高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文

時(shí)間：2024-05-25 17:35:26 詩(shī)琳高一作文我要投稿

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高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文（通用17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文（通用17篇）

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 1

　　北風(fēng)呼呼的吹著，又一個(gè)冬天來(lái)了，這個(gè)冬天，一個(gè)男孩——我長(zhǎng)大了

　　——題記

　　雖然，已經(jīng)是寒冬臘月了，但是在大街上還是有一些乞討的人，他們大多是衣衫襤褸，蜷縮著身體，給過(guò)往的行人下跪磕頭，以求得施舍，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，看著他們痛苦的表情，我的同情心就會(huì)被打動(dòng)，掏出身上媽媽給買糖的錢放進(jìn)他們的缽里，雖然杯水車薪但是每每想到這些錢可能會(huì)給出在困境當(dāng)中的他們帶來(lái)一些幫助，那些沒(méi)有買的，糖的感覺(jué)，就在我心里漫延開來(lái)……

　　這天，我和媽媽一起去飯館吃飯，可我卻看到了意外的一幕：那些曾經(jīng)被我施舍的乞丐竟然正圍坐在一起會(huì)餐，還是那幾張熟悉的臉孔，但是干凈整潔的衣服已經(jīng)取代了破舊襤褸，挺胸昂頭的他們不再低聲下氣，而桌上擺滿的盡是山珍海味。

　　我不動(dòng)聲色的來(lái)著媽媽在他們的鄰桌坐了下來(lái)，有意無(wú)意，我開始聽他們的談話，起初他們?cè)陂e聊，但是他們接下來(lái)的話題，我卻聽的毛骨悚然：

　　“喂，你今天切了多少錢？”“收獲不小，月底可能就要突破兩千了。”“嗨，現(xiàn)在的人都是錢燒的，他們的錢好騙！”“對(duì)了，我最近有了新的發(fā)現(xiàn)，以后大家多到學(xué)校周邊去，那幫傻孩子的錢賺的容易。”

　　天哪，他們竟然在交流騙術(shù)經(jīng)驗(yàn)，他們竟然在討論如何更好的利用別人的同情心！

　　過(guò)了一會(huì)兒，這些人要走的樣子，其中一個(gè)人去了柜臺(tái)結(jié)賬。只見他優(yōu)雅的`掏出錢包瀟灑的揮動(dòng)著手里的鈔票，那春風(fēng)得意的樣子與之前的搖尾乞憐判若兩人，最后，他們有說(shuō)有笑的走出門去。

　　一頓飯吃的我很惡心，那些人可以參加勞動(dòng)，可以靠自己的雙手創(chuàng)造明天，可是他們卻用最鄙劣的手段去博取他人的同情心，可恥！話說(shuō)回來(lái)，一頓飯吃的也很有意義，它讓我長(zhǎng)大了，他讓我明白了生活的真相，“不要去可憐別人，社會(huì)中，真、實(shí)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”……

　　我長(zhǎng)大了，但是我的耳畔卻回響起了那首歌“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大”…

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 2

　　世上的書很多，愛看書的人也很多，有各種讀書經(jīng)歷的人也很多，我就是那其中之一，我就有一段屬于自己的精彩讀書經(jīng)歷。

　　記得最清晰的便是讀《狼圖騰之小狼小狼》，一大早我盼了好多天的書終于到手了，我一看到它便愛不釋手，恨不得一口氣讀完它。于是我飛快地寫完作業(yè)就開心的抱著書看了起來(lái)，看著看著我就入迷。我仿佛進(jìn)入了小狼的世界，從小狼被人掏出來(lái)，然后漸漸的長(zhǎng)大，到小狼的死，我仿佛就站在它們的身邊看著小狼所發(fā)生的一切一樣。特別是看到小狼死的時(shí)候，我的淚水早已沖破了眼簾，兩行清淚流了下來(lái)，悲傷無(wú)止盡，直到我讀完整本書。

