閱讀交流高一作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀交流高一作文，歡迎閱讀與收藏。

　　打開書柜，第一本吸引我眼球的必定是它——《貓》

　　這本書里收錄了著名作家老舍的一些名著，并且別出心裁的'用我們對(duì)老舍最熟悉的一篇文章——《貓》來(lái)做書名，可真是十分特別呀！

　　翻開書頁(yè)，書中精美的插圖與清秀的文字，不由得讓人眼前一亮。再細(xì)細(xì)品讀文字，他筆下的人、動(dòng)植物寫得多么生動(dòng)，仿佛他們就在你眼前，是你親自目睹了這一切。

　　在老舍的這么多作品中，我最喜歡的還是他的那篇處女作——《小鈴兒》。

　　這篇短篇小說(shuō)以一個(gè)小孩做主人公，描寫了小鈴兒的家庭和校園生活，通過(guò)小學(xué)生稚氣的行為，來(lái)展現(xiàn)他們的愛國(guó)熱情，反抗外國(guó)侵略者的民族意識(shí)，從而表達(dá)了老舍自己的態(tài)度。

　　這篇小說(shuō)的情節(jié)雖簡(jiǎn)單，人物卻個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活，尤其是對(duì)小鈴兒的形象描寫刻畫得活靈活現(xiàn)。這篇文章老舍運(yùn)用了純正的北京口音進(jìn)行的描寫，沒(méi)有太多的形容詞匯，語(yǔ)言通俗、直白明了，對(duì)話也寫得十分傳神、生動(dòng)。

　　這篇小說(shuō)的愛國(guó)氛圍很濃，具有批判性，注重國(guó)民劣根性的改造，立意于救國(guó)救民。讓讀者不禁被這股愛國(guó)情所感染了。

　　讀完本文后，讓我學(xué)會(huì)了新的寫作方法：注重語(yǔ)言描寫，努力塑造鮮活的人物形象。這樣，你的文章就一定會(huì)取得好評(píng)的！

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