高一作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
初冬的風(fēng)帶著寒霜，呼呼地吹著。我用不同的力氣敲開(kāi)生活中的每一道大門，感受著從門里透出來(lái)的溫情。
親情之門
我拍了拍親情的大門，“吱呀”一聲，門縫中流露出了媽媽的溫柔。
“閨女，起床啦！”媽媽每天都是這樣，每一次都是這句我已經(jīng)聽(tīng)膩了的話。今天我有點(diǎn)兒不耐煩了，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)蜷在被窩里。媽媽敲了敲門，聽(tīng)不到我的聲音就輕輕把門打開(kāi)，來(lái)到了我的床前。我委屈地從溫暖的被窩探出半個(gè)腦袋看著她，原以為她會(huì)生氣，并將我從被窩里拽出來(lái)。不料今天她竟然一反常態(tài)，滿臉溫柔地看著我。
“身體不舒服？”說(shuō)話間媽媽的手已經(jīng)放在了我的額頭上。我發(fā)現(xiàn)媽媽的手很紅，便將手伸去，好似碰到了一塊剛從冰箱里拿出來(lái)的冰塊，很冰很涼……原來(lái)，到了我起床的時(shí)間后，在院子里洗衣服的媽媽沒(méi)來(lái)得及暖手就跑來(lái)叫我。我將雙手放在她的手上，心痛不已。
師情之門
告別了父母，走向?qū)W校，老師就是第二位“父親”或“母親”，我滿心猶豫地敲開(kāi)師情的大門，撲面而來(lái)的是老師的諄諄教誨。
“這道題怎么又做錯(cuò)了？我已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)講得很清楚了，你上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？……”聽(tīng)著老師恨鐵不成鋼的話，我低著頭，不敢看她的眼睛，因?yàn)槲遗�，我怕老師滿含期望的眼神。老師見(jiàn)我低著頭一言不發(fā)，似乎以為我在和周公“約會(huì)”，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)她的良苦用心，便要我抬起頭來(lái)。我慢騰騰地抬起了沉重的腦袋，老師看著我的眼睛，語(yǔ)氣瞬間溫柔了下來(lái)，并遞給我一張紙巾，接著重新講解起了我出錯(cuò)的題。
友情之門
看著眼前的友情之門，我毫不猶豫地推開(kāi)它，大步流星地走了進(jìn)去，這里，是我快樂(lè)的源泉。
“嘿，別走神，小心掉進(jìn)溝里�！笨吹剿齻兡樕系男θ�，我的心中被快樂(lè)填滿。一不小心，自行車倒地，雙膝被擦破，我坐在地上疼得說(shuō)不出話來(lái)。她們倆比我還急，將我扶到路旁的石礅上，一人安慰我，一人急匆匆地跑到校醫(yī)務(wù)室取碘酒�？粗�(xì)心地為我涂抹碘酒的她，看著朝我膝蓋吹氣的她，我破涕為笑，已感覺(jué)不到雙膝的疼痛，心中滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际情_(kāi)心。
敲門，敲開(kāi)的是一種生活經(jīng)歷，敲開(kāi)的是心中最柔軟的情。讓我們敲開(kāi)每一道大門，去迎接生活中的溫情。（公眾號(hào)：漫維）
高一作文 篇2
想遇見(jiàn)美是人天性。只有遇見(jiàn)，才能感受到人間美好和溫暖。所幸我在生命中遇見(jiàn)了一片紅繼。
紅繼，在鄉(xiāng)下土地中，小路旁都會(huì)有。在我們的園子里也有一片紅繼。他是一片頑強(qiáng)的紅繼。那是給我留下印象最深刻的一天，我放學(xué)剛回來(lái)，因?yàn)楫?dāng)天的作業(yè)不多，便在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，我看到園子里有一群小孩，他們正在那里踢足球。他們以木椅和那片紅繼為網(wǎng)，開(kāi)始了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。先前還好好的，但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：他們每次踢進(jìn)“網(wǎng)里”---那片紅繼，都十分的用力，仿佛像是用盡了吃奶的力氣往那片紅繼里踢，每次踢進(jìn)后，他們都要踩進(jìn)去拿出足球繼續(xù)踢。但是那些小孩并不留下一點(diǎn)情意。我等他們走后，便跑過(guò)去看，一幅恐怖的景象浮現(xiàn)在我眼簾，紅繼的枝丫被揉碎了，零零散散的葉片滿地都是，猶如一些動(dòng)物在這里撕殺了一般。過(guò)了幾天，我去再看了一眼，那紅繼仿佛看到了希望開(kāi)始拼命地生長(zhǎng)，但他永遠(yuǎn)不會(huì)像以前生長(zhǎng)的枝葉那么的好看，而是十分的畸形，因?yàn)檫@片紅繼是歷經(jīng)了磨難，經(jīng)歷了風(fēng)雨的。