　　晚上，我反復(fù)的思考，狼為什么可殺可拜卻不可養(yǎng)？為什么熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，草原狼卻不可牽？為什么狼圖騰是草原魂是草原剛強(qiáng)之魂呢？

　　夜半三更，我睡熟了，在夢(mèng)中，我隱約看見了一只小狼，在草原上狂奔似乎在尋找什么？我在小狼那張張大的口中發(fā)現(xiàn)了四顆鈍牙，��！那難道是書中的小狼嗎！我一步一步的向它走去，可它看見了我似乎看見了惡魔一樣，不停的在哀嚎。我忘了，是我們?nèi)祟惼茐牧嗣晒挪菰堑纳瞽h(huán)境把它們當(dāng)做一種害獸，過(guò)度的獵殺！導(dǎo)致蒙古草原狼的絕跡。我正想著，小狼突然向我跑來(lái)了，似乎想要和我做朋友，要我陪它玩耍，當(dāng)我和它玩的正起勁時(shí)，媽媽不停的叫我床我只有依依不舍的走出了小狼的世界。隨后我對(duì)自己說(shuō)：小狼放心吧！我會(huì)經(jīng)常到書里去找你玩的。

　　世上的`書千千萬(wàn)萬(wàn)，我獨(dú)愛的還是這本小狼小狼。因?yàn)槭撬屛颐靼琢松恼滟F，世事的美好，讓我知道了人與動(dòng)物之間一樣也會(huì)擁有真摯的情感。

　　我愛書，愛用最真誠(chéng)的感情讀書，品味書里的真善美，感悟書里的美好感情。書，你永遠(yuǎn)是我最好朋友，是我奮發(fā)向上的階梯，我會(huì)好好珍惜和你在一起的美好時(shí)光。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 3

　　光影迷蒙，夕陽(yáng)染紅了半邊天空。窗臺(tái)上的菊花開得正好，花香伴著書香，裊裊娜娜，氤氳了整個(gè)臥房。

　　越是性急，越覺(jué)得日子過(guò)得太慢。每每無(wú)聊之時(shí)總將家中的書箱翻個(gè)底朝天，祖父珍藏多年的典籍散落一地，隨意抽出一本，在祖父面前一本正經(jīng)地念起來(lái)：“夕陽(yáng)無(wú)女子�！弊娓搞读艘汇叮蟠笮Σ灰�，將我抱到藤椅上，一字一字地教我念了起來(lái)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！弊娓傅穆曇舨涣�，卻將詩(shī)讀得極有韻味。我學(xué)著祖父的樣子，搖頭晃腦地念著。那本書是極舊的，每頁(yè)都有祖父用鋼筆寫下的批注，字的收尾處已褪了色。

　　書是舊的，可書香卻絲毫不減，濃郁得很！

　　祖父找來(lái)了字典，對(duì)著舊書，不停翻動(dòng)著。祖父再將我抱到他面前時(shí)，書上已密密麻麻地標(biāo)滿了拼音。祖父是不識(shí)拼音的。有了拼音，那些陌生的字眼頓時(shí)成了再親切不過(guò)的朋友�！耙鞯较﹃�(yáng)山外山，古今誰(shuí)免余情繞？”“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”“別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘。”隨著一字一句從紙上躍出，一縷縷書香便冉冉升起。黃昏光影灑在書卷上，目光隨祖父的手指流轉(zhuǎn)，目光所到之處，便是書香所開之處。

　　書香隨風(fēng)飄散，從老院子一直飄到如今的窗臺(tái)邊。祖父已不大能看清字了，此時(shí)的我正捧著當(dāng)年的那本書，給祖父讀著：“逝川與流光，飄忽不相待。春容舍我去，秋發(fā)已衰改。人生非寒松，年貌豈長(zhǎng)在……”此時(shí)，我早已無(wú)需借助拼音，也看懂了祖父的批注：這一東一西的奔走的.逝水和流光，日復(fù)一日，把生命撕扯成零落的碎片……每讀一句，仍有一縷書香升起，不減當(dāng)年。仍讀著詩(shī)與祖父的評(píng)注，卻聽到微微的齁聲，回頭看，祖父已歪在窗臺(tái)上睡著了，正如當(dāng)年的我一樣。

