關(guān)愛(ài)殘疾人作文(精選12篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
在我們身邊有許多的殘疾人,只是我們沒(méi)有去注意而已。
記得在香港的時(shí)候,我看過(guò)許多殘疾人,在坐車(chē)—————一次,我和媽媽去逛街,到車(chē)站去乘車(chē),看到一幕畫(huà)面,我看見(jiàn)了一位腳不能走路的人在車(chē)站的一個(gè)地方等車(chē),那里不是很多人,我問(wèn)媽媽那個(gè)人為什么不到這邊來(lái),媽媽說(shuō)他那個(gè)地方是殘疾人等車(chē)的地方。過(guò)了一會(huì)而,車(chē)來(lái)了,我又想。那個(gè)人腿不方便怎么上車(chē)呢?想著想著。就看到了司機(jī)叔叔下了車(chē),把車(chē)門(mén)下面的一個(gè)像滑滑梯的一個(gè)小東西拉了出來(lái),然后把那個(gè)人推上了車(chē),原來(lái),那個(gè)像滑滑梯的東西是專(zhuān)門(mén)為腿不方便的人設(shè)計(jì)的,進(jìn)了車(chē)以后,我又看到了一個(gè)沒(méi)有坐位的安全帶,原來(lái)那是是為了讓做輪椅的人記上,開(kāi)車(chē)的時(shí)候比較不會(huì)東撞西撞。
然而,我又回想起石獅這個(gè)美麗的家,我從來(lái)沒(méi)有看到一個(gè)肢體不健全的人走在大街上雖然有盲人專(zhuān)用的人行道,可是卻被那些摩托車(chē)自行車(chē)給占住了,根本沒(méi)辦法走。還有公共汽車(chē)上根本沒(méi)有坐輪椅的人的位置,還有老師曾問(wèn)我們。知道為什么殘疾人從不到人多的地方————因?yàn),他們走在大街上,?huì)有各種奇怪的目光注視著他們……這些就是我們幫助殘疾人的方法嗎?我想你們會(huì)說(shuō)不是,可嘴上說(shuō)說(shuō)有什么有呢?我們要用自己的行動(dòng)來(lái)證明。
關(guān)愛(ài)殘疾人吧,不要讓他們?cè)谑軅耍覀円脨?ài)來(lái)溫暖他們。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
生活中,有一些殘疾人,他們有很多都是缺胳膊少腿,或者是先天性小兒癡呆等,可是他們大都沒(méi)有自暴自棄,而且是很堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。我常想,是誰(shuí)給了他們生活的希望?是社會(huì)給予他們溫暖的愛(ài),還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō),這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見(jiàn)一泓清泉。
海倫。凱勒是一個(gè)從小失明和聾啞的孩子,可是當(dāng)她稍微懂事的時(shí)候,生活在漆黑的世界里時(shí),心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的,她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎,心里也無(wú)比地悲傷。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽沒(méi)有放棄小海倫,而是給了她無(wú)微不至的愛(ài)和溫柔的守護(hù)鼓起了她對(duì)生活的希望。當(dāng)然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵(lì)和幫助,讓她更有信心面對(duì)病魔的糾纏,學(xué)會(huì)了盲文,學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美麗和多姿,并且寫(xiě)了許多盲文著作,極大地鼓舞了大批的殘疾人。
創(chuàng)造了這一生命奇跡,靠的是有一顆不屈不撓的心,海倫在生命邊緣徘徊著,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后以把慈愛(ài)的心靈奉獻(xiàn)給全世界。
還有英國(guó)的一位殘疾人——莉迪亞,五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥,雙腿已經(jīng)壞死,為了她的生命安全,醫(yī)生截去她的雙腿。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),痛苦欲絕,對(duì)生命絕望了。但在親人的愛(ài)心感化下,醫(yī)生的努力下,給她裝了假腿,在一遍遍地練習(xí)中,她終于站起來(lái)了,而且心理方面也恢復(fù)了健康,學(xué)會(huì)了自立和幫助別人。
這些殘疾人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,讓我們?yōu)橹泽@,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。它是一個(gè)眼神,能給我們無(wú)聲地祝福;它是一縷清風(fēng),能給我們身心的舒暢;它是一句問(wèn)候,能給人以春天般地溫暖;它是一場(chǎng)春雨,能給人心田的滋潤(rùn);它是一個(gè)自由微笑,能給人親切的關(guān)懷和鼓勵(lì);它是一灣清泉,能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人,和他們共享同一片蔚藍(lán)的天空。
同學(xué)們,我們這些健康的人應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?還是那樣為了一點(diǎn)難題就心浮氣燥嗎?我們要學(xué)習(xí)殘疾人的毅力,克服困難,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
世界上人可以有多種分法:黑人、白人;中國(guó)人、美國(guó)人;還有健全人、殘疾人……
毫無(wú)疑問(wèn),殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體,關(guān)愛(ài)殘疾人,關(guān)注殘奧會(huì)作文。目前世界上有殘疾人6.5億,僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人,其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。這樣看來(lái),殘疾人布滿了大陸的每一個(gè)角落,而我們能為他們做些什么呢?
