以至無窮。這就是知行。
我要知行并重去書寫,去描繪,去創(chuàng)造我的精彩人生!
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