精選高一作文集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的高一作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
愁思,似乎連綿不斷的流水,流不盡;愁思,似乎密密麻麻的針線,理不清。
一個(gè)不幸的小女孩,支撐她堅(jiān)強(qiáng)活在這個(gè)世界上的原因,到底是什么?
――題記
是啊,全部都是我的錯(cuò),是我的錯(cuò),行了吧!
無(wú)論我做什么事都是錯(cuò)的。我的誕生本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。我不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)世界。我的出生,只能給這個(gè)家?guī)?lái)麻煩。就連我自己也感到我的人生,是那樣的迷惘。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想要自殺,想離開(kāi)這個(gè)世界。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,實(shí)在有太多的悲傷與失意。生活過(guò)得毫無(wú)意義。不停地工作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)工作。這樣,就過(guò)完了一生。那是多么的無(wú)聊!
難道我們的人生都要這樣度過(guò)?
我們不顧一切地競(jìng)爭(zhēng),為的只是金錢與名利。但回過(guò)頭來(lái),我們失去的會(huì)更多。就算可以風(fēng)風(fēng)光光地過(guò)完一生,那又有什么意義呢?終有一天,我們會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界;終有一天,這個(gè)世界也會(huì)滅亡。我們只能赤裸裸地來(lái),赤裸裸地去。我們只是生活中的一個(gè)過(guò)客。沒(méi)帶來(lái)什么,也帶不走什么。
我討厭這個(gè)社會(huì)的你爭(zhēng)我斗,我也害怕它。我不想涉足于這個(gè)社會(huì),因?yàn)槲医?jīng)不起競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。我渴望的只是像五柳先生那樣“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的寧?kù)o生活。跟我愛(ài)的人,和愛(ài)我的人一起平平淡淡地過(guò)完一生。
但夢(mèng),始終是一個(gè)夢(mèng),F(xiàn)實(shí),并不能這樣。
如果我選擇的是逃避,轟轟烈烈地離開(kāi)這個(gè)世界。那我身邊的人,會(huì)怎樣呢?奶奶,媽媽肯定會(huì)很傷心。奶奶辛苦了大半輩子,她希望的只是爸爸能有出息。可惜爸爸不爭(zhēng)氣,讓奶奶所有的希望都灰飛湮滅。深深地刺痛了她的心。
我不能也讓她失望。我不想傷害到任何愛(ài)我的人。因?yàn)樗齻儗?shí)在為我付出太多太多了。
所以,我決定堅(jiān)強(qiáng)的活下去!
為了她們,我踏進(jìn)了這場(chǎng)人生的競(jìng)爭(zhēng)中。我下定決心,要讓她們?yōu)槲腋冻龅,能有些回?bào)。就算不能帶走所有的一切,也能在這段人生中留下美好的回憶。
后記:但我還是好怕,好怕。好怕踏進(jìn)大人的世界。
捱世界,好玩嗎?人情世故,兇險(xiǎn)吧!求你告訴我不算可怕。
高一作文 篇2
我躺在床上,望著天花板,耳朵聽(tīng)著音樂(lè)。一曲曲悲傷的音樂(lè)譜,天花板上浮現(xiàn)出那一幕幕災(zāi)難。當(dāng)年的種種隨之浮上心頭,5。12的慘痛,玉樹(shù)的傷痛,舟曲的創(chuàng)傷,無(wú)數(shù)的生命在大自然的面前不堪一擊。靜靜的黑夜,回憶起這種悲劇的音樂(lè)下更顯濃烈,沉浸在這種情感之中,久久不能自拔。音樂(lè)轉(zhuǎn)向令人奮進(jìn)的中部。
災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)那一幕幕生命的奇跡,一位位人物的涌現(xiàn),感動(dòng)。激動(dòng)交織,譜寫著一曲向上的生命贊歌,聽(tīng)著由大悲向大喜的音樂(lè)。靜靜地回憶著那些縮影,心頭蕩漾著波紋,什么都過(guò)去了,不會(huì)再來(lái)過(guò),過(guò)去的已經(jīng)化為歷史塵埃。未來(lái)才是充滿變化的。
我靜靜的思考著。久久無(wú)法入睡,音樂(lè)停了。但腳步卻不會(huì)停止,依然向前大步邁開(kāi),化作一艘光梭,劈波斬浪,人生中雖然許多事讓我后悔的,有讓我喜悅的。但這些都化作記憶,留在心田最深處,錯(cuò)改對(duì)更好。未來(lái)還有幾許光陰能虛度,只在今朝用心讀。把以前的一切在心中品讀。佛曰:回頭是岸,但我說(shuō):把持本心,大刀闊斧前進(jìn),不要在意他人,只要問(wèn)心無(wú)愧。
在人生路上,未來(lái)似錦,即使有荊棘,但只要有一顆不屈的心,定能問(wèn)鼎,問(wèn)心無(wú)愧,亢龍有悔。
“滴——”外面開(kāi)始下起了小雨,車子的鳴笛也多起來(lái),又是附近的廠子的夜班人回家了。他們也在為自己的命運(yùn)而拼搏u,雖然艱難,先苦后來(lái),即使內(nèi)心快樂(lè)也是樂(lè),腳步聲與雨落聲交織,懷著對(duì)未來(lái)的不懈帶入了夢(mèng)的殿堂。
夢(mèng)中,我好似十分艱難,但卻堅(jiān)定能到達(dá)彼岸,有著決心,萬(wàn)事成功!享受過(guò)程,何樂(lè)而不為呢?
