收獲小學(xué)作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的收獲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
收獲小學(xué)作文1
今天爸爸說(shuō)要帶我去一個(gè)神秘的地方，他說(shuō)這個(gè)地方可以讓我學(xué)習(xí)自立和自信；可以讓我鍛煉仔細(xì)觀察和冷靜思考；還可以讓我體會(huì)什么叫永不放棄。我心里對(duì)這個(gè)神秘的地方充滿了好奇。
下午2點(diǎn)半的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到了這個(gè)讓我充滿好奇的地方——勒泰中心818房間密室逃脫。我非常的高興，因?yàn)橐郧拔以诰W(wǎng)上就玩過(guò)這樣的游戲，在一個(gè)封閉的房間里通過(guò)觀察尋找線索，破解機(jī)關(guān)和謎題，最后成功逃脫密室�？涩F(xiàn)在是親身去密室，我的心里既興奮又緊張。
這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)進(jìn)去了，你不要緊張，要仔細(xì)觀察，冷靜思考，通過(guò)提示尋找線索解開(kāi)謎題”，我看著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩只小手攥成拳頭給自己打氣，心里想著我一定要找到全部的線索成功打開(kāi)密室的門。
3點(diǎn)鐘，我和爸爸進(jìn)入了密室，講解員說(shuō)完之后鎖上門出去了，我摘下眼罩迫不及待的開(kāi)始在房間內(nèi)尋找線索，翻開(kāi)柜子，打開(kāi)抽屜，東瞅瞅，西看看，完全忘記了爸爸之前提示我需要注意的。而爸爸卻在仔細(xì)的看著我剛才從抽屜里翻出來(lái)的一本日記，這時(shí)我也湊了過(guò)來(lái)，爸爸讓我也仔細(xì)看看日記，從中找出打開(kāi)第一道門的密碼，我在爸爸的提示下，從日記中找到了原來(lái)是要計(jì)算出保安員的當(dāng)月工資數(shù)就是第一道門的密碼，第一道門果然打開(kāi)了，我高興的進(jìn)入第二間密室，繼續(xù)尋找著線索……
時(shí)間過(guò)得真快，我和爸爸一共破解了四個(gè)謎題，還有最后的2個(gè)謎題沒(méi)有破解，但是留給我們的時(shí)間不多了，我和爸爸都沒(méi)有放棄，還在繼續(xù)破解第五個(gè)謎題。最后我們終于想到了如何破解第五個(gè)謎題，但是時(shí)間沒(méi)有了，太遺憾了，我沮喪地低著頭也不說(shuō)話。
出來(lái)后爸爸問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣呀，有什么收獲嗎？如果讓你自己一個(gè)人進(jìn)去，你可以嗎”。我看著爸爸，心里突然明白了，爸爸這是在鍛煉我，讓我學(xué)習(xí)自立，面對(duì)困難要有信心，要通過(guò)自己的努力，細(xì)心觀察，冷靜思考，才能解決困難，不到最后永不放棄。我對(duì)爸爸說(shuō)出了我的想法，爸爸摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“下次你自己試一試吧”。我高興回答：“沒(méi)問(wèn)題，哈哈哈”。我開(kāi)心地笑了，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)假期我不僅收獲了快樂(lè)，更收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
收獲小學(xué)作文2
失敗是成功之母，這句話非常有道理，因?yàn)槭沁@句話讓我發(fā)表了文章，讓我喜歡讀書(shū)。
以前，我不喜歡讀書(shū)，不喜歡寫(xiě)作文。心里總是想；書(shū)有什么好看的，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片好看，也沒(méi)有游戲好玩！
有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書(shū)不是我想象的不好看，還特別有意思呢！那是一個(gè)星期六，三年級(jí)下半學(xué)期的期中考試快到了，我復(fù)習(xí)累了，用眼睛掃了一下書(shū)柜，我看到了一個(gè)十分好玩的書(shū)，那本書(shū)楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)名看起來(lái)十分好玩，我也就不知不覺(jué)的看了起來(lái)。于是我看了許多遍，也不覺(jué)的煩，就在這時(shí)，看書(shū)的興趣離我越來(lái)越近，然后寫(xiě)出了許多文章去投稿。