　　夕陽(yáng)往往象征著一個(gè)人的暮年，祖父已是夕陽(yáng)人了。青春不在，光影西沉那一刻的變化是想躲也躲不過(guò)去的��！祖父早在年輕時(shí)就已意識(shí)到了這些，“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�

　　回過(guò)神來(lái)，細(xì)看祖父，雖已入睡，仍掛著一絲微笑。難怪說(shuō)“書香醉人”。我仍捧著書，讀著舊時(shí)光，書香氤氳。

　　你化作一縷清風(fēng)，伴我半世年華。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 4

　　天空，蔚藍(lán)得沒(méi)有一絲白云；太陽(yáng)，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥兒也有了幾絲睡意，只有樹葉還在輕輕地?fù)u動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……

　　小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)槪б豢催€有些帥呢。不過(guò)，你可別誤會(huì)，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽一聽小李子的“輝煌事跡”吧！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的'在教室里跑來(lái)跑去……這時(shí)，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開了沒(méi)用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見小李子翻開作業(yè)本，拿起筆，聚精會(huì)神地研究起題目來(lái)。小李子一會(huì)兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會(huì)兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書。

　　就在小李子埋頭苦寫之際，他的好朋友秦高亮走了進(jìn)來(lái)。他徑直走到了小李子面前，對(duì)小李子說(shuō)：“咱出去玩會(huì)兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個(gè)字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對(duì)待你的朋友呢？”說(shuō)著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個(gè)字：“走開。”秦高亮三次被拒，終于忍無(wú)可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒(méi)有拉到小李子。只見小李子站起來(lái)，對(duì)著秦高亮大聲吼道：“走開，要玩自己一個(gè)人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……

　　秦高亮走后，小李子又重新坐下寫作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來(lái)了。

　　這就是。一個(gè)勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個(gè)勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹葉依舊“沙沙”地?fù)u動(dòng)著，仿佛也在為喝彩……

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 5

　　遙遙夢(mèng)中，在那五千年的長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚的是文學(xué)的精華。淺斟低唱，吟誦的是不朽的詩(shī)章。

　　遠(yuǎn)眺源頭，詩(shī)經(jīng)中我們可以看到一個(gè)個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)，那是華夏人民的淳樸。它告訴了我們遠(yuǎn)古人類的智慧。

　　追溯歷史，在論語(yǔ)中我們看到一個(gè)學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人。他告訴我們“溫故而知新“的道理。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。

　　穿越時(shí)空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫。李白在官場(chǎng)的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當(dāng)他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩(shī)歌。失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛青帆濟(jì)滄�！暗膲阎荆屛覀兛吹降氖切坌�。“安能脆眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個(gè)民族的靈魂。杜甫，到晚年時(shí)，家貧如洗，面對(duì)“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個(gè)民族的魄力！

　　古往今來(lái)，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導(dǎo)我們?cè)S多道理，如師說(shuō)，如勸學(xué)。從他們的文章，我們看到的.是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深。她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆。

　　語(yǔ)文，是一種美妙的藝術(shù)，她會(huì)為所有人帶來(lái)微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤(rùn)著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 6

　　語(yǔ)文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國(guó)人的血管中川流不息。

　　他是有生命的，心跳藏在一筆一畫里。

　　仿佛看見一位少女，眉眼清秀，烏發(fā)松挽成髻似故人，手拿團(tuán)扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。

