一個(gè)女孩和書的故事
我是書，帶著智慧的書。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯！”我別提有多高興了，人類對我的贊美，讓我明白原來自己的力量是這么強(qiáng)大，我的體內(nèi)有“顏如玉”，有“黃金屋”，我還是一座普通人和名人對話的橋梁，能為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我的心中總是甜甜的。我是眾多書中的一本，我由多張帶著鉛字的紙組成，裝訂的叔叔們對我異常的細(xì)心，我的封面上印有四個(gè)大字——《感恩書系》，那時(shí)候，看著同伴們一個(gè)個(gè)被裝進(jìn)了集裝箱，我很興奮，早聽前輩們說過，咱們的作用可大了。我按捺住狂跳的心，終于在一個(gè)陽光明媚的下午，我被擺在了書店的書柜里。
伙伴們都很開心，我也不例外，我終于可以有所作為了！正當(dāng)我和同伴們聊得起勁的時(shí)候，一個(gè)女孩拿起了我。�。《嗝疵利惖呐�，如果她將我買下，我一定會給她極大的幫助，我想著。最后我的愿望實(shí)現(xiàn)了！因?yàn)楫?dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍是陌生的伙伴，接著，我看見女孩拿起了一枝筆和一本本子朝我走來，拿起我將我打開，我是那么緊張，我害怕自己不如那些名人所說的那樣好，我害怕自己無法給美麗的女孩帶來樂趣和精神的享受。突然我感覺身上癢癢的，我悄悄地睜開眼，��！原來這個(gè)女孩正在我身上做一些批注。我很開心，感覺自己的`使命正在進(jìn)行著，這是一個(gè)神圣的任務(wù)。
女孩仔細(xì)地看著我身上的每一個(gè)字，每一句話，我也悄悄地打量這個(gè)女孩，我看見了一墻的獎狀，那里有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“書香學(xué)子”、“書香家庭”等等多張獎狀，不！應(yīng)該是滿滿的一墻獎狀，我為自己的主人而感到驕傲。就在這個(gè)時(shí)候，我感覺有涼涼的液體滴在我的身上，我知道，人類管那叫做“淚”，我也想哭，因?yàn)橥ㄟ^這滴淚，我已經(jīng)知道，我給女孩帶來了情感和精神上的震撼。我完成了自己的任務(wù)，淡淡的油墨香似乎也在為我慶祝。
我是只書蟲，是為了啃書而活的。一爬進(jìn)書里，聞到了書香，我便覺得我有了生命的活力。墨跡將我的身體染得斑斕多彩，粒粒方塊字使我瘦瘦的腦子日益壯大。
小時(shí)候，學(xué)校里每月都會發(fā)兒童刊物，我如獲至寶地把這些刊物抱回家去，覺得自己是個(gè)小富翁。一本本慢慢看著，不敢看得太快，很怕一下子便把它們都看完了。后來，媽媽就在圖書館里幫我辦了一張圖書卡，我別提有多高興了，因此每周六，我都泡在圖書館里，享受著我的精神食糧。
一日去書店選購輔導(dǎo)材料，一本《感恩書系》映入我眼簾，我愛不釋手，終于決定買下它。厚厚一本書讓我很滿足。我愛在書上寫自己的感想和批注，這是小時(shí)候讀毛澤東的故事所學(xué)來的，翻開書，我看到了動人的文字音符所編寫出來的一首首感人的感恩贊歌，書中歌頌的是我們平凡而又偉大的老師，那《永遠(yuǎn)的第十一位老師》讓我為之動容，潸然淚下。書上這樣寫道：“她如野草般地在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)著，她也曾想過離開，但面對一雙雙渴望求學(xué)的眼睛，她不忍心，后來她毅然留下，甚至為這些未來的花朵獻(xiàn)出了自己的一生�！薄半x離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是真實(shí)的寫照。充滿了稚氣的朗讀聲包含了對老師的尊敬和愛戴，永遠(yuǎn)的第十一位老師啊，你是貧困山區(qū)教育的典范。
讀罷全文，我有了想當(dāng)老師的沖動，不！這不是沖動，而是理想的樹立，雖然，當(dāng)老師很辛苦，但我知道，人要學(xué)會感恩，老師教育學(xué)生，學(xué)生成就偉業(yè)，這樣才能使社會進(jìn)步，使時(shí)代前進(jìn)，使國家富強(qiáng)，那么，就讓我來當(dāng)?shù)谑晃焕蠋煱�，為理想而努力讀書！
輕輕地我合上了書，讓我進(jìn)行了又一次心靈的旅行，“謝謝你，書！”我默默地由衷地對它說，恍惚之間，我仿佛看見了書在微笑。
夢中，我站上了三尺講臺，望著底下認(rèn)真聽課的學(xué)生，雖然環(huán)境簡陋，但我笑了……
這就是書與女孩的故事。
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