說(shuō)起投稿，又有一段故事。那一天，是三年級(jí)下學(xué)期期中考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卷子上的作文得了滿分，于是我就不斷努力的寫(xiě)作文，去投稿，一次不發(fā)表投第二次，第二次不發(fā)表，投第三次，到了七月份八月份，我發(fā)表了三篇文章。我高興地不得了，看到我的文章變成鉛字的時(shí)候我都激動(dòng)的不得了，我覺(jué)得這就是我讀書(shū)的收獲。每當(dāng)我發(fā)表文章時(shí)都忘不了媽媽對(duì)我說(shuō)的失敗是成功之母。
同學(xué)們，這就是我讀書(shū)的收獲，我們一次不行兩次，兩次不行三次……總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，加油！
收獲小學(xué)作文3
今天，爸爸買一個(gè)大西瓜，我十分高興，迫不及待地沖上去。爸爸和我相視一笑，說(shuō)：“今天不一樣，不僅要吃西瓜，還要種西瓜，吃完西瓜把籽取出來(lái)種在土里”。我連連答應(yīng)，把西瓜放到廚房里切成一片一片，就抓起一片西瓜大口吃起來(lái)，把子吐到盤(pán)子里，爸爸卻耐心地用手把籽一顆顆挑出來(lái)，整齊地放在盤(pán)子里。
西瓜吃完了，籽也有了兩盤(pán)。我和爸爸興高采烈地來(lái)到院子里，我種我的一盆，爸爸種他的一盆，不久就施上了肥，澆上了水，等待夏天的到來(lái)。不過(guò)，還沒(méi)到夏天，我就發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，爸爸的盆里已經(jīng)有十多棵瓜苗冒出來(lái)了，可我的盆里卻一棵都沒(méi)出來(lái)。我心急如焚，差點(diǎn)做出拔苗助長(zhǎng)的事情。之后我就比爸爸更關(guān)心、更愛(ài)護(hù)我的西瓜苗了，終于在臨近夏天的時(shí)候長(zhǎng)出了一棵瓜苗，不過(guò)瓜苗耷拉著腦袋，病怏怏的。
夏天到了，熱辣辣的陽(yáng)光照在我和爸爸的瓜苗上，我那唯一出土的瓜苗被照得蔫蔫地躺倒在盆中奄奄一息，而爸爸的瓜苗卻精力旺盛，爬出了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，還結(jié)出了瓜呢。瓜還小，表面毛茸茸的，像個(gè)圓形的毛線球。沒(méi)幾天，長(zhǎng)大一點(diǎn)了，瓜像個(gè)足球，瓜皮上的花紋也越來(lái)越清晰了，看起來(lái)十分可愛(ài)。到了仲夏的時(shí)候，爸爸的西瓜長(zhǎng)得又大又圓，輕輕彈一彈，會(huì)發(fā)出“篤篤”的聲音，像在說(shuō)：“我快熟了，我快熟了�！碧俾系挠|須像彈簧似的一圈又一圈地繞著，不知想爬向哪里。輕輕翻動(dòng)那圓溜溜的西瓜，發(fā)現(xiàn)貼著泥土的瓜皮微微發(fā)黃。爸爸說(shuō)：“我的西瓜就要熟了！”語(yǔ)氣里充滿著得意和驕傲。我心里真是羨慕，但也有些嫉妒和莫名其妙的怨恨。
過(guò)了幾天，爸爸高興地叫上我去看西瓜，他用手指彈了彈西瓜，“噗噗”的聲音告訴我們，西瓜熟了！摘下來(lái)，捧進(jìn)廚房，洗凈，切開(kāi)綠油油的瓜皮，露出鮮紅的瓜瓤黑黑的子，瓜汁便滴滴答答地流了下來(lái)。“哇，爸爸的西瓜可真甜啊！”品嘗著爸爸的勝利果實(shí)，我不禁問(wèn)爸爸：“為什么你的西瓜比我的出苗好，又長(zhǎng)得好”？他笑了笑，說(shuō)：“你去百度一下，就問(wèn)口里吐出來(lái)的籽與用手挑出來(lái)的籽，播種后有什么不同�！贝蜷_(kāi)電腦，百度回答：“人的口水的酸堿度就是常說(shuō)的PH值一般呈弱酸性或堿性，種子的`萌發(fā)需要一定的小環(huán)境平衡，其中就包括酸堿度，當(dāng)口水的酸堿度與該種子萌發(fā)所需環(huán)境不相符時(shí)，種子自然不能萌發(fā)�！痹瓉�(lái)如此，我恍然大悟。我雖然沒(méi)有收獲到西瓜，但我收獲了一個(gè)科學(xué)的道理。
收獲小學(xué)作文4
秋天是收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)春天的哺育，夏天的生長(zhǎng)，仿佛一切總在秋天收獲。
這一天，我和媽媽去樹(shù)林，不是去收獲紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，不是去收獲裂嘴的玉米，漲紅臉的高粱，不是去收獲怒放的金菊，而是去收獲？
