高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文1
每個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉(zhuǎn)身忘記；有些人與之擦肩，必然回首。當(dāng)你站在春天的渡口，等一個(gè)懂你的人，渴望與其一同游歷紅塵。裹著單薄的衣裝，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。無(wú)奈，從春秋到冬夏，無(wú)法在街口看見(jiàn)那個(gè)熟悉的背影。手中，拿著那張?jiān)缫堰^(guò)期的船票，該何去何從？
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，江南已是煙水迷離。那年長(zhǎng)街春意正濃，策馬同游，煙雨如夢(mèng)。撐一把油紙傘，孤身行走。來(lái)時(shí)空虛的行囊，頓時(shí)被人間故事填滿。裙裙邊的一些草木，夾雜著許些無(wú)名花。在風(fēng)中，仍是如此清雅。江邊，客船停泊，朔風(fēng)吹著客衣。船頭，落雨蒼凄，一時(shí)間秋意起。風(fēng)中，伴隨著若隱若現(xiàn)的竹笛聲。吹罷，撩起前簾，煮一壺青梅酒。杯中，不過(guò)是寫(xiě)盡滄桑的容顏，和著往事一齊喝下。細(xì)細(xì)品味，也是一段相伴往事。再度撫琴，弦急，花落，人獨(dú)坐�；蛭┯写饲芗男闹幸狻５踢�，萬(wàn)里垂楊送走別離。山邊，一輪明月帶走凄冷。
月落子規(guī)啼，飛絮銜霜去。落度人家，捧一冊(cè)古書(shū)，或臨窗邊，或院中，或月下，或花中。讀著，翻著。燈下，花又落一叢，獨(dú)坐又一夕。
清早，露落花間，陽(yáng)走影離。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�？觳缴锨�，一切皆為虛景。一川煙草，滿城風(fēng)紫，梅子黃時(shí)雨。此雨若是久長(zhǎng)時(shí)，澆下心中愁憂。重?fù)崆伲裣覕�？或冥冥之中，已是知音稀。弦斷，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)？吾忘，已沒(méi)有太多錦瑟年華可以揮霍。流年蹉跎，一朝一夕又在針尖劃過(guò)。怎奈光陰不饒人，且過(guò)且停。都說(shuō)時(shí)光催人老，可是光陰不仍在嗎？消失的又是什么？
流光帶走繁華，人生似水豈又無(wú)邊？浮云吹雪，世味煮茗。眾里尋他千百度，如朱砂痣點(diǎn)于心頭。知音稀，笙歌歇盡，兮人散去�？丈剑私匀ミh(yuǎn)，梅花落誰(shuí)家？
竹影成雙，相望茫茫。錦瑟流年，不過(guò)恰似一江春水向東流。漫漫歲月，與誰(shuí)相共？若相見(jiàn)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇，便也知足�；蛭疑辣∩系囊还P，早已在料想之中，所遇的劫數(shù)，已在前世注定。與知己共同行走江南，一起填詞作賦，月下雙酌，就足矣……
高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文2
當(dāng)一碗碗微博里的心靈雞湯填飽我們的思想，當(dāng)一條條頭頭是道的言論帶偏了我們的方向，當(dāng)幾個(gè)小小的字符聯(lián)絡(luò)著友情和親情，我想，碎片化的種種形式已經(jīng)在我們的生活里無(wú)處不在。
碎片化如潮水猛獸般快速泛濫地傳播，留給我們選擇的難題：是停留在過(guò)去堅(jiān)守著原地，還是順著時(shí)代的腳步，跟上時(shí)代的速度呢？
于是，出現(xiàn)了被亂花漸欲迷了眼的狂熱追隨者，出現(xiàn)了認(rèn)為碎片化是時(shí)代悲哀的堅(jiān)決排斥者，但也有人擦亮了雙眼，在認(rèn)清趨勢(shì)后選擇了善待新事物，勇敢地執(zhí)起了“碎片化”這把雙刃劍，修煉一個(gè)更完美的自己，收獲一顆完整豐富的心。所以，以我之見(jiàn)，碎片化的生活并非不可接受，甚至有它獨(dú)特的好處。