當(dāng)他準(zhǔn)備再次生長(zhǎng)時(shí)遇到了一個(gè)困難，也就是離它不遠(yuǎn)的地方，甚至不到二十厘米，有兩棵高大的樹(shù)�，F(xiàn)在正是夏季，樹(shù)木正是最繁茂的時(shí)刻，報(bào)以紅繼只能吸取葉縫中灑下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，但他仍沒(méi)有放棄，還是努力地生長(zhǎng)著，不抱一點(diǎn)絕望的心情，以自己最好的態(tài)度去面對(duì)困難。它相信，這困難即將過(guò)去，那快樂(lè)的日子就要來(lái)到。
紅繼的精神記我想起了哪吒說(shuō)的一句話：“若命運(yùn)不公，就和它斗到底!”沒(méi)錯(cuò)，我遇見(jiàn)了這片紅繼，讓我遇見(jiàn)了美好，我相信只有經(jīng)歷那痛苦的日子，那么幸福的日子便在向你招手!我遇見(jiàn)了美好，遇見(jiàn)了茫茫植物最獨(dú)特的紅繼。因此，我知道了遇見(jiàn)美好是每個(gè)人都會(huì)有的，但是怎么的美好是不一樣的。我遇見(jiàn)的美好是品質(zhì)，是一片紅繼。
在萬(wàn)千植物中，只有你是獨(dú)特的，只有你是具有美好品質(zhì)的。你頑強(qiáng)品質(zhì)在千萬(wàn)植物中閃爍著耀眼的光芒。我遇見(jiàn)的美好是你——紅繼……
高一作文 篇3
高一期末作文復(fù)習(xí)范例
�。ǜ呖伎紙�(chǎng)復(fù)雜記敘文優(yōu)秀范例）
試題一：20xx高考天津卷
閱讀下面的文字，按要求作文。
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)�！胺秲骸倍嘀负玫娘L(fēng)格、做派，近似于有氣質(zhì)、有情調(diào)、有品位的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”
請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)和思考寫(xiě)一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限，（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
閱卷評(píng)分（一類文上）
內(nèi)容19分表達(dá)19分
發(fā)展19分總分57分
1、我的老師真有“范兒”
很幸運(yùn)，高中三年我遇上了一個(gè)很有“范兒”的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓遲。遲老師很“潮”，也就是很時(shí)尚。但她的時(shí)尚不像有些美眉，全身上下盡名牌，早中晚時(shí)三換裝。在我眼里這種“潮”，是顯擺，是嘚瑟，是膚淺。遲老師上班穿的是職業(yè)裝，她的“潮”，一體現(xiàn)在精心選擇的小飾品上，一枚高雅的胸針、一條淡雅的絲巾，讓我們看了很溫馨、很舒服，上她的課簡(jiǎn)直就是一種美的享受；第二，她的“潮”還體現(xiàn)在她的舉止、她的氣質(zhì)上，她走起路來(lái)永遠(yuǎn)充滿青春活力，永遠(yuǎn)有不可抗拒的感染力。
“潮”得得體，“潮”得有品位，“潮”得很職業(yè)。我覺(jué)得，應(yīng)該讓遲老師做我們學(xué)校的形象大使，這樣招生的時(shí)候肯定會(huì)有意想不到的效果。
但您可千萬(wàn)別把遲老師當(dāng)成一個(gè)很單調(diào)的淑女，遲老師的敢說(shuō)可是出了名的。