晴空萬(wàn)里，秋高氣爽，秋天的陽(yáng)光是那么溫柔和明亮，我們來(lái)到了樹(shù)林，花草樹(shù)木大多脫去了綠色的夏裝，換上了五彩的秋裝�；鸺t的楓樹(shù)葉燃得樹(shù)林一片生氣，金黃的銀杏葉，楊樹(shù)葉，還有松柏仍然還是那樣蒼翠。秋風(fēng)吹來(lái)落葉繽紛，樹(shù)林下已鋪滿斑斕的地毯，我大喜過(guò)望，“媽媽，我們來(lái)收獲秋葉！用秋葉做一幅粘貼畫(huà)來(lái)留住秋天�！�
回到家中，我準(zhǔn)備好工具。挑選要使用的樹(shù)葉。
[我先用銀杏葉剪成大金魚(yú)，再用楓葉做成紅劍魚(yú)，然后用楊樹(shù)葉做成蝴蝶魚(yú)，最后用槐樹(shù)葉剪成小烏龜，這幅戲水圖做好．大金魚(yú)安靜地游著，而紅劍魚(yú)卻恰恰相反，它調(diào)皮地游來(lái)游去，漂亮的蝴蝶魚(yú)卻并不理睬他，繼續(xù)開(kāi)她的時(shí)裝發(fā)布會(huì)，讓各路好友去欣賞她的時(shí)裝，而小烏龜卻勤奮地爬來(lái)爬去，原來(lái)他要和兔子賽跑．
愿這幅秋葉做成的圖畫(huà)能留住這美麗而神奇的秋天．這樣我也收獲了秋天帶給我的快樂(lè)。
收獲小學(xué)作文5
七月——體驗(yàn)生活，收獲快樂(lè) 無(wú)錫市東北塘中心小學(xué) 民辦四年級(jí) 惠奕煬 暑假到了，從緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)到了五彩斑斕的、無(wú)有無(wú)慮的暑假生活。七月，是一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)體驗(yàn)真正的農(nóng)村生活的開(kāi)始——平時(shí)我們是在學(xué)習(xí)中度過(guò)每一天的，現(xiàn)在，我可是一個(gè)農(nóng)村小姑娘啦！
七月的第一天，隨著陽(yáng)光的照射，隨著小鳥(niǎo)的第一聲?shū)Q叫聲，我早早地與媽媽起了床，因?yàn)槲蚁雽W(xué)兩招家務(wù)活兒。
“女兒，跟著我干什么？”媽媽有點(diǎn)奇怪。
“媽媽，我想讓你教我一點(diǎn)兒家務(wù)活！
”我回答。
“好吧，那么今天就教你洗衣服�！眿寢屚饬�！
“咱們先來(lái)洗衣服，看仔細(xì)！
首先，要吊水，倒?jié)M三盆水，為過(guò)濾時(shí)做準(zhǔn)備。倒?jié)M水后，就要開(kāi)始洗衣服了！
先把有油漬或難洗的地方噴一噴少許的衣領(lǐng)凈，然后搓一搓，放在水里浸泡一下，讓殘留的液體洗去。然后，就只要過(guò)濾兩回就行了。”媽媽示范了一遍。
“哦，”我接著說(shuō)，“我會(huì)了！
一天又匆匆離去，我今天學(xué)會(huì)了洗衣服，我想：光光洗衣服就有這么累，媽媽還要拖地、掃地……她太辛苦了！
我要幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)事情，讓媽媽快樂(lè)！
收獲小學(xué)作文6
這些天我始終在讀《三字經(jīng)》，里邊有很多感人的小故事讓我很授學(xué)育。
其中有一篇《鐵杵磨成針》的故事給我的印象最深。故事道的是大詩(shī)人李皂小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，有一地上課的時(shí)候溜沒(méi)往玩，望到一位老奶奶在磨一根鐵杵。李紅問(wèn)老奶奶：“奶奶你替什么要磨它呀？”她說(shuō)：“我并不是差錢，我只是想讓別人曉得，只要工夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李文一聽(tīng)，心里登時(shí)悟出了其中的情理，二話不說(shuō)，又歸到了山里持續(xù)甜讀。爾后他常常會(huì)為了一個(gè)學(xué)術(shù)上的答題取別人爭(zhēng)得點(diǎn)紅耳赤。在艱難的環(huán)境下，他保持學(xué)習(xí)，在山面面苦讀的多少年里，皆沒(méi)有下山晃蕩功一次。
正所謂“世上無(wú)難事，只有有口我�！币患w只要勤懇、堅(jiān)韌就不作不成的事件。假如大野把這種“鐵杵磨成針”的精力抬在學(xué)習(xí)上咱們?cè)趺茨軐W(xué)習(xí)不惡呢？
我讀完這個(gè)故事很蒙教導(dǎo)。在教習(xí)中，碰到艱苦我總想找他人助忙，從未不愿動(dòng)頭腦。實(shí)在這樣干是不合錯(cuò)誤的只有勤奮的己才會(huì)取得了的播種。昔后，爾要時(shí)時(shí)刻刻用這個(gè)故事鼓勵(lì)本人。
收獲小學(xué)作文7