是啊，如果有一雙客觀、全面而睿智的眼睛，就不難發(fā)現(xiàn)，碎片化潮流并非洪水猛獸。誠(chéng)然，它雖然不能讓一個(gè)花季少年，像往常一樣可以花一個(gè)下午，去安靜地沉浸在書(shū)香里，但卻可以讓我們快速大量地接受新的信息；它雖然不能夠撥開(kāi)浮云望見(jiàn)真相，但卻可以讓我們利用科技的便捷為自己打下更多智慧的繁星，充實(shí)了內(nèi)心的版圖。
“沙中拾貝，魚(yú)目擇珠”。不僅對(duì)于知識(shí)的汲取是這樣，思想的成長(zhǎng)、感情的成熟更須經(jīng)得住“碎片”的考驗(yàn)。如果我們舍棄日常中碎細(xì)、敷衍的問(wèn)候，而是打開(kāi)碎片化的翅膀，以真摯之情成就更牢固的心靈紐帶豈不是更好？唯有此，品格才不至于缺憾，心與腦才趨于完整。
的確，在碎片化的時(shí)代里有太多誘惑，需要去撥開(kāi)層層障礙，而非霧里看花，這些顯得困難重重�？蓺w根結(jié)底，任何新事物的出現(xiàn)，都是對(duì)人的一種修煉。要想修得一顆完整的心，一顆因思想深刻獨(dú)立、因意志堅(jiān)定集中、因感情豐沛誠(chéng)摯而完整的心，必定要經(jīng)歷選擇的艱難�；鹧劢鹁Φ臒n煉是炙痛的，適應(yīng)雙刃劍是漫長(zhǎng)的，可這，也正是成長(zhǎng)的必由之路呀！
在這個(gè)生活中充滿著戾氣的時(shí)代里，我們需要做的.'是，舍棄盲從跟風(fēng)，不被寥寥幾句詭辯煽動(dòng)心志，能夠于魚(yú)龍混雜的千百種觀念中明辨是非；舍棄朝三暮四，不被所謂的潮流裹挾而盲目狂奔。就像學(xué)者費(fèi)勇所說(shuō)“我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能把自己修煉得更完美。”
高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文3
我從很小就開(kāi)始讀你的詩(shī)，但以前并沒(méi)有了解你，甚至還挺討厭你的——好端端的，干嘛寫(xiě)那么多詩(shī)，還得我們這些學(xué)生要背那么多詩(shī)。
后來(lái)我感悟到你詩(shī)詞中的獨(dú)特韻味時(shí)，開(kāi)始有點(diǎn)崇拜你了，愿意背一背你的詩(shī)了，甚至暑假的那一段時(shí)間，還瘋狂的著迷于你，勵(lì)志要好好鉆研你的詩(shī)歌。
你是杜甫的偶像，你被他寫(xiě)成了神——“筆落驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，但是，恕我直言，你好像一次都沒(méi)有贊賞過(guò)杜甫，好像還曾作詩(shī)諷刺杜甫寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)，我孤陋寡聞，或許說(shuō)的有錯(cuò)誤。
你身上自帶一股仙氣，還被譽(yù)為“詩(shī)仙”，超凡脫俗，被世人盲目敷衍的崇拜，但他們有幾個(gè)了解你呢？或許我也不了解你，但我有我自己的見(jiàn)解，我覺(jué)得你不該那么不愿接觸世俗，不然也不至于晚年看上去那么悲涼。
你有些自傲了，有些清高了，而且還有些不屑于談情說(shuō)愛(ài)，不屑于世俗的塵埃。我也不是評(píng)判你，只是不太愛(ài)你的性格，你的詩(shī)歌我還是很欣賞的，或許我一個(gè)小孩子，還配不上來(lái)評(píng)論你，但我還是不怕死的想要寫(xiě)出自己的想法。
我只能說(shuō)，我的人生觀和你不太一樣，但倒也算不上截然相反。我想做個(gè)自由的俗人，浪俗一生。我也和你一樣孤獨(dú)，只有幾個(gè)交情不深的酒肉朋友。但我卻沒(méi)有你那么有才，也沒(méi)有你那么清高。