她都“說(shuō)”些什么呢？不符合教師身份的、不符合教師職業(yè)規(guī)范的話她是絕對(duì)不說(shuō)的。她從來(lái)不說(shuō)空話、不說(shuō)套話，她經(jīng)常說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話。比如，有的老師常常用“只要努力就能進(jìn)步”之類的話來(lái)激勵(lì)我們，遲老師則與之唱反調(diào)：“努力了就一定會(huì)進(jìn)步嗎？關(guān)鍵看努力的方向準(zhǔn)不準(zhǔn)，方法好不好，效率高不高”；“這進(jìn)步是和自己比，所以，進(jìn)步更多的時(shí)候是一種感覺(jué)，一種心情”。再如有的老師常說(shuō)：“興趣是最好的老師�！边t老師則針?shù)h相對(duì)：“關(guān)鍵看你的興趣是否與你的潛質(zhì)相契合，智慧才是最好的老師”。有好事的同學(xué)偷偷總結(jié)了遲老師的20句妙語(yǔ)發(fā)在貼吧上，沒(méi)想到粉絲們熱情跟帖，竟火熱“爆棚”了三個(gè)月。
我把這命名為“真話范兒”。實(shí)話的背后是思想的獨(dú)立，是敢于表達(dá)的率性。
其實(shí)我最佩服的還是遲老師的英語(yǔ)水平，有人說(shuō)她過(guò)了專業(yè)八級(jí)，我無(wú)法驗(yàn)證，但她的口語(yǔ)絕對(duì)厲害。前些日子一個(gè)外國(guó)代表團(tuán)訪問(wèn)我們學(xué)校，遲老師是現(xiàn)場(chǎng)翻譯，她和外國(guó)人對(duì)話，就像兩個(gè)中國(guó)姐們兒在私下聊天兒，不服不行。這叫“專業(yè)范兒”，當(dāng)老師的要有幾套看家本領(lǐng)，否則，別的“范兒”再扎眼，粉絲也不會(huì)太多。
課下遲老師常常會(huì)和我們開(kāi)玩笑，每當(dāng)我們說(shuō)些發(fā)傻、發(fā)嫩的話時(shí)，遲老師就會(huì)扮個(gè)鬼臉兒，然后拿腔拿調(diào)地說(shuō)：“Too young! Too simple”
這姐姐，我喜歡！
得分點(diǎn)提示：
1、真實(shí)可感——考場(chǎng)作文很少涉及的題材——進(jìn)行敘事抒情，一改考場(chǎng)作文“今人不寫(xiě)寫(xiě)
古人”“現(xiàn)實(shí)不寫(xiě)寫(xiě)神話”“中國(guó)不寫(xiě)寫(xiě)外國(guó)”的文風(fēng)。取材于學(xué)生的日常生活，符合作文選材的根本導(dǎo)向。
2、通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)——說(shuō)真話，唱反調(diào)，扮鬼臉，拿腔拿調(diào)——表現(xiàn)遲老師的“真話范兒”。遲老師真誠(chéng)的性格，獨(dú)立的思想，對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)教育熱情的形象躍然紙上。 得分亮點(diǎn)：選材真實(shí)，細(xì)節(jié)突出。
閱卷評(píng)分（一類文中）
內(nèi)容19分表達(dá)19分
發(fā)展18分總分56分
2、范兒
天津一考生
范小帥其人，時(shí)尚前衛(wèi)，用朋友的話說(shuō)：“倍兒有范兒！”范小帥頗為自得，表示：“想成‘范兒爺’就要追逐潮流，打破世俗，釋放自我！”朋友聞言紛紛贊同。
新學(xué)期伊始，學(xué)校將校服分發(fā)到學(xué)生手中，范小帥看著將校服套到身上的鄰居兼同學(xué)王小凱，不屑地撇了撇嘴角。
“土包子！”范小帥心想，“這么普通的校服也愿意穿，真是沒(méi)格調(diào)！”
次日，王小凱上學(xué)路上偶遇范小帥，震驚地瞪大了雙眼：“你你怎么把校服涂成這樣！會(huì)被批評(píng)的！我我這里還有一件校服，要不你先換——”
“用不著！”范小帥暗罵王小凱掃興，“這叫‘范兒’，你懂嗎？”
一路上，范小帥收獲了無(wú)數(shù)驚奇的目光。進(jìn)入學(xué)校后，更是成為焦點(diǎn)，一聲聲“畫(huà)得真漂亮”使他沉浸于滿足感中，眾人的稱贊也使他從被班主任責(zé)令整改的憤怒中走了出來(lái)。 一年下來(lái)，有的同學(xué)對(duì)“范兒爺”很是佩服，而對(duì)王小凱的印象僅限于聽(tīng)話老實(shí)。