高一作文 篇3
回家路過(guò)古玩市場(chǎng)。街中只見(jiàn)滿地的人,滿地的攤子,僅留下一條小道供行人走路。
古玩市場(chǎng)是由那條街和一棟樓構(gòu)成的。我們進(jìn)入了那樓,迎面就見(jiàn)到一尊觀音像放在大廳,是一塊玉質(zhì)巨石剖成兩半雕成的,看似價(jià)值連城。我們?cè)诶锩婀淞艘蝗,雖然明知這兒的玉石、書畫、文物等等可能大都是仿制品(真品不會(huì)隨地?cái)[),但還是好奇地左看看,右摸摸。
不多時(shí),出了樓,小心翼翼(為不打壞東西)地回家。街上還有賣蛐蛐兒,書籍等雜物。我們出了街,進(jìn)入一條邊上的古街,街旁擺滿了雕塑。這些雕塑樣式雖然我都看過(guò),但還是再觀摩了一遍,愈覺(jué)得作者的水平之高。爸爸忽拉住我,我一回頭,看見(jiàn)一個(gè)古玩攤子。我不禁疑道:古玩市場(chǎng)外也會(huì)有古玩攤子?爸爸沒(méi)有回答我的問(wèn)題,只是努了努嘴:“看見(jiàn)了嗎?看出什么來(lái)了?”
我看見(jiàn)那古玩攤主正與一個(gè)綠衣服的年輕人談話。我認(rèn)真地聽(tīng)著——原來(lái)是那綠衣服想賣給攤主兩尊玉制象雕,而攤主正與其商量著價(jià)格。這兩人口音相同,都是外地口音,長(zhǎng)相體形也神似,非但如此,他們的討價(jià)還價(jià)還軟綿綿的,一點(diǎn)都不干凈利索。
我明白了點(diǎn)什么,正想悄悄與爸爸說(shuō)。剛張嘴,爸爸馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,迅速地用家鄉(xiāng)話說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),這兩個(gè)人是騙子,你看好了,馬上那個(gè)攤主就會(huì)買下那個(gè)小的象雕了!
果不出爸爸所料,話音剛落,那攤主就馬上掏出錢把小象雕買下了。我聽(tīng)見(jiàn)他正欲用再買下大象雕。在我們佇足觀望之后,旁觀者越來(lái)越多,騎自行車的、三輪車的、行人,打醬油的都在旁邊興致勃勃地圍觀。綠衣服皺了皺眉頭,有點(diǎn)不高興人過(guò)多,而攤主則拿起一塊“袁大頭”,磨了摩象雕的包漿,露出藍(lán)瑩瑩的象體。他專心致志地鑒賞著大象雕,品頭論足。
攤主終于報(bào)了個(gè)高價(jià),綠衣服卻嘟嘟囔囔:“這么少?不干不干!”拿起報(bào)紙包起象雕就走,攤主連忙追上去,問(wèn)道:“那你要多少!”綠衣服扔下一句:“我可是懂的,沒(méi)有那個(gè)數(shù)不賣!”攤主愣了神,尚未反應(yīng)過(guò)來(lái),綠衣服已經(jīng)走了很遠(yuǎn),只好作罷,頗有幾分懊惱地回到攤子上。但從他的眼神中卻不見(jiàn)失望。他裝模作樣地朝圍觀者叨嘮:“都是你們!把他嚇跑了!”