肢殘人(肢體殘疾人),就是我們所說(shuō)的盲人、聾啞人,以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人,在自理、閱讀、行走等方面多多少少會(huì)有些困難,而這時(shí),作為健全人的我們,就可以在閑暇無(wú)事時(shí),幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù),或讀書(shū)上的故事給他們聽(tīng),或跟他們聊天,甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過(guò)馬路,這些都是些舉手之勞,做起來(lái)不會(huì)很難吧?我想應(yīng)該不會(huì)。
殘奧會(huì)全稱“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”,是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂(lè)園。2008年北京殘奧會(huì)有:射箭、田徑、硬地滾球、自行車(chē)、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門(mén)球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目,共設(shè)471枚金牌。我國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會(huì)上一顯身手,讓我們拭目以待。
我希望,在殘奧會(huì)上,世界各國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績(jī),一展風(fēng)采!
我更希望,在這個(gè)社會(huì)日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里,殘疾人越來(lái)越少,不是因?yàn)閯e的,而是希望沒(méi)有人被殘疾的痛苦所折磨!
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,希望你們能身殘志不殘,過(guò)好生命的每一天!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
一天,小麗和爺爺去坐公交車(chē)。
公交車(chē)剛到一站,上來(lái)了一個(gè)殘疾人叔叔,他雙手拄著拐杖,小心翼翼地上了公交車(chē),走的時(shí)候搖搖擺擺。前面的叔叔視而不見(jiàn),雙手抱在胸前,翹著二郎腿。爺爺連忙站起來(lái),說(shuō):“你坐我的位置吧!”殘疾人叔叔說(shuō):“謝謝你。”小麗也連忙站起來(lái)說(shuō):“爺爺,你坐我的座位吧!睜敔斦f(shuō):“小麗,你真懂事,學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),真是個(gè)好孩子。”小麗對(duì)前面的叔叔說(shuō):“叔叔,你真沒(méi)禮貌。”他慚愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人,會(huì)給他們送去溫暖,也會(huì)給自己留下快樂(lè),真是一舉兩得呀!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
一天,小紅坐車(chē)回家,突然小紅看見(jiàn)一位殘疾人叔叔兩手拄著拐杖,小心翼翼地走上車(chē)。
前面一個(gè)年輕人翹著二郎腿,視而不見(jiàn),后面一位老爺爺站起來(lái)讓座,說(shuō):“這里還有位置。”小紅也站起了來(lái),連忙拉著老爺爺,說(shuō):“坐著吧!”老爺爺說(shuō):“小朋友,你真懂事。”
幫助別人真快樂(lè)啊!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類(lèi)殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人,所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)用,但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去,她不僅沒(méi)有抱怨,先天為什么那么不公平,讓自己是一個(gè)殘疾人,而是靠毅力活了下來(lái),寫(xiě)了許多的書(shū)籍。
再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫凱勒,海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強(qiáng)不息,克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品,這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。
關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責(zé),關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起,關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活,干一件事很容易,但他們干起來(lái)卻困難的多,如果再生活中遇上殘疾人,我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。
作為一名正常人,感受不到他們的痛苦和不便,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?比如:在馬路上遇見(jiàn)盲人,我會(huì)攙扶他過(guò)馬路;在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人,我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位;如果鄰居是殘疾人,我們要多陪陪他,多關(guān)心他,讓他感覺(jué)這世界有愛(ài),有溫暖,有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人,更要多為他們著想。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在今天,而是在每一天。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò),他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害,F(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。
殘疾人并不是廢物,他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。