一日，范小帥將幾個(gè)好哥們拉進(jìn)廁所，掏出一包香煙分給眾人。他“身先士卒”，點(diǎn)燃了香煙，開(kāi)始吞云吐霧，動(dòng)作甚是熟練，“真有范兒”，哥們兒紛紛效仿，將煙夾在指間。 “我們還是學(xué)生，怎么可以吸煙呢？老師們不是常說(shuō)‘吸煙有害健康’嗎？”
身邊傳來(lái)了嗤笑聲：“王小凱，你不試試怎么知道煙有多好？”
王小凱始終未放下掩面的手，匆匆跑了出去。他的身后傳來(lái)了鄙夷的評(píng)論：“沒(méi)‘范兒’�！� 三�？荚嚕跣P名列前茅。范母指著王小凱的窗戶批評(píng)范小帥：“你看看人家！這么晚還在努力學(xué)習(xí)！你呢！就知道玩手機(jī)！”范小帥感覺(jué)很沒(méi)面子，心想：“憑什么我不能釋放自己？”隨即奪門而出。
走在大街上，隱隱感覺(jué)到自己與王小帥之間似乎有什么差距，但這種感覺(jué)很快被不忿掩蓋，他掏了掏口袋，找了個(gè)網(wǎng)吧鉆了進(jìn)去。天黑后也不愿回家，在小區(qū)的樹(shù)蔭下閑坐。一幫婦女兒童在一起聊天。一個(gè)男孩指著范小帥喊道：“那個(gè)哥哥會(huì)打雙節(jié)棍！我要像那個(gè)哥哥一樣！”
媽媽抱住孩子，柔聲道：“可別學(xué)那個(gè)小混混！要學(xué)咱小區(qū)的王小凱哥哥，性格好又懂事，有股沖勁兒，那才是真正的有‘范兒’！”
得分點(diǎn)提示：
1、 善用選材，精于開(kāi)掘。給校服涂鴉是很多老師同學(xué)司空見(jiàn)慣的校園現(xiàn)象，但考生卻別具慧眼，從中開(kāi)掘出“有范兒”與“失范兒”的主題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
2、 善于運(yùn)用經(jīng)營(yíng)語(yǔ)言，熟練運(yùn)用各種手法�？忌脤�(duì)話描寫(xiě)展開(kāi)故事情節(jié)，用對(duì)比手法刻畫(huà)人物性格，用側(cè)面描寫(xiě)烘托人物心理，使人物形象栩栩如生。結(jié)尾處畫(huà)龍點(diǎn)睛的描寫(xiě)，點(diǎn)明主旨。
得分亮點(diǎn)：角度新穎語(yǔ)言熟練
試題2：20xx高考江蘇卷
根據(jù)以下材料，選取角度，白擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界
如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
閱卷評(píng)分（一類文上）
內(nèi)容25分表達(dá)25分
發(fā)展20分總分70分
1、雞婆
江蘇一考生
幾年前，我們村里掀起一股“葡萄熱”。大多數(shù)人家沿著村里的一條河，種起了葡萄，多則上百畝，少則數(shù)十畝�？恐盟�，好地，人人都盼著能發(fā)筆財(cái)。于是，不用招呼，一家老小全忙活開(kāi)了。東頭的王阿婆家也不例外。
但是，跟別家不同的是：人人都一門心思侍候葡萄，恨不得一人當(dāng)兩人用，王阿婆卻養(yǎng)起了數(shù)十只雞。放假回家的我，曾聽(tīng)伯伯背地里議論：“等葡萄熟了，誰(shuí)還在乎那幾只雞��？真是腦袋不開(kāi)化訥老人！”據(jù)說(shuō)，王阿婆的家人也十分不解，兒媳婦還為此與她鬧僵：放著大錢不賺，偏偏侍弄那幾只雞！所以，背地里，家家都護(hù)起了自家的園子，生怕雞啄了寶貝疙瘩葡萄秧，沒(méi)多久，大伙兒還偷偷送了她一個(gè)綽號(hào)：訥腦袋的雞婆！
開(kāi)春了。雖然頭年里葡萄不結(jié)果，但還是抽出了嫩綠的芽?jī)骸Ａ辆ЬУ年?yáng)光迸濺到有如翡翠的嫩芽上，照亮了常年只與黃土打交道的莊稼人的眼。他們看在眼里，喜在眉梢。天愈暖，家家愈忙活：修芽?jī)�，綁枝，扎架，全都干得高高興興，熱火朝天。至于那不時(shí)傳來(lái)的雞鳴，則讓他們一次又一次地笑話雞婆的愚訥。
漫長(zhǎng)的等待期過(guò)去了，葡萄枝開(kāi)始回報(bào)莊稼人對(duì)它的照料：長(zhǎng)了蜜蜜的葉子開(kāi)始結(jié)起一顆顆如同綠瑪瑙的小圓果。這可喜壞了莊稼人，也忙壞了莊稼人，施肥，打藥，除草，一樣也不能少哇。只是，奇怪的是，雞婆那成天嘮叨著的兒媳，又重新對(duì)婆婆畢恭畢敬起來(lái)。不過(guò)，大伙兒都沒(méi)心思關(guān)注這些事啦。
