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高中老宇略傳作文

時間:2022-09-27 04:43:08 高中作文 我要投稿
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  初見老宇,對其姓氏最為好奇,百家姓中確無“宇”姓,由此聯(lián)想到可能為復(fù)姓“宇文”(隋朝有宇文化及一家),而宇姓為筆名之類。

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  查閱1996年晉中電話簿,內(nèi)無老爸和老宇二人姓名。由此證明其時老爸尚在外省上學(xué),老宇隱居深山老林授徒。這一猜想后來基本得到證實,難以想象老宇當(dāng)年教學(xué)之不易。

  作為中學(xué)語文老師,老宇各方面確較小學(xué)老師水準高超。其教學(xué)方法絕非吾過去感受的傳統(tǒng)保守,小學(xué)時語文作業(yè)堆起山來最巍峨雄偉,至于老宇之布置任務(wù),幾為平原。有此班任,欣喜之至。

  老宇其貌不揚,既不驚艷亦非丑的過目不忘,外形就是隨處見一個都一樣的普通人。一日他與吾輩傳授描寫人物外貌之方法,提到眼神說道:“寫外貌必寫眼神!”端詳至久,終覺老宇不適于大篇幅外貌描寫,只作如下評價:雙目炯炯有神,深邃卻較普通,看似某張畫像上的哲人,給我感覺不深不淺——“形似大智大存慧之人,但僅半睜眼瞼而非全神貫注,單看神情,似業(yè)余哲人!”

  一次老宇談及自己對教學(xué)事業(yè)的熱愛,講到自己的學(xué)生人才輩出,自豪之情溢于言表,慨嘆一句:“任何職業(yè)都是偉大的!”言之鑿鑿,立場堅定,使人深感其博愛。鄰桌同窗道:“感動!”本人心有戚戚,深表敬意。

  老宇具備樂觀、進取、專注三大品質(zhì),實為自信之人。為吾講學(xué),字里行間透出的氣質(zhì)不外乎自信。老宇曾家境貧寒,但他樂觀而活,曾教學(xué)于深山,他進取而作,又曾由鄉(xiāng)入市。平時專注研習(xí)電腦知識,操一口純正普通話。雖教授語文,其自身形象與政治學(xué)科所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)不謀而合。不僅自行盡力,還常幫助同事教學(xué),實為一代教師之楷模。

  作為其眾多弟子之一,吾深感其親切寬容。雖也曾遭受“摩頂受戒”,畢竟錯在自身,還幸體教不重,深感好運。老宇教學(xué)風(fēng)趣幽默,無論上課之始,還是課堂之中、之末,一律保持,絕不古板。老宇還深具優(yōu)良品性:上課從未拖堂,鈴響而課下;無論何時,人叫而禮應(yīng)。

  老宇閑暇時間無雜事可做,多待在教研室或教室內(nèi)擺弄教案。作為弟子,吾深切希望吾師能夠?qū)さ浇虒W(xué)之外的愛好。

  吾愛吾師,因吾愛真理!

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