　　她清搖團(tuán)扇，念：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！�

　　丹鳳眼里浸著淡淡思念。

　　我想語(yǔ)文是像這清秀少女吧，文字雖淡，含義卻刻骨銘心。試問(wèn)有哪國(guó)文字如語(yǔ)文，準(zhǔn)確表達(dá)出你心中所想，細(xì)細(xì)咀嚼，又舍不得放下。古人的情懷透過(guò)那些久遠(yuǎn)詩(shī)文的傳承，而我們通過(guò)那一個(gè)個(gè)黑字，小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月，那壺清茶，抑是那個(gè)人。

　　語(yǔ)文也是好似戲臺(tái)上的伶人，身形優(yōu)美，明艷張揚(yáng)，一顰一笑，牽動(dòng)著看客的心臟。

　　眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚。

　　一千種人看她有一千種看法，其中苦樂(lè)，身中體會(huì)。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齒中，無(wú)法自拔。

　　歲月如海，將一些東西沖走，卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替，從白墻黛瓦變成摩天大廈，惟有語(yǔ)文安靜地陪著時(shí)間走過(guò)歲月。她是一行行的.詩(shī)句，蕩氣回腸的壯言，塵封詩(shī)文的歷史；她也可能只是日記本的小字，韻母上小小的讀音，和語(yǔ)文書旁紅色的批注。

　　若你有一天翻開語(yǔ)文書，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)素衣少女，眸子晶亮。她說(shuō)：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！�

　　你心下一動(dòng)。

　　原來(lái)語(yǔ)文早已深入骨髓。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 7

　　在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來(lái)像古代老夫子，讓人聽起來(lái)很沒(méi)意思。不到三年，他們就變成了書呆子。

　　我記得第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就在我們想象的時(shí)候，一個(gè)看起來(lái)像學(xué)長(zhǎng)的女士走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬地?cái)[弄著電腦。當(dāng)時(shí)我的大腦癱瘓了，同學(xué)驚訝地睜大了眼睛，小聲問(wèn)：“她是誰(shuí)？我們的.新語(yǔ)文老師？”“不，應(yīng)該是來(lái)工作的學(xué)生�！薄安唬∷龥](méi)穿校服！”“呃……”“不過(guò)，她好像很容易欺負(fù)�！蓖低得鋵�(shí)我們認(rèn)錯(cuò)也難怪——你見過(guò)不穿高跟鞋來(lái)上課的女老師嗎？你見過(guò)女老師穿休閑裝（t恤短褲）上班的嗎？你見過(guò)不化妝不做頭發(fā)的女老師嗎？在分析了上述原因后，我們得出結(jié)論，我們的語(yǔ)文老師是一種“特殊的人”。

　　每次課前，我們一聽到語(yǔ)文老師濃郁的“上課”，也來(lái)了精神。有的同學(xué)被她的激情感染了，有的同學(xué)被嚇壞了。至此，語(yǔ)文課上我們誰(shuí)都沒(méi)有打瞌睡。在課堂上，語(yǔ)文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個(gè)人都能聽得很清楚。每次聽寫課文的時(shí)候，我們似乎都能聽到老師心里邪惡的笑聲。她心里一定在想：哼，現(xiàn)在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴(yán)懲你，給我重寫！重寫！不要認(rèn)為我是個(gè)惡霸。

　　我們乖巧可愛，陰險(xiǎn)獨(dú)特的語(yǔ)文老師。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 8

　　在一片寧?kù)o的海灘，有一幢簡(jiǎn)單卻樸素的小屋，面朝大海的陽(yáng)臺(tái)上，海棠花愜意地吞吐著芬芳。

　　夕照的斜暉和著淡淡的暮靄從陽(yáng)臺(tái)一路鋪就到遠(yuǎn)方波光粼粼的海面上。視線中，兩個(gè)模糊卻清晰的背影于廣闊的`海景中攜手坐在淺灘上，光著的腳丫輕輕地戲著水。直到一次又一次的夕陽(yáng)暮照把黑發(fā)染成白妝。