葡萄成熟了。但人們?cè)趺辞圃趺床粚?duì)勁，為啥收葡萄的人都往雞婆家跑？蹭過(guò)去瞧瞧，還是不對(duì)勁，為啥她家的葡萄看上去比自家的大，嘗一嘗竟比自家的甜？難道傻人有傻福？ 王家人喜得合不攏嘴，為啥？就因?yàn)樽约也⑽椿ㄊ裁村X用在農(nóng)藥、肥料上。蟲(chóng)在哪里？雞肚子里！草呢？雞也啄了！肥料呢？你說(shuō)雞糞中不中？人們這才恍然大悟，同時(shí)也改變了對(duì)王婆的看法，并為自己當(dāng)初的暗嘲而不是滋味。
雞婆依然訥訥的，偶爾自言自語(yǔ)一句：“用心呀，得用心呀”
望著王家映滿明亮亮陽(yáng)光的葡萄，一粒一粒，皆如發(fā)黑的紫水晶，爭(zhēng)先恐后的露出厚實(shí)肥壯的葉子，鄉(xiāng)親們不禁感慨：原來(lái)雞婆腦袋真靈��！
得分點(diǎn)提示
1藏“智”于“訥”，構(gòu)思精妙。這篇小小說(shuō)所言故事的內(nèi)核其實(shí)并不復(fù)雜，村里掀起種“葡萄熱”家家都種，大家都按部就班忙得不亦樂(lè)乎，唯獨(dú)王阿婆卻養(yǎng)起了雞，眾人在嘲笑其，“愚訥”恰恰潛藏著貼近生活本真的“大智慧”用老婆婆的話說(shuō)就是“用心呀，得用心呀�！焙�(jiǎn)單的故事情節(jié)，顯示出考生構(gòu)思的精妙與獨(dú)到。
2巧設(shè)波瀾，文勢(shì)跌宕。文章長(zhǎng)于設(shè)置波瀾，先抑后揚(yáng)。前半部分寫(xiě)眾人對(duì)老婆婆的'一次次的嘲諷，以至于還給她起綽號(hào)；就連她的家人也不解，兒媳婦竟然還與她鬧僵。展讀至此，
讀者也不知這位老婆婆的“智慧”表現(xiàn)在哪里，后半部分故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，先是在眾人“喜壞”了、“忙壞”了的時(shí)候，兒媳婦卻“對(duì)婆婆畢恭畢敬起來(lái)”，接著是眾人感覺(jué)出了多方面的“不對(duì)勁”，最終“恍然大悟”，感慨不已。小說(shuō)的主題便在這一抑一揚(yáng)之中不言自明，妙趣橫生，令人感佩。
得分亮點(diǎn)精巧別致跌宕起伏
�。c(diǎn)評(píng)名師：劉國(guó)良）
閱讀評(píng)分（一類文上）
內(nèi)容25分表達(dá)25分
發(fā)展20分總分70分
2、寫(xiě)作的智慧
江蘇一考生
這大概是最后一次，在方格紙上寫(xiě)下規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章。
已經(jīng)太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫(xiě)下或兩三行的只言片語(yǔ)，或動(dòng)輒兩三頁(yè)的恣意文字。
還記得考前，語(yǔ)文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強(qiáng)調(diào)“作文拿高分的智慧”。無(wú)非是開(kāi)頭引用名人名言，觀點(diǎn)鮮明，事例詳實(shí)等。
是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應(yīng)排斥。畢竟，經(jīng)驗(yàn)和能力也是智慧的起點(diǎn)。
然而，我總是不屑。不要真情實(shí)感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的“王開(kāi)嶺”“史鐵生”“周國(guó)平”們注入固定模板，便會(huì)催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團(tuán)。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物。
在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬(wàn)次，“全俄國(guó)最好看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結(jié)物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。
這樣的“智慧”。不要也罷!