我曾經(jīng)很渴望友誼，但在經(jīng)歷了幾段失敗的友誼之后發(fā)現(xiàn)——友誼？友誼，有什么用處，到頭來(lái)還不是付出最多的那個(gè)人被拋棄�；蛟S你還比我好些，你起碼還有幾個(gè)摯友。
比起你，我更喜歡蘇軾。大致是因?yàn)�，他的那種真正樂(lè)觀的心態(tài)和真正自由的生活，是我所向往的，并且是我現(xiàn)階段還沒(méi)有辦法擁有的。我虔誠(chéng)地向往著自由，也執(zhí)著地厭惡著各種各樣的禁錮。
就當(dāng)我是嫉妒你可以到處玩，可以擁有自由并學(xué)會(huì)習(xí)慣孤獨(dú)和享受孤獨(dú)才會(huì)寫(xiě)些批判你的文字，還寫(xiě)的凌亂，自以為是。
如果可以，真希望能還原一次《月下獨(dú)酌》的場(chǎng)景，但不同的是，你身邊，有我。讓我感受一下你的孤獨(dú)，也求你聽(tīng)一聽(tīng)我一個(gè)才活了十二年，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人事卻自以為自己很有故事的人的幼稚故事。
讓我們一起，一醉方休。
高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文4
從我家里的窗戶(hù)望出去便是廣闊的田野。夜色下，田野一片靜謐，偶爾有風(fēng)刮過(guò)，吹打著窗戶(hù)，夾雜著怒吼聲，在冬天肅穆的背景下，寒意凜然。
冬天的田野如剃了頭一般，只留有一些植物殘根，光禿禿的沒(méi)有絲毫遮擋。站在田野旁，凜冽的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人措不及防地生出一股冷意，打了一個(gè)哆嗦。若是晴朗的日子，田野便是散步的好地方。在田間小徑，可以獨(dú)自一人享受寧?kù)o與閑適。陽(yáng)光明媚，空氣中飄散著淡淡的泥土芬芳。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻體會(huì)不到這份寧?kù)o。
每次散步，我必會(huì)找?guī)讉�(gè)玩伴，一起在田野里嬉戲，享受著田野的樂(lè)趣。不必?fù)?dān)心冬天的田野太過(guò)冷清，即使天氣寒冷，家鄉(xiāng)的田野也不會(huì)失去太多生機(jī)。家鄉(xiāng)雖不似閩粵地區(qū)那般暖和，但仍會(huì)有幾只鳥(niǎo)雀撲騰著翅膀，在田野上空盤(pán)旋，訴說(shuō)著對(duì)田野的不舍。還有那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)野草，得了空子，便開(kāi)始肆意地侵占這田野。
春天是播種的季節(jié)。清晨，和煦的陽(yáng)光傾瀉在這片廣闊的稻田上，春風(fēng)輕拂而過(guò)，露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。農(nóng)民們?cè)缭绲貋?lái)到田野里，挽起褲腳，戴上草帽，插下一棵又一棵幼小的秧苗。青春期的我們，猶如辛勤的農(nóng)民，在春天播種下希望的種子，灑下汗水和希望，耕耘著美好的未來(lái)，品味著耕耘的苦與甜。抬頭仰望天空，展望著未來(lái)，眼神里流露著憧憬與期盼。有一天，我們也會(huì)有自己的一片天空。
夏天，田野便成了昆蟲(chóng)們狂歡的場(chǎng)所。蜻蜓、知了、金龜子……各種昆蟲(chóng)都愛(ài)來(lái)湊熱鬧。蜻蜓像一位飛行員，在天空中自由滑翔，時(shí)而輕輕地停在秧苗上，時(shí)而停在樹(shù)上，時(shí)而棲息在墻上，處處都是它的停機(jī)坪。知了仿佛是一位天生的歌唱家，它把大部分時(shí)間都獻(xiàn)給了歌唱。它們聒噪的叫聲是夏夜的安眠曲，陪伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