這個(gè)寒假我有很大的收獲，其中我最大的收獲是自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了做好時(shí)間管理。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲业暮僮鳂I(yè)是緊趕慢趕才做完的，我的作業(yè)是在寒假快結(jié)束了的時(shí)候才做完的。每天晚上都睡的不早，第二天早上我很晚起床。而且寒假里，作業(yè)幾乎是媽媽督促著寫(xiě)完的，每天幾乎都是到晚上才做作業(yè)，在一天當(dāng)中我總是在早上和中午都在玩，一到晚上我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。就算我寫(xiě)開(kāi)作業(yè)了，也會(huì)時(shí)不時(shí)的去玩電腦，在寒假快結(jié)束的時(shí)候我的心是越來(lái)越著急，想做吧，有些時(shí)候就覺(jué)得很累，不想做吧，但是會(huì)被老師批評(píng)，這件心煩事還是化解了，一天晚上我和媽媽討論了一下，媽媽說(shuō)：“要做好你的時(shí)間管理，要是你的時(shí)間管理沒(méi)有做好，你干什么事情都是干不完的�！睆膵寢尭艺f(shuō)了之后，我就每天不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，在那做作業(yè)。最后我還是把我的作業(yè)全部做完了。
這個(gè)寒假我有很大的收獲，媽媽的教導(dǎo)使我懂得了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了做好時(shí)間管理你干什么事情都能干完！
收獲小學(xué)作文8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而努力。
當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在我的眼里，老師就是一位魔術(shù)師。她會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲；會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈，會(huì)講動(dòng)人的故事。30多個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，在她的手里，變成了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師就像一縷陽(yáng)光，使在黑夜中的我們重新看到希望。
記得有一次，我要參加演講比賽。在比賽之前，我的心一直“撲通撲通”跳得很快，心里一直在擔(dān)心自己上臺(tái)會(huì)出什么差錯(cuò)。手里的演講稿已經(jīng)快被我捏成一團(tuán)了。老師看到了，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，放輕松。你想想，老師上課時(shí)，面對(duì)班里那么多人，我要是緊張的話，那我還怎么上課？”我的腦海里浮現(xiàn)出老師上課、國(guó)旗下講話的情景，仔細(xì)一想，還真的是不緊張，挺從容的。我心里想：我的夢(mèng)想既然是當(dāng)老師，那么上臺(tái)演講的時(shí)候，我要是緊張，我以后當(dāng)老師豈不是很失敗？這只是第一關(guān)，加油！我自信滿滿地走上臺(tái)，出色地完成了演講。
這次演講，我克服了自己的緊張心理，戰(zhàn)勝了自己。邁出了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，收獲了許多。
同學(xué)們，讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)，踏上努力之船，滿載收獲，駛向成功。
收獲小學(xué)作文9
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進(jìn)行一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)--挖番薯。說(shuō)到番薯，我平時(shí)最愛(ài)吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開(kāi)始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)莖。我看準(zhǔn)了一根莖，就開(kāi)始了我的挖番薯行動(dòng)。