真正的寫(xiě)作智慧，應(yīng)擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗(yàn)和能力的升華，是“我手寫(xiě)我心”的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛(ài)玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。
時(shí)間不多了。我周圍的考生，應(yīng)該在進(jìn)行最后一段說(shuō)理了吧？若我一開(kāi)始便選擇了中規(guī)中矩的議論文，此刻，理當(dāng)安心而又機(jī)械地援引著最后一個(gè)例證了
可惜今天，在高考考場(chǎng)上，我沒(méi)有。
我不后悔。我想寫(xiě)幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢(mèng)，白衣黑裙的青春悸動(dòng)，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅(jiān)強(qiáng)。我想寫(xiě)平凡生活里的細(xì)微感動(dòng)。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語(yǔ)言說(shuō)清內(nèi)心的所思與所悟。
對(duì)不起了，老師！您教的那些智慧法寶，我今天一概沒(méi)有用上。
因?yàn)�，我已明白了何為真正的�?xiě)作智慧。
真正的寫(xiě)作，是在高考考場(chǎng)上擲下沒(méi)有退路的崛傲開(kāi)頭的勇氣。
真正的寫(xiě)作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實(shí)感動(dòng)人的自覺(jué)。
真正的寫(xiě)作，是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的爛漫才華。
真正的寫(xiě)作，是捧出一顆至誠(chéng)之心的赤子純真。
謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫(xiě)800余字，我終于沒(méi)錯(cuò)過(guò)你。現(xiàn)在，交卷。
得分點(diǎn)提示
1. 看似隨意，實(shí)則匠心。粗看本文，給人一種“隨意”“散漫”之感，然后在這背后卻顯
示出考生獨(dú)到的匠心、清醒的認(rèn)識(shí)、理性的批評(píng)、張揚(yáng)的個(gè)性。文章起筆似乎是“臨時(shí)起意”，因?yàn)槭歉呖迹亲詈笠淮芜@么認(rèn)真地在方格紙上寫(xiě)作，自然想到語(yǔ)文老師所指導(dǎo)的“作文拿高分的智慧”，但考生“總是不屑”，偏偏要不情地發(fā)表一通關(guān)于真正寫(xiě)作智慧的個(gè)人見(jiàn)解，而這恰恰彰顯了考生的與眾不同，表現(xiàn)出考生構(gòu)思立意的智慧、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的個(gè)性特點(diǎn)。于輕松散漫中針砭時(shí)弊，表達(dá)對(duì)當(dāng)今教學(xué)現(xiàn)狀的憂思。
2.
3. 行文瀟灑，游刃有余�？忌呙畹貭I(yíng)造了一種個(gè)人的“在場(chǎng)”與“不在場(chǎng)”感，段落次
第展現(xiàn)，作者的確在“行文”，但雖然文字逐一連綴，漸漸成篇，給人的感覺(jué)確實(shí)考生還沒(méi)有動(dòng)筆，還處于“構(gòu)思”狀態(tài)下的思考階段，還時(shí)不時(shí)地猜測(cè)一下別人的寫(xiě)作進(jìn)度，以及自己如果走俗路該如何運(yùn)筆。這種瀟灑嫻熟、輕松自如、令人莞爾的行文方式，，倘若沒(méi)有一點(diǎn)“真功夫”，決然是玩不轉(zhuǎn)的。
得分亮點(diǎn):別具匠心，揮灑自如。
試題三、20xx.高考江蘇卷
根據(jù)以下材料，選取角度，白擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。
1、青春萬(wàn)歲
搬家的時(shí)候，爸爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一語(yǔ)不發(fā)地歇著。老媽是遠(yuǎn)視眼，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子、小繩頭等，都攢著慢條斯理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。
都老了我叉著腰站在屋中央,悲從中來(lái)，青春終究敵不過(guò)生活，戲終要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流滾滾向前
怎么回事？我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一俊秀的署名清晰可辨。
我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋里給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開(kāi)的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火啊！”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似的摩挲著書(shū)脊。 “小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’�！崩蠇屝χa(bǔ)充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家里的氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。