我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日,因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子!靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人,從某種意義上說(shuō),這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗,殘疾人的抗?fàn)!麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷,但他們沒(méi)有因此而垂頭喪氣,而是積極地面對(duì)生活,面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累,一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩的表演,最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘,使之化為優(yōu)勢(shì),克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下,只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮,才能順利地完成表演。他們完整的演出,讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?當(dāng)然是,從他們身上,就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活,但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
無(wú)意間,我突然用自己的手捂住自己的耳朵,那感覺(jué)真不是滋味,周?chē)囊磺卸甲兊冒察o,讓人感覺(jué)到寂寞、空虛,得不到一絲安全感;閉上眼睛,眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn),每走一步,都感到害怕,害怕碰到桌椅,碰到人,碰到門(mén);捂住嘴巴,雖然沒(méi)有那么辛苦,但想講話時(shí),又不能講,真得很難受!……如果再把三者結(jié)合起來(lái),無(wú)法想象接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……
此時(shí)此刻,我們能張開(kāi)眼睛,望著世界上的一切事物,但他們只能在腦海中想象美好的一切;無(wú)時(shí)無(wú)刻,我們能唱著美妙的旋律,沉浸在音樂(lè)的世界中,當(dāng)他們想要享受美好的音樂(lè)時(shí),但又無(wú)法聽(tīng)見(jiàn),卻只能活在無(wú)聲的世界中……與他們相比,我們比他們幸福多了,至少我們擁有完整無(wú)缺的身體。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,像殘疾人一樣,憑著驚人的意志力,讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神!
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活,他們便學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄,堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟W屗姓H硕疾坏貌怀缇此麄,讓不珍惜時(shí)間,生命的'人感到慚愧!
謝謝你們,讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
同學(xué)們,每年的12月3日是世界殘疾人日。也許你會(huì)說(shuō),殘疾人不過(guò)才占正常人的一小部分,需要那么注重殘疾人嗎?你這可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!不信,你就接下來(lái)看一看統(tǒng)計(jì)數(shù)量吧!
據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全球共有各類(lèi)殘疾人6億多,約占全球總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。我國(guó)的各類(lèi)殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人,占全國(guó)人口總數(shù)的5%。也就是說(shuō)20個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。所以我們身邊正有許多殘疾人等著你的幫助,當(dāng)你知道了這個(gè)日子時(shí),請(qǐng)你向身邊的殘疾人伸出你的援助之手,讓他們與我們一起享受工作、學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物,但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去,張海迪阿姨不僅沒(méi)有抱怨,先天為什么那么不公平,讓自己是一個(gè)殘疾人,而是靠毅力活了下來(lái)。這就是一個(gè)鮮明的對(duì)比,說(shuō)明人們排斥殘疾人的說(shuō)法是不對(duì)的……
再看看寫(xiě)了《假如個(gè)我三天光明》的海倫?;凱勒,海倫?;凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強(qiáng)不息,克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品,這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。所以,我覺(jué)得她們身殘志不殘,她們的許多地方都值得我們學(xué)習(xí)……
我在一本雜志上,看到兩張對(duì)比的照片:一張是一位拄著拐杖的殘疾人在為人理發(fā),一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活,兩個(gè)人的目的相同,但方法卻完全不一樣。
同學(xué)們,很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦,愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在今天,而是在每一天。
雖然許多人犯了錯(cuò)誤,可還是有很多榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的:現(xiàn)在許多地方建立起了福利院,敬老院……有些好心人幫殘疾人干活,做家務(wù),給他們送錢(qián)送飯,有些無(wú)家可歸的還給他們找住所……這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了殘疾人應(yīng)該得到人們關(guān)心愛(ài)護(hù),他們也是人。∽屇切┡懦鈿埣踩说娜藖(lái)想一下?lián)Q位思考,假如你是殘疾人,你會(huì)怎么想?當(dāng)你受到的是人們的冷漠,排斥,你會(huì)怎么想?