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會(huì)兒，只見(jiàn)土里露出一個(gè)大大的、紅潤(rùn)潤(rùn)的番薯（一部分），我心里不禁有點(diǎn)喜悅，激動(dòng)萬(wàn)分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來(lái)了，突然，我又看見(jiàn)旁邊有一個(gè)番薯，連忙開(kāi)始挖旁邊那一個(gè)。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個(gè)，2個(gè)，我越來(lái)越激動(dòng)，自言自語(yǔ)到：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來(lái)�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見(jiàn)6個(gè)番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細(xì)看還真是看不出來(lái)。（因?yàn)榉砩隙际峭粒?/p>
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進(jìn)鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來(lái)濃煙陣陣，但同學(xué)們誰(shuí)也舍不得走開(kāi)，因?yàn)槲覀兌贾钡氐确眈R上熟，好第一時(shí)間吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
到了悶的時(shí)間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開(kāi)鍋蓋。但是沒(méi)有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“這個(gè)番薯肯定是天下最好吃的美味�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃�！薄�
“要開(kāi)鍋了！”老師說(shuō)。我們都趕快洗好手，排成了一隊(duì)。“開(kāi)鍋了！開(kāi)鍋了！”我們都?xì)g呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個(gè)，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個(gè)還嫌不夠，又來(lái)了了另一個(gè)；有的左手一個(gè)，右手一個(gè)，大口大口地吃著，都不覺(jué)得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來(lái)！
雖然勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)能帶來(lái)收獲，讓我體會(huì)到勞動(dòng)是快樂(lè)的！
收獲小學(xué)作文10
涼風(fēng)驚起了幾處蟬鳴，攜卷著溫暖而明亮的陽(yáng)光，輕輕拂過(guò)。沙沙的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲把我的思緒從自己的世界中帶回，我這才發(fā)覺(jué)驚出神了許久。眼前的書(shū)始終停在這一頁(yè)，腦海中還回映著點(diǎn)點(diǎn)往事，使我無(wú)法靜下心來(lái)。
試卷上刺目的鮮紅，一落千丈的成績(jī)，初三還未正式開(kāi)始，我便不戰(zhàn)而敗。同學(xué)們的譏笑嘲諷，老師的大跌眼鏡，父母欲言又至的神情，一點(diǎn)點(diǎn)磨去了我的信心。由躊躇滿志到自卑頹廢，只是短短幾日。我也必須為自己的那份驕傲自滿不可一世負(fù)責(zé)。雖不甘于此，但在又一次的挑戰(zhàn)來(lái)臨前，我卻止步退縮了。我還能戰(zhàn)勝那幾本書(shū)，幾張?jiān)嚲�，�?zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)與壓力，戰(zhàn)勝于這場(chǎng)關(guān)系著我未來(lái)的挑戰(zhàn)嗎？
“啪嗒”書(shū)中掉出了什么東西，我拾起一看，原來(lái)是我曾經(jīng)加在書(shū)中的一片梧桐葉。小時(shí)候最愛(ài)在家附近的一顆梧桐樹(shù)下嬉鬧，兒時(shí)殘存的記憶中總有它的陪伴�？墒且粓�(chǎng)雷雨毀去了它高挺的枝干繁茂的綠蔭。起初我對(duì)此十分惋惜，后來(lái)搬了家，學(xué)業(yè)也繁忙起來(lái)，也便漸漸忘卻了。
