描寫(xiě)哥哥的作文

時(shí)間：2022-08-09 17:07:31 哥哥我要投稿

描寫(xiě)哥哥的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)哥哥的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)哥哥的作文5篇

描寫(xiě)哥哥的作文篇1

　　一書(shū)說(shuō)哥哥，凡是熟悉他的人都會(huì)豎起拇指夸他一番。我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡沖啊，打啊，卻喜歡拿著一本書(shū)翻啊，看啊，想啊，寫(xiě)啊，仿佛要把上面的秘密給翻出來(lái)似的。你不要以為我哥哥是個(gè)書(shū)呆子，如果他玩起來(lái)的話，連我這個(gè)貪玩的妹妹也趕不上。在我家，哥哥是個(gè)“大人物”。只要他在家，全家都是熱鬧鬧的。哥哥只比我大幾歲�？伤帽任叶喽嗌伲也坏貌慌宸�。一天，我和哥哥正在玩,突然他問(wèn)道:"一塊鐵和一塊木頭，同樣大小,從同樣的高度扔下來(lái),哪個(gè)先落地?""當(dāng)然是鐵塊先落下嘍."我不假思索的回答."為什么?""因?yàn)殍F塊重.""不對(duì).""怎么不對(duì).""我來(lái)證明這是不對(duì)的."說(shuō)完便拿出同樣大的鐵塊和木頭,跑向二樓扔了出去.居然鐵塊和木頭同時(shí)落地.我三步并做一步,跑到哥哥身邊問(wèn)道:"這是什么道理?"哥哥不緊不慢地說(shuō):"如果排除空氣的阻力的話......""哥哥"我打斷他的長(zhǎng)篇大論,問(wèn):"你的腦子有多大呀?分給我一點(diǎn)吧!"哥哥笑了笑,說(shuō):"記住,聰明的秘訣是勤奮!"我笑了,如陽(yáng)光般燦爛,哥哥也笑了,和夜空中的星星一樣純潔.

描寫(xiě)哥哥的作文篇2

　　我家有四口人，我有爸爸媽媽?zhuān)€有我的哥哥，其中我的哥哥最有趣了。我的哥哥很帥，他長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃眉大眼，高高的鼻子上面有時(shí)會(huì)架上衣服黑框的眼鏡，這時(shí)候的他看上去特別斯文，但是有時(shí)喜歡惡作劇，可是有的時(shí)候他就給我們呈現(xiàn)出了“老虎”般的兇猛。

　　我哥哥高興的時(shí)候?qū)ξ铱珊昧�，張著大嘴�?duì)我傻笑。有事求我的時(shí)候就說(shuō)：“寶哥哥”，幫幫忙嘛！”我要是不幫的話，他就說(shuō)：“嗯，不嘛……”。有時(shí)我不高興時(shí)，我哥哥就會(huì)假扮女生，逗我笑，知道我哈哈大笑為止。我還要告訴你們一個(gè)小秘密，那就是我的哥哥吃飯聲音很大，而且吃的特別猛。你們說(shuō)我的哥哥好笑不好笑��？不過(guò)，還有的時(shí)候他可厲害了，比如我調(diào)皮的時(shí)候，如果被他帶到了，那我就慘了，這時(shí)我就是一只“小兔子”，而他就是一只“大老虎”。記得有一次我在玩電腦，被我哥哥看見(jiàn)了，這時(shí)的他兇猛無(wú)比，大發(fā)雷霆，把我狠狠地吵了一頓，這時(shí)候我就會(huì)乖乖地去做作業(yè)了。

　　這就是我的哥哥，你覺(jué)得我的哥哥如何呢？

描寫(xiě)哥哥的作文篇3

　　今天，天氣很好，我在家里寫(xiě)好作業(yè)，就想到哥哥家玩。

　　一走到哥哥，哥哥就熱情地拉著我的手，一起走到三樓，哥哥拿出全部玩具

　　給我玩，我對(duì)哥哥說(shuō)：“謝謝�！薄安挥弥x�！备绺缯f(shuō)。于是我先拿了個(gè)變形金剛玩了起來(lái)，玩了一會(huì)兒，我又玩起了遙控小汽車(chē)，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。我對(duì)哥哥說(shuō)：“我想看電視，行嗎？”“行”。哥哥說(shuō)。于是，哥哥帶我來(lái)到大廳看電視，哥哥拿起遙控板一按開(kāi)關(guān)鍵，屏幕上出現(xiàn)了許多頻道，上面寫(xiě)著，少兒、新聞、戲劇哥哥選了少兒，因?yàn)楦绺缰郎賰弘娨暿俏易钕矚g看的。哥又選了動(dòng)畫(huà)神奇寶貝，因?yàn)楦绺缫仓牢易钕矚g看的就是神奇寶貝。