自古有陶淵明熱愛(ài)田園生活，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。田園讓陶淵明遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的功名利祿，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛擾，享受作為一個(gè)農(nóng)民淳樸的快樂(lè)。泥土所特有的淳樸氣息，使人返璞歸真，使田野永遠(yuǎn)保持寧?kù)o與祥和，但也不缺少生命的活力。人一到這里，便覺(jué)得悠閑自由，遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的紛爭(zhēng)。
我愛(ài)田野，愛(ài)它的寧?kù)o，愛(ài)它的悠閑自在，更愛(ài)它的樸實(shí)無(wú)華。
高一第一冊(cè)語(yǔ)文作文五篇范文5
曾經(jīng)，經(jīng)歷過(guò)藍(lán)。永恒的藍(lán)，純凈的藍(lán)，美麗的藍(lán)，冷靜的藍(lán)，安詳?shù)乃{(lán)，廣闊的藍(lán)……
“砰”的一聲，我用力的關(guān)上身后的房門(mén)。委屈的淚水滾滾而下，心想，沒(méi)有做錯(cuò)什么，為什么每次都要這樣。
耳膜被剛剛重重的關(guān)門(mén)聲震的生疼。痛苦的按著太陽(yáng)穴，忍受著父母在門(mén)外的責(zé)罵聲，與以致到后來(lái)父親的踢門(mén)。我大聲的吼著，“不準(zhǔn)踢，不要踢！”淚水伴隨著喊聲簌簌而下。倚在門(mén)口，背后的不停的踢門(mén)震動(dòng)，忍無(wú)可忍。無(wú)奈的大喊：“不要踢了，煩不煩！”終于，停了。空洞的看著無(wú)光的房間，到處灰蒙蒙的，哼，真諷刺。
眼睛里頓時(shí)失去了往日的光彩。不停地擦拭著眼淚，無(wú)奈而悲傷。輕輕的打開(kāi)房門(mén)，悄悄的走出過(guò)道，發(fā)現(xiàn)，少了一人。雖然是謝天謝地，但是，還是很害怕�！拔梗∧憬K于知道出來(lái)了�。℃i上門(mén)算什么……”心臟停止了2秒，被嚇到了。委屈的淚水再次滾下，忍受不住了，大聲的說(shuō)，“這個(gè)家，我不呆了！整天關(guān)在房里算什么？！你們的寵物嗎！”說(shuō)著，拿著包包，頭也不回的離開(kāi)了家。
在樓下緩緩的走著，陽(yáng)光好像是黑的一樣，一點(diǎn)無(wú)光。突然，隱約的感到，有個(gè)目光一直注視著我。習(xí)慣性的朝著家的窗口望去，雖然隔著窗紗，但那憂傷的目光還是穿透了，直至我的雙目。淡淡的憂傷也飄上心頭。望著天空，那憂郁的藍(lán)一塵不染，只是黯淡了。
回到家中，聽(tīng)著父母關(guān)切的問(wèn)候，和依舊喋喋不休的話語(yǔ)，心中有著感動(dòng)又有著不耐煩。突然很愚蠢的問(wèn)，說(shuō)：“剛剛不是少個(gè)人嗎。飛去哪兒了。”媽媽說(shuō)：“哦，就是在房間里玩電腦吧。”接著，又開(kāi)始了往日的話語(yǔ)交談——“外面好不好啊？還是家里好吧！”“切！才不稀罕，要不是想看會(huì)兒電視了才不會(huì)回來(lái)！”“都快中考了還看什么電視！回去做作業(yè)！”“你想讓我再出去嗎�！薄俺鋈ゾ统鋈�！誰(shuí)在乎�。】斐鋈�！別回來(lái)了！”……
其實(shí)，聽(tīng)父母的教誨，那也是一種體驗(yàn)。每天都經(jīng)歷著這抹藍(lán)，已成為永恒。在這永恒中，不斷的成長(zhǎng)著。父母的愛(ài)，就是那永恒的藍(lán)……
一直，都經(jīng)歷著藍(lán)，憂郁的藍(lán)。
一直，都經(jīng)歷著藍(lán)，那一抹藍(lán)，永恒的藍(lán)……
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