我忽然想去看看那顆樹(shù)，它或許同我一樣本是處于頂峰卻被無(wú)情拋至深谷，心中油然而生一種惺惺相惜之感。循著記憶中的路走著，依稀可以回憶出曾經(jīng)毫無(wú)憂愁的童年時(shí)光。但當(dāng)我到達(dá)梧桐樹(shù)所在之處時(shí)，不由心生震驚。入眼是耀眼的綠，梧桐葉上的晨露與陽(yáng)光相互挑逗著。層層疊疊的淺紫與嫩黃的花瓣，似夢(mèng)境般。眼前早已不是記憶中荒涼的場(chǎng)面，梧桐樹(shù)攜著一樹(shù)繁花，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，向我傾訴著重生的喜悅。腳下的地磚，因根系的拱起有了絲絲松動(dòng)。心中的感動(dòng)沖淡了原本的震驚。
生命的堅(jiān)強(qiáng)在于面對(duì)一次次看似無(wú)法逾越的挑戰(zhàn)，始終頑強(qiáng)堅(jiān)韌，就似梧桐樹(shù)以它的堅(jiān)毅，戰(zhàn)勝了雷雨的摧殘而重生，它從未懼于任何挑戰(zhàn)，因?yàn)樾闹杏凶銐驁?jiān)定的信念。無(wú)論風(fēng)吹雨打，雷雨交加，始終笑納。
籠罩于心頭大陰郁一掃而空，我一下子明白了，我要挑戰(zhàn)的，不是書(shū)本知識(shí)，也不是任何人，而是我自己�？次易约菏欠裼凶銐驈�(qiáng)大的心迎接生活中的挫折風(fēng)浪，看我心中的目標(biāo)是否明確，信念是否堅(jiān)定。既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程，我再次翻開(kāi)了書(shū)，去直擊挑戰(zhàn)。
收獲小學(xué)作文11
通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，使我感受到其實(shí)孩子并不是我們想象當(dāng)中的那么貪玩，那么頑皮，那么不懂事，其實(shí)有些時(shí)候懂的并不比我們大人少。雖說(shuō)孩子現(xiàn)在還是一年級(jí)，剛學(xué)會(huì)了拼音，可是每晚的閱讀是必不可少的節(jié)目。每天吃好晚飯，就拿起一本書(shū)來(lái)閱讀，特意給她買的是注音讀物，她也挺愛(ài)讀的，碰的不認(rèn)識(shí)的字，自己拼一下就曉得了。
那天和孩子一起讀《皇帝的新裝》這個(gè)童話故事，使我們懂得了由于個(gè)人的私欲，個(gè)人的功利心，使我們蒙蔽了雙眼，一葉障目，不敢說(shuō)也不想說(shuō)真話�？墒窃跓o(wú)欲無(wú)求的，天真爛漫的孩子眼里，事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有就是沒(méi)有，有就是有。而我們大人卻瞻前顧后，害怕利益得失，這就是現(xiàn)在為啥有些大人容易上當(dāng)受騙的原因了，其實(shí)有時(shí)候我們大人還真的不如孩子了。
孩子有時(shí)候其實(shí)比我們想象的要成熟得多，有時(shí)也會(huì)有一些小聰明。大人的一舉一動(dòng)，平時(shí)的所作所為，她們都會(huì)一一記在心里，在平時(shí)的生活中表現(xiàn)出來(lái)。所以希望大人都做好自己孩子的榜樣，為孩子以后的成長(zhǎng)鋪好路。
收獲小學(xué)作文12
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，我來(lái)到了家村老家．田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折．火紅的蕎麥在微風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈．那一個(gè)個(gè)碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠(yuǎn)望，等待著農(nóng)民伯伯的收割呢．
那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來(lái)到了玉米地旁邊．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“今天，有一個(gè)艱巨的任務(wù)——掰包米！”話音剛落，”話音剛落，我便立馬來(lái)了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來(lái)都沒(méi)干過(guò)，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧，小學(xué)生作文：我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。