爸爸卻盯著綠衣服遠(yuǎn)去的方向,又與我說(shuō):“喏,那小子走不遠(yuǎn)的!比绨职炙f(shuō),綠衣服走走停停,不時(shí)回頭看,好像戀戀不舍,又像是在期待著什么?墒鞘裁炊紱](méi)有發(fā)生,綠衣服便漸漸地走遠(yuǎn)了,轉(zhuǎn)過(guò)彎,不見(jiàn)了。
圍觀人散了不少,留下一個(gè)大漢、一個(gè)老頭兒,還有一個(gè)瘦子。攤主遞給三人幾只煙,大漢搖頭拒絕了,老頭兒和瘦子點(diǎn)了火,津津有味地吞吐著。這三人原來(lái)也是托!“戲”結(jié)束了,爸爸拉著我走了。在路口,爸爸細(xì)細(xì)地說(shuō)與我聽(tīng):“圍觀者中無(wú)知者見(jiàn)此情形往往會(huì)以為那攤主是真正有眼光的,那綠衣服年輕人的象雕也是值錢的,自以為是又貪心的人就會(huì)追上去,從綠衣服手上把象雕買下來(lái)。以為撿了大便宜,反而上了當(dāng),那象雕本不值錢。從前,我目睹過(guò)有人入了套。所以,貪心害人啊,世上沒(méi)有天上掉餡餅的好事。”接著又說(shuō):“至于這騙子為什么在這里設(shè)騙,因?yàn)槭袌?chǎng)里面高手太多!
今日的“騙局”收?qǐng)觯瑹o(wú)人上當(dāng)。
高一作文 篇4
順著天分做事,逆著性格做人
唐老師每次說(shuō)的名言都被我記在了語(yǔ)文書的第一頁(yè),唯有這么一句話記得最深“順著天分做事,逆著性格做人”,記在書上的是這句話,記在心上的是兩件事。事情總是復(fù)雜的,有理的清的,卻還有剪不斷的。陪伴在身邊的或許是那句話,或是那些事,還有那個(gè)人
“道自己在做什么事嗎,,事情都不是只有蠻干就會(huì)好,那么積極是要干什么?該干什么事的時(shí)候就干什么,不要在對(duì)的時(shí)間干錯(cuò)事,知道嗎?”唐老師的話語(yǔ)就這樣記在了我的里深深的久久的回蕩在耳邊。那是第一次知道了“順著天分做事,逆著性格做人”這句話的意義。唐老師是一個(gè)有著明確目標(biāo)的人,她總是告訴我:在人生路上一定要有明確的目標(biāo),知道自己下一步要怎樣走,這樣成功就不遠(yuǎn)了;蛟S她早已不記得和我相處的小細(xì)節(jié),但是我仍然忘不了她的話語(yǔ),其實(shí)她的話都一直“陪伴“著我,連同她一起。
現(xiàn)在看來(lái)那件事仿佛就發(fā)生在眼前,看見(jiàn)了她生氣的面孔,與我慚愧的低頭。我不知道要怎么做,面對(duì)還是躲避,最后我還是埋下了頭,只字未說(shuō),只是紅了臉,眼里噙著淚。早自習(xí),一般我都會(huì)做很多事:去講臺(tái)的黑板上寫上值日生的名字,到前門背后看是第幾組打掃衛(wèi)生,叫衛(wèi)生組長(zhǎng)擺桌椅,查看門外走廊。把這些事做完時(shí),就是早自習(xí)的時(shí)間了。每一次自己都把時(shí)間算的很合適,但只有那一次,就那一次我卻誤了時(shí)間。當(dāng)時(shí)我站在座位上和其他人說(shuō)著話,教室里很吵,聽(tīng)不到打鈴的聲音,自己還什么也不知道。只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有很大的聲音叫了我的名字,我一見(jiàn)是老師來(lái)了,立馬坐了下來(lái),唐老師走到我的桌子旁邊很生氣的說(shuō)“不知道打鈴了嗎?還和別人有說(shuō)有笑,早自習(xí)不讀書了嗎?”我害怕了,我不知道自己在無(wú)意間竟犯了錯(cuò)誤,我不知道自己要怎么做,只是埋著頭,咬著嘴。自己心里面很想解釋,但抬頭一看唐老師生氣的面孔,用疑惑的目光看著我,我只能這樣做。早自習(xí)完了,唐老師把我叫到面前,我仍然不知如何面對(duì),我一直都是很乖的孩子,更不想讓老師生氣,但這一次我卻做了這樣的事。唐老師很平靜的問(wèn)我“為什么看見(jiàn)我了都不做下讀書,我不是說(shuō)過(guò)嗎,該干什么事就做什么,你這樣怎么行呢?”我低著頭其實(shí)我是真的沒(méi)有看見(jiàn)她,或許我是真的不知道怎么面對(duì),眼淚就不自覺(jué)的往下落。在濕了是眼眶中只看見(jiàn)了老師安慰我的模樣。
