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高中我的同學作文

時間:2024-07-08 07:38:33 高中作文 我要投稿

高中我的同學作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的高中我的同學作文,希望對大家有所幫助。

高中我的同學作文

高中我的同學作文1

  窗外,風一陣陣刮過,風兒像是在嘲笑漫天的黃葉。多少詩人曾說過:秋天,是悲傷的季節(jié)。而在這悲傷的季節(jié),我們步入了高中,隨之悄然而至的也有沉重的學習負擔,笑容漸漸從我們的臉上消失,取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。

  還記得開學的時候,我進門的第一眼見到的就是小豪,第一眼見到的`就是他滿臉的笑容,使我的腦子里一下蹦出了一個“名人名言”:笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病,那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。

  如今,到了初三。開學前我就在想,這次小豪肯定笑不出來了?墒遣⒎鞘率露既缥宜。

  又是主課滿天飛的星期四,大家一大早就愁眉苦臉,不知道的人從我們班級走過還以為這是一塊苦瓜地呢!

  一大早的課上完了,大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠(大呵欠打的)!鞍!下午又有那么多節(jié)的主課,干脆類似我們得了。”我不停地埋怨!耙矝]有啊!我覺得還好,至少下午還有我最喜歡的數(shù)學老師的課,還有物理老師也很能讓人精神振奮啊!……小豪開始滔滔不絕。吹吧!自從初三開始大家誰還笑過,你就吹吧!我不正眼看著小豪。

  上課了,我用手撐著腦袋,聽著老師在上面念天書,無疑回頭,看到了小豪……他似乎無時無刻不在笑。上課答不出問題時,他會露出尷尬的微笑,令上課氣氛變得活躍,令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時,他會露出安慰的笑,還不忘了說一句:“哎!不行,下次一定要努力了!狈路鸾(jīng)受挫折的人不是自己而是別人,但每次他說完這樣的話后,都能發(fā)現(xiàn)他在努力,他在進步……

  “小A,認真點!敝v臺上老師的一句呵斥讓我回過了神……

  曾在一雜志上看到了一句話:在初三,笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經(jīng),我對這句話深信不疑。如今,我覺得我該忘記這句話,因為這句話說的不是事實,在我的身邊就有一位永遠面帶微笑,永遠樂觀的同學。

  他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前,我忽然覺得秋天并非只充滿悲傷,秋天也并非只有落葉,在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。

高中我的同學作文2

  漫漫人生路,在上初中之際,我有幸認識了一位健身奇才――劉銘康同學。

  若說其奇,我先介紹一下他的基本情況:長臉、濃眉、壯身材,憨實傻樣牙齒白;對了,此兄一是經(jīng)常夜里磨牙,半夜三更“嘎啦嘎啦”的直響;另一個是長相有些傻傻的,眼里放了好奇的目光。

  上課的時候,語文老師提問總喜歡讓他回答,因為他回答不是震撼人心、使人深發(fā),就是全場爆笑不止。經(jīng)常,他站起來,挺了挺腰,正兒八經(jīng)地說些不搭邊的話,使人忍俊不禁。

  當然,別瞧他是個活寶,就以為他不過如此了,他還有一方法真正令人心生敬意。

  一般,晚上9:45分了,宿舍內(nèi)幾個不安份的家伙還在竊竊私語,不時還捂住嘴呵呵哈哈的,簡直時身心輕松,毫無其他念想了。這時宿舍內(nèi)是睡不著了,我去上廁所,去不經(jīng)意間風他赤裸上身,錘擊身體各部分,神情嚴竣,我忍不住觀察著。

  只見他后打錘擊完胳膊、腿,按完了一些穴位,閉上了大眼,深深地吸了幾口氣,似是集中力量和精氣神,然后猛地一睜眼,迅速擺開架勢,做起了鍛煉,他先是臥、撐,嘿!那動作簡直叫人拍手稱快,身體成一條直線,兩只胳膊與肩同寬,支棱在胸前床板上,他一直使身體壓到床板上才停一會兒,然后又迅速回到起始位置。整個過程快、標準、熟練,頗有一股運動健將的'英姿!

  周圍不知什么時候已經(jīng)悄然安靜了下來,他一口氣做了五十余個,然后“呼一口氣,又來一組。等完了后,他又做仰臥起坐,平躺、膝蓋上升使大小腿成一個很小的角度,雙手置于腦后,這時起勢,然后開始用腰力、腹部力量讓身體上升45度或90度,唉呀,一口氣八十個,臉不紅、氣不喘。表情嚴竣卻十分自信、陽光。

  等做完后,他感到有些驚怪地瞧了我們一眼,眾人尷尬地做自己事了,我卻上廁所,說的說,笑的笑。

  不過,這種場景卻是持續(xù)一個學期了,大伙也漸漸地學他一樣健身,他組織了一個健身俱樂部,還推薦我一本《囚徒健身》。

  此子必有大為,憨厚、活寶、堅毅、上進,我為能結(jié)識此般同學而感到慶幸。

  愿能從其身上學到其優(yōu)點,能不忘有此好友啊!

高中我的同學作文3

  我的同學叫文磊,是一位助人為樂的人。

  有一次上數(shù)學,因為內(nèi)容簡單,所以老師很快就講完了,還剩的`時間老師讓我們自習。聽到這句話,同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書,還有的同學拿出作業(yè)出來做,大家做得很認真,看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題,這句話打斷了她同桌,她同桌向他請教一道題,他不好意思地說:“好吧!我給你講!彼贸龉P和練習本開始給他同桌講,他講時,我不做作業(yè)了,想看看他講得對不對,他講得很認真,把每一個細節(jié)都給講到,他同桌聽得很認真,好像她覺得她不在這教室里,像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學也會做了。

  還有一次上體育課,體育老師讓我們圍繞操場跑五圈,跑完了后同學們都是氣喘噓噓,滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子,也不忍心讓我們再做體育操了。就說:“現(xiàn)在自由休息!边@時同學們好開心,好高興,老師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了,還沒圍繞操場跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來了,摔在地上時不覺得什么,但是不到一會兒,腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時,我的那們同學看到了,緊忙跑過來看,把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進教室,可能我現(xiàn)在還在操場上痛苦呢?”

  還有一回,下課了,我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進教室里,看見一位同學正在哭,一們同學在安慰他,我走過去,問:“發(fā)生什么事了”,安慰他的同學說:“下課時,他看他的錢還在沒有,可是一看錢不在了,在望地上也沒!薄岸嗌僭?”我問,“三十!彼f。這時,那們同走過來,說:“別為那一點錢哭,就是哭也沒有用!彼匆娔峭瑢W還沒有停。他就把那同學拖出了教室,我們也跟著出去。他說:“我們來做游戲,讓你高興高興。”說著,就我們也一起來做,上課了,我們都回教室里,我看那同學也不傷心了。

  這就是文磊――一位助人為樂的人。我要向他學習。

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