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社會(huì)公德的六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-22 16:45:40 公德作文 我要投稿

社會(huì)公德的六年級(jí)作文

社會(huì)公德的六年級(jí)作文1

  社會(huì)公德是最起碼、最簡(jiǎn)單的公共生活規(guī)則,這是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。

社會(huì)公德的六年級(jí)作文

  最近我在網(wǎng)上看到兩則事例,讀后讓我感觸頗多。

  第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開車送乘客的時(shí)候,心臟病突發(fā),在他生命的最后一分鐘,他緩緩地把車停在了路邊,讓乘客們安全下車,然后把車熄火,確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后,一個(gè)人靜靜地趴在方向盤上,就這樣失去了自己寶貴的生命。那個(gè)司機(jī)姓黃,這個(gè)模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。

  還有一份資料,內(nèi)容是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)里,已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了,有的是棕熊,有的是黑熊,而令人感到費(fèi)解的是,“燒熊殺手”都是一個(gè)人--一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。

  以上兩個(gè)正反事例都說明了一個(gè)社會(huì)公德的問題。那個(gè)司機(jī)的品質(zhì)很好,為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件,在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事,保證了那些乘客的安全;而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指,難道他與熊之間有著血海深仇嗎?可那是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀,怎么能說燒就燒了呢?難道這個(gè)學(xué)生就沒有想到燒熊的后果嗎?為了燒熊而犯法,這樣值得嗎?這可真是一個(gè)有著八九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱啊!

  由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”,我覺得,我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高,做為學(xué)生,我想我們也可以做很多,隨便舉幾個(gè)例子,比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座;比如見義勇為抓小偷,制止暴力;比如拾金不昧、幫難助困;等等等等。

  社會(huì)公德很重要,可是我們國(guó)民,大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真希望有一天,這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里,不要再寫出來了。

社會(huì)公德的六年級(jí)作文2

  公德,是指有公共道德,一個(gè)人就應(yīng)該有公德,要為大家著想,去做對(duì)大家有益的事,讓大家能夠省力,要有大公無私的奉獻(xiàn)精神,為大家出一份自己的力量。

  有時(shí)候,大家可能誤解你的行為:你在撿起香蕉皮放入垃圾桶,不小心卻將垃圾桶打翻了,別人以為你在破壞環(huán)境,就對(duì)你議論紛紛。我們不能夠因此而不做保護(hù)公共的事,應(yīng)該積極地去做大公無私的事。

  在馬路上,看見老人想要過馬路,就應(yīng)當(dāng)去攙扶他一下;在公共汽車上,看見老人和孕婦,就應(yīng)當(dāng)讓座;在公共場(chǎng)所內(nèi),看見有人亂扔垃圾,就應(yīng)當(dāng)去勸阻他并撿起垃圾......

  公德,每個(gè)人都能做到,從一點(diǎn)一滴的小公德積累起來,就能夠積累到大公德,處處為他人著想,為他人服務(wù)。

  公德,是一件很容易做到的事,我們應(yīng)當(dāng)從小就去做,在為他人服務(wù)中,自己一定也能感到快樂。讓我們一起行動(dòng)吧!

社會(huì)公德的六年級(jí)作文3

  公德是社會(huì)的意識(shí)形態(tài)之一,是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,對(duì)社會(huì)生活起約束作用,在它的形成過程中,一些良好的行為準(zhǔn)則被大家學(xué)習(xí)和推崇,如“拾金不昧”、“物歸原主”等等,所以我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德!

  在夏天的傍晚,我常常看見小朋友們拿著自己心愛的羽毛球拍打羽毛球,這時(shí),我多么希望自己也能擁有一副球拍,閑了的時(shí)候,和小伙伴們一塊玩。

  過了幾天,我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉,售貨員阿姨錯(cuò)把十元錢當(dāng)作二十元錢,又給我找了十五元錢,我提著洗衣粉,手里拿著找回的十五元錢,不由自主的來到了體育用品店,想買一副羽毛球拍,這時(shí)不知怎么地,給我找錯(cuò)錢的'那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前,她是那樣辛苦,差錯(cuò)誰不會(huì)出呢?真是的,我怎么能把這錢拿來呢?想到這,我連忙跑回那家商店,將錢還給了那位售貨員阿姨,并告訴了她事情的前因后果,她聽完后,急忙說:“謝謝小朋友!”,而且還夸我是個(gè)好孩子。

  回家后,我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽們說我做的對(duì),并帶我去買了一副羽毛球拍,我非常高興。

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:我們?cè)谧鋈魏问虑橹,?yīng)該想想“是與非”,是否符合社會(huì)公德 ,以便做一個(gè)品德高尚的人。

社會(huì)公德的六年級(jí)作文4

  什么是社會(huì)公德?如果讓我來回答,我還真是不能用確切簡(jiǎn)潔的語言說出來,所以在這里,我只能通過用一些小事例,把我對(duì)社會(huì)公德的理解跟大家說一下。

  我認(rèn)為,一個(gè)具有社會(huì)公德的人,應(yīng)該是社會(huì)認(rèn)同度比較高的人。大街上,一個(gè)人吐了一口痰,我想不會(huì)有人去認(rèn)同他,那他談不上是一個(gè)具有很高的社會(huì)公德的確人。相反,我們看到一個(gè)小孩子,把一個(gè)雪糕袋撿起來扔進(jìn)垃圾桶,我們會(huì)覺得他是一個(gè)具有社會(huì)公德意識(shí)的人。

  當(dāng)然,社會(huì)公德不僅簡(jiǎn)單的就是這些。文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等都應(yīng)該屬于社會(huì)公德的范圍。提到社會(huì)公德,又讓我想起了一個(gè)小故事:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:"不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請(qǐng)你先過去吧!"他把"請(qǐng)"字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)么?