在這里,我再一次聲明:殘疾人是人,他們不是牲畜!他們不該受到冷漠,嘲笑,諷刺,排斥……而應(yīng)該受到人們的幫助,關(guān)心,愛(ài)護(hù)!最后在距離殘奧會(huì)216天,我們盡自己的一切努力去幫助殘疾人,讓他們?cè)跉垔W會(huì)時(shí)發(fā)揮出自己的最大能力,為國(guó)家?jiàn)Z得一塊塊亮晃晃的獎(jiǎng)牌!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
我們可以享受世界上美好的一切,可是有一些人卻連自己親人也看不到,我們可以邁開(kāi)腳步大跑,可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上,我們可以放開(kāi)喉嚨大聲歌唱,可有一些人卻只能用手語(yǔ)交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里,殘疾人被我們瞧不起,地位很低,但我們不應(yīng)該嘲笑他們,因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息,身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò):“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的。”張海迪就是這樣。她5歲時(shí)患了血管瘤,胸部以下完全失去了知覺(jué),生活不能自理但她沒(méi)有放棄生命,沒(méi)有放棄生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng),勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),后來(lái)還堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ),德文,世界語(yǔ)。創(chuàng)作了100多萬(wàn)字的作品,但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),為周?chē)罕娭尾 ?993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”2000年獲得全國(guó)勞動(dòng)模范的稱號(hào)。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童,以便使他享受榮華富貴,所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴,稍有不遂,即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下,貝多芬過(guò)了童年。貝多芬天賦過(guò)人,再加上后天刻苦的磨練,程度愈來(lái)愈高,連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師,也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視,但他心懷遠(yuǎn)大,在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸,他的母親在波恩病危,回家不久,母親就去世了。這對(duì)貝多芬打擊甚大,他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想,貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多,為了報(bào)答,貝多芬日后寫(xiě)出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納,貝多芬受教于海頓門(mén)下一年,又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教,尤其是后者,他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多,殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài),去幫助。而不是嘲笑和歧視。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
全國(guó)助殘日這天,我們學(xué)校組織了“愛(ài)心捐助”。
今天下午,我們十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下,提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款,代表全校師生去了特殊教育學(xué)校,送上一片愛(ài)心。
校長(zhǎng)在門(mén)口迎接我們,然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們,我們兩所學(xué)校的學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢!我的節(jié)目是長(zhǎng)笛伴奏,小合唱《牽手》。我之所以選這首歌,是希望我們能牽著手一起努力,奔向美好的未來(lái)。
特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語(yǔ)舞《同在一片藍(lán)天下》,之后,我們參觀了他們的畫(huà)廊。一墻的油畫(huà),內(nèi)容各不相同,卻讓人覺(jué)得很震撼,那些動(dòng)物,那些他們對(duì)未來(lái)的想象,讓我們感受到了他們的快樂(lè)。媽媽說(shuō):“說(shuō)不出,少了閑話;聽(tīng)不到,少了干擾。他們做事更專(zhuān)注,可以做得更好!