　　這就是海臨風(fēng)了。

　　這是一個(gè)愛海的女孩一直小心編織著的夢(mèng)，雖然這個(gè)夢(mèng)很渺茫，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。女孩生怕有那么一天，在現(xiàn)實(shí)，在社會(huì)，在世俗的熏陶下，曾經(jīng)馳騁過(guò)的夢(mèng)會(huì)慢慢的淡化，然后沒(méi)掉。會(huì)有那么的一天，女孩在終日的奔波忙碌忘了自己曾經(jīng)是個(gè)愛做夢(mèng)的女孩。不過(guò)，她還是會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把夢(mèng)想小心收藏，在心中裝下一片海的澄澈遼闊。告訴自己，要有如海一般遼闊的胸襟，要用一顆愛海的心去愛這個(gè)世界。

　　�？偸橇钏袩o(wú)盡的暇思和向往。

　　原本女孩以為，大概只有自己這種傻瓜才會(huì)做這樣的夢(mèng)吧。直到有一次，在一篇文章里，她看到了一個(gè)同樣做著海臨風(fēng)夢(mèng)的女孩，那是一種難以形容快樂(lè)并被感動(dòng)著的感覺(jué)，也仿佛是覓得知音的滋味。于是她很高興地也想把自己的夢(mèng)寫出來(lái)。

　　Dream，dream，every day have a dream，總覺(jué)的有夢(mèng)好甜蜜。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 9

　　這幾天閑在家里，大部分時(shí)間靠睡覺(jué)來(lái)打發(fā)，興致來(lái)了也會(huì)寥寥的做幾題，日子挺輕松，但著實(shí)讓人乏味。明天就開學(xué)了，匆匆一年也結(jié)束了。沒(méi)容得與高一告別轉(zhuǎn)眼就要踏上明天的征程。

　　十七歲，注定是一個(gè)彷徨的季節(jié)。站在新的起點(diǎn)前，我開始回首，回首哪些哭過(guò)笑過(guò)瘋過(guò)鬧過(guò)然后隨時(shí)間一起靜默于心的三百多個(gè)日日夜夜。

　　努力的拼湊逝去的畫面，那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而快樂(lè)，喜歡和好友一起去理發(fā)廳擺弄頭發(fā)，怯怯的接受眾人目光的考驗(yàn);喜歡和同學(xué)三

　　五成群一道在校旁的拉面館，快樂(lè)的談天;喜歡和室友一起睡到預(yù)備鈴響，慵懶的爬起來(lái)…。然后看時(shí)間像水一般流淌過(guò)手心，從指間一滴一滴的流淌干凈。

　　后來(lái)啊，到了分科，離別沒(méi)有像我想象中的那般壯烈，僅僅矜持了幾天還是忍不住想念丫頭。新的班級(jí)不是很嚴(yán)，便竊喜有安穩(wěn)的日子了。然而卻糊里糊涂的`當(dāng)上了體育委員，本來(lái)嘛就不愿運(yùn)動(dòng)的，雖然對(duì)體育不排斥也說(shuō)上喜歡，于是近乎煎熬的當(dāng)了一個(gè)月。

　　在廣播操比賽中和同學(xué)們一起努力獲得名次后，也算功成身退的辭掉了職務(wù)�？傁霟o(wú)事一身輕的，結(jié)果還是沒(méi)能如愿，混混沌沌的從副班長(zhǎng)做到班長(zhǎng)，嘗到了辛酸，也很快樂(lè)。本來(lái)就不是個(gè)老實(shí)學(xué)生，所以后來(lái)沒(méi)少給自己找麻煩。不久前我和朋友去了一趟寺廟，和尚說(shuō)我心太亂，總是想的很多。唉!若是能看破紅塵也就功德無(wú)量了。

　　總之逝去的青蔥歲月讓我歡喜讓我憂，過(guò)去了咱也不屑了。在意的只是該以怎樣的姿態(tài)與高一告別，與你高別。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 10