一發(fā)不可收拾。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水從那洞口一股涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》《活動(dòng)人變形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕等，書(shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。
“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛著黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的易碎的振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！”他那渾厚的聲音，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。
那是多么動(dòng)人的一幕，光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地一首一首地讀著
高一作文 篇4
假若人生是一場(chǎng)旅行，當(dāng)然可以在某一處停下或定居。守住自己的一方天地。在這條漫漫長(zhǎng)路上有寒冷有崎嶇當(dāng)然也有溫暖有平坦，也許大多數(shù)人會(huì)選擇溫暖和安靜而停下來(lái)，但這樣就或許成就不了自己的價(jià)值，那為什么不試著看或走向遠(yuǎn)方呢？
巴爾蒙特用響亮的聲音說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世界�！眮�(lái)到這個(gè)世界我們都應(yīng)該帶著一顆探索的心。
三浦紫苑說(shuō)：“只要迷上了，就再也無(wú)法逃離他的掌控�！辈挥�(jì)較得失，不在意好惡，不顧一切被吸引就像一切被黑暗吞噬，不知會(huì)被帶向何處的星星。梵高即使如此，他就像那顆星星，他顧不上自己的物質(zhì)生活，畫(huà)買不上價(jià)錢他索性直接沉浸在自己的精神世界里。我不得不為他的悲慘和凄苦而動(dòng)容；但他自己就像一株向日葵在歲月的沉淀中愈發(fā)光彩，他走到了人生的遠(yuǎn)方，也向世人展示了自己豐盈的生命。在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中人們各種行為都沾染上了些許的功利氣，我們總是只顧眼前的利益，或許早已忘卻了心中的燭火忘卻了向遠(yuǎn)方探索的目標(biāo)。
我覺(jué)得遠(yuǎn)見(jiàn)為實(shí)是人的眼光和足跡的長(zhǎng)遠(yuǎn)，人生來(lái)就是要探索和追求的，人生真正的價(jià)值總是存在于遠(yuǎn)方，探索與追求的光輝如燭火在感染著世人，這燭火雖小，但長(zhǎng)存不滅，雖少但卻直達(dá)萬(wàn)人心底。余秋雨正是在文學(xué)的道路上一直遠(yuǎn)行，在昆侖山上，他感受到生命的渺茫，在都江堰上，他講述古人的恩澤，他自己曾說(shuō)：“中國(guó)真正的大文學(xué)在遠(yuǎn)方。”他幾乎踏遍了中華大地的每一處河山，因?yàn)樗淖髌分兴鶌A帶的民族氣息是當(dāng)代任何作品所不可媲美的，遠(yuǎn)方黃土地上車輪滾滾那是孟子在周游六國(guó)，也是因?yàn)樗嘈胚h(yuǎn)見(jiàn)才能出真知，他在不斷地放遠(yuǎn)眼光和足跡，也成就了他浩然若江河的氣度和他自己在諸子百家中獨(dú)樹(shù)一幟的地位。
漆漆的黑夜中，點(diǎn)亮心中的那盞燈，憑借著那抹微光繼續(xù)向遠(yuǎn)方前行。
高一作文 篇5
每個(gè)人的一生中都會(huì)有不現(xiàn)的朋友，朋友的優(yōu)與劣也正影響著我們自己，這就是所謂的有友從來(lái)，不知善惡吧！
——題記
雖說(shuō)我們的朋雙遍布五湖四海，數(shù)不勝數(shù)。但我認(rèn)為朋友只能是分為三類。有的朋友只是茶友，有的是酒肉朋友，有的是白開(kāi)水朋友。當(dāng)然這三類朋友自然是各有所長(zhǎng)，亦各有其短。因此對(duì)于朋友只能是是認(rèn)為其是好或是壞，而不能肯定其善惡。
倘使你的朋友是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，”的茶友，那一定表示你是一個(gè)有學(xué)問(wèn)但又不謀權(quán)重利的知識(shí)分子，這類朋友一般只喜歡和斯文的，有學(xué)識(shí)的人來(lái)往。他們給你帶來(lái)的只會(huì)是說(shuō)不完的知識(shí)，談不盡的古今。和這類友人在一起你不用擔(dān)心兜里的東西，只用擔(dān)心腦里的才華夠不夠，然這類朋友也不一定是才華橫溢的人，只要志向相同就會(huì)意趣相投。可這類人多向往于幽靜，因此與這類朋友交往大抵是意念，精神的交匯。