  然而,要培養(yǎng)一個(gè)人的社會(huì)公德,必須從小抓起。可能我們都聽說過這件事:有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,"教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?"他的回答讓人感到意外,他說"在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手......"我們所說的社會(huì)公德不就要從身邊吃飯、洗手這些小事做起嗎?

社會(huì)公德的六年級(jí)作文5

  在一個(gè)陽光明媚的上午,人們站在道路兩旁等候即將到來的客車,可是,在專門為那些婦女和兒童上車準(zhǔn)備的“母子上車處”,卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人,他們有的目視著前方,有的則詳裝著閉目養(yǎng)神,仿佛自己沒有看到這幾個(gè)大字“母子上車處”。而一旁本該享受此特權(quán)的一位抱著孩子的婦女,卻心驚膽戰(zhàn)的站在一旁,臉上帶著困惑,帶著無奈……這就是著名漫畫家華君武的一幅佳作《假文盲》?戳诉@幅漫畫,我心中感慨萬千。

  首先,這四個(gè)大男人的行為是十分不道德的,他們這樣做,不僅影響了公共秩序,而且還侵犯了這位婦女的權(quán)利,本應(yīng)該是母子上車的地方,這四個(gè)男人卻不知羞恥的站在這里,他們是真文盲嗎?不,他們這是不道德、自私自利的表現(xiàn)。而且,當(dāng)他們看得有本該享受此特權(quán)的婦女站在一旁時(shí),不僅沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,給這位婦女讓出位置來,反而對(duì)她不理不睬,依舊我行我素,不把這位婦女看在眼里。

  其次,這位婦女也有做得不對(duì)的地方,這四個(gè)人已經(jīng)侵犯了自己的權(quán)利,而這位婦女卻敢怒不敢言,不能站出來維護(hù)自己的權(quán)利,使這幾個(gè)人更加為所欲為。其實(shí),“忍”是我們中國(guó)人一個(gè)最大的缺點(diǎn)。當(dāng)年,日本鬼子侵入南京,殺害了我們?nèi)嗳f人民,而我們卻繼續(xù)忍耐著,有些人甚至還成為了漢奸、賣國(guó)賊,這就是我們民族的恥辱,如果這位婦女能站出來維護(hù)自己的權(quán)利,那么對(duì)于這種社會(huì)不良風(fēng)氣就可以得到很好的制止了。

  仔細(xì)想一想,我們身旁的不良風(fēng)氣還有很多,比如偷下水井蓋,上次我看到了一篇新聞報(bào)道,因?yàn)橄滤w被人偷走,一輛載滿貨物的驢車,失足掉進(jìn)了下水道里,這樣既堵塞了交通,還對(duì)市容造成了嚴(yán)重的影響。除此之外,隨地吐痰、亂扔瓜果紙屑等社會(huì)公德問題都存在在我們身旁。讓我們從自身做起,改善我們身邊的環(huán)境吧。

  只有我們培養(yǎng)起好的社會(huì)公德,遵守身邊的公共秩序,才能使我們這個(gè)民族不負(fù)“禮儀之邦”的美譽(yù)。

社會(huì)公德的六年級(jí)作文6

  在我過生日時(shí),我媽媽的老師送我一個(gè)mp3,我愛不釋手,下載了許多關(guān)于英語,科學(xué)的資料,我經(jīng)常在它上面查找資料。

  然而,樂極生悲甜中生苦,我在坐車時(shí)一不小心將它掉了出去,我煩痛不已,和媽媽一起找了出去,恰好,我們找到了司機(jī),我們說:“您好,我們?cè)谀嚿蟻G了個(gè)東西,請(qǐng)問您見過沒!蹦撬緳C(jī)一臉緊張卻又從容的說:“誒呀,那你找找吧,我沒見!庇谑,我和媽媽找了起來,我們把車差點(diǎn)翻了個(gè)底朝天也沒找到。我問司機(jī):“叔叔,您是不是拿起來忘還了?”那人一下結(jié)巴了起來,他說:“反反反正我沒拿,你有本事去告公安局嘁!蔽覀冑r了不是后有憤怒的離開,這時(shí),mp3是誰拿的都已浮出水面,我滿臉哭腔的回了家。

  媽媽安慰我說:“孩子,你只是剛出身于社會(huì),還不知道社會(huì)復(fù)雜,被難受了,媽媽再買一個(gè)!蔽衣犃撕,抹了抹淚珠,與媽媽一起去看電視。

  事后,我想:丟一個(gè)mp3不是大事,而丟的是一個(gè)民族五千年的文化,如果有外賓來了遇到同樣的事情,不會(huì)計(jì)較,而會(huì)說,中國(guó)不過如此,窮的連這種東西都要可見這個(gè)國(guó)家的社會(huì),所以,為了我們的民族,為了我們的國(guó)家振興,我們應(yīng)該呼吁民眾崇尚文明,熏陶社會(huì)思想感情,為國(guó)爭(zhēng)光。

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