后來(lái),自己靜下來(lái),翻開(kāi)語(yǔ)文書的第一頁(yè),看到了那時(shí)老師說(shuō)的話“順著天分做事,逆著性格做人”至今我仍然不能完全理解這就話,但經(jīng)過(guò)了這件事,我成長(zhǎng)了,面對(duì)問(wèn)題不是逃避。唐老師是我的好老師,她總是在潛移默化中教導(dǎo)了我很多知識(shí),她和她的那句話就會(huì)如知識(shí)一樣“陪伴”我終身。
高一作文 篇5
不知不覺(jué),心情一直很低落,不只是因?yàn)槟切╁e(cuò)的沒(méi)法看的生物題還是別的什么,的確,有時(shí)一些心情是不能用淚水來(lái)衡量的,不知呼吸著另一片天空的氣息的你,是否安好?
那些把愛(ài)掛在嘴邊的人真的只是徘徊在愛(ài)情最膚淺的地段。其實(shí)在我看來(lái),愛(ài)是一種感覺(jué),是兩個(gè)人有著共同的感受,喜歡同一種風(fēng)度,愛(ài)看同一門小說(shuō)。相愛(ài)的人會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著對(duì)方的冷暖,在乎對(duì)方的一笑一顰,期待一片凈土供他們相愛(ài)。對(duì)方的喜怒哀樂(lè)已被自己珍藏在心里。當(dāng)他高興時(shí),自己會(huì)傻傻的笑,當(dāng)他憂郁時(shí),陪他談?wù)勑氖,?dāng)她哭泣時(shí),自己也不免黯然神傷。不知不覺(jué)中,你已發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)離不開(kāi)他,牽動(dòng)著那根紅線,我們緩緩靠近,那種彌漫著幸福和花香的氣息已揮之不去。但是真正的愛(ài)是無(wú)言的,高中時(shí)期的所謂愛(ài)情只不過(guò)只是一念的沖動(dòng)罷了,誰(shuí)也給不起誰(shuí)一個(gè)畫在腦海里的未來(lái),誰(shuí)又只會(huì)在你的生命里留下痕跡,在你的西湖里蕩起漣漪。我們太年輕,給不起對(duì)方承諾,不懂得去珍惜去愛(ài)。不懂得珍視那純凈草原的青綠,不懂得“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的煎熬,不懂得“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的淡然與豁達(dá)。所以,正直青少無(wú)知的你,請(qǐng)記。呵倚星艺湎。
也許我已不再是那個(gè)幼稚的女孩,也許在回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的從前,也許我與溫馨只是擦肩而過(guò)。時(shí)光被春雨煮的深沉,歲月在花開(kāi)花落中匆匆而過(guò)。誰(shuí)可以給自己現(xiàn)實(shí)的安穩(wěn),誰(shuí)又可以拂去我心頭的憂傷,誰(shuí)又能填被無(wú)情傷得千瘡百孔的心。被傷過(guò)的心無(wú)人能解。走在青春路上,我已在冥冥中悄悄成熟起來(lái)。懷念那些舊時(shí)光,能在春的氣息里,輕輕問(wèn)一句:哦,你也在這里嗎?