　　語(yǔ)文是一門很有趣的學(xué)科，可以讓很多人喜歡。為什么？你看：大街小巷的店鋪名稱都和中文有關(guān)；人們也需要中文做廣告�？梢娢覀兊纳铍x不開語(yǔ)文。

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有很多樂(lè)趣

　　如今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在世界各地都很流行。幾乎家家戶戶都在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。比如可愛有錢就是任性�！懊蠅�(mèng)達(dá)”是用來(lái)形容人或動(dòng)物可愛的，所以用來(lái)形容他們�！坝绣X就是任性”這句話描述的是當(dāng)今社會(huì)的財(cái)務(wù)狀況。你看：買東西，旅游，吃飯都需要錢……但是還有一個(gè)意思：有錢人看不起別人，因?yàn)樗麄冇绣X。有這么一句話，“螃蟹為什么要橫著走？因?yàn)樗秀Q子（錢）。”情況正是如此。"

　　商店的名字更有趣

　　人做生意是需要名字的.，這些名字真的好奇怪！像這樣：割愛，帶人帶帽，追茶到底，衣堂……等等。這些話也充分體現(xiàn)了人的思維的靈活性。比如：切割愛情。這家店的名字把簡(jiǎn)愛改成了剪愛，說(shuō)明這家理發(fā)店的剪發(fā)技術(shù)非常棒�！白凡璧降住边@個(gè)名字把成語(yǔ)“追根溯源”改成了追茶到底。說(shuō)明這是一家茶葉店，盛產(chǎn)茶葉。可見店名多么新鮮。

　　廣告語(yǔ)言真的很有趣

　　商務(wù)人士往往想為自己的業(yè)務(wù)打廣告，廣告語(yǔ)言一點(diǎn)一點(diǎn)變得有趣起來(lái)。我看過(guò)很多廣告，比如：不要調(diào)戲從我們店里出來(lái)的女士，她可能是你奶奶；你不理財(cái)，你的理財(cái)忽略了你有趣的廣告，往往讓人印象深刻。第一個(gè)廣告夸張地描述了美容院高超的美容技術(shù)，讓人覺(jué)得很有意思。

　　看到生活中那么多與人息息相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，你也愛上了語(yǔ)文。

　　高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文作文 11

　　新學(xué)期開始，我換了新學(xué)校，自然也換了新語(yǔ)文老師。姓陸的老師是我們班主任。她二十多歲，很瘦很善良，大家都很開心。

　　第一節(jié)課，老師面帶微笑走進(jìn)教室，首先做了自我介紹，然后念了一句近年來(lái)一直激勵(lì)她進(jìn)步的話：我相信我能行。這個(gè)時(shí)候感覺(jué)這個(gè)老師很特別，但是這么小的老師能很好的管理班級(jí)嗎？你能管理好班上的紀(jì)律嗎？我還是有疑惑。接下來(lái)的幾天，大家相處的很好。周五最后一節(jié)課，同學(xué)們眼巴巴的回家，在教室里又跑又跳。老師在講臺(tái)上大喊：“安靜，安靜！”但是在教室里，就像鍋爆炸一樣，學(xué)生們就是沒(méi)聽見，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽闭n桌響了，教室突然變得鴉雀無(wú)聲。學(xué)生們把注意力集中在老師身上�！澳悴幌牖丶覇�？”老師生氣地說(shuō)。是的，我也被老師的表情和行為驚呆了。我想其他同學(xué)大概也和我有同樣的感受，于是我紛紛落座，聚精會(huì)神地聽老師宣布離校和返校的注意事項(xiàng)，以及周末作業(yè)的安排。嗯，看來(lái)我的老師很有勇氣。俗話說(shuō)“人不都是以貌取人”，這似乎也有道理。我相信我們的'老師有能力管理我們的班級(jí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中游泳，掌握更多的技能。我對(duì)老師的懷疑完全消除了。