生活當(dāng)今這個(gè)充滿物欲的社會(huì)中，酒肉朋友自然是少不了的。這類有一般都是有權(quán)有勢(shì)或是社會(huì)關(guān)系不一般的人，因此與這類朋友在一起體現(xiàn)出來(lái)的只能是權(quán)勢(shì)的象征，有這類朋友你根本不必?fù)?dān)心出了什么事沒(méi)辦法或是賠錢之類的，只需請(qǐng)朋友搓一回，幾杯便一切搞定了。什么闖紅燈，違規(guī)駕駛，一個(gè)電話幾枝煙便解決了，像現(xiàn)今這個(gè)錢與權(quán)的社會(huì)這種人自然不會(huì)少了。但是這類人大多數(shù)是靠錢攬勢(shì)，違法亂紀(jì)的。因此這類人最好還是適當(dāng)?shù)谋３种嚯x。必竟還得當(dāng)心“近墨者黑嘛”。
第三類人也是最不起眼的朋友。那便是白開(kāi)水類朋友。這類朋友無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)。只懂得付出卻從不舍求回報(bào)。一般人都以為這類朋友沒(méi)什么交往價(jià)值。但其實(shí)不然。這類朋友才是最具交往價(jià)值的，他教會(huì)你做人；教會(huì)你處事；甚至于為你擔(dān)起任何重任。況且這類朋友會(huì)陪你到他生命結(jié)束；這類朋友只有兩個(gè)人，也只能是兩個(gè)人，那便是生你養(yǎng)你的父母。因?yàn)檫@類朋友的存在。所以幸福一直在你身邊。
朋友的不同類別，象征著我們自身的不同，也代表著我們的得與失，因此我們只有合理的交友，合情的選擇，才能交到有利于自己亦有利于別人的朋友。交友要懂得擇友從重，才不會(huì)誤入歧途，只有如此才能交到善友。
高一作文 篇6
厚積方可薄發(fā)
俗語(yǔ)云，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。表現(xiàn)上看著光鮮無(wú)比的演員，卻有著辛酸苦楚的不為人知的訓(xùn)練史。其實(shí)，這沒(méi)有什么可意外的。沒(méi)有刻苦的訓(xùn)練，哪來(lái)厚重的積累，又如何在舞臺(tái)上可以這么自如地?fù)]灑？這個(gè)道理不僅僅適用于演藝界，在其他各個(gè)領(lǐng)域也同樣可以得到證實(shí)。
文學(xué)
在文學(xué)這方人人向往的潔白無(wú)瑕的雪地上，能真正留下足跡的又能有幾人？大多數(shù)腳印都是剛剛出現(xiàn)便轉(zhuǎn)眼被大雪掩埋，唯有真正經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)的，那些意義永不會(huì)被抹殺的作者才可與世長(zhǎng)存。
眾所周知，中國(guó)籍首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作者莫言，在獲獎(jiǎng)時(shí)已年過(guò)半百。這并不意味著他初涉獵文壇。相反，他年輕時(shí)就擁有很多作品，出版過(guò)很多書(shū)，只是反響不大。幾十年的時(shí)間，他都用來(lái)做些什么呢？查閱更多家鄉(xiāng)的歷史，沉淀更多的知識(shí)，尋找更適合自己的文風(fēng)。正是這些一點(diǎn)一滴的積累，支持他寫(xiě)下不巧的名作，最終再世界文壇上占據(jù)一席之地。
若說(shuō)這還不夠有說(shuō)服力，那么請(qǐng)看一看：司馬光寫(xiě)《資治通鑒》、李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》、酈道元寫(xiě)《水經(jīng)注》、曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，幾乎都用去了一輩子的光陰。后人只知道他們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，卻何嘗追根溯源，真正嘆服于他們潛心研究的精神呢？真才實(shí)學(xué)，注定是厚重的積累作依靠的。
體育
“運(yùn)動(dòng)員”這個(gè)職業(yè)，則更能充分地體現(xiàn)積累的重要性了。每個(gè)世界紀(jì)錄的刷新，每次華麗的動(dòng)作展示，都絕不可能是一次靈感和體能的大爆發(fā)。幼年時(shí)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，青年時(shí)便開(kāi)始參加大小的比賽，幾乎他們的人生道路都如同一轍。當(dāng)贏得了某項(xiàng)引人注目的大獎(jiǎng)時(shí)，他們才會(huì)出現(xiàn)在公眾眼前。公眾眼中，只有那顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有人明白，當(dāng)他年復(fù)一年、日復(fù)一日做著反味枯燥的動(dòng)作，時(shí)時(shí)有受傷的危險(xiǎn)時(shí)，心中的滋味會(huì)是如何？當(dāng)他參賽時(shí)也會(huì)害怕十年努力毀于一旦而惴惴不安了？
政治
想競(jìng)選某個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)人嗎？沒(méi)有積累，才能也是白搭！林肯因在“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”中做出卓越貢獻(xiàn)而被歷史銘記，但你知道嗎？他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)吃了五十多次閉門羹，可以說(shuō)，他將每次失敗都當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn)的積累，才有了最后的成功！
所以說(shuō)，請(qǐng)別害怕孤身奮戰(zhàn)時(shí)的寂寞，沉寂一冬之后，積蓄的力量終會(huì)釋放，小苗終將發(fā)芽！厚積方可薄發(fā)！
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