我十分頑皮地說(shuō)：“遵命媽媽長(zhǎng)官。請(qǐng)您給我半個(gè)時(shí)，我絕對(duì)搞定半片地！”爸爸說(shuō)：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個(gè)包米嗎？有啥難的！”說(shuō)罷，便開(kāi)始了我的行動(dòng)。我三下五除二便折下了一個(gè)玉米，我像對(duì)待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來(lái)，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計(jì)算，別說(shuō)半片地，就是一片地也綽綽有余。
我興奮地舉著那個(gè)剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術(shù)還不錯(cuò)吧！”正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“你掰得不對(duì)，應(yīng)該把玉米穗掰下來(lái)，將它的”外套“留在玉米桿上�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著那些玉米輕蔑地說(shuō)：“我就不信，你這小玉米有多難對(duì)付�！闭f(shuō)完，我便又埋頭苦干起來(lái)了。
也許是玉米生氣了，當(dāng)我把它掰下來(lái)時(shí)，卻帶下來(lái)了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學(xué)點(diǎn)兒技術(shù)。
只見(jiàn)大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽(tīng)話的掉了下來(lái)，我也學(xué)著做了幾次，慢慢也撐握了竅門。一個(gè)早上過(guò)去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了�？墒�，再看看大爸他們那雙粗糙的、長(zhǎng)年與農(nóng)活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。回家后，我吃著那一穗穗黃澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因?yàn)�，這里不但有農(nóng)民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
通過(guò)這一早上的勞動(dòng)，使我懂得了：學(xué)習(xí)和種地一模一樣，只要先播種下目標(biāo)，再加以不斷的辛勤耕耘，便會(huì)有豐厚的收獲。更懂得了勞動(dòng)中能體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)！
收獲小學(xué)作文13
生活猶如一個(gè)三棱鏡，折射出生命的七彩光芒，帶給我們力量。
“轟隆隆——”“呼啦啦——”“嘩！”這是夏的聲音，雷雨的前奏。有人喜歡溫柔的春雨，有人喜歡綿綿的秋雨，有人喜歡紛揚(yáng)的冬雪，我卻喜歡痛快的夏雨。沒(méi)有任何修飾，只有那短促的前奏；沒(méi)有過(guò)多的鋪墊，只有那大而急的雨點(diǎn)落下；沒(méi)有過(guò)分的綿長(zhǎng)，只有那來(lái)也匆匆去也匆匆的暢快。
雨過(guò)，天立刻就晴，絲毫不掩飾什么。雷雨的性格是豪放而粗獷的，說(shuō)來(lái)就來(lái)，干凈利落，仿佛一個(gè)北方漢子，干脆而厚道。自然的魅力令我欽佩，做人，也要如同這雷雨一樣，干脆麻利，不拖泥帶水。當(dāng)然，偶爾也要有一絲溫柔的情懷，像雷雨對(duì)待角落里的那一絲綠意。
“拿著！喝水！”早上，母親為感冒的我準(zhǔn)備好藥，督促我吃藥。一杯水幾口連同藥一起吞下，來(lái)不及放穩(wěn)杯子，我匆匆去上學(xué)。“哐——”的關(guān)門聲，又是“當(dāng)”的開(kāi)門聲。我走出去又急忙回來(lái)，心中總覺(jué)得似乎忘了什么，于是我回去，對(duì)母親說(shuō)：“我走了！”又匆匆離去。沒(méi)有叫一聲“媽”，沒(méi)有一聲“再見(jiàn)”，只是腦中總浮現(xiàn)出母親遞給我藥的情景，便忍不住回去了，這樣我很安心。這是生活中的一個(gè)小音符，似乎在給予我一種力量，我把這種力量稱之為“感恩”。不需要你多大的付出、多美的語(yǔ)言，不一定是自己的生死恩人，可以是任何一個(gè)在自己的成長(zhǎng)道路上助自己一把力的人。一句小小的問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)微小的動(dòng)作，也會(huì)使對(duì)方倍感溫馨。