同一片藍(lán)天下,讓幸福的我們來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
在我們生活中有很多殘疾人,他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí),都沒(méi)有傷心,而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手,但他用嘴叼著毛筆,卻能把字寫(xiě)得龍飛鳳舞,由此可見(jiàn),他在這之前付出了多少代價(jià)啊!有一位大叔,他也沒(méi)有手,但是他用腳寫(xiě)的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力,在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力之下,海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院,成為了一個(gè)著名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好,只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
今天是全國(guó)助殘日,相信很多人都不知道這個(gè)日子。每個(gè)五月的第三個(gè)周日是全國(guó)助殘日,是中國(guó)殘疾人的日子。
大多數(shù)人的身邊,可能沒(méi)有殘疾人。但是我們一定看到過(guò),一些殘疾人。我身邊也沒(méi)有殘疾人,但是我也經(jīng)常會(huì)看到。有些人可能失去過(guò)一條腿,我們很容易就可能看出來(lái)出。有些人可能天生就是聾啞,他們可能都不愿意和我們交流,與其說(shuō)是不愿意,其實(shí)是不能。
殘疾說(shuō)起來(lái)是一件很心痛的事情,因?yàn)槿绻粋(gè)人深陷殘疾的話,不給他的生活帶來(lái)很多的不便,首先是信心,自信心上的打擊,以及對(duì)家人造成的困擾。一個(gè)人一旦受傷,最先痛苦的都是他身邊的人。而且,殘疾人在我們眼里都是可憐的,感覺(jué)他們的人生,就等于像是廢掉的感覺(jué)。但是事實(shí)上,這并不是絕對(duì)的。
提起殘疾,我就不得不想到海倫凱勒。我們都知道海倫是一個(gè)聾啞人。但是她是一個(gè)非常了不起的人。海倫無(wú)疑是一個(gè)很勵(lì)志的人,不論是對(duì)于我們自己,一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō),或者是對(duì)于那些已經(jīng)殘疾人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)鼓舞人心的存在。
海倫的存在,讓我知道殘疾人也是可以有未來(lái)的。其實(shí)他們也是可以通過(guò)努力而獲得自己的人生的,但是他們需要?jiǎng)e人幫助。很多殘疾人都需要一個(gè),安妮莎莉文老師。一個(gè)聾啞人,可以通過(guò)自己的努力,刻苦的學(xué)習(xí),掌握多種語(yǔ)言,出版一本本著作。
還有一位,也是我喜歡的一個(gè)作者。他一開(kāi)始也很健康?墒牵(jīng)歷過(guò)一些事情之后,他后來(lái)自稱職業(yè)是生病,業(yè)余是寫(xiě)作。這人就是,我們熟悉的一位中國(guó)作家,他的名字叫史鐵生。
我們都知道,史鐵生先生的經(jīng)歷。他后來(lái)是成為一個(gè)癱瘓的狀態(tài),也是在寫(xiě)作。我曾經(jīng)讀過(guò)他的幾本書(shū),我從他的文章里,能夠獲得許多的思考。我想,也許命運(yùn)真的是不公平的,可是不公平的命運(yùn),也是可以靠你自己活的更精彩的。人生不是從一開(kāi)始就悲劇的。
我們常常對(duì)殘疾人同情的目光,但是他們更需要的是另外一種關(guān)愛(ài)。兩個(gè)人都是殘疾人,但是他們也是有用的,人也是偉大的人。是他們一遍一遍再提醒我們,我們所看到的那些可憐人,也可以,也可以很偉大,也可以為我們的社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn),他們也是同樣的人,他們也是有用的人。
所以讓我們,不要總是用關(guān)愛(ài)殘疾的眼光,去看待他們。而是讓他再這樣悲慘的命運(yùn)上,能夠把自己的人生變得更好,而去鼓勵(lì)他們?倳(huì)更好的,要讓他們相信。
當(dāng)我們?cè)诟袊@別人的悲慘人生的時(shí)候,其實(shí)別人的心里也不一定會(huì)是好受的。但是如果你告訴他你相信他會(huì)變得更好,我想他,多少也會(huì)有感覺(jué)到自己是可以的。
所以讓我們更加的去關(guān)心殘疾人,去讓他們相信這個(gè)世界,可以很美好,去讓他們相信,未來(lái)有更多的可行性吧!