　　我相信我們班，更相信我的老師！

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　　堅(jiān)韌之美

　　在茫茫的沙漠中前行，除了那一望無(wú)際的沙海，余下的便是那些零星的點(diǎn)綴，是綠，是希望!它就是仙人掌。它是沙漠中的精靈，是孤獨(dú)的，卻又是快樂(lè)的，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，在這片廣闊的土地上，佇足，聲息。聆聽風(fēng)的呼喊，任陽(yáng)光拍打它的臉頰，享受著這獨(dú)特的風(fēng)景。

　　殘忍之美

　　雄鷹展翅，翱翔在藍(lán)天之上，她是驕傲的。當(dāng)一只幼鷹生下來(lái)以后，母鷹便把它從懸崖上仍下，是的，這是殘忍的，但殘忍也是一種美。如果母鷹不那么做，溺愛自己的孩子，那么鷹，這個(gè)強(qiáng)大的家族，將逐漸被淡忘，乃至消失。鷹，這個(gè)強(qiáng)大的'代名詞，因?yàn)闅埲蹋覀儗⑺懹洝?/p>

　　柔和之美

　　它，隨時(shí)聽候大地的召喚，伴著武士的揮刀，旋轉(zhuǎn)，飄落。它--櫻花。暮春三月，它便開放，生長(zhǎng)于溫暖地帶。那粉色的花瓣，猶如姑娘們嬌羞的臉頰，又恰似寧?kù)o的湖水上蕩漾著的波紋。它的開放，被白雪映襯著，顯得更加寧?kù)o;而它的凋落，看似傷感，卻更能顯出它的忠誠(chéng)，它的美麗。

　　天之神，地之靈，萬(wàn)物在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬中繁衍，孕育希望……

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　　生活中總有許多人是敏感的，他們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就感到尷尬，難受甚至產(chǎn)生極大內(nèi)心波動(dòng)，敏感有時(shí)是好的，因?yàn)橐苍S能及時(shí)知道對(duì)方的心理狀態(tài)，對(duì)對(duì)方著想，但是過(guò)分敏感反而會(huì)曲解、夸大對(duì)方意思，甚至誤解對(duì)方愿意，從而造成人際關(guān)系上的不便與難點(diǎn)。

　　比如很多時(shí)候?qū)Ψ讲唤?jīng)意的話，也許只是沒(méi)有考慮什么不小心說(shuō)的，而敏7感的'人則會(huì)以為是對(duì)方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對(duì)方討厭自己，從而妄自菲薄，認(rèn)為自己在對(duì)方心里什么都不是，引起沖突或關(guān)系冷淡。而在這時(shí)充分利用鈍感則會(huì)覺(jué)得并沒(méi)有什么，從而大事化小，小事化了。不過(guò)如果對(duì)方的話真的過(guò)度冒犯，也得適當(dāng)提醒，再利用鈍感及時(shí)忘掉。

　　鈍感是好的，一個(gè)有鈍感的人是不會(huì)害怕被拒恐懼癥的，這是因?yàn)橐粋€(gè)敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對(duì)方拒絕，其實(shí)這是沒(méi)有任何必要的，對(duì)方很有可能同意自己不過(guò)分的要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么，也許只是人家有難處，下次有需要還會(huì)提出。

　　所以鈍感的作用是十分重要的，很多時(shí)候有鈍感才會(huì)能堅(jiān)持不懈，在失敗之后繼續(xù)嘗試從而成功。所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中要學(xué)習(xí)掌握鈍感，為我們的生活提供便捷與幫助。

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　　不知不覺(jué)天氣又熱了起來(lái)，大家都紛紜換上了短袖，有些人還穿上了短褲、裙子，讓人不由想到：夏天又要來(lái)了！現(xiàn)在已是將近5月，夏天要來(lái)也是情理當(dāng)中，但好像夏天剛剛過(guò)去，就又回來(lái)了。

　　記得過(guò)去的夏天總是寧?kù)o的，但這寧?kù)o當(dāng)中也有說(shuō)不清的燥熱，令人有些煩躁，有些著急，有些不知所措，但又不知道究竟自己想干什么。這種夏天傍晚的記憶總是美好的。