“嘩嘩”的翻書(shū)的聲音，是我在徜徉于知識(shí)的海洋中。有時(shí)，思想的野馬會(huì)奔向宇宙，與哥白尼共同探討他的“日心說(shuō)”，有時(shí)會(huì)越過(guò)歷史的長(zhǎng)河，與唐太宗共議國(guó)之昌盛；有時(shí)會(huì)走進(jìn)貝多芬的心靈，聆聽(tīng)他內(nèi)心真正的樂(lè)音；有時(shí)會(huì)隨著“諾地留斯號(hào)”暢游海底……一旦進(jìn)入這種境界，我無(wú)法克制，我忘記了一切，我很幸福，有種充實(shí)之感。我的思想不斷向更高處延伸，向更遠(yuǎn)處奔馳。這些書(shū)籍給予我的，也是生活的恩賜，它們使我學(xué)會(huì)用知識(shí)為自己充電，用智慧鋪設(shè)道路。
無(wú)論是奇妙的自然，至美的親情，還是豐富的書(shū)籍，都是生活中的繽紛色彩。我在生活中感受，在生活中收獲……
收獲小學(xué)作文14
那次,我做出了奉獻(xiàn);那次,我回抱了同學(xué)的熱情……回想起這些往事,腦海中又一次浮現(xiàn)出那助人為樂(lè)的小事,在那一瞬間我收獲了快樂(lè)。
那是周五的一天,我們正在數(shù)學(xué)期中考試。教室一片靜寂,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”地寫(xiě)字聲,甚至一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們都專心致志地埋頭思考著,我也不例外。
正在這時(shí),突然旁邊的“湯圓”推了推我的手,小聲喊著: “喂,橡皮借一下,我忘帶了!”我瞟了他一眼,回想起他以前小氣得好比嚴(yán)監(jiān)一樣,簡(jiǎn)直是個(gè)“吝嗇鬼”,我想了想,不借他,誰(shuí)叫他那么小氣,我一聲也不響,只管自己做題目。過(guò)了一會(huì)兒,心里總是不安,像裝了一架天平似的,不知所措,老想著剛才那件事。心想：算了吧，要做一個(gè)助人為樂(lè)的人！我便情不自禁地把橡皮借給了他。
下課了，“湯圓”笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“如果不是你借給我橡皮，我怎么考試呀！多虧了你的橡皮。以后，我也要做一個(gè)助人為樂(lè)的人！”
我這一小小的舉動(dòng)以及同學(xué)的感謝，在我心里留下了美好的記憶，從中我也收獲了快樂(lè)。
收獲小學(xué)作文15
我常常思考：寬容是什么？直到那件事，讓我知道了什么是寬容，也讓我收獲了寬容……
一次，我到姑姑家玩，看到陽(yáng)臺(tái)上漂亮的花草，我走上前去欣賞。正欣賞著美麗的花兒，卻聽(tīng)到樓上傳來(lái)了“嘭嘭”的拍打被子的聲音。接著，羽毛夾雜著灰塵從天而降，落在美麗的花兒上。我忍不住厲聲向樓上呵斥道：“誰(shuí)呀！干什么？沒(méi)看見(jiàn)樓下有住戶嗎？”
過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停止了，我拿來(lái)水壺給那些臟兮兮的花兒淋浴，花兒恢復(fù)了美麗的容顏。
我看著漂亮的花兒心情大好，正準(zhǔn)備把水壺放回廚房，不好，一群調(diào)皮的水珠趁我不注意，順著花盆落下樓去。我忐忑不安地向下瞄了一眼，糟糕！水珠不偏不倚，正好落在樓下陽(yáng)臺(tái)上晾曬的棉被上。這下我闖大禍了，怎么辦呢？我懷著不安的心情探了探頭，又向樓下瞄了一眼，只見(jiàn)樓下的老爺爺正伸著頭往上看呢。我心里一驚。誰(shuí)知道，老爺爺卻朝我笑了笑說(shuō)：“今天天氣真好，是可以澆澆花的�！闭f(shuō)完，老爺爺把棉被搬回了屋里。
我呆了一會(huì)兒，便向樓上跑去。我低著頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，今天天氣可真好，曬曬被子也是應(yīng)該的。”阿姨聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“是呀，天氣很好！”我不好意思地沖阿姨笑了笑。
原來(lái)，寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比激烈的報(bào)復(fù)更有效。我慶幸我收獲了寬容！
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