信的痕跡作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的信的痕跡作文，歡迎大家分享。

　　時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的簫聲。

　　輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。

　　選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽(tīng)天籟……

　　忽然想起了昔日的`朋友，同學(xué)和老師，于是從書柜中拿出了久違的信紙想給遠(yuǎn)方的他們寄去我的思念和祝福�？墒钱�(dāng)我揮動(dòng)著手中的筆，在輕輕的信紙上跳躍著思念的音符時(shí)，我停住了手中的筆，陷入深深的思考中——

　　在信息的時(shí)代中，用這種方式來(lái)表達(dá)我的思念和祝福，是不是已經(jīng)落后了呢？有這個(gè)必要嗎？仔細(xì)考慮一下：這件事急嗎？若不急，等得到信的幾天磨蹭嗎？

　　似乎這么一想，倒還是打電話方便得多。

　　但是信卻終究是橋梁。文字的斟酌，也易于情感的交流和延續(xù)。雖然現(xiàn)在的我因?yàn)榍髮W(xué)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，但是每次回家我都會(huì)看以前收到的信，一封封看，一封封體會(huì)。我依然清楚地記得初中三年，我和班中的一個(gè)女同學(xué)幾乎每天都交換一封信。雖然近在咫尺，許多話卻也寧可寫在信中；還有每當(dāng)很不開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)給老師寫信，傾訴自己的心事……那真是一段多么快樂(lè)的時(shí)光！

　　三年來(lái)，她們給我的信已經(jīng)積了滿滿的一箱子，每次看信，我總會(huì)——回憶起曾經(jīng)。我相信那絕對(duì)是我獨(dú)有的財(cái)富，那分明是可觸摸的記憶。我想：這種美好決不是電話或是E-mail可以帶來(lái)的，縱使它以別的任何一種形式記錄，不會(huì)有信所留下的歲月的痕跡！

　　這么一想，我反倒覺(jué)得是信息化的社會(huì)在扼殺我們生活的多少詩(shī)意，多少等待，多少心與心的交流！信的痕跡，似乎已經(jīng)跟不上時(shí)代進(jìn)步的步伐了，跟不上我們匆匆的腳步了。

　　我們一直在強(qiáng)調(diào)詩(shī)意的生活。但是在信息化的時(shí)代，在停下前進(jìn)的腳步的時(shí)候，又有多少人有閑心去品味信一般的醇厚的痕跡？當(dāng)然，不可否認(rèn)信息的便利。從信件到電話，距離沒(méi)變，可承載它的工具變了。人與人之間少了等待，少了那一顆焦慮的心情。

　　可為什么我依然寫下這篇隨筆？為什么還懷念那一小箱信呢？為什么我依然要寫——我未寫完的思念與祝福呢？

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