　　每年過(guò)夏天都是不同的，這也是夏天之所以吸引我的原因：不可預(yù)知，人們常常期望具有預(yù)知未來(lái)的能力，可有時(shí)候不知道未來(lái)才是好的，由于你永久不知道將會(huì)產(chǎn)生什么，這才是冒險(xiǎn)之所以吸引人的原因。曾經(jīng)的暑假，我常常在外面玩，由于我愛好天氣晴朗的'日子，哪怕陽(yáng)光耀眼，哪怕大汗淋漓，我也愛好在戶外追逐烈陽(yáng)。

　　然而這種日子總是不多的，多數(shù)時(shí)候我還是在家里自己上網(wǎng)或是看書，但陽(yáng)光透過(guò)窗戶進(jìn)來(lái)總是令人高興的，我愛好這種夏天的感覺(jué)。

　　夏天的傍晚大致是最寧?kù)o的時(shí)候了，坐在門口看著將要落下的夕陽(yáng)獨(dú)自發(fā)愣，是不可多求的幸福啊。我總是愛好這些夏天的光景，夏天立刻到了，我當(dāng)然是內(nèi)心滿懷激動(dòng)的。我期望這個(gè)夏天也一樣，寧?kù)o卻又精妙，煩躁卻又有深入人心寧?kù)o。

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　　跟朋友聊天，聊到表妹寫的文章，想起我許久沒(méi)去看她寫的文章了。默默地，打開她的文集，發(fā)現(xiàn)最新的文章都是關(guān)于她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來(lái)。為她，也為自己。

　　曾有一句話：每一個(gè)新生命都是由上帝牽著手來(lái)到這世界，他們應(yīng)該受到祝福與歡迎！可我想總有那么一群人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！

　　我在沒(méi)有一個(gè)人歡迎與祝福來(lái)到這世界，然后放養(yǎng)式成長(zhǎng)。從小聽到最多的'就是你不是親生的，你是抱養(yǎng)的。長(zhǎng)大了，知道事實(shí)了，兩個(gè)哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個(gè)我，一個(gè)多余的我，所以我不被歡迎，在充滿嫌棄的聲音中來(lái)到世界。十九歲，這件事被當(dāng)做玩笑話一次又一次的提起來(lái)，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優(yōu)秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的肯定，卻始終得不到你們的。我從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)你們對(duì)我的鼓勵(lì)，從來(lái)沒(méi)有，一句也都沒(méi)有。偶爾對(duì)哥哥姐姐說(shuō)我還不如不來(lái)世上走一遭呢，反正沒(méi)人歡迎我來(lái)到世上。他們卻說(shuō)我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛我，我要滿足。可是我感受不到，我只是想要爸爸媽媽對(duì)你們的愛分一點(diǎn)點(diǎn)給我，就一點(diǎn)點(diǎn)！

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　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看抗震小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)，晚會(huì)上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。

　　林浩九歲，是映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在5.12大地震來(lái)臨的時(shí)候，他和同學(xué)們正在專心致志的聽著老師講課，突然桌子椅子開始劇烈的搖動(dòng)起來(lái)，接著教學(xué)樓就倒塌了。林浩和同學(xué)們?nèi)勘粔涸诹死锩�，同學(xué)們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險(xiǎn)嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過(guò)去了一陣后，林浩終于從倒塌的`教學(xué)樓中爬了出來(lái)，并回過(guò)頭來(lái)救其他的同學(xué)。在救第二個(gè)同學(xué)時(shí)，由于不小心，被未倒塌的教學(xué)樓上掉下來(lái)的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅(jiān)持把第二個(gè)同學(xué)背了出來(lái)。他頭上流著血，手臂也受了傷，可他不要救護(hù)人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七、八公里路，終于離開了映秀鎮(zhèn)。

　　這個(gè)勇敢的小英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會(huì)退縮的事情，我佩服他。