握住那一縷晨光——游杏壇馬東有感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的握住那一縷晨光——游杏壇馬東有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
若某日，閑，游一古城，適一份心；若某日，繁，念一美人，思一風(fēng)骨。
——題記
青春就是這樣，像一頭野獸，驕傲而不羈，不安于時(shí)間的囚籠。久了，就會(huì)想掙脫，不由控制，縱使周圍是一片黑暗，依舊會(huì)靠著本能，漫無(wú)目的地狂奔，一如飛蛾對(duì)火光的渴望，去追尋那一縷縹緲的晨光，縱使握不住……
一支筆，一個(gè)本子，簡(jiǎn)單的我上了車。一張張陌生的臉在嘰嘰喳喳地討論著這次采風(fēng)活動(dòng)，我沒(méi)有參與，我想的是沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，沉默無(wú)聲地劃分了兩個(gè)世界。
泛濫的晨光流進(jìn)車?yán)铮采劂@進(jìn)那兩個(gè)世界。我下意識(shí)地伸出手，握住了卻是一片溫暖的虛無(wú)……
穿越那層層的嶺南風(fēng)光，前方儼然是目的地——杏壇馬東村，一條大路引向前方的明媚，路旁的彩旗努力地舞動(dòng)著身姿，就像個(gè)舞者，翡綠的一排排的.大白菜拱著腰，大路默不作聲，如這古老的村莊一般平靜而厚實(shí)。
另一個(gè)世界的陌生人有說(shuō)有笑，我沒(méi)有事情可做，便拿著筆記錄著這美好的風(fēng)光，就像個(gè)小秘書(shū)。
我望去前方，我驚異了——武術(shù)之鄉(xiāng)的匾牌下是幾個(gè)耍拳玩腿的孩童，我入迷了，一拳一腿，仿佛是古老的木錘，一記直擊心鐘，而嗡嗡地響，似與歷史共鳴。又一記似乎把這密不透風(fēng)的囚籠擊裂，一縷縷的光沿縫隙涌入。
這便是永春吧，我心中暗嘆。
順著走，大路變成了阡陌，這里的綠光更加泛濫，綠油油的果蔬橫溢了土地。這古老的村落似乎有著魔力，我打破了沉默，和伙伴們討論著這嶺南田園的風(fēng)光，邊走邊聊，在摸著阡陌走了幾個(gè)彎之后，一座宗祠般的建筑呈現(xiàn)在我的眼前。
依稀之間，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)嫉惡如仇的俠客跨過(guò)那門(mén)檻�；锇閭円粋�(gè)個(gè)跨過(guò)門(mén)檻，我楞了一會(huì)兒，隨即像前人般跨進(jìn)這宗堂。
宗祠的兩旁的墻上畫(huà)著幾招永春招式，我仿佛有看到俠客們?cè)谶@里習(xí)武，在這里茁壯。我忍不住像墻上一般比劃了一下。
進(jìn)入內(nèi)堂，光線有點(diǎn)昏暗卻明亮，其內(nèi)的“武德堂”三字燦燦生光，閃耀著先人俠客的慈悲之心。
關(guān)于永春的發(fā)展歷史的物品靜靜地躺在內(nèi)堂兩旁，他們緩緩地向我述說(shuō)著他們的歷與史，時(shí)間好像凝固了。
我和伙伴們低聲地討論著，這時(shí)走來(lái)一位慈眉善目的主持人以及活潑十足的孩童。主持人手拿麥克風(fēng)，提問(wèn)著關(guān)于永春的問(wèn)題，孩童們爭(zhēng)先恐后地回答。
我和伙伴都笑了，孩童的回答聲，我們的笑聲，俠客不羈的叫聲，回蕩在這宗祠，宛若將兩個(gè)世界融為一體。
帶隊(duì)老師示意我要搶答，我有些不好意思，我怎能奪取孩童們想要成為俠客的心。
這時(shí)，風(fēng)好像刮來(lái)了，我好像聽(tīng)不見(jiàn)了各種喧囂，有的只是這嶺南古村的呢喃。晨光墜在這地上，我伸出手，似乎握住了一縷晨光。
握住那一縷晨光，我完全沉浸在這古老而淳樸的風(fēng)光里，流連忘返。