五月的風(fēng)真是逼人,無(wú)意中感了風(fēng)寒,幾個(gè)噴嚏,打散了喜悅與歡喜。而撲面而來(lái)的,是綿綿無(wú)期的傷感,莫不知我已在年輪的飛逝和流星的飛轉(zhuǎn)中,卷入了多愁善感的'漩渦。傾聽(tīng)那一襲花開(kāi)的聲音,溫習(xí)母親節(jié)的余溫。親情的港灣是我永遠(yuǎn)的依靠,即使那片土地散發(fā)著貧瘠的味道,但不言而喻的幸福已撲面而來(lái),那個(gè)值得自己愛(ài)一輩子的人,我的媽媽,永遠(yuǎn)都是那樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,她無(wú)謂皺紋的蹂躪白發(fā)的侵襲,倔強(qiáng)的讓我擁有更好的環(huán)境條件。我會(huì)努力的,努力爭(zhēng)取一個(gè)光明的前途,爭(zhēng)取一份現(xiàn)世安穩(wěn),在這飛花飄飄的四月天里,愿你安好,于我心中,那便是晴天!
20xx的春天剛剛蘇醒,喚醒了沉睡的我,于是不妨轉(zhuǎn)身,去感受那種清新與單純,也許是經(jīng)歷了太多,林林總總的櫻花樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的心事。再也回不到從前,再也回不到初四的季節(jié),再也望不見(jiàn)那一張張熟悉的臉。而今天看來(lái),似乎漸漸模糊,我撕破喉嚨的吶喊,吶喊時(shí)光別匆匆離去,而他卻不理會(huì)我。20xx這一年已經(jīng)過(guò)去,帶給我太多的悲傷,學(xué)習(xí)上的一退再退,一些小心事的煩擾,老師不屑的眼神,同學(xué)的冷眼旁觀。我明白我要想走出一條星光大道,必須要磨練自己,要想有一個(gè)光明的前景,就必須甘住寂寞。單純已不是我的代名詞,多愁善感已取而代之,這就意味著少不了的淚水和彷徨,但是,為了心中那個(gè)神圣的夢(mèng),我決不能放棄。
母校還在守望,似乎有一些期待,我知道,我要用成績(jī)來(lái)詮釋感恩;我明白,用一種希望從不離去;我理解,有些人的抽身而退也有他的苦衷,我懂,強(qiáng)求來(lái)的愛(ài)情不幸福,所以我也不再祈求,不再徘徊于迷茫的路上。青春的路不好走,我要像王蒙一樣大呼“青春萬(wàn)歲”;青春的路上泥濘斑駁,我要學(xué)習(xí)司馬遷的正視現(xiàn)實(shí);青春路上太多誘惑,我們要像李白一樣學(xué)會(huì)放棄。雖然我也堅(jiān)信一切贊美苦難的言語(yǔ)很浮夸,一切炫耀苦難的行動(dòng)很做作,但苦難與我們的生活中,必不可少。距離,可以彌補(bǔ),只要有心,超越;會(huì)成為一種必然。我有我的理想我的夢(mèng),于是我便奮不顧身……我一直將自己看得很重要,但對(duì)于有些來(lái)說(shuō),自己根本無(wú)關(guān)緊要。我后悔無(wú)情的拒絕了一些人的關(guān)心,我后悔冷漠了知音鑫兒,我后悔在可惜啊是有不由自主的走神。是的,哦還有什么奢望的嗎,對(duì)愛(ài),我不需要等待,也沒(méi)有了期待。從今天起,我不允許自己在做一些無(wú)聊的事,以至于荒廢了大好年華。我已浪費(fèi)了太多機(jī)會(huì),真的,從此再也找不回來(lái)它的蹤跡,唯有加油,方能成就一片天地。
父母是我們這輩子永遠(yuǎn)的港灣,親人勝過(guò)其他,與其年少時(shí)過(guò)得輕松而日后無(wú)所事事,還不如今日辛勤苦讀來(lái)日光耀門楣。如今我已為你改變,多了一份坦然,少了一份固執(zhí),多了一分理智,少了一絲單純,多了一份真實(shí),少了一點(diǎn)幻想,少了一份苦澀,多了一份自信。我的青春我做主,我,為自己代言。加油,彼岸是晴天!
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