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書香伴我行征文

時間:2021-08-07 20:19:00 高一作文 我要投稿

2017年書香伴我行征文

  與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!小編收集了2017年書香伴我行征文,歡迎閱讀。
 

2017年書香伴我行征文

  第一篇:書香伴我行

  書香,是生命的香味。然而,讀書又是一種智慧的行為。讀書可以領(lǐng)人走向更大的智慧,不讀書就像行進在暗夜之中,只能隨波逐流渾渾噩噩過活。

  從我記事開始,我就不斷地看書。一開始,我經(jīng)常攆著媽媽,讓她給我去買書,那時侯,未脫稚氣的我走進書店,看的都是些連環(huán)畫,充滿童趣而不失寓意的童話書等。光陰似箭,日月如梭,我與書一起走過了春夏秋冬在不經(jīng)意間,我發(fā)覺那幾本書難以滿足我的求知欲望。于是,七八歲的我就看起了帶拼音的寓言故事,《十萬個為什么》等。就這樣,我算真正領(lǐng)悟到了讀書的好處,在知識的海洋里游弋,豐富的'書好象一股甘泉滋潤著我的心田。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)讀五年級了,看書的范圍也廣了:如“童話大王”鄭淵潔寫的《魯西西傳》,我被鄭淵潔美好的童話而魔術(shù)般的吸引;我又讀了蒲松齡寫的《聊齋志異》真是“寫人,寫事,寫妖引人入勝;刻語,刻動,刻情入骨三分”我還看了四大名著之一的《水滸傳》,有敬佩綠林好漢的一身好武藝;我還看了魯迅寫的《吶喊》,憎恨封建社會的“吃人”制度;我又看了高爾積寫的《童年》不禁敬佩他的“出污泥而不染”……書香,伴隨著我成長。

  看書如交友,一本好書就是你終身相伴的知音;看書如吃藥,要想醫(yī)治愚蠢這個頑癥,惟讀書可以醫(yī)治;看書如登山,讀了好的書就有“登東山而小魯”的感覺,讀了更好的書,便有了“一覽眾山小”的體會……難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。

  書,滋潤著,豐富著我平凡的人生;書,帶著我從“迷霧”中沖出,不管遠方是彩霞滿天,還是陰云密布,我都要在艱險中闖出成功的坦途。━━因為有書香伴隨著我成長,我定要在蒼茫的文海中從容飛渡!

  第二篇:書香伴我行

  古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這個比喻我覺得特別親切。

  書中獨有一個大千世界。它帶我領(lǐng)略古今中外的歷史長河,使我心馳神往。它帶我跨越海峽彼岸,讓我了解異國的風土人情。

  校園里書聲瑯瑯,每一篇課文都帶著我們在知識的海洋里遨游:《我的`長生果》讓我體驗到讀書的樂趣;《梅花魂》使我深刻了解了外祖父那顆眷戀祖國的心;《假如沒有灰塵》讓我知道灰塵的重要性……在我心里,看書就是一種快樂。

  書店,是我的樂園。有一次,我一個人在市新華書店看書。我從書架上挑了一本《青銅葵花》,我摸著書光滑的封面,一股親切的墨香撲鼻而來,我馬上沉醉在書中。許久,我大概站累了,一屁股坐在了書堆上。一位管理員阿姨走過來說:“請不要坐在書上,這樣會把書壓壞的。”我正沉浸在書中,并沒有聽見她說什么,頭也沒抬,繼續(xù)津津有味地看下去。管理員阿姨看我沒有反應,急了,大聲說:“不要坐在書上!”這是,其他顧客的目光都向我投來,我一驚,這才回過神來,不好意思地站起來繼續(xù)看書。每當回想起當時的情形,我有點既尷尬又好笑。

  閱讀課外文學作品,使我充足!冻悄吓f事》讓我看到了英子的童年生活;《皮皮魯外傳》增添了我的想象力;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白友誼的真諦……

  莎士比亞曾說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。是呀,書帶給了我愉悅,也使我的知識面更廣。朋友,讓我們都捧起書,讓書香伴我們而行!

  第三篇:書香伴我行

  人累了,喜歡獨坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。書是流消的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜, 是激烈的舞動。

  回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。

  拜讀古今中外燦爛的文學長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的 紙頁,觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。

  作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自己的語言內(nèi)涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應變能力,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,那時候,我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領(lǐng)學生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。

  讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實現(xiàn)新課程育人目標的`實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧! 漫游在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權(quán)力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。

  與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。與書為友吧!因為讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程。

  “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

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