　　在哥哥家玩了一上午，覺(jué)得哥哥對(duì)我最好，還送我回家呢！

描寫(xiě)哥哥的作文篇4

　　從從我誕生的那天訖，我就注定成了家里的'一個(gè)小妹妹，到現(xiàn)在我也是一個(gè)小妹。

　　由于我是最小的，所以，他們都是我的哥哥、姐姐。記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)功，我三歲的時(shí)候就是哥哥領(lǐng)著我，到小路上去玩，爸爸、媽媽到地里干活。從我學(xué)著走路的時(shí)候，哥哥就拉著我在小路上學(xué)步。我跟哥哥在一起的時(shí)光多。每該我被蟲(chóng)子嚇泣的時(shí)候，哥哥總是笑嘻嘻地替我把眼淚抹往，還說(shuō)：“不要哭了。我可惡的妹妹，看我踏死這個(gè)大壞蛋！”話音剛降，他就踩逝世蟲(chóng)子。而我呢，老是露著眼淚笑了。我會(huì)談話的時(shí)候，哥哥總是道故事給我聽(tīng)。有一天，他說(shuō)：“咱們家很貧，果替我們的屋子很小，也很丑�！�

　　就這樣，一擺我也上學(xué)了。哥哥上六年級(jí)我上幼兒園。天天置學(xué)，我皆要等哥哥一塊歸野。就在這條小路上不知哥哥伴我渡過(guò)了多少個(gè)年齡，不知走了多多個(gè)往返。

　　記得有一地凌晨，大雨領(lǐng)狂天上著。我問(wèn)：“哥哥，這么大的雨，還要上學(xué)嗎？”哥哥一邊拿傘，一邊說(shuō)“：這點(diǎn)雨就嚇著你了？鈍，上來(lái)吧！”說(shuō)著，他就蹲下身子要腹我。我猶豫了一會(huì)說(shuō)：“不必了……”哥哥笑著打斷我的話，“你怕我背不動(dòng)你？別小瞅我，就是到了100歲，你仍是哥哥的惡妹妹。”我啼了，服從地伏在哥哥那硬朗的脊向上。雨水砸在地上，濺伏無(wú)數(shù)小水泡，路旁的家花在風(fēng)雨中搖擺著，他們美象在愛(ài)慕我有一個(gè)賴(lài)哥哥。哥哥深一腳淺一足地返前走，他說(shuō)：“把傘往后打，你的違要淋濕了�！钡彝�(jiàn)哥哥這沾謙泥水的腳跟濕透的褲腳，即把傘偷偷地往前移。只管大雨澆濕了爾的衣裳，涼得我直擊發(fā)抖，可是我的口面卻熱乎乎的。佳不輕易去到了教校哥哥抬下我，睹我衣服淋濕了，賭氣地說(shuō)：“不是讓你把傘去后挪嗎？”“那你淋濕了怎么辦？”我答�！案绺绱罅�，妹妹小，淋濕了要生病的！”

　　當(dāng)初哥哥未經(jīng)上高中了，我還在上小學(xué)，我一集體走在這曲曲折折的小路上，聽(tīng)著路邊那風(fēng)吹樹(shù)葉的“嘩嘩”聲，我好像又聽(tīng)到了哥哥那親熱的聲音：“就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹！”啊，哥哥，多好的哥哥呀！

描寫(xiě)哥哥的作文篇5

　　我的哥哥叫金杰，他的個(gè)子很高，有1米8高的個(gè)子，一對(duì)水汪汪的大眼睛，特別有神，高高的鼻梁下有一張小嘴，我的哥哥長(zhǎng)的很帥吧？

　　因?yàn)楦绺鐐€(gè)子高，他打籃球很棒。有一次我和他比賽，他竟然連進(jìn)了5個(gè)球，一場(chǎng)下來(lái)他進(jìn)了10多個(gè)，我才進(jìn)了1個(gè)球，誰(shuí)讓他個(gè)子高呢！哎，真倒霉！

　　還有一次，我們兩個(gè)玩捉迷藏，我來(lái)捉，不一會(huì)就捉到了哥哥，可他對(duì)我說(shuō)：“抓到他才算數(shù)”，聽(tīng)到他那句話，我氣的都快暈了，君子動(dòng)口不動(dòng)手嗎？捉就捉，誰(shuí)怕誰(shuí)��！我開(kāi)始捉了，只見(jiàn)哥哥左竄右竄，就像一個(gè)大泥鰍，我費(fèi)了好大勁也捉不到他，氣的我怒火沖天。可他呢！一邊笑一邊躲。

　　去年，我哥哥去當(dāng)兵了，就在新兵訓(xùn)練后，哥哥打電話來(lái)說(shuō)：“他立了個(gè)三等功”，不一會(huì)這個(gè)消息傳到了姥姥家，我們?nèi)叶汲两谙矏傊�。我真為哥哥驕傲！你羨慕我嗎？

　　現(xiàn)在，那時(shí)哥哥陪我玩的情景仍然深深的印在我的腦海中。

　　我特別想念我的哥哥！

　　給哥哥的信

　　哥哥：

　　跟著阿姨來(lái)南方已經(jīng)幾天了，爸爸、媽媽和你都好嗎？

　　昨天下午阿姨帶我去拾貝殼。��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和汽艇，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。

　　海攤上到處是五顏六色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。忽然，我看到一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色的花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙撿起來(lái)，輕輕的吹掉它身上的沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　這時(shí)，一個(gè)青灰色的小東西從我腳邊大模大樣的爬過(guò)，原來(lái)是只小螃蟹，我一捂，哈捂，住了。

　　漸漸地，小藍(lán)子裝滿了貝殼，阿姨提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地回家了。

　　你看看，在南方過(guò)暑假多舒服。明年你也來(lái)體會